“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。天天陪伴在我們身邊的楊老師就很美，雖然她的容貌比不過西施，賽不過貂蟬，但是她的微笑融化我們心頭的陰霾，她的教誨點亮我們遙望遠方的明燈。楊老師就是我心中最美的人。
楊老師一頭烏黑的長發(fā)，或扎馬尾，或盤發(fā)髻。我偷偷發(fā)現(xiàn)她的發(fā)型和課文的情調(diào)是搭配的，《伯牙絕弦》配上她古典的云髻，加上她真情的朗讀，高山流水的畫面定格在我們的心中。《我的舞臺》和她的馬尾辮一起甩來甩去，課文中可愛調(diào)皮的小公主被老師講的栩栩如生。楊老師美在時尚，更美在敬業(yè)。這樣的老師讓我著迷。
“隨風潛入夜，潤物細無聲是對老師默默奉獻的謳歌。楊老師用她的聰明才智滋養(yǎng)著我們這些幼苗�？荚囍谐烧Z又多又那么難記，成了我們最頭疼的事，老師是看在眼里，急在心上。她苦思冥想了幾天，終于找到“良策。她把難記的毫無關(guān)系的AABB式，AABC式成語編成故事，教我們記。一下子我們就會復制這個“妙計，許多記憶性的難題都讓我們解決了。看到了吧，楊老師是“授之以漁的高手。老師美在聰慧，更美在愛心，這樣的老師讓我敬佩。
“孩子們，你們每個人都很棒。正所謂：天生我材必有用.......聽，這就是楊老師眼中的學生。她從不打罵我們，即使我們調(diào)皮搗蛋，她也會耐心的教導；而不是抓著我們的“小辮子告家長。她還善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，有一次上語文課丁涵在桌斗里偷偷畫漫畫，由于太投入了，老師站在他跟前他都沒發(fā)覺。我們都替他捏了一把汗，等待“暴風雨的來臨�？墒抢蠋焻s認真的看了看他的畫，說不錯，先收起來，下課再畫吧。沒想到，老師后來把丁涵推薦到學校的美術(shù)第二課堂，丁涵還在多次比賽中獲獎，我們都替他高興。楊老師是我們的“伯樂。老師美在耐心，更美在用心，這樣的老師讓我感激。
老師你的時尚，你的才華，你的愛心詮釋了你的美，你的微笑，你的教誨陪伴我成長。
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