在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的眼睛作文600字-小學(xué)六年級(jí)寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的語文老師——周老師。

　　記得剛剛上學(xué)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)周老師心里有點(diǎn)懼怕，于是在老師上課提問時(shí)，我?guī)缀鯖]有舉過手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫我。劉星星！這個(gè)問題你來回答。老師恰好叫到我，真是怕什么來什么。當(dāng)時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望著老師不敢作聲，真想請(qǐng)求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛里滿是溫情與鼓勵(lì)：回答錯(cuò)了沒有關(guān)系，不回答又怎么知道自己到底是對(duì)是錯(cuò)呢？聽了老師的鼓勵(lì)，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼里全是笑意與欣慰，她親切的對(duì)我說：回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了。老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍我的`全身。

　　從那以后，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學(xué)也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對(duì)與錯(cuò)，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時(shí)表達(dá)出自己的想法。只要有同學(xué)說出很有創(chuàng)意或很圓滿的答案，她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。

　　她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮艷，她費(fèi)盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪里，我們都會(huì)記得您那雙伴著我們成長的眼睛。

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