在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初一作文我眼中的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文我眼中的老師1
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上初中一學(xué)期了，對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師都有了一定的了解。
上初中之前，我以為初中的老師一定是認(rèn)真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說(shuō)一句話(huà)就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來(lái)到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個(gè)子不高，但她一眼就能看出她是一個(gè)聰明團(tuán)結(jié)的人。她第一次見(jiàn)到韓小姐時(shí)，對(duì)她有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點(diǎn)老師架子都沒(méi)有。他總是和藹地和我們說(shuō)話(huà)，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時(shí)候會(huì)逗我們笑；韓先生知識(shí)淵博，教我們英語(yǔ)。在課堂上，他不僅教我們英語(yǔ)，還教我們一些國(guó)家的知識(shí)。有時(shí)他會(huì)告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話(huà)：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認(rèn)真。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢(shì)是他的理解力。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學(xué)生，比如一個(gè)單詞或者一個(gè)句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個(gè)認(rèn)真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一作文我眼中的老師2
很多人把老師比作勤勞的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼里，老師是“多樣”的，就像一個(gè)裝滿(mǎn)各種花的瓶子。我明白了。幾乎每一個(gè)名人的背后，都有一個(gè)老師在支持他，鼓勵(lì)他。
有的老師也一樣，作業(yè)考試可以推山，總是死死地教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有的老師很認(rèn)真，每天拉長(zhǎng)著臉，讓學(xué)生忍不住一臉惶恐，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格；有的老師很幽默，讓人看了，即使老了，也覺(jué)得青春活力還在，所以孩子和學(xué)生也喜歡；有些老師很幼稚，經(jīng)常帶學(xué)生做一些奇怪的活動(dòng)，和他們一起玩。在玩的過(guò)程中，知識(shí)也是按照順序收集的；一些老師.
我的老師應(yīng)該很幽默，但有時(shí)候也很認(rèn)真。她通常很高，頭發(fā)是金黃色的。夏天的時(shí)候，我們老師一天換三四套衣服，學(xué)生們都在討論說(shuō)老師家好像開(kāi)服裝店。
老師幽默的話(huà)，每天讓學(xué)生讀課文的時(shí)候都會(huì)給學(xué)生一些音樂(lè)，伴隨著學(xué)生的朗讀。有時(shí)候老師是很?chē)?yán)肅的：一生氣臉就拉得很長(zhǎng)，上課就停下來(lái)訓(xùn)別人。這是我們的班主任，何老師。
何老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，不斷在孩子們心中播下理想和知識(shí)的種子。她像一盞明燈一樣照耀著我們。啟發(fā)我們成功。
是的，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。正是因?yàn)樗麄兊男燎诟�，我們才是播種者的學(xué)生。世界上所有的土地都有自己的種子，這些種子會(huì)生根發(fā)芽來(lái)回報(bào)老師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任和使命去這樣做。
初一作文我眼中的老師3
人們說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，初級(jí)老師——。
初級(jí)教師中等身材，一頭漂亮的黑發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她對(duì)我們很好，有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。她是我們班上的好老師。下課后，她又是我們的好朋友。
有一次，初中老師在講課，講了一個(gè)笑話(huà)：不善于學(xué)習(xí)的人容易出錯(cuò)。比如有一次一個(gè)人去餐廳吃飯，說(shuō)想在家煮豆腐。過(guò)了一會(huì)兒，他完成了；另一個(gè)人進(jìn)餐廳吃飯，說(shuō)豆腐要加長(zhǎng)。時(shí)間久了，還沒(méi)準(zhǔn)備好。這個(gè)人走進(jìn)廚房說(shuō)：“怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好？”廚師說(shuō)：“你不要豆腐腦嗎？”聽(tīng)到這里，同學(xué)們都笑了。正是這個(gè)詞有不同的含義。初級(jí)老師說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文�！�
老師上課談笑風(fēng)生，讓我像長(zhǎng)了翅膀的大鳥(niǎo)一樣飛的更高更遠(yuǎn)。老師用她幽默的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面交流，讓我不再害怕寫(xiě)作，寫(xiě)作水平是靠上一段樓梯；老師幫助我克服困難，共同度過(guò)難關(guān)，讓我懂得感恩，懂得世間美好的真情；老師給我的道理和思考讓我豁然開(kāi)朗，成為一個(gè)快樂(lè)瀟灑的女生！
初一作文我眼中的老師4
作為一名學(xué)生，我每天都和老師聯(lián)系。
以前我一直覺(jué)得當(dāng)老師很容易。我每天只需要講40分鐘，批改一些作業(yè)。我也覺(jué)得當(dāng)老師很幸福，每天都在聊他該說(shuō)什么，什么都不管.現(xiàn)在，我終于明白了當(dāng)老師的辛苦和當(dāng)老師的不快樂(lè)。
初中的時(shí)候，我被分到我們班。當(dāng)時(shí)全校都認(rèn)為我們班最差；紀(jì)律差，成績(jī)差。就像我們班的班主任也是外地來(lái)的女老師，老師想為我們班好，但是同學(xué)們都不領(lǐng)情。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間我上初三了，我以為同學(xué)都長(zhǎng)大了。然而，所有科目的老師都必須在課堂上花時(shí)間遵守紀(jì)律。
記得上一節(jié)英語(yǔ)課，下課鈴響的時(shí)候，男同學(xué)還在走廊里慢慢走著，一點(diǎn)也不著急。老師們已經(jīng)在講臺(tái)上了，教室像菜市場(chǎng)一樣，很吵，很打鬧。在班長(zhǎng)的哄下，學(xué)生們安靜多了。英語(yǔ)老師開(kāi)始講課。講了幾分鐘，兩個(gè)男同學(xué)在打架。老師告訴了他們。他們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)戰(zhàn)斗。老師教不了的時(shí)候，就大聲說(shuō)他們。一個(gè)男同學(xué)理直氣壯的說(shuō)沒(méi)有，于是男同學(xué)和老師吵了起來(lái)。老師叫他出去，他就站起來(lái)想打老師。英語(yǔ)老師治不好他，就叫班主任帶走了。那是上課，老師沒(méi)有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習(xí)，然后站在走廊里。下課了，老師回教室拿課本的時(shí)候，我看到老師眼睛都濕了。
從此我知道了老師的辛苦和不開(kāi)心。老師一心一意為我們著想，希望我們以后能過(guò)上好日子，但是有同學(xué)不理解。
最后，我只想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師！老師，您辛苦了……”
初一作文我眼中的老師5
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上初中一個(gè)學(xué)期了，對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師都有了一定的了解。
上初中之前，我以為初中的老師一定是認(rèn)真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說(shuō)一句話(huà)就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來(lái)到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個(gè)子不高，但她一眼就能看出她是一個(gè)聰明團(tuán)結(jié)的人。她第一次見(jiàn)到韓小姐時(shí)，對(duì)她有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點(diǎn)老師架子都沒(méi)有。他總是和藹地和我們說(shuō)話(huà)，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時(shí)候會(huì)逗我們笑；韓先生知識(shí)淵博，教我們英語(yǔ)。在課堂上，他不僅教我們英語(yǔ)，還教我們一些國(guó)家的知識(shí)。有時(shí)他會(huì)告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話(huà)：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認(rèn)真。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的.優(yōu)勢(shì)是他的理解力。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學(xué)生，比如一個(gè)單詞或者一個(gè)句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個(gè)認(rèn)真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一作文我眼中的老師6
很多人把老師比作勤勞的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼里，老師是“多樣”的，就像一個(gè)裝滿(mǎn)各種花的瓶子�；剡^(guò)頭來(lái)看，幾乎每一個(gè)名人的背后，都有一個(gè)支持和鼓勵(lì)他的老師。
有的老師也一樣，作業(yè)考試能堆成山，總是死死地教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有的老師很認(rèn)真，每天拉長(zhǎng)著臉，讓學(xué)生忍不住一臉惶恐，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格；有的老師很幽默，讓人看了，即使老了，也覺(jué)得青春活力還在，所以孩子和學(xué)生也喜歡；有些老師很幼稚，經(jīng)常帶學(xué)生做一些奇怪的活動(dòng)，和他們一起玩。在玩的過(guò)程中，知識(shí)也是按照順序收集的；一些老師.
其實(shí)我更喜歡一個(gè)有童心的老師，因?yàn)樗麜?huì)給我們溫暖，玩耍是孩子的天性。敢問(wèn)世界上有哪些孩子不喜歡玩，在玩的過(guò)程中是否能學(xué)到知識(shí)，這不正是孩子和父母想要的嗎？所以，不要刻意剝奪孩子玩耍的權(quán)利，讓所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣不僅學(xué)不好，還會(huì)弄巧成拙。
同一個(gè)老師越新穎越好；認(rèn)真的老師，溫柔善良越好。
雖然有各種各樣的老師，但老師們都有同樣的責(zé)任感。他們都希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大后能學(xué)到很多知識(shí)，為祖國(guó)盡自己的一份力量。老師就像學(xué)生的第二任父母一樣，把唯一的知識(shí)傳授給學(xué)生。我們不能用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)歌頌老師，也不能用世間萬(wàn)物來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。其實(shí)老師也不容易。每天晚上，他們都要為我們批改作業(yè)，盡最大努力為我們找到更多的知識(shí)。只要你用心，就會(huì)看到老師眼睛下面的皺紋，看到他頭發(fā)上的白毛。我們整天“看”老師的作業(yè)。
不要學(xué)著責(zé)怪老師，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的。等你長(zhǎng)大成功了，無(wú)論你的征途如何，你都會(huì)去尋找你的啟蒙老師，尋找你的好老師。通過(guò)你眼中的瞳孔，你的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們眼中的老師是一個(gè)好老師！
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