在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我心目中的老師_作文，希望對大家有所幫助。
老師，這個令人尊敬的職業(yè)；老師，這個崇高的職業(yè)；老師，這個無私偉大的職業(yè)。然而，我心中的老師又是另一種樣子的。
班主任黃老師是四年級才接我們這個班的。當時我們同學(xué)看到黃老師樣子很嚴肅再加上她年紀比較大，都不約而同的吐了吐舌頭。我心想：“這位黃老師肯定是一位‘嚴師’，我們以后就不會太輕松了�！睉�(yīng)此后來我對黃老師的尊敬中還有幾分膽怯。
但與黃老師相處了一段時間后，才覺得黃老師并不是多難相處的。在黃老師的教誨下，我的成績提高的很快。黃老師上復(fù)習(xí)課的時候總能把每個人的思想都牢牢地抓住，時而也會給我們增加點樂趣。一次期末大考的前幾天，我們“苦讀”了幾天。黃老師在黑板上準備出幾道趣味題給大家“換換腦子”。黃老師現(xiàn)在黑板上寫下“E”，我一看著不正是用字母“E，M，W和Q”組成一頭豬嗎？于是迫不及待地說：“老師，是……”“天機不可泄露哦！”黃老師十分幽默的打斷我的話。我當時對黃老師的看法就改變了，覺得黃老師還是風(fēng)趣地，只是平時很嚴肅罷了。
黃老師不僅風(fēng)趣而且會了解我們的想法。每節(jié)體育課，黃老師都也下去鍛煉。有一次黃老師拿著羽毛球拍對我說：“可以陪我打羽毛球嗎？”我欣然答應(yīng)了。那天風(fēng)還是比較大的，我站在順風(fēng)處，占了點便宜。但我還是有點緊張，畢竟是跟老師打球啊，跟同學(xué)們打球哄哄鬧鬧沒關(guān)系，球爛球好都沒關(guān)系。跟老師一起打球還是第一次，我的心跳聲我都聽見了。我的球一發(fā)，不巧，一陣大風(fēng)刮來，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我頓時臉羞得通紅，暗暗埋怨自己太笨了。黃老師走了過來，安慰我說：“沒了就沒了，不要太埋怨自己。又不是你的.錯，是風(fēng)干得壞事，那我們?nèi)ネ婧衾Π��！蔽衣犃诉@話心里的石頭才落下。又跟黃老師玩起了呼拉圈，黃老師并不多會玩呼拉圈，便虛心請教我們幾個女同學(xué)。蔡陵瑩先給黃老師做了一次示范，轉(zhuǎn)了好長時間才停下。黃老師看了一邊鼓掌一邊叫好。這時，我突然覺得黃老師年輕了許多，不，應(yīng)該是黃老師有一顆年輕而又活潑的心。我從此對黃老師更是尊敬，那幾份膽怯早已化為烏有了。
每一位老師都是令人尊敬的，黃老師已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐們。每年教師節(jié)，都有許多大哥哥大姐姐們來看黃老師。我們原先總是驚訝的望著他們，想他們怎么會認識黃老師的？黃老師總會欣慰地說道：“他們是我以前的學(xué)生，是過來看望我的�！蔽視r常想，黃老師的學(xué)生是不是有很多，想必每一個都是她的心血與汗水付出的結(jié)晶吧。
我心中最優(yōu)秀的老師：黃建平老師。您教我們知識，教我們做人，與我們交朋友，給我們關(guān)愛。在此，我與所有您教的學(xué)生一樣深深地感謝您對我們的諄諄教誨。辛苦您了，黃老師！
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