在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
我記得那個(gè)星期五，背著沉重的書包，我早早來(lái)到教室開始閱讀。幾分鐘后，我聽到腳步聲由遠(yuǎn)及近傳來(lái)。然后，一個(gè)老師走進(jìn)了教室。他中等身材，35歲，有一個(gè)高高的鼻梁，一雙明亮的眼睛和一個(gè)刷頭。乍一看，他像一個(gè)聰明能干的人，一張和藹可親的臉。
“我是你的新班主任，”老師說(shuō)。我們震驚了�！拔覄傞_學(xué)。怎么能這么快換班主任？”學(xué)生們開始交頭接耳，突然間，教室開始熱鬧起來(lái)，“安靜，安靜。”老師說(shuō):“現(xiàn)在讓我自我介紹一下。你好，我姓梅啟新。我是你的新班主任，也是你的語(yǔ)文老師。以后可以叫我梅小姐�！苯�(jīng)過(guò)幾天的觀察，我們覺(jué)得這位老師不僅和藹可親，而且非常敬業(yè)。兩天后我們已經(jīng)上完了一節(jié)課。他不僅知道所有的重點(diǎn)和難點(diǎn)單詞，而且他的課也很有趣。他的語(yǔ)言總是那么深刻精彩。我們非常喜歡他的講座。記得有一次，上課的時(shí)候，他把我們分成兩組，玩了一個(gè)叫單詞接龍的游戲。老師給老師取名。第一組先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)說(shuō):“權(quán)重反了�！钡诙M也不甘示弱，說(shuō):“算了。”第一組接著說(shuō):“從后面來(lái)�！薄耙活w心自上而下”和“心灰意冷”……就這樣，我們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)地學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)。
我喜歡這個(gè)老師。他不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)好班主任。
時(shí)間過(guò)得真快！新學(xué)期到了，我們班有了新的班主任！
新班主任姓徐，和我們四年級(jí)班主任同姓。我認(rèn)識(shí)這個(gè)新班級(jí)很久了，叫徐老師，因?yàn)槲覌寢屢彩俏覀儗W(xué)校的老師。去年，她和徐老師一起教六年級(jí)。以前我還以為許老師是個(gè)漂亮的老師——每天穿各種有古典美的裙子或者旗袍，配一雙黑色高跟鞋。我也覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親的老師——上課或者中午的時(shí)候總有那么多同學(xué)圍在她身邊開心的說(shuō)著話。
至于許小姐，我媽曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)她是才女，我就納悶了:我媽學(xué)識(shí)淵博，為什么還說(shuō)許小姐是才女？今天想通了，才女才女！真的不一樣！今天徐老師在給我們做自我介紹的時(shí)候，寫了一篇“徐”的古文，講了“徐”字的演變。她還介紹說(shuō)，她的名字“娟”的意思是兩層:一層是微小的水流，另一層是相對(duì)干凈的水流。最后，圍繞“干凈、恭敬、安靜”這幾個(gè)字，她給我們提出了三個(gè)要求:時(shí)刻保持干凈，尊重老師，上課安靜。
就在一堂課上，我愛上了這位學(xué)識(shí)淵博、美麗大方的新班主任——徐娟老師。
今天，我們班的班主任李老師宣布，學(xué)校決定更換我們班的班主任。心里忐忑不安。班主任會(huì)是什么樣的？有沒(méi)有善良的李老師？是什么樣的性格？帶著一堆問(wèn)題，我等著。
第二天，我興奮地迎接新班主任。第三段是語(yǔ)文課，一個(gè)面帶微笑的老師走上講臺(tái)。她長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，大大的眼睛，高挑苗條的身材讓人一眼就喜歡。她親切地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好！我叫韓偉。我很榮幸成為五班和三班的班主任。我也希望和你成為朋友……”李老師說(shuō)，我們班有很多優(yōu)點(diǎn)，寫作和閱讀都很好，但也有一些缺點(diǎn)，因?yàn)槭艿絺�(gè)別學(xué)生的影響。班里紀(jì)律不好；有的學(xué)生懶，不想掃地，衛(wèi)生差；其他學(xué)生嚴(yán)重偏愛這門學(xué)科...希望大家和她一起努力，一起進(jìn)步，讓我們5班和3班成為更好的班集體。這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。看到老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我懸著的心終于落地了。
我們班真的很幸運(yùn)，有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任和一個(gè)新朋友。我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己更嚴(yán)格，不辜負(fù)韓老師的期望。
四年級(jí)初，我們班來(lái)了一位新班主任。他是李小姐。他不高，有點(diǎn)胖，眼睛很亮，嘴巴很小，教會(huì)了我們很多知識(shí)。
李先生的`語(yǔ)文課很有趣，總是給我們一些課外知識(shí)。聽，“同學(xué)們好，你們的新班主任是我，我的姓是李�！边@句話讓我印象深刻。老師為什么不先說(shuō)“我”？我對(duì)李小姐印象很好。
李小姐非常關(guān)心我們。有一次外面下大雪，老師怕我們冷，讓值班的同學(xué)都走了，但是他在冷的教室里收拾垃圾，擺好桌椅，關(guān)好門窗才安全離開。
這個(gè)小東西，體現(xiàn)了李老師對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和關(guān)懷。他就像一個(gè)勤奮的園丁，培育著我們祖國(guó)的花朵。李小姐，我想對(duì)你說(shuō):“你努力了，你處處為同學(xué)著想，我們一定會(huì)不負(fù)你對(duì)我們的期望�！�
班主任作文 篇2
我有許多老師，包括一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師王先生，一位和藹可親的口器老師唐先生，還有一位甜美可愛的英語(yǔ)老師楊先生...我最喜歡的班主任:姚老師。
“你吃早飯了嗎？”“你今天穿的衣服夠嗎？如果你找不到我，我會(huì)打電話給你，叫人送來(lái)”�！吧险n注意，不要摔倒！”這些都是嘮叨的話，怎么能不做呢？但是有時(shí)候這些嘮叨的作品！快看！不，又是嘮叨！
有一次，我生病了，但還是來(lái)上課了。姚老師知道后，整天在我身邊“晃悠”，偶爾還會(huì)問(wèn)我:“不舒服就說(shuō)不舒服。今天不出去玩了！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。要不是姚先生提醒，我又要出去玩了！當(dāng)你出汗時(shí)，你會(huì)再次生病...
有一天，天上下著豌豆般的雨，天橋的路又濕又滑，一不小心就會(huì)滑。下課了！姚老師的“嘮叨”魔法又來(lái)了:“今天下雨了，外面地面很滑。不要落在上面�！币蠋熋看蜗抡n都跟我說(shuō)一次，直到雨停了，老師才停止嘮叨。我能聽到耳朵里有繭。
這樣的“嘮叨”姚老師有很多，但每當(dāng)聽到姚老師的嘮叨，我就覺(jué)得有一股暖流從心里涌了出來(lái)。老師的“嘮叨”真的成了秘密的“武器”！這真是太神奇了！
班主任作文 篇3
上學(xué)前，我特別盼望著背著書包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲，想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。
終于迎來(lái)了開學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語(yǔ)文課時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習(xí)，她卻形容是“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就相當(dāng)于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂(lè)不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣��！
每學(xué)完一課，我們會(huì)進(jìn)行聽寫，老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。如果聽寫全對(duì)就會(huì)被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”，就會(huì)獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著，涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰(zhàn)的我，可是十戰(zhàn)十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì)贏得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護(hù)憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來(lái)一杯熱騰的水，親切地?fù)崦业念~頭，輕溫柔地對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話語(yǔ)，似一股暖流滋潤(rùn)了我的心田。
�。∥矣X(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅宋倚闹械哪俏缓美蠋�。因�(yàn)橛兴呐惆椋屛业男@生活充滿了甜蜜和快樂(lè)！
班主任作文 篇4
今天太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀著濕潤(rùn)的大地。因?yàn)樽蛱焱砩舷逻^(guò)雨，蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵悠閑的白云。風(fēng)輕輕拂過(guò)，吹動(dòng)了小草，吹動(dòng)了樹葉，吹動(dòng)了人們的衣角……顯得一切都安靜而和平。
下午自習(xí)課，班主任對(duì)我們說(shuō):“不要靠近窗戶，如果從樓上倒了豆?jié){，濺到了窗戶上，萬(wàn)一一陣風(fēng)吹來(lái)，吹到你的臉上，那怎么辦？還有，濺到了窗戶上，看著多惡心呀！”
我們哄堂大笑，我也無(wú)言以對(duì)。
班主任還說(shuō):“有一個(gè)人和另一個(gè)人開玩笑，他說(shuō)我敢從二樓跳下去，你信嗎？那個(gè)人搖搖頭，說(shuō)不信，開玩笑的那個(gè)人便要跳下去讓他看看。那個(gè)人趕緊抱著他的腿，一不小心，開玩笑的那個(gè)人掉了下去，掉下去后，他還甩甩手，說(shuō)沒(méi)事兒�？傻搅私淌�，腿腫了，他不敢告訴家長(zhǎng)。丟人��！”
我們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
時(shí)間流逝飛快，轉(zhuǎn)眼間，下課了。
班主任講的真有趣呀！
班主任作文 篇5
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天終于輪到“班主任”去教研了。那叫個(gè)爽啊！沒(méi)語(yǔ)文課了！偶也！哇撒！
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，但是我們?nèi)讨�，因�(yàn)檎l(shuí)也不敢在馮老師面前耍一耍小性子啊，說(shuō)說(shuō)話啊，吃吃零食啊！我們?nèi)塘艘还?jié)課。終于下課了，我們班所有同學(xué)都在精心策劃下一節(jié)英語(yǔ)課的“搗蛋計(jì)劃”英語(yǔ)老師做夢(mèng)也想不到這是一場(chǎng)怎樣的“大戰(zhàn)”！
老師一來(lái)，就有幾個(gè)同學(xué)在擠眉弄眼的對(duì)暗號(hào)，老師卻渾然不知。（雖然老師剛掛上一個(gè)“副班主任”的稱號(hào)，但那都是徒勞，只鎮(zhèn)住了我們班同學(xué)一節(jié)課，我們根本不把這個(gè)“副班主任”放在眼里才敢為所欲為！如果你問(wèn)那馮老師不也是“副班主任”么？但我們對(duì)馮老師是十二萬(wàn)分的敬重。所以……）
平時(shí)“滅絕師太”要在，借我們仨膽兒也不敢，可——滅絕不在家那就……嘿嘿
上來(lái)我們班所有同學(xué)給了老師一個(gè)下馬威！都說(shuō)話！好像沒(méi)看見老師一樣的。老師氣得當(dāng)場(chǎng)就把擴(kuò)音器摔了還說(shuō)她要是摔壞了就讓氣她的同學(xué)賠，這一下就把某些同學(xué)氣壞了趙宇航竟當(dāng)著全班同學(xué)的面拿起一只可憐的蠶！那只蠶可憐兮兮的到處亂撞又小聲抗議：干啥呢！干啥呢！正睡覺(jué)呢！
老師毫不客氣的請(qǐng)趙宇航out，哎趙宇航又成outman了，簡(jiǎn)稱：奧特曼。趙宇航出去的同時(shí)又一聲憤怒的聲音響起：“趙宇航還我蠶!”原來(lái)是付沛函的。
老師的臉漸漸紅了起來(lái)，哦不，又青了，又紫了，又白了（怎么搞的？變色龍？）這時(shí)下課鈴幸災(zāi)樂(lè)禍的響了，老師突然明白了什么，輕聲說(shuō)：“現(xiàn)在不下課！把內(nèi)容講完在下課”天哪！有沒(méi)有天理��！我們班哀叫聲此起彼伏！
終于下課了，大家在放松時(shí)突然有人突然說(shuō)“毀了，接下來(lái)是兩節(jié)數(shù)學(xué)！考試�。 贝蠹胰鐗�(mèng)方醒比賽似的找課本！
天��！一天班主任不在就成這樣！哎，還是想念班主任啊！
班主任作文 篇6
做班主任也有快樂(lè)？尤其是做初一學(xué)生的班主任，學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，同學(xué)間有一點(diǎn)小糾紛也找老師評(píng)理，使老師像保姆似的從早跟到晚，有何樂(lè)趣可言？就班主任工作的瑣碎事而言，班任工作是苦的、累的，早讀下班、午休巡堂、自習(xí)課也要去瞧瞧，這是看得見的有形勞動(dòng)。其中看不見的無(wú)形勞動(dòng)呢？做學(xué)生的思想工作、矯正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正懶散拖拉的生活習(xí)慣等等，更是使班主任嘴皮子也磨薄了不少，又怎么會(huì)快樂(lè)呢？
但，苦中也可以找到樂(lè)趣的。這種樂(lè)趣體現(xiàn)在學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)上。在師生共同努力下被評(píng)為文明班、流動(dòng)紅旗班，班主任笑得歡；期中期末考試班各科成績(jī)名列前茅，進(jìn)入級(jí)前一百名的人數(shù)多，班主任也會(huì)有一種成就感；衛(wèi)生評(píng)比次次拿第一；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運(yùn)會(huì)比賽獲好成績(jī)、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂(lè)。因?yàn)檫@所有的成績(jī)都是在自己辛苦的領(lǐng)班工作下贏得的。
真正令班主任快樂(lè)的不止以上方面。在日常領(lǐng)班工作中，在學(xué)生心目中形象高大，有威信，得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生真誠(chéng)的合作與支持，看到學(xué)生在自己的正確引導(dǎo)下不斷長(zhǎng)進(jìn)，才是真正快樂(lè)的原因。只有讓學(xué)生信服你這個(gè)班主任，工作開展起來(lái)才會(huì)一帆風(fēng)順，避免發(fā)生學(xué)生對(duì)抗老師、消極倦怠的不利局面，創(chuàng)造良好的領(lǐng)班工作環(huán)境，工作起來(lái)自然就得心應(yīng)手了，何來(lái)苦惱與不樂(lè)呢？
再次，作為班主任，有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，使自己在學(xué)科教學(xué)之外的生活更加充實(shí)；尤其是，用班主任這個(gè)在學(xué)生心目中舉足輕重的“三個(gè)字”來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生重視各科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，不也是一種快樂(lè)嗎？每當(dāng)我看到學(xué)生安靜也坐在教室里學(xué)習(xí)，而不是無(wú)所事事的追逐玩耍，我都會(huì)慶幸我的學(xué)生上帝能聽我的話，勤奮而刻苦地學(xué)習(xí)，甚至覺(jué)得，只要他們?cè)笇W(xué)習(xí)，能夠聽從我的教導(dǎo)，就是付出再多也值得。
總而言之，做班主任若是得到了學(xué)生的心，學(xué)生能聽話并取得一定的好成績(jī)，就是班主任的快樂(lè)。
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