時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開(kāi)著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒(méi)有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒(méi)有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇。你怎么不背書(shū)呀？”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我的頭埋得很低，臉上火辣辣的。心想這下完了，讓老師逮了個(gè)正著，不知她要怎么收拾我呢？
然而趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，只是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書(shū)，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的.課上時(shí)間�，F(xiàn)在快背書(shū)吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢！”
趙老師講這番話時(shí)，聲音雖然很輕，但卻像小錘一樣重重地敲在我的心上。我那時(shí)真的很后悔，老師辛辛苦苦地教我們，而我……
后來(lái)，我趕緊背書(shū)，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來(lái)。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí)，手松開(kāi)了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒(méi)有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢！
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備�？荚嚱Y(jié)束了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96。5分的好成績(jī)。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師�。∷遣皇且呀�(jīng)退休了？身體不知道好不好？雖然已有很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友！
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