在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們班的教師節(jié)作文1000字，歡迎大家分享。
9月9日——教師節(jié)的前一天，全班都開始熱鬧地討論明天該送老師什么禮物。有的說：“我要送老師一個漂亮的頭飾�！庇械恼f：“我要送老師一個手藝陶杯”……唉！我該送老師一個什么禮物呢？“每年的禮物還不能都一樣�！敝钡酵砩隙紱]想出來，想著想著我就睡著了。
9月10日——教師節(jié)正式來臨。我還是像往常一樣來了教室收作業(yè)。突然，我看到我的同桌拿出了三盒非常精致的黑色，紅色，藍(lán)色的鋼筆，使人一見就心生愛慕之心。再看看我空空如也的雙手。這時，我又聽到了討厭的.路人甲同桌的聲音：“大家看，這是我為老師們精心準(zhǔn)備的鋼筆。”這時有人問：“唉！，張宸銘，你這鋼筆多少錢一支呀？”“不貴，才30元一支！”“哇，張宸銘好羨慕你呀！”“張宸銘你家真有錢呀！”……反正，這時幾乎所有人都圍在張宸銘的周圍。
“丁鈴鈴”上課時間到了，教室瞬間安靜了下來。當(dāng)老師走進教室時，全班一擁而上，爭著說自己的禮物是最好的。當(dāng)全班都把禮物送完時，不知誰如箭一般跑上了講臺丟下禮物就跑回了座位上，說真的大家連他真面目都沒看清，但我百分之百確定他是個男生。這時，全班哄堂大笑，怎么了？有人指了指講臺，哦——我的天啊，老天呀我沒看錯吧？口紅？是誰會送口紅呢？
我回想了一下他的樣子，他矮，而且他很胖，他還是個男生，我想起來了，他就是大名鼎鼎的劉宇軒！
時間過得飛快，已經(jīng)下午了，但是大家仍然沉浸在送老師禮物的情景當(dāng)中，這時老師還沒來，于是班長對大家說：“同學(xué)們，上午送禮物，下午我們給老師過一個感恩節(jié)好不好？”
“好！”
于是，班長拿起紅色的粉筆寫了八個大大的藝術(shù)字：“祝老師教師節(jié)快樂！”老師一進教室就被美麗的景象吸引住了。老師激動地流下了感動的淚水。就這樣，一整個下午就在一個溫暖的感恩節(jié)里度過了。
這是一次有意義的教師節(jié)，也是一個非凡的教師節(jié)。
教師節(jié)，你好！
明天就是教師節(jié)了！明天就是教師節(jié)了！希望今年的教師節(jié)能像巧克力一樣甜，但愿吧！
早晨，我打理好禮物，懷著激動的心情，向?qū)W校跑去。我已經(jīng)準(zhǔn)備好看到講桌上堆積如山的禮物了！
不出我百分之九十的意料。果然千姿百態(tài)的，五顏六色的，各式各樣的……禮物，安然無恙地，擁擠地坐在了老師的桌子上。我們都很期待老師的驚訝，驚喜的表情。
我們都知道老師不會很早來教室，所以派周榮浩用彩色粉筆寫了幾個空體字——
“老師，教師節(jié)快樂！感謝你們對我們的教誨！
語，數(shù)，英，科，品五個課代表見老師遲遲不來教室，便紛紛向老師辦公室跑去。
十分鐘后……
到辦公室，編理由，回教室。這一波大動作足足用了十分鐘。老師們都很激動，雖然只有一些小禮物，沒有六年級127班那么盛大，但也足以溫暖老師的心。劉宇軒的禮物最為奇特，是五支口紅！也許是因為他的媽媽是開化妝店。不過在我們都驚嘆劉宇軒的禮物時，張宸銘給五位老師送了五支鋼筆，而且還是裝盒的，老師們一整天都洋溢在教師節(jié)的幸福中。
兒童有兒童節(jié)，教師有教師節(jié)，嗯……
什么時候能開發(fā)一個校長節(jié)呢？哎呀！這不可能！
有的孩子送的禮物極為普通，如一支小花，一塊毛巾，不過這也是他們對老師的一種敬意或感謝吧！
教師節(jié)！明年再見！
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