相信很多同學(xué)都聽說過“林保平”,林保平,綽號“保哥”,三明二中數(shù)學(xué)特級教師,蘇步青數(shù)學(xué)教育獎獲得者,感動福建十大教師,福建省首位連續(xù)三屆輔導(dǎo)青年教師參加全省講課比賽獲一等獎的導(dǎo)師……女兒為06屆三明市理科狀元。激情保平,激情無限;二中不倒,保平不老!
我和眾多同學(xué)一樣久仰林保平的大名,有幸能夠在短暫的暑期銜接課體驗到他那激情四溢的活躍課堂。
保平不愧是保平,他的第一次自我介紹既生動又威武霸氣。他穿著樸素的襯衫,眼里蘊含著豐富飽滿的知識,“我就是你們說的林保平”。嗯,這很符合他保哥的綽號。
讓我記憶猶新的,不止是保平激情無限的課堂還有保平膾炙人口的經(jīng)典語錄。
最犀利:反證法:ax=0,但x不等于0,只有a=0,a又不能為0,a又必須為0……這就是逼良為娼!
最可愛:太可愛了……最可愛的是……年段最后一名都會。
最美好:這是最美好的時刻……最小題你特過癮……爽死掉……好極了。
最形象:球匣模型:n個不同的球投到m個不同的匣子中有m的n次方種方法。球從上往下扔,所以球在指數(shù)上。記住,球指球指,求子心切!
保平經(jīng)典語錄不僅活躍了課堂氣氛,且生動形象地講數(shù)學(xué)講解得活潑有趣。那堂課我們正在解一道分式方程,傳統(tǒng)做法便是去分母再解題,保平用傳統(tǒng)方法給我們解答一遍后,突然小聲而又認真地對我們說:“接下來這種方法,全中國沒有一個人知道,我今天我教給你們”!吧w掉一個x,是不是還剩2-x啊,使其為0,易得……易得……極易得……”剎時,正確答案便隨著老師自然的解答而自然地流出,講臺下同學(xué)們紛紛為保平老師的智慧鼓起掌來,“巨啊……”。保平老師重重地拍擊黑板,白色塵粉從黑板上飄逸而下,“我把他稱之為蓋手掌的方法!”“哈哈哈”,通俗又不失內(nèi)涵。
保平享有很高的榮譽,但保平從來沒有架子,看來越是有成就的'人就越低調(diào)謙虛。保平老師身上總是有著和藹的氣息,讓人感覺他不是老師,而是一位慈祥的長輩。尤其是保平的眼神,眼神里總是流露著親切和藹。還有他說話的尾調(diào),總是帶有“哦”,使我覺得平易近人。
保平是負責(zé)任的。他上課從來不遲到,只會準時到或是早到。下課了,他也會在班上多停留一會兒,因為總有同學(xué)會向他請教問題,這時他也會非常耐心地為他們答疑解惑。保平常常對我們說“你們要愛數(shù)學(xué)!北F叫男厥遣┐蟮,自習(xí)課上他會提醒我我們“你們也不要光顧著弄數(shù)學(xué),其他科也要拿出來看一看!
可惜的是,高一正式開學(xué)后并沒有在數(shù)學(xué)課上見到保平的身影,保平去練高二的實驗班了。想念保平,想念保平的課堂。
激情保平,激情無限。保平不老,二中不倒。
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