在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我尊敬的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我尊敬的老師作文1
我是一名四年級的學(xué)生，從剛剛?cè)雽W(xué)那個(gè)不懂事的孩子，成長為現(xiàn)在一個(gè)成績優(yōu)秀的少年。當(dāng)然，這其間離不開每位老師的辛勤培育。我喜歡所有教過我的老師，是他們給予了我豐富的知識，教會我許多做人的道理。但是我更喜歡現(xiàn)在的語文老師——周老師。
瞧！這就是我那可敬的周老師：白里透紅的臉上，一雙會說話的眼睛，高挑的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴，周老師那張臉上總是洋溢著甜美的笑容，也難怪同學(xué)們都愿意和她交朋友！
聽！上課的鈴聲響了，咱們一起走進(jìn)周老師有趣的課堂吧！周老師讀起課文來聲音實(shí)在動聽，讓你感覺好象自己和故事中的主人公融為了一體。這時(shí)，你無論怎么對語文不感興趣，也會迷上周老師的課。因?yàn)橹芾蠋熯�有一套完善的教學(xué)方法，會讓我們輪著讀課文，讀兩個(gè)人物的對話時(shí)，周老師會讓大家自由結(jié)合，還教我們怎樣在讀課文時(shí)把自己的感情表達(dá)出來。如果誰想在課堂上做小動作，無論你做的多么妙，都逃不過周老師那銳利的眼睛。別擔(dān)心，周老師不會當(dāng)場批評你的，課下她會委婉地給你指出，讓你想不接受她的批評都難。
更有趣的是周老師的作文課。要知道，以前我們班的作文水平不高，周老師來后，為提高同學(xué)們的作文水平還真是煞費(fèi)苦心！這些都是同學(xué)們有目共睹的。她經(jīng)常和我們一起做有趣的游戲，然后指導(dǎo)同學(xué)們怎樣才能把文章寫的生動感人，從中也讓我們體驗(yàn)到了寫作的樂趣！
由于周老師的良苦用心，我的作文水平也有明顯的提高，08年還在漯河市網(wǎng)絡(luò)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！在這里，我要感謝周老師的諄諄教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)，我會更加努力，寫出更多更美的文章，取得更優(yōu)異的成績回報(bào)您！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是對我們老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。我愛我的老師！
我尊敬的老師作文2
在我的腦海中，總有一雙眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。
老師那雙碩大的眼睛，無時(shí)無刻不在關(guān)注著我們，警告著我們。
一次上語文課的時(shí)候，崔老師故意寫錯(cuò)一個(gè)字，什么話也不說，靜等著我們指出錯(cuò)誤。
可是，雖然同學(xué)們都看出了錯(cuò)誤，卻又怕老師說，也怕說錯(cuò)了。因此，同學(xué)們久久沒有回答老師出的“問題”。就這樣，僵持了幾分鐘后，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛里充滿了血絲，令同學(xué)們直冒冷汗。良久，終于有一名同學(xué)小心翼翼地舉起了手�？吹接腥伺e手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學(xué)感到遺憾。
下課了，崔老師讓沒有舉手的同學(xué)把這個(gè)字抄了遍數(shù)。從此，我們開始敢于指正老師的錯(cuò)誤了。
老師的眼睛還會流淚！
有一次的家長會上，崔老師跟家長說起同學(xué)們的情況，對沒有更好與家長溝通而內(nèi)疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學(xué)們都震驚了，原來一向嚴(yán)厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當(dāng)然家長們的掌聲是對老師最好的肯定。
老師的眼睛原來也會笑！
一次，我們班所有作業(yè)交得齊刷刷的，崔老師看了看我們，碩大的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想像不出她生氣時(shí)的樣子。還有那次，在校運(yùn)會上我們班獲得了第二名的歷史好成績，特別是我們超過了曾經(jīng)比我們遙遙領(lǐng)先的四班。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花，大大眼睛的又瞇成一條縫了。
雖然我們表現(xiàn)好過，但老師卻總把我們指向更高的目標(biāo)，讓我們更好地前進(jìn)。雖然老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，但卻都是為了我們好，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時(shí)地翹起，那是同學(xué)們共同的心愿！
學(xué)會感恩老師吧！
我尊敬的老師作文3
在學(xué)生眼中，她是溫柔、慈愛的好老師；在家長眼中，她是可以信賴、讓人放心的好朋友；她就是教我們語文的田老師。因?yàn)樗燎谌绶洌瑦坌娜缑�，我們都叫她“甜”老師�?/p>
田老師常說一句話：“教師的根本就是愛”。五年的真誠相伴，我明白了田老師把滿腔的愛心交給了我們，激發(fā)我們揚(yáng)帆前進(jìn)。
剛上一年級，我膽子很小，總是低著頭默默地坐在那里，老師卻總是讓我答題。記得第一次叫我回答問題時(shí)，我結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子一樣，惹得幾名愛搞笑的同學(xué)哈哈大笑，我滿臉通紅，頭埋得更低了。田老師嚴(yán)厲地制止那些同學(xué)，也沒有責(zé)備我，還親切地鼓勵(lì)我：“世上無難事只怕有心人。只要你勤奮刻苦，老師相信你會成為一名好學(xué)生�！蔽腋屑さ乜粗蠋�，心里默默鼓勁。從那以后，不管什么那節(jié)課，我都能用響亮的聲音流利地回答老師提出的問題，而且做到正確無誤，老師表揚(yáng)了我。通過競選我還當(dāng)上了語文課代表，在一次演講賽中，我奪得了全校第一名。
為鍛煉我們的身體，田老師領(lǐng)我們跳大繩，她自己親自搖繩，操場上留下了我們的歡聲笑語。剛一開始我不會跳，田老師就鼓勵(lì)我說：“熟能生巧是良訓(xùn)。只要你練習(xí)，肯定能學(xué)會�！边@是信任和鞭策，回家后爸爸媽媽成了陪練，一周下來，我成了跳大繩的黑馬，在和男生的較量中也毫不遜色，贏得了陣陣掌聲。
教書為的是育人，為讓孩子學(xué)會感恩，老師絞盡了腦汁。在母親節(jié)到來的時(shí)候，召開主題中隊(duì)活動；讓學(xué)生與媽媽坦誠的交流，說一句祝福的話，送上一張親手制作的賀卡等來表達(dá)敬意和感謝。體驗(yàn)活動讓學(xué)生深深體會到父母的偉大與艱辛，在沐浴著濃濃的親情時(shí)，教育就如涓涓細(xì)流，悄悄滋潤著我們的心田。
一摞一摞的書籍，一本一本的筆記，一盞小小的臺燈，陪伴田老師度過了一個(gè)又一個(gè)寧靜的夜晚、忙碌的周末。她堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上，精心播種，細(xì)心耕耘，用汗水播撒希望，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛點(diǎn)亮了孩子們的成長之路。三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這就是我最敬重的田老師！
我尊敬的老師作文4
相識這位老師已有兩個(gè)年頭，紅潤潤的臉，齊平的頭發(fā)，笑起來還伴有兩個(gè)酒窩，像熊貓一般地和藹可親，這便是她了。原來以為她在我心中的并不深刻，可仔細(xì)回想，這相貌最清晰的卻是她了。
初見老師是在報(bào)名的時(shí)候，第一眼便發(fā)現(xiàn)了她，她竟是我見過的最“發(fā)�！钡囊晃焕蠋熈恕Ｎ艺@訝，她卻已招呼我和我媽媽過去了。她親切地與我們交談，問了一些我的情況。說話時(shí)，總是面帶微笑，兩個(gè)酒窩時(shí)不時(shí)笑出來。我心中一暖，她也是我所見過最親切、最平和的老師了，這便是我的第一印象。
后來，我又發(fā)現(xiàn)其實(shí)她更是最年輕、最愛笑的老師。作為一名語文老師，時(shí)常需要面對枯燥無聊的課文，以及令許多同學(xué)煩心的生字詞，可是，她卻似乎沒遇到過這回事。上起課來，總是微笑著，笑得自信，笑得風(fēng)趣。她能把枯燥文章讀得生動活潑，她能把煩心的生字詞及解析，用幻燈片表示出來。她愛講故事，講自己學(xué)習(xí)時(shí)，生活中的故事，有時(shí)課文講解完畢，她總會突發(fā)其想講講自己及同學(xué)的事，借此來講做人的一些道理。好像不是在講課，而是在聊家談，每個(gè)人都忘我地投入其中。
老師愛笑，她笑時(shí)總是令人心情開朗，可也有些時(shí)候老師的笑卻成了我們心頭我負(fù)擔(dān)。
說起來我們是比較頑固不化的班級。有幾次，我們班數(shù)學(xué)及英語進(jìn)入了低谷，使得數(shù)學(xué)老師心灰意冷，英語老師傷心焦急，就在我們也感覺氣餒的時(shí)候，她卻像高山一般堅(jiān)強(qiáng)起來。一方面積極與數(shù)、英兩位老師商量對策，一方面嚴(yán)打嚴(yán)辦更抓起數(shù)、英方面的學(xué)習(xí)。每次上課，她都會用微笑鼓勵(lì)我們，盡管是苦笑，是嚴(yán)肅的笑，但我們卻能真正地感覺老師的堅(jiān)定與鼓勵(lì)。
于是，我們站起來了，在失敗之后站起來了，在老師的堅(jiān)持下站起來了。我們從“頑固不化”開始走向努力。最終，我們走出了低谷，這都是她的功勞。
她便是我們的語文老師，我所見過的最棒的老師。
我尊敬的老師作文5
每當(dāng)想起您，我最敬愛的好老師，一股暖流便在心中激蕩。只要聽到優(yōu)美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。
這位老師愛護(hù)學(xué)生；這位老師盡心盡責(zé)；這位老師和藹可親；這位老師視學(xué)生為孩子。這位老師總值常常踏入四（2）班的大門，總是在細(xì)心地批改作業(yè)。她是我們的班主任，從1年級就開始教我們語文了！
她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含著復(fù)雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說會道的嘴巴，讓人看得入迷！
她，是一位最關(guān)心我的老師。記得有一次，我只考了85分，發(fā)卷的時(shí)候，我看出來了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就濕潤了。下課后，老師讓我?guī)е碜拥睫k公室，我害怕極了。卻沒想到老師會親切地給我分析錯(cuò)題，然后語重心長的教導(dǎo)我：“沒關(guān)系，一次沒考好并說明不了什么，下次繼續(xù)努力，一定能考好的！不要讓父母太為你操心了！”我頓時(shí)感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來，感激之情猶然升起。
她，一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤著我們這些幼苗；就像火，點(diǎn)燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號在我看來卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養(yǎng)樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您播撒知識、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對我是激勵(lì)、是鼓勵(lì)。最終，我沒有辜負(fù)老師和家長對我的期望終于在班里名列前茅，我永遠(yuǎn)不也不會忘記老師對我的尊尊教誨。
啊，至高無上的師愛。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛的母親。您的一舉一動，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我永遠(yuǎn)銘記在心，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇往直前！老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長！
這就是我最最敬愛的李麗娜李老師了！作文
我尊敬的老師作文6
正所謂一日為師終生為父，講的就是老師他們傳授我們知識，教會我們學(xué)習(xí)和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現(xiàn)在所在學(xué)校的班主任，他姓曹。我們有時(shí)候還會親切的稱她為曹爸爸。
它集建的符合者教師職業(yè)道德的內(nèi)容，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，終身學(xué)習(xí)，完全都符合著我對一名老師的想象，我很幸運(yùn)能成為他的學(xué)生。在他所教的班級里面學(xué)習(xí)了兩年。也很感謝他這兩年對我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個(gè)班級很多很多的知識和榮譽(yù)和在生活中姐的一些解決方法。
記得剛剛開始對曹老師的印象還是學(xué)姐們新進(jìn)的叫他曹爸爸開始，當(dāng)時(shí)我就被驚訝到了，好奇著我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這么多愛他尊敬他的學(xué)生呢，當(dāng)時(shí)的我怎么都想不明白，學(xué)校的學(xué)生好像都認(rèn)識他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學(xué)習(xí)和學(xué)校對老師的感覺完全的不一樣，讓我對他更加產(chǎn)生了好奇感和尊敬感。
后來的我慢慢的成為他的學(xué)生，明白了，他大到熱愛著這個(gè)國家，是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，對待教師這個(gè)崗位工作也是誠誠懇懇的工作了幾十年，對待工作盡職敬業(yè)，甘為人梯這一份險(xiǎn)，認(rèn)真的備課上課，用自己獨(dú)有的幽默感帶動了全班的氛圍，感染著我們。
平時(shí)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，沒有成績分等級也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學(xué)生，他對我們嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心的學(xué)生的身心健康和心理健康，這都是他。
他對自己平時(shí)也很嚴(yán)格要求，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會教課也很會教人的老師，值得每一位學(xué)生的尊敬，我媽也在他的帶領(lǐng)中，無論在哪個(gè)方面成績都非常的優(yōu)秀，也學(xué)到了很多課外的知識，后來我們也親切的叫他曹爸爸，你是為師，終生為父運(yùn)用在曹老師的身上，一點(diǎn)都不習(xí)慣。
我最尊敬的是他身上的幽默的特點(diǎn)和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現(xiàn)在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因?yàn)樗娴牟灰粯印?/p>
我尊敬的老師作文7
初入初中，感覺很陌生。那時(shí)的我很失落、悲傷，總覺得中學(xué)不如小學(xué)。突然，耳邊傳來了一陣問候聲——怎么了？你還好吧……霎那間，那輕輕的問候聲給我?guī)砹岁柟獍愕臏嘏�，使我不再孤單不再寂寞，他就是受人尊敬、愛戴的何龍老師�?/p>
那天下午我既高興又難過的進(jìn)入學(xué)校，我高興的是我即將正式成為一名中學(xué)生，難過的是我要面對那陌生的教室、同學(xué)、老師。我情不自禁的進(jìn)入教室，望著那一張張陌生的面孔，我很害怕、很想回家，可我又不能因此而回家，于是就隨便找個(gè)座位坐了下來。由于那天我心情很差，所以我一個(gè)下午都趴在桌子上，很想有一個(gè)人陪我聊天，很想回到小學(xué)，但我知道這是不可能的，我想著、想著，突然耳邊傳來了一陣輕輕的問候聲，我抬起頭來，多么慈祥的面孔��！他就是和老師。他把我叫了出去，鼓勵(lì)我振作起來，不要沮喪，他說“雖然你們互不認(rèn)識，但友誼是需要時(shí)間培育出來的只要你敞開心扉，和同學(xué)多多交流，相信你不久就會擁有很多朋友。反之，如果你繼續(xù)這樣下去，不僅學(xué)習(xí)成績直線下降，并且也會失去很多朋友，別人也會失去與你交朋友的機(jī)會�！贝藭r(shí)此刻，何老師他不知不覺地進(jìn)入了我的心靈的最深處，他像溫暖的陽光照亮了我的心房，猶如黑暗里的一盞燈，照亮夜行的路，他似一位天使，把我從地獄里救了出來。
我醒悟了，帶著何老師的鼓勵(lì)我變了，變得活潑開朗。何老師的講課方法很好，我特別喜歡上他的課。何老師對我很好，正因?yàn)槿绱耍业臄?shù)學(xué)才大大提高了。何老師他親切和藹、平易近人，問問題的時(shí)候，他總是耐心地給我講解，直到我搞清楚，弄明白為止。
何老師把我從黑暗里拯救了出來，鼓勵(lì)我走上成功的道路，教給我做人的道理，雖然人現(xiàn)在不教我了，但他對我說的話總是一一浮現(xiàn)在我的眼前，告訴我什么該做，什么不該做，讓我取得成功。我永遠(yuǎn)忘不了他——何老師，他將在我心靈的最深處生根、發(fā)芽。
我尊敬的老師作文8
老師有分很多種，好老師、壞老師，只為賺錢而教書的老師，為利益而教書的老師，還有因?yàn)閴粝氘?dāng)老師而教書的老師，因?yàn)橄虢缓脤W(xué)生而教書的老師，想了解學(xué)生而教書的老師。
如果老師把教書當(dāng)樂趣，學(xué)生也會理所當(dāng)然的把讀書當(dāng)兒戲、當(dāng)有趣。如果老師把學(xué)生當(dāng)賺錢的工具、如果老師把學(xué)生視為不見，那要學(xué)生如何相信老師，要我們怎么尊敬老師？
一個(gè)把學(xué)生當(dāng)朋友、當(dāng)寶貝的老師，一個(gè)把教書當(dāng)游戲、把學(xué)生當(dāng)玩伴的老師，他受我們尊敬、被我們喜歡。我們在他的呵護(hù)中成長、茁壯……
老師，你曾說過你要看著我們成長茁壯，你要看著我們考上初中、高中、大學(xué)，你要祝福我們、引導(dǎo)我們、陪伴我們，我們也一直深信著老師您的話。
我一直很相信您說的話，我相信您會陪著我們成長，陪著我們茁壯，您讓我開始對自然產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，讓我開始不那么排斥老師，記得在您要去開刀的前幾天，你哭著說你很高興認(rèn)識我們。
幾天后，你走了、離開我們，您說過您會想我們、您會記得我們、您會回來，您答應(yīng)過的，您說過您一定會回來。過了好久，我們對您的思念沒有淡忘，難不成您以為時(shí)間久了，我們就會忘了？忘了過去的一點(diǎn)一滴，忘了過去的美好回憶？
我打從心里尊重您、喜歡您、把您當(dāng)朋友，常常打打鬧鬧、開開玩笑，雖然有時(shí)會被您責(zé)罵，可是我還是尊敬您、喜歡你！我不管別人怎樣想，我不管別人怎么看，我只知道您真的很好，距離分離那天，過了一年多了，我們對您的思念，絲毫沒有淡忘。有時(shí)我會想，難道您不在乎我們了？您忘記我們了？這幾天，我跟哥哥一直在討論，好幾次鼻子一酸，眼淚就不聽話的流了下來。您承諾過的，您沒有做到，您沒有回來，我們的思念，我們的想念，您看到?jīng)]，并沒有因?yàn)闀r(shí)間而淡忘，別把自己在我們心中的地位下降，在我心理老師您是永遠(yuǎn)排在第一、你是第一的。
我真的很喜歡您，比任何一個(gè)學(xué)生都還要尊敬您、喜歡您。您呢？
我尊敬的老師作文9
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。因剛來的.老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。 過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙��！大家鼓掌表揚(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思��？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲?大吹?。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
我尊敬的老師作文10
她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴，從這張嘴里說出來的話語，有時(shí)是動聽的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的。你猜她是誰?她就是我最尊敬的老師——韓春霞。
韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴(yán)格。有一次，我們班的馬曉冉同學(xué)有一個(gè)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學(xué)后，韓老師把她叫到辦公室單獨(dú)給她輔導(dǎo)，教她發(fā)音的竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟著讀一遍——功夫不負(fù)有心人!她終于學(xué)會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴(yán)格啊!連一個(gè)單詞都不放過。
韓老師的教學(xué)方法很特別，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，講起課來總是那么輕松，生動，娓娓動聽。比如說她教我們讀“school”時(shí)，給我們編了一個(gè)小故事：“從前有一條蛇(s)在學(xué)校(school)吃(ch)了兩個(gè)饃(oo)就站起來了(l)�！焙猛鎲�?我們都聽得入了迷，一下就記住了這個(gè)單詞“學(xué)校(school)”。這樣的教學(xué)方法誰都能學(xué)好英語不是嗎?韓老師真棒!她點(diǎn)燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。
韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我獨(dú)自一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個(gè)時(shí)候我忽然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼“是不是壞人?”我心里嘀咕著�！盎刍�，快開門，我是韓老師”聽到這熟悉的聲音我急忙打開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，“別哭，別哭”韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我“是不是餓了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！扒疲蠋熃o你帶來什么好吃的了?”韓老師像變戲法似地從背后拿出一袋香噴噴的蛋糕，“啊，蛋糕!”我激動的大叫了一聲，然后迫不及待的從韓老師手里接過蛋糕，大口的吃了起來�！奥c(diǎn)，喝點(diǎn)水，別噎著�！表n老師用溫柔的目光看著我。她又掏出手機(jī)給媽媽打電話讓她不要擔(dān)心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人!
我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師，不僅因?yàn)樗慕虒W(xué)好，也因?yàn)樗穷w金子般的心!關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，培養(yǎng)著我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。
我尊敬的老師作文11
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙順風(fēng)耳，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天叮鈴鈴的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。
正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了搞笑的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的地形，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的此時(shí)，大家心想；這位老師一定好應(yīng)付。過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)顏色這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的壞小子。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的厲害了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？
那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙��！大家鼓掌表揚(yáng)他。此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是順風(fēng)耳啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思��？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從壞小子變成了好小子。
我尊敬的老師作文12
有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因?yàn)閴粝氤蔀槔蠋煻虝睦蠋煛⒁驗(yàn)橄牒蛯W(xué)生交朋友而教書的老師，以及想了解學(xué)生的老師。
如果老師把教學(xué)視為樂趣，學(xué)生自然會把閱讀視為樂趣。如果老師把學(xué)生當(dāng)作賺錢的工具，如果老師把學(xué)生當(dāng)作隱形人，學(xué)生應(yīng)該如何信任老師，我們應(yīng)該如何尊重老師？
一位視學(xué)生為朋友和珍寶的老師，一位視教學(xué)為游戲、視學(xué)生為玩伴的老師，他受到我們的尊敬和喜愛。我們在他的關(guān)懷下成長茁壯...
老師，你曾經(jīng)說過你應(yīng)該看著我們成長和茁壯。你應(yīng)該看著我們進(jìn)入初中、高中和大學(xué)。你應(yīng)該祝福我們，指引我們，陪伴我們。我們一直相信你的話。
我一直相信你說的話。我相信你會陪我們一起成長和茁壯成長。你讓我開始對大自然有了一點(diǎn)興趣，也讓我不再那么排斥老師。記得在你去做手術(shù)的前幾天，你哭著說你很高興認(rèn)識我們。
幾天后，你離開了我們。你說過你會想念我們，你會記得我們，你會回來的。你答應(yīng)過，你說過你會回來的。很久以后，我們沒有忘記對你的思念。你認(rèn)為很久以后我們會忘記嗎？一點(diǎn)一點(diǎn)地忘記過去，忘記過去的美好回憶？
我從心里尊重你，喜歡你，把你當(dāng)成朋友，經(jīng)常玩和開玩笑，雖然有時(shí)會被你罵，但我還是尊重你，喜歡你！我不在乎別人怎么想，我不在乎別人怎么想，我只知道你真的很好，一年多后的分離之日，我們對你的思念還沒有忘記。有時(shí)候我想，你不關(guān)心我們嗎？你忘記我們了嗎？這幾天，我和哥哥一直在討論，幾次鼻子發(fā)酸，眼淚就不聽話的流了下來。你答應(yīng)過，你沒有做到，你沒有回來，我們的思想，我們的思想，你看到了嗎，沒有因?yàn)闀r(shí)間而忘記，不要在我們心中放下你的位置，在我的心理老師，你永遠(yuǎn)是第一，你是第一。
我真的喜歡你。我比任何其他學(xué)生都尊重和喜歡你。你呢？
我尊敬的老師作文13
開啟記憶的匣子，我的思緒回到了20xx年，那個(gè)初遇劉老師的日子……
9月1日到了，我剛出門便與秋風(fēng)碰了個(gè)滿懷，于是我?guī)е鴿M懷的好心情來到了學(xué)校。
一進(jìn)班門我就立刻感受到了新班主任的不同尋常。新班主任姓劉，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，也許正是這雙眼睛給我留下了最深刻的印象。
一天，劉老師讓我們回家背《弟子規(guī)》的第一章：孝。很多同學(xué)都沒有太在意這項(xiàng)作業(yè)，不以為然地當(dāng)作了可背可不背的東西，然而就是這個(gè)毫不起眼的作業(yè)讓我初次真正懂得了孝順。
我認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地把孝這一章背完，但僅僅只局限于背，并沒有去感悟去理解它的精髓。在第二天，劉老師講完課了，眼底卻突然閃過一絲狡黠的目光。嘴角向上揚(yáng)一揚(yáng)，我預(yù)感到有重要事件要發(fā)生，果不其然，老師威嚴(yán)地對我們說：“下面我們來背誦弟子規(guī)第一章：孝。
這下我們可亂了陣腳，原本微笑的臉龐突然凝固了，不敢直視老師的眼睛。因?yàn)槲覀兌紱]有好好完成作業(yè)，按老師說得去理解它的意思。老師卻像看破我們一樣，輕松地說：“我現(xiàn)在開始抽查。”每個(gè)站起來的同學(xué)都像嘴里含了棗，支支吾吾答不上來，抽查完畢，只有屈指可數(shù)的幾個(gè)人能夠背誦出來。這時(shí)劉老師一改昔日的笑臉，鄭重其事、語重心長地我們說：“父母是生你、養(yǎng)你們的人，要學(xué)會孝順父母，要在每日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中愛她們、孝順?biāo)齻�，在這個(gè)世界沒有人會向父母一樣無私地愛著你們，伴隨著你們天天茁壯成長，你們首先要管理好自己，同時(shí)也要幫助父母做事，用你們的行動體會“孝””。
這時(shí)，原本喧囂的課堂變得悄然無聲，同學(xué)們都默默地低下頭，好像領(lǐng)悟到了什么。也許以前有人對我說過這樣的話，但我沒有留意，今天劉老師的這一番話卻讓我幼小的心靈受到了極大的震撼。我會在說話、行動間報(bào)答對父母的恩情。我相信，我能行!
這樣的事還有很多很多，這只是海中的一粒沙子，冰山中的一角。教會我許多事情的就是這樣一個(gè)稱職的老師——?jiǎng)⑿缕G
我會在他的教誨下孜孜不倦的讀書、寫字。為國家，為學(xué)校，為父母增光添彩!
我尊敬的老師作文14
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。老師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽光。
在我的老師中，班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發(fā)，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人，看起來好有學(xué)問，肚子里裝滿了“墨水”。
劉老師上課非常生動，她能把枯燥乏味的內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次，一個(gè)大熱天的下午，同學(xué)們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉老師笑著問大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，打起精神，認(rèn)真聽課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子，形象生動地打比方，有時(shí)用詼諧的語言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
劉老師對我們也非常嚴(yán)格。有一次上課時(shí)，我趁她板書時(shí)悄悄地轉(zhuǎn)過頭，對后排的小麗說：“我們下課一起玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉老師看見了，她笑了笑，慢慢地走了過來。不妙，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是我馬上拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸，生怕老師當(dāng)面責(zé)罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過來了！”“李羨林，你和小麗在說什么呢？”劉老師并沒有大發(fā)雷霆，而是微笑著問道。“我我……”我緊張得一個(gè)字也說不出了�！澳阌X得你這樣做，對嗎？”老師反問道�！安粚Γ 蔽野杨^埋得更低了。“那你下次還這樣嗎？”劉老師仍然保持微笑。“劉老師，我保證下次上課再也不說小話了！”看著老師微笑的目光，我終于鼓足了勇氣，承認(rèn)了錯(cuò)誤。就這樣，劉老師用滿臉微笑和和藹的目光，幫助我改掉了上課說小話的毛病。
劉老師的關(guān)心和愛護(hù)，讓我特別快樂；劉老師的無私奉獻(xiàn)，讓我學(xué)到了許多知識和道理。劉老師是我最尊敬的老師，我愛劉老師！
我尊敬的老師作文15
初一時(shí)，教英語的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個(gè)人。她瘦弱纖長，干練敏捷，總拎著一個(gè)與外表及不協(xié)調(diào)的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時(shí)向她請教問題。
她說話的語速很快，不亞于賣涼茶的，上課也是如此，她的一節(jié)課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴(kuò)散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學(xué)習(xí)的方法，并不時(shí)地為我們講述西方的文化習(xí)俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經(jīng)，例如：吃著rice、加點(diǎn)ice、口感nice。
每個(gè)學(xué)生她都視如以已，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都在她的記錄之下，那個(gè)厚厚的備課本上擠滿了無數(shù)個(gè)名字，每到中午午休，她都要督促作業(yè)不合格的同學(xué)，經(jīng)常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學(xué)，我上學(xué)的第一天，就被栗老師請到了辦公室補(bǔ)課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點(diǎn)，另一只卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞后用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內(nèi)容又進(jìn)行了些許的擴(kuò)展，最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了，并把錯(cuò)題又為我一一講解，午休和放學(xué)時(shí)間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關(guān)注下，已由弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。她還不時(shí)叮囑我只有強(qiáng)身健體，才能保障學(xué)習(xí)。
遺憾的是，現(xiàn)在栗老師不教我們了，但每當(dāng)我在英語學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我眼前總會浮現(xiàn)出栗老師的身影，我會堅(jiān)持下去，把英語學(xué)好，學(xué)精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
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