在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我們班成績(jī)一般，人數(shù)超多，也許就是人數(shù)多的優(yōu)勢(shì)吧，我們班在搗蛋方面的人才輩出，經(jīng)常好事不出門，壞事傳千里。這也常常把班主任氣得找不著北。
一天，上課鈴像往常一樣想起。老師輕輕推開教室的門，走了進(jìn)來。老師沒喊上課，而是默默在講臺(tái)上看書也許是沒發(fā)現(xiàn)老師來了，或許又是老師沒喊上課，一向沒有話題卻能聊出個(gè)海闊天空的我們依舊在座位上喋喋不休。一分鐘過后，老師還沒發(fā)話，幾個(gè)同學(xué)拿出課本。二分鐘，三分鐘……同學(xué)們見老師還沒上課，覺得不對(duì)勁，都紛紛拿出課本。教室在安靜了許多，空氣中仿佛飄著不祥的氣體。這時(shí)老師終于開了金口：“你們繼續(xù)聊吧，這節(jié)課就給你們盡情談心�！庇谑敲娌桓纳刈吡恕５铱吹贸鰜�，老師早已火冒三丈。
老師走，教室只剩下同學(xué)們，我們個(gè)個(gè)像仗二的和尚——摸不著頭腦。一分鐘過去了，教室了靜悄悄，沒人似乎同學(xué)們都在反省自己的行為。三分鐘……教室里鴉雀無聲。我不禁有點(diǎn)毛骨悚然，因?yàn)樵谄綍r(shí)，我們班的調(diào)皮蛋早就老虎不在家，猴子稱霸王了。果然，不出我所料，本班調(diào)皮蛋小樂變哼氣歌來：“你最近還好嗎？”也許是她的'一句“動(dòng)人”的歌聲起到帶頭作用，教室頓時(shí)像炸開鍋，也不管之前的狀況，同學(xué)們打開話匣聊了起來。小樂也繼續(xù)唱的歌：“敞開心胸……”也許是他的歌聲“打動(dòng)”了在一旁看書的小風(fēng)，之間小風(fēng)大用了久違的“獅吼功”，只聽一聲：“別吵了！”本以為這絕招能使小樂停止他的
噪音，但沒想到小樂卻無動(dòng)于衷，依然沉醉在自己的歌聲中。小風(fēng)見“獅吼功”沒奏效，變使出殺手锏，只聽：“排山倒海！”小風(fēng)狠狠地推了小樂一把。幸虧小樂眼疾手快，一下用手緊緊抓住我的桌子。也許是小風(fēng)威力太大，連我都感到我的桌子在晃動(dòng)，我默默祈禱，別把我這桌子給推散架就行了。只見兩人兩人互不相讓，大約對(duì)戰(zhàn)了30秒，最后相持不下，沒有分出勝負(fù)的戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落。小樂見自己毫發(fā)無損，得以地說：“嘿嘿，排山倒海失效了吧？我還飛輪海呢！”小風(fēng)毫不示弱：“我用謝霆風(fēng)吹死你！”小樂較上了勁：“我用趙本山壓死你！”：“我用周杰輪碾死你！”：“我用……”只見他們兩人針鋒相對(duì)，寸步不讓，吵得天昏地暗，日月無光，而我卻在一邊差點(diǎn)笑岔氣！都說一個(gè)女人是五百只鴨子，我看著眼前的這兩個(gè)男生，至少也得值兩千只鴨子！再激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)都有煙消云散的晴天。終于，這對(duì)吵得面紅耳赤的冤家，以嘴都累垮了，分不出勝負(fù)而告終。我慶幸，可算是風(fēng)平浪靜了，沒想到清靜不到兩分鐘，那邊又傳來陣陣刺耳的叫聲：“是你腳臭！”“你臭！”“你臭！”……
咳，你們能不能安靜點(diǎn)，遵守紀(jì)律，也別讓我耳朵再受罪啦�。�
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