在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的當老師不容易作文，歡迎大家分享。
當老師不容易作文1
我最羨慕老師了，老師多威風�。 罢{(diào)皮鬼”見了老師，簡直像老鼠見了貓似的！老師的知識多豐富啊，帶著孩子們遨游在知識的海洋里，孩子們的目光里全是敬意！哈哈，今天，我也來嘗嘗當老師的滋味！
我把家屬院里的幾個小朋友召集到我家，可能是覺得上課挺新鮮，所以他們一進屋就老老實實地坐好了�？粗麄児ЧЬ淳础⒄笪Ｗ臉幼�，我心里偷偷笑了一下：當老師的感覺真不賴！我清了清嗓子，開始上課。小朋友們都挺直腰背，端坐著認真聽我講話，他們的眼珠隨著我的動作而轉(zhuǎn)動，還時而眨巴著眼，像在思考著什么。我有點得意：看，我也能當老師！至于傳授知識嘛，只要把我會的題講給他們聽就可以了，簡單！我盡可能細致地講了一道例題，并出幾道練習題讓他們做。
看著他們奮筆疾書的認真樣兒，我在心里偷著樂！不一會兒，作業(yè)本交上來了，我的心卻受到了“重創(chuàng)”！交上來的作業(yè)一塌糊涂！你看，字寫得歪歪扭扭，像雞爪刨出來似的。幾道題中，很難找出一道答案寫得正確的。怎么聽的課？用心了嗎？再說了不懂可以問�。∥冶┨缋�，大聲吼道：“老師費那么大勁兒講題，你們咋聽不明白呢？”豆豆不以為然地說：“路老師，你講的內(nèi)容，我一點兒也沒聽懂�！边�，這么說是我的問題？我靜下心想了想，也許我可以講得再細點兒。
我重振精神，再次耐心地講解起來。滔滔不絕的我剛轉(zhuǎn)過身準備在黑板上板書，耳邊就傳來了“嗡嗡”聲，像一群小蒼蠅在舞動似的。我一回身，哎喲，小王手舞足蹈，眉飛色舞地講著什么，小朋友們都被他吸引了，有的捂嘴偷笑，有的插空接上一兩句。好啊，我講得口干舌燥，你們卻講小話！我取一小截粉筆，“嗖”地擲去，正中小王的腦門。他“哎喲”一聲，捂著腦門瞪著我，似乎有一肚子的委屈。我火冒三丈道“我在上課呢！”他揉了揉腦門，說：“我說我的，你講你的！”
我氣得臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。唉，這老師太難當了。習題講不清楚，學生聽不懂；就算講得仔細明白，學生又不好好聽，費了半天勁，也是瞎子點燈——白費蠟！
唉！當老師真是不容易！
當老師不容易作文2
我有一個愿望，我盼望著想當一名出色的老師。就在今天的一刻時，突然收到媽媽給我的`消息，媽媽說：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時間照護弟弟，他又準備上小學一年級了，22以內(nèi)的加減法都不會，你能不能當他的小老師？”這時，我毫不猶豫的當應(yīng)媽媽了。
中午一點整，我已充分的準備好了當一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，OK！都準備好了。誒，對了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點簡單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈��！我實在太聰明了，請叫我聰明姐��！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了��！弟弟！ON！不行！應(yīng)該叫“學生，上課了�。 边@才對！我得改正我這個錯誤啊！學生，請問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說：“請在小黑板上答題！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手數(shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：“誒呀！手指不夠數(shù)��！怎么辦？？我看著弟弟有著對他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時好像出現(xiàn)了3個比他腦袋還要大的問號啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：“弟弟，搞好了沒？請你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要動腦！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說：“1？2?3?4?5??”這時，我都快被氣暈了��！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說：“弟弟，弟弟，5……5……5+……++……+2等……等于7……7.……十位……位的1……1……直接的加在7的前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個學生的含義了！太難教了！！
我終于想到了，曾經(jīng)為教我們的老師的辛苦啊�。±蠋熃虒W生并沒有放棄，而且不斷的努力著，老師無論在辛苦，老師永遠都不放棄教我們，老師其實是想我們這顆弱小的種子可以健康的生根發(fā)芽，長出粗壯的“果實”想我們長大后保衛(wèi)我們的家園。老師！老師！老師！謝謝你們！一直陪伴我們成長！還有我們的父母們，不斷的撫養(yǎng)我們長大，父母們和老師們都像一顆白楊樹那樣，不管遇到風沙還是雨水，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。老師和父母們都一直默默的守護著我們這顆弱小的種子。老師、父母們，謝謝你們！！點擊上圖按鈕并沿道路拖動到終點處移動到此開始驗證
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