在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈覀兊男±蠋熥魑�800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)說(shuō)，今天作文班里會(huì)來(lái)一位小老師給我們上課呢！為什么說(shuō)小呢？因?yàn)樗哪昙o(jì)比我還要小！我腦海里浮出了一個(gè)人的形象：高高瘦瘦，戴著一副四方眼鏡，一對(duì)兔門(mén)牙。哈哈，他，會(huì)是這樣嗎？被王老師邀請(qǐng)來(lái)上課，應(yīng)該知識(shí)量很大吧！我在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要是一個(gè)“文弱書(shū)生”呀！
這時(shí)，同學(xué)已全部到齊，王老師打電話給了一個(gè)人，并說(shuō)：“有請(qǐng)小老師！”
嚴(yán)肅型的小老師
小老師走了進(jìn)來(lái)，腰板挺得直直的，手里拿著一個(gè)本子，那莊重的走路姿勢(shì)加上慢慢的速度，讓我想到了開(kāi)國(guó)大典的閱兵儀式。我想：小老師不會(huì)真的像我想象的那樣吧？都說(shuō)新官上任三把火，他一來(lái)不會(huì)就要顯示出“威嚴(yán)”吧？他走到講臺(tái)前，我看清了他的面貌：一副四方眼鏡架在鼻梁上，嘴成了一個(gè)月牙形，還有一對(duì)兔門(mén)牙。他不會(huì)是笑里藏刀？其實(shí)是個(gè)嚴(yán)肅的`老師？
幽默型的小老師！
老師先自我介紹后，再把我們分為兩組開(kāi)始講課。他講課的內(nèi)容是“說(shuō)說(shuō)橡皮那些事兒”。他的講解幽默風(fēng)趣，極有意思，時(shí)不時(shí)讓我們咧嘴一笑，加上面部表情的配合，更是讓我們對(duì)他的評(píng)價(jià)增添了一抹亮色。他的雙手一直在比劃：時(shí)而用食指豎起來(lái)，舉到眼前；時(shí)而伸出左手五指張開(kāi)，稍斜舉胸前；時(shí)而伸出雙手升起來(lái)。這樣的比劃讓我們對(duì)講解稍稍有了進(jìn)一步的理解。
他對(duì)每個(gè)人的問(wèn)題也是有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。在最后，小老師問(wèn)我們誰(shuí)答對(duì)了問(wèn)題的站起來(lái)。同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，你看看我，我看看你，再看看老師一臉嚴(yán)肅的神情，有些不知所措。有一位同學(xué)站起來(lái)了。我也答對(duì)了，看到有人站起來(lái)，我也站起來(lái)。我問(wèn)：“站起來(lái)不會(huì)有懲罰什么的吧？”小老師意味深長(zhǎng)地笑了一下，令我忍不住想翻個(gè)白眼。一隊(duì)那邊有好多人都站了起來(lái)，而我們這隊(duì)只有我一個(gè)人，其他人都不愿意站起來(lái)，都連忙擺擺手，說(shuō)：“算了吧，算了吧，懶得站�！崩蠋熥笥铱纯�，說(shuō)：“右邊這隊(duì)贏！”我們這邊的同學(xué)們都長(zhǎng)嘆一聲：“早知道都站了嘛�！薄熬褪前��！崩蠋熜π�，結(jié)束了這堂課。
啊，在我看來(lái)，他是既幽默，知識(shí)量又很大，而且鎮(zhèn)定、大方、活潑的一位好老師！
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