在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文550字_人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
下課了，和藹可親的吳老師微笑著走出教室。我凝視著這位年過(guò)半百的老人的身影，心里不禁油然升起一層層敬意。
吳老師是一位“老語(yǔ)文”了，她的教齡等于我的年齡的四五倍，如今她已經(jīng)兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻下了許多皺紋。這根根銀發(fā)，道道皺紋，記載著她三十多年來(lái)在教師崗位上嘔心瀝血、忘我的工作事跡。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她的課講的十分生動(dòng)，她每講一篇課文，我們就像聽(tīng)她講一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。
一天，吳老師給我們講《海豚救人的事跡》這篇科學(xué)性的綜合課文。只見(jiàn)她照例先用既嚴(yán)肅而又和藹的目光環(huán)視了一個(gè)整個(gè)教室，然后在黑板上寫(xiě)下課題，接著就津津有味地給我們講開(kāi)了�！啊ｋ嘤型炀热祟�(lèi)的天性和本能，它們從小就懂得舍己救人、先人后己的道理。它們總會(huì)去試探不適應(yīng)海的東西，連木都和樹(shù)葉也不會(huì)放過(guò)。嗬！真有趣，教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。好學(xué)好問(wèn)的我舉手，得到老師的許可后問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)每條海豚都會(huì)救人，這是真的嗎？”“這是真的。”吳老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
同學(xué)的目光緊緊地盯著吳老師身上，隨著她繪聲繪色的.講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而喜笑顏開(kāi)。我們聽(tīng)得如癡如醉，吳老師就像旅游社里的著名導(dǎo)游一樣，把我們帶到了海豚的國(guó)度中，帶到了海豚的一生中，帶到了海豚的歷程中。正當(dāng)我們聽(tīng)得入神的時(shí)候，只聽(tīng)吳老師說(shuō)：“今天就講到這里，好，下課。”說(shuō)來(lái)也巧，吳老師的“課”字剛落音，清脆的下課鈴聲就響起來(lái)了。你瞧，我們的吳老師不但是“老語(yǔ)文”，而且還是“老時(shí)鐘”呢！
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