在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼睦@者老師-五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
去年夏天，我們學(xué)校請(qǐng)了一位澳大利亞老師，大家都叫他繞者老師。繞者老師剛來的第一個(gè)星期，就給我們上課了。
那是一個(gè)悶熱得難以忍受的下午，第一節(jié)課就是英語，許多同學(xué)都提不起精神。不一會(huì)，英語老師李老師領(lǐng)了繞者老師進(jìn)了教室。李老師揮揮手，示意同學(xué)們安靜，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是我們學(xué)校請(qǐng)來的外語老師，大家可以叫他‘繞者老師’”然后，李老師使了個(gè)眼色，就走出去了。
大家對(duì)這個(gè)‘澳大利亞’都很好奇，因?yàn)榇鬅崽斓?，他卻穿了牛仔短褲和羽絨馬甲，里面還穿了一件線衣。這身打扮讓大家禁不住捧腹大笑。最令人奇怪的是，第一節(jié)課，他既沒有寫單詞，也沒有寫句子。而是在黑板上畫起畫來。他畫了許多，有：鴨子、墨鏡、絲巾、小魚……當(dāng)他畫滿大半個(gè)黑板的時(shí)候，點(diǎn)名讓我們來讀，他一邊學(xué)，一邊糾正他的發(fā)音。當(dāng)我們把黑板上的東西認(rèn)完了的時(shí)候，他便讓我們上臺(tái)去畫。大家畫的各種各樣，什么都有：長(zhǎng)頸鹿、氣球、小船、飛機(jī)……竟然還有人畫宇宙飛船。當(dāng)我走上臺(tái)，畫了一個(gè)小精靈（電腦游戲中的）時(shí)，繞者老師不停地用手去敲腦袋，似乎在不停的搜索著。然后說：“no,no,你把我難住了，你是我的老師，你可以教我嗎？”我說：“ok，這個(gè)是小精靈�！薄靶Γㄐ。ň�(靈）”繞者老師，一邊認(rèn)真的學(xué)，一邊不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你是我的老師，教會(huì)了我不會(huì)的東西�！闭f完，他抱了我一下，我感到無比地親切。
不知不覺地，一節(jié)那么難熬的英語課竟然那么快就上完了，大家都慢慢的喜歡上了這個(gè)幽默搞笑的繞者老師。都期望下節(jié)英語課的到來。
第二節(jié)課，繞者老師帶了一把吉他來。他深情的為我們演奏起澳大利亞的歌曲，他是那么的陶醉，那么的忘我……
……
在短短的一個(gè)學(xué)期里，他不僅教會(huì)了我們書本上的內(nèi)容，還教會(huì)了我們一些生活的常識(shí)，經(jīng)常給我們講故事，他還希望我們個(gè)個(gè)都學(xué)好，他對(duì)我們寄予了厚望……
在第二個(gè)學(xué)期里，班長(zhǎng)突然告訴我們：繞者老師要走了！我們每個(gè)人都像被澆了一盆冷水一樣，從頭涼到腳。
又到了一節(jié)英語課，大家都十分傷心，不舍的與繞者老師分開……
繞者老師走后，大家還經(jīng)常提起他，想到他叫我們的日子，真令人難忘啊~！
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