老師這一詞，我們并不陌生。老師，就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程；老師，就像園丁，辛勤勞作澆灌祖國的花朵；老師像美麗的康乃馨，是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。我們的一生估計(jì)都離不開老師，所以才有了關(guān)漢卿
的“一日為師，終身為父；有了柳宗元的“舉世不師，故道益離；還有了白居易的“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
我有一個(gè)令我念念不忘的老師，她是我小學(xué)時(shí)的語文老師，她姓涂，我們都叫她涂老師。她長(zhǎng)得很漂亮，尖尖的瓜子臉，高挺的鼻梁，發(fā)長(zhǎng)及肩，身材高挑，大家都覺得他很好看。
涂老師對(duì)工作很認(rèn)真。他很重視我們的作業(yè)情況，她在給我們批改作業(yè)時(shí)，從不馬虎，她會(huì)幫我們把錯(cuò)因?qū)懺阱e(cuò)題旁，在上課時(shí)也會(huì)幫我們仔細(xì)的'講解。在過節(jié)日時(shí)，她也會(huì)積極主動(dòng)的布置活動(dòng)地點(diǎn)，也會(huì)與我們一起參與活動(dòng)，讓我們深刻了解到了活動(dòng)的意義，也能體會(huì)到了其中的樂趣。她對(duì)待我們也很認(rèn)真，我有一個(gè)小時(shí)候玩的特別好的同學(xué)，可他寫作業(yè)總是拖拖拉拉，邊寫邊玩，這讓他的父母很是頭疼，于是涂老師就想出了一個(gè)辦法，每次寫完作業(yè)都拍照上傳給老師，從那以后，他天天都這樣做，最后改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
涂老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還經(jīng)常給我們布置一些關(guān)于文學(xué)類的任務(wù)，使我們對(duì)文學(xué)更加喜愛。他鼓勵(lì)我們寫一些自己喜歡寫的內(nèi)容，就像連載小說，詩歌或者日記。如果有想分享的同學(xué)也可以拿給同學(xué)們傳閱，這使我們當(dāng)時(shí)流行起了“寫作風(fēng)波，幾乎人手一本自己寫的作品。
涂老師是一個(gè)讓我們所有人都難忘的老師，她多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。這就是一個(gè)令我難忘的老師，她帶著我，走向了更遠(yuǎn)的地方。
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