無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的老師話題作文600字以上,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師話題作文600字以上1
在五年級的時候,我們班里多出了一位女士——科學(xué)老師。
她剛來的那一刻,我們的話題就立刻轉(zhuǎn)移到她身上。
“看,那個老師不像城里人,應(yīng)該是鄉(xiāng)下的!”“你見過嗎?”“沒有!薄拔乙矝]!”班里的談?wù)撚鷣碛,站到操場上都聽得格外響亮?/p>
她鼻子很大,鼻孔也大,所以呼吸起來很流暢。整個人倒是很精神。
她的眼睛有一層專為老年人定制的保護(hù)玻璃,由一副粉色眼鏡框托著的老花鏡,看起來知識含量豐富,學(xué)養(yǎng)極深。
認(rèn)識了她一段時間后,我發(fā)現(xiàn)了她的不變的東西:卷卷發(fā)。因此我看到一個卷卷發(fā)型來到教室時,我就會小聲說:“要上科學(xué)課啦!”
科學(xué)老師很嚴(yán)厲,上課時,她挎著小包漫步到講桌前面。然后用帶著方言的普通話說:“第五排第二列的男生,你背‘保護(hù)環(huán)境’的內(nèi)容,快快地背!泵慨(dāng)這時,我就會在心里暗笑。因為她說話的聲音太有意思了。
如果哪個同學(xué)沒記住要求背誦的內(nèi)容,老師就會懲罰他:每天上課叫他站起來背。好多同學(xué)害怕,在上科學(xué)課之前下苦功把老師布置的作業(yè)背會。所以我們班的科學(xué)成績每次考試是年級第一。真所謂嚴(yán)師出高徒。
說實話,雖然老師長得有些老氣,但我還是挺愛上科學(xué)課的。一方面是你只要背會老師安排的內(nèi)容,就可以所向無敵;另一方面是新課內(nèi)容生動有趣。有一次,老師們要聽科學(xué)課。鄉(xiāng)下來的她估計是穿出了“傳家寶”——時尚大衣。手里拿著實驗器材,興高采烈地走上講臺,用酒精燈、試管、水有聲有色地講解著水蒸氣的產(chǎn)生。聽課老師都稱贊她講得精彩。
但是大部分同學(xué)還是對老師意見滿滿,甚至有的同學(xué)讓同學(xué)們不要說話,氣老師,然后就可以得到一位溫柔不嚴(yán)厲的老師了。
現(xiàn)在,同學(xué)們都實現(xiàn)了愿望,得到自己的期待者——年輕、溫柔、漂亮,東北朱玲玲老師!因為六年級與五年級的科學(xué)老師不一樣,是固定的。但我依然懷念那個鄉(xiāng)下老師。
我的老師話題作文600字以上2
我見過的老師太多太多,張老師可謂是老師中的一個“亮點”。別看張老師有時性格很溫和,但是只要是發(fā)現(xiàn)我們上課走神,她的眼神就如一把把利劍,嚇得我們?nèi)颊J(rèn)真聽課。嚴(yán)重一點的,張老師兩步并作一步,走到面前,這時我們便知道一定將會有“好事”發(fā)生。
在我們眼中,張老師簡直是一位偵探?迫握n上,張老師不會像其它老師一樣在辦公室休息,而是不知什么時候就會出現(xiàn)在門外,透過窗戶偷窺我們的“行動”,那冰冷冷的眼神,凡是看到上課走神的,故意搗亂的,那下課就死定了。她批評我們時那連珠炮的話語,加上那高八倍的聲音,頓時讓我們啞口無言。這樣久了,我們得出了一條結(jié)論:無論什么課,永遠(yuǎn)要提防張老師,被逮住可就慘了。但是上課也不能總分心看門外啊,怎么辦?只能認(rèn)真聽課了。
張老師的一個眼神都那么恐怖,又何況她本人呢。不!她本人并沒有那么恐怖,只是……很厲害。這里的厲害指上知天文地理,下曉雞毛蒜皮。一次上語文課,我們有一個叫做“赤道”的詞不會,張老師大筆一揮,只見黑板上出現(xiàn)一個鴨蛋,張老師說這就是地球。有的同學(xué)在底下笑了起來。張老師說:“好了,別笑了?粗虚g這條線就是赤道,上面的這條線就是北回歸線,下面的就是南回歸線……”大家聽的津津有味。很快,我們便學(xué)會了“赤道”這個詞。
至于下曉雞毛蒜皮,班級里沒什么事是她不知道的。前幾天,劉浩然同學(xué)的象棋被盜了。張老師聽聞此事,開始了案件調(diào)查。經(jīng)過一周的排查,最后順利破案。要是班級里有人忘帶作業(yè),張老師記得明明白白,別看張老師是成年人,她的記憶力可不比我們差。即使過了一個假期,也記得一清二楚。怎么樣,是不是感覺很“恐怖”呢?
雖然張老師時而“恐怖”時而溫和。但其實都是關(guān)愛我們的表現(xiàn)。她的初衷是培養(yǎng)我們的好習(xí)慣,不是嗎?
我的老師話題作文600字以上3
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多人……我最感恩的人是我的老師。老師,您的愛,像太陽一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛是最偉大、最無私、最神圣的。
在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切,令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是我小學(xué)的班主任老師。她慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛘Z文中的奧妙。
老師長著一張和藹可親的面龐,有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下襯托著一張能說會道的嘴巴。
老師在平凡的'崗位上,勤奮工作,無私奉獻(xiàn),無怨無悔地傾注著自己的心血,在這多年的工作當(dāng)中,她用真誠的愛心去照護(hù)每一名學(xué)生,去開啟學(xué)生的心靈之門,去修復(fù)一個個扭曲的心靈,精心地呵護(hù)著,關(guān)愛著。
她經(jīng)常鼓勵學(xué)生們完成作業(yè)后,要多看一些名著、作文書等書籍,擴(kuò)展學(xué)生們的視野。她為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),經(jīng)常詢問學(xué)生們數(shù)學(xué)、英語作業(yè)布置多少,做作業(yè)做到幾點鐘等
最近,復(fù)習(xí)期間,學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重!每天的作業(yè)量很多。因為我不會分配學(xué)習(xí)時間,經(jīng)常做作業(yè)做到很晚。
有一天晚上,墻上的掛鐘已經(jīng)走到了十二點,我還在電燈下寫著作業(yè)。語數(shù)英,作業(yè)一項也不能少。我疲憊不堪地挪動著筆尖,聽著掛鐘的滴答滴答的聲音。覺得作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫不完似的。我不明白,心想:“老師怎么這么狠心,布置了這么多的作業(yè)!
作業(yè)像一座小山似的壓在我身上,壓得我喘不過氣來。雖然如此,可我還是堅持做著作業(yè)。因為老師也是為了我們好,其實在不斷地寫作業(yè)過程中,發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識,這樣可以去解決,理解。才能使自己掌握的知識更加豐富,更加完美。
老師,您永遠(yuǎn)是我們的心靈之燈,照耀著我們前進(jìn)的方向,小心的呵護(hù)著我們?nèi)跣〉男撵`,帶領(lǐng)我們走去美好的未來。
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