在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛�！澝览蠋煹脑拰�(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的孫老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無(wú)聊的數(shù)字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì)說(shuō)話一樣。
孫老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹�？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
班主任作文 篇2
經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)和生活，我接觸了很多老師。有擅長(zhǎng)我的，有和我玩游戲玩得開心的，有和我手拉手的……但我最喜歡的是我的班主任卞老師——，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。每當(dāng)我想到你，我的心里就充滿了無(wú)盡的話，但我沒(méi)有勇氣。今天，用這種特別的方式，告訴你這些埋藏在心里的話！
親愛的老師，你還記得嗎？去年是教師節(jié).
“丁……”早上，鈴響了，同學(xué)們已經(jīng)給你準(zhǔn)備好禮物，安靜地坐在教室里等著。開學(xué)五分鐘了，你還沒(méi)來(lái)教室。大家開始議論：“老師怎么還沒(méi)來(lái)？”“別忘了，今天是教師節(jié)，可能老師在家偷懶了！”“絕對(duì)不行！”“對(duì)，別瞎說(shuō)！”大家齊聲說(shuō)�！袄蠋煕](méi)�。 蔽也](méi)有被我說(shuō)的話震驚�！笆堑�，老師通常不會(huì)遲到……”教室又爆炸了。這時(shí)，你進(jìn)來(lái)了，學(xué)生們突然安靜下來(lái)。很明顯，你看起來(lái)很糟糕，穿的衣服比以前多了。“安靜，”你聽著，嗓子都啞了。“今天是教師節(jié)。老師睡晚了，來(lái)晚了。希望大家理解�！蹦憧�，你還在編造善意的謊言，你的每一個(gè)表情、眼神和動(dòng)作都在向我們傳遞著同樣的信息：你有病。這些細(xì)節(jié)中的任何一個(gè)都會(huì)很容易背叛你，讓敏感的同學(xué)有所洞察。你病了，還來(lái)給我們教書，這在我們眼里是件大事。你生病的時(shí)候，是來(lái)給我們教書的。同學(xué)們拿出禮物給你，放在你面前。每一份禮物都充滿了學(xué)生們真誠(chéng)的祝福。不知道誰(shuí)說(shuō)的“老師，我愛你�！闭l(shuí)說(shuō)的不重要，重要的是每個(gè)學(xué)生都說(shuō)了。淚水涌上你的眼眶，但你的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。你哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“這是我過(guò)的最開心的教師節(jié)！”這句話雖然打動(dòng)了大家的心，但也是我們聽過(guò)的最驕傲的一句話！
我心目中的老師，我愛你，我愛你溫柔的話語(yǔ)，我愛你優(yōu)美的體態(tài)，我愛你對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。我的老師，我愛你！
班主任作文 篇3
我的班主任郁班主任，她留著短褐色的卷發(fā)，一眼望上去有些微胖，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是拿著白色的粉筆在黑板上留下清秀的字跡。初見，我就知道她是一名很負(fù)責(zé)的班主任。
還記得踏入六年級(jí)的門檻，心中是對(duì)新的任課班主任無(wú)限的期待。我就這么看見了郁班主任，她端正地坐在椅子上，正在清點(diǎn)著報(bào)名單。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，郁班主任推門走入教室，第一次見面就給我們留下了一個(gè)微笑，突然感覺心上那片漆黑的夜空驀然綻放出絢爛的煙火。說(shuō)真的，郁班主任笑起來(lái)并不像一個(gè)擁有多年教書經(jīng)驗(yàn)的老教師所該有的嚴(yán)厲的表情，而是像一個(gè)孩子一般露出了無(wú)邪的笑容。
五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還依舊像過(guò)山車一般上下滑動(dòng)，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，可不知為什么進(jìn)了郁班主任的班級(jí)后我的數(shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是從“一塌糊涂”上升到了另一個(gè)境界。
我很喜歡郁班主任來(lái)給我們上課，不僅是因?yàn)橛舭嘀魅魏⒆託獾男θ荩�因?yàn)樗险n時(shí)講得繪聲繪色，不時(shí)她還會(huì)蹦出那么幾句“郁班主任名言大全”，我最喜歡郁班主任說(shuō)的一句話是“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，聽著這“郁班主任名言大全”，再加上那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，不得不說(shuō)，這是一種美妙的享受。
在印象里，郁班主任的體質(zhì)挺弱，為什么這么說(shuō)呢？郁班主任講課時(shí)聲情并茂，但是嗓子卻出了問(wèn)題，一個(gè)學(xué)期中總能見到郁班主任把水瓶隨身攜帶著，講的聲音嘶啞了才喝兩口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。也許是被郁班主任的精神感動(dòng)了吧，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谟舭嘀魅蔚膸?dòng)下竟然從以前的年級(jí)第四飆升到了年級(jí)第二，說(shuō)到這里我總是會(huì)為有這么個(gè)班主任而自豪。
與郁班主任相處的時(shí)間是有限度的，但是她給予我們的愛卻是無(wú)限的，我們會(huì)在這有限的時(shí)間里接受她無(wú)限的愛。
在這個(gè)世界，除了爸爸媽媽，沒(méi)有比班主任更加親切的稱呼了，感謝你，郁班主任！
班主任作文 篇4
有人說(shuō)過(guò)：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責(zé)任的老師，我一至四年級(jí)的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級(jí)的時(shí)候，林老師，就跟我說(shuō)：“美瑩，我建議你參加一下作文補(bǔ)習(xí)班，也就是周六的那個(gè)周末訓(xùn)練營(yíng)�！�
在林老師的輔導(dǎo)下我的作文水平逐漸提高，這當(dāng)然是林老師的功勞，要不是林老師細(xì)心的教我們寫作文的技巧，和怎么樣才能過(guò)把作文寫好，要不是林老師這打樣細(xì)心指導(dǎo)我的作文就沒(méi)有進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)了林老師這些“魔鬼訓(xùn)練”我終于把作文寫好了，但是，雖然沒(méi)有像高子柔寫的那樣優(yōu)美、有詩(shī)意感，但是，我覺得我的作文已經(jīng)有進(jìn)步了。
林老師，我覺得您在學(xué)校里，就像一位慈祥的父親。
我們學(xué)習(xí)上有什么難點(diǎn)您都會(huì)細(xì)心指點(diǎn)，使我們的成績(jī)有所提高；我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy，您都會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們；我們要是有哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，您都會(huì)慢慢的叫我們把這件事做好……
林老師，在學(xué)校上課的時(shí)候，您就像一位學(xué)識(shí)淵博的教授，在教導(dǎo)著我們；在下課的時(shí)候，您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈，您的嚴(yán)格可不是一般的嚴(yán)格，您要是嚴(yán)格起來(lái)，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴(yán)格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說(shuō)笑話，講歷史故事……
林老師，我喜歡像您這樣的好老師。
班主任作文 篇5
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級(jí)不是我向往的班主任。五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親，那么認(rèn)真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理，對(duì)同學(xué)那么體貼。記得五年級(jí)上學(xué)期，我撕了月票，沒(méi)有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后，小心翼翼地開導(dǎo)我，讓我換個(gè)思路，為坐公交的同學(xué)著想，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí)，她一絲不茍，認(rèn)真認(rèn)真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。我們高興得跳了三英尺高，很快就來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子，和我們一起玩，有說(shuō)有笑，樂(lè)得手舞足蹈，很可愛！快樂(lè)總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們?cè)谝黄鹆�。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導(dǎo)師！
這是我們的老師趙！她不僅教會(huì)了我們很多知識(shí)，也教會(huì)了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲，他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，真的很美。
班主任作文 篇6
我的班主任早在四年前的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，到現(xiàn)在為止當(dāng)初的情景我還記憶猶新。
四年前，那時(shí)候我剛上一年級(jí)從東園學(xué)校轉(zhuǎn)到黃河路小學(xué)，開始的第一天對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺一切都是新的，記得那時(shí)候我分到了一三班，當(dāng)時(shí)媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校，很快就找到了我的教室，媽媽把我送到教室后就上班去了。那時(shí)候來(lái)報(bào)到的學(xué)生很多，都是由爸爸媽媽帶著來(lái)的。我來(lái)到教室，第一眼看到的是一位年輕漂亮的女老師，她微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家先自己找個(gè)位置坐下，然后再說(shuō)……”聽到老師的話，大家都隨便找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。你看看我；我看看你，一切都是陌生的，我也靜靜的坐了下來(lái)。老師好像還沒(méi)有說(shuō)完，就被前來(lái)送學(xué)生的家長(zhǎng)叫了過(guò)去，也不知道在說(shuō)些什么，總之開學(xué)的第一天老師真的很忙。我便靜靜的在那兒觀察著這位老師的一舉一動(dòng)。
她中等身材，烏黑的秀發(fā)后面留著樸素的馬尾辮，皮膚白嫩濃濃的眉毛下一副精致的眼鏡恰到好處的架在她鼻梁之上，把那雙炯炯有神的大眼睛顯得格外清澈。她一直在那里忙著，臉上總透漏著甜蜜的微笑，整個(gè)人看上去特別隨和。
終于，她忙完了，輕盈的走到講臺(tái)中間，親切的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家安靜一下，我先給大家做了自我介紹。”教室里立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都注視著她�！拔医型踅ɡ�，是你們的班主任，”她說(shuō)著拿起粉筆在黑板上寫出了她的名字，緊接著又說(shuō)：“我也是你們的語(yǔ)文老師……”我聽到她的名字當(dāng)時(shí)有些驚訝，原因是王老師和我爸爸的名字除了姓氏不同之外都叫建利，就這樣王老師成了我的班主任。還有一點(diǎn)記憶猶新的是我覺得王老師記憶力超強(qiáng)，當(dāng)時(shí)王老師做完自我介紹后，讓我們各自也做了自我介紹，后來(lái)王老師看見我一個(gè)人坐在一張桌子上，另一旁也有一位女生坐在一張桌子上，王老師竟直接喊出我的名字，讓我坐到王薇同學(xué)旁邊，并說(shuō)：“你們兩個(gè)女生坐在一起也可以有個(gè)照應(yīng)�！蔽耶�(dāng)時(shí)就驚呆了，王老師也太厲害了，我們僅做了一次自我介紹，她竟能記住我們的名字。
王老師還是一位責(zé)任心很強(qiáng)的人，每次爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，都會(huì)說(shuō)你們能有這樣一位有責(zé)任心的班主任，你在學(xué)校我們很放心。王老師對(duì)我們平時(shí)要求很嚴(yán)，而且她對(duì)我們每一位同學(xué)都很細(xì)心，她平時(shí)總教育我們做人的道理，做人一定要做好人，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人，王老師常對(duì)我們說(shuō)回家要孝敬父母、尊老愛幼。她平時(shí)對(duì)我們班上每個(gè)同學(xué)的情況都很了解，甚至有幾個(gè)同學(xué)學(xué)什么特長(zhǎng)，有幾個(gè)同學(xué)在托教班她都能說(shuō)的很清楚。王老師在我的心目中總是那么隨和，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)上要求很嚴(yán)格。記得有一次我們班上有位同學(xué)寫的作文字體很臟，王老師看見了很生氣“嚓”的一下給他撕了下來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“再抄一邊，把字寫好！”
雖然王老師對(duì)我們有時(shí)候要求很嚴(yán)格但我很喜歡她，爸爸常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。我知道老師這樣也都是為了我們學(xué)的`更好，到現(xiàn)在為止王老師和我們已經(jīng)相處了四年，她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)真的都很好。
前段時(shí)間寫大楷時(shí)，后面有一位同學(xué)一不小心把墨水瓶弄倒了，墨水灑到了我的身上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我穿的那件衣服是媽媽剛給我買的新衣服，我看到墨汁灑到了身上，氣得哭了起來(lái)，王老師看見了，把我們叫到她跟前，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“把衣服脫下來(lái)我?guī)湍阆�。”我哭著抬起頭看著王老師，眼淚止不住順著臉頰流了下來(lái)，王老師看著我心疼的對(duì)我開了個(gè)玩笑：“別哭了，再哭也不能把衣服哭干凈呀，沒(méi)事的老師幫你洗干凈�！蓖趵蠋熞贿叞参课乙贿厧臀蚁匆路チ�。
這就是我的班主任，也是我最喜歡的好老師。
班主任作文 篇7
我遇見了一個(gè)好老師，名叫徐靜馨。她有一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁，葡萄小的嘴巴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，從背后看我聯(lián)想起了一首詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
徐老師是以為非常有責(zé)任心的老師，每次放學(xué)的時(shí)候都會(huì)留下當(dāng)天不完成作業(yè)的學(xué)生，老師對(duì)不愛寫作業(yè)的學(xué)生有一個(gè)辦法，就是作業(yè)加倍，也會(huì)對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)有一個(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)，就是免作業(yè)。她會(huì)看這種各樣的書，所以上課講的很精彩，我們都喜歡聽徐老師的課總是讓我們意猶未盡。
徐老師在我心目中是一個(gè)知識(shí)淵博的人，她能帶領(lǐng)我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，我能遇到這樣的好老師是我的幸運(yùn)。
班主任作文 篇8
快開學(xué)了，聽說(shuō)我們班要換新班主任了，我在想：我們的新班主任會(huì)是什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲呢？會(huì)不會(huì)像以前的班主任一樣和藹可親呢？還會(huì)讓我們?cè)谒磉吶鰦蓡�？還會(huì)陪我們一起玩耍嗎？還會(huì)給我們買小零食嗎……
我想我們的新班主任應(yīng)該是這樣的：她中等身材，不胖也不瘦，身材很標(biāo)準(zhǔn)。她的年齡大約30多歲得樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛會(huì)說(shuō)話。她的樣子很可親，嘴角總是掛著淡淡的微笑。
終于盼到報(bào)到的那一天了，新班主任也終于要揭開她神秘的面紗了。她與我想象的不太一樣�。∵@位新班主任有20多歲的樣子，很年輕，個(gè)子高高的瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的盤在后面。臉盤小小的，眼睛不大，帶了一副非常引人注目的紅色眼睛。她有時(shí)看上去很和藹，有時(shí)看上去很嚴(yán)肅。老師講話的聲音洪亮而清脆，很好聽。
通過(guò)這幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們的班主任性格開朗，但是話不是很多。她講起課來(lái)感情豐富而生動(dòng)，我們都很喜歡上她的課。
我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的新班主任啦！
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