在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我要說的是我小學(xué)的老師，她姓歐，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識(shí)啊!雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識(shí)的人啊!那個(gè)人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請(qǐng)您領(lǐng)我去找我的座位。”您拉起我的小手，領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^生日嗎?您原本打算講課的，誰知道這份天大的驚喜會(huì)突然冒出，您熱淚盈眶地對(duì)我們說：“謝謝大家。”大家紛紛站起來對(duì)您說祝福語，您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí)，這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后，心中的壓力沒有，但心里傷感來了，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當(dāng)您上臺(tái)時(shí)，我的淚再也控制不住，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會(huì)消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧!”我們趁著最后一起的時(shí)間，將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門，我要求抱一下歐老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭，不讓您看見。
老師!您的溫度將刻在我的心里，永生不忘!
我的老師作文2
李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè)，每年和學(xué)生一樣放那么多假期，又不用
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個(gè)學(xué)期，班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí)，回來后她說了一個(gè)讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發(fā)，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個(gè)想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪嵌贪l(fā)。可女生全然不同，常言道：“愛美之心人皆有之。”何況有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?
當(dāng)時(shí)是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個(gè)班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長發(fā)呢!為什么她不剪，當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點(diǎn)，周末也沒有剪發(fā)，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男生全剪了，而女生只有幾個(gè)剪發(fā)，大多數(shù)人都堅(jiān)持意見，班主任見到這個(gè)情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。
后來全部女生都剪了，可有好幾個(gè)星期，全班女生都對(duì)班主任一片不滿�，F(xiàn)在，我們?nèi)喽剂?xí)慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學(xué)習(xí)生活越來越緊張了，把頭發(fā)剪短，是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上，班主任用心良苦。
古語說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生，不惜背負(fù)罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師作文3
在我的人生中，遇到過許多的老師，從幼兒園開始一直到初中就遇到各種各樣的老師。最使我難忘的是，我的小學(xué)老師--王老師。
王老師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)是我們班的班主任，她從五年級(jí)分班的時(shí)候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的老師，微笑著對(duì)我們說;我姓王,你們可以叫我王老師.在以后的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)大家有不會(huì)的問題都可以來找我.......第一天就在王老師的
有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門外打鬧，可是沒有想到他們玩著玩著，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過了一會(huì)兒聞聲而來的王老師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長把他接走了，王老師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情況。
還有一次，王老師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王老師很是感動(dòng)。
這就是我的小學(xué)老師--王老師，一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的老師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的'老師作文4
這學(xué)期學(xué)校安排康老師來擔(dān)任我們班的班主任，同學(xué)們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石，總是笑瞇瞇的，康老師平時(shí)總是穿著樸素的衣服。康老師不但事情處理得好，上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松，
又一次
康老師開始講了：“有一個(gè)老師在給他的學(xué)生講奇跡這個(gè)詞的時(shí)候，舉了一個(gè)例子，說‘我從十樓跳下來，居然沒有摔傷，這叫什么?’他希望同學(xué)們回答“奇跡”�？墒牵煌瑢W(xué)卻說：‘這是幸運(yùn)�！蠋熡终f：‘我又從十樓跳下來，還是沒有摔傷，這是什么?’可同學(xué)們還是沒有說出奇跡這個(gè)詞，老師著急了，又說：‘我又從這個(gè)高樓上跳下來，沒有……�！�沒等老師說完，同學(xué)們就回答到：‘這是熟練�！！�
康老師剛講完，同學(xué)們都大笑起來，有的捂著肚子;有的捂著嘴;還有的趴在桌子上……
康老師用這個(gè)笑話告訴我們奇跡的意思，是讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。有時(shí)候我總是想入非非：如果世界上的老師都像康老師一樣，用這種快樂的教學(xué)方法的話，那所有的學(xué)生都會(huì)喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任，一位和藹的，善解我們童心的老師!!!
我的老師作文5
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
是誰打開了我們通往知識(shí)道路的大門？是辛勤的園丁。是誰澆灌了祖國美麗的花朵，是可敬可愛的老師。
老師，我想送你一支教鞭，這樣你的手就不會(huì)因?yàn)榇蛭覀儾攀稚腺N膏藥了。記得你每次打我們，打完之后，手都是紅的，腫的，以后，你有了這根教鞭，手就不會(huì)再疼了。老師，我想送您一個(gè)發(fā)卷，因?yàn)槟忝看闻鳂I(yè)的時(shí)候，都會(huì)很不方便，有了這根發(fā)卷，批作業(yè)的時(shí)候，就不會(huì)很麻煩了。我多想給您減輕這些負(fù)擔(dān)，只要您不麻煩。
老師，我想送您一束花，有康乃馨，有百合，還有滿天星�？的塑按砦覍�(duì)您母親一樣的愛，百合帶表我對(duì)您的尊敬，滿天星代表了我對(duì)你深深的祝福。希望每次不懂事的我們?nèi)悄鷼鈺r(shí)，您都可以看看這些花，心情就會(huì)好起來。
老師我想送您一雙手套，因?yàn)槟看紊险n時(shí)您握著粉筆，長時(shí)間接觸手指就會(huì)被腐蝕掉，有了這雙手套，您的手就不會(huì)吐各種藥了，您的手也就不會(huì)在冬天裂開了。
老師，我還想送您一份完美的成績和試卷，讓您也得到表彰，讓您為您的學(xué)生感到驕傲，這份完美的試卷也有您的一半功勞。
最后，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一起在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游吧！知識(shí)是一切活力的源泉，努力學(xué)習(xí)，將來我們才能造福于社會(huì)，更要感謝老師您對(duì)我們的栽培。
我的老師作文6
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時(shí)，一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來當(dāng)我的班主任呢？
開學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，心里有無數(shù)個(gè)問號(hào)。他會(huì)很兇嗎？會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí)，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會(huì)生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會(huì)生氣；我們吃飯時(shí)，挑食、浪費(fèi)糧食，老師會(huì)生氣······
陳老師開心時(shí)，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認(rèn)真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，老師都會(huì)很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，心中的問號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是怕我們不能茁壯成長；老師開心是看到了我們一天天的進(jìn)步，做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生，但有了陳老師的愛護(hù)，我也將會(huì)更加茁壯的成長，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！
我的老師作文7
是誰把無知的我們帶進(jìn)教室？是老師。是誰耐心地把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)傳授于我們？是老師。是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是您！尊敬的老師！
在教過我的眾多老師中，令我印象最深的就是薛老師。他的眼睛大大的，像兩顆黑珍球一樣。他的嘴很大，很愛吃東西，所以肚子也總是滾圓滾圓的。愛穿一件發(fā)黃的襯衫。
他講的課很有趣，我們都非常喜歡上他的課。有一次他講同步，那道題的正確答案是：牙刷的長度是2分米。老師便講道“寫2厘米的同學(xué)，老師相當(dāng)?shù)夭焕斫狻?厘米就只有兩根食指的長度，就連你的兩個(gè)大門牙都不一定刷得完呢！”話音未落，我們?cè)缫押逄么笮α�！有的同學(xué)捧著肚子笑，有的同學(xué)叭在桌子上笑，有的同學(xué)都笑出了眼淚。老師接著講：“寫2米的同學(xué)那可就更厲害了！兩米就相當(dāng)于兩張課桌的長度，你是巨人嗎？用這么長的牙刷，光是你的身高，都沒你的牙刷長！”說得便去后面拿了一把掃把，艱難地“刷”起牙來。我們笑得就更歡了。
薛老師也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。有一次，薛老師生病了，可他也堅(jiān)持來給我們上課，薛老師說：“我雖然生病了，但也不能耽誤你們學(xué)習(xí)新的知識(shí)�！闭f完還咳了幾下，而且講課的聲音都是啞的。
薛老師像一顆火種點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的希望，又像一股涓涓細(xì)流注入我們干固的心田。我深深感到他對(duì)我們的愛——就像父愛那樣慈樣、穩(wěn)重、偉大。
我的老師作文8
推開記憶的窗，我就給你寫寫令我印象深刻的老師吧。她像跳躍的音符，溫暖我的心房；她像一本妙趣橫生的書，在我們困惑不已的時(shí)候給予我們解答，讓我們豁然開朗，她就是吳老師。
吳老師稍胖，大眼萌萌的，像個(gè)芭比娃娃，每天都扎著一條馬尾辮，穿著工作服。上身穿著白襯衣，下身穿著黑裙子。當(dāng)我們問老師年齡時(shí)，老師讓我們猜。我猜28，有人猜23，有人猜25，還有人猜27，老師告訴我們18歲，我們難以相信，她又補(bǔ)了一句“零132個(gè)月”，我們才恍然大悟！后來還跟我們說：“不要在我的身材上大做文章。”我們聽了竊笑。
“百變”的吳老師時(shí)而風(fēng)風(fēng)火火，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而極為嚴(yán)肅。但千萬不要說一個(gè)字“胖”，如果你說了她就會(huì)把臉一板，使勁瞪著你，就像一把鋒利的寶劍刺穿你的心。
她的教學(xué)風(fēng)格也與眾不同，因?yàn)樽魑暮芸菰�，于是吳老師想出了許多鬼點(diǎn)子，玩游戲就是其中之一。玩過游戲之后，她就會(huì)給我們講許多種開頭方法……有時(shí)候也會(huì)讓我們記一些好詞好句，啟發(fā)我們多用一些成語，增加文采，如果我們一時(shí)沒想出來，老師就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神告訴我們：“你再想想，你可以的。”這樣我們想出來的時(shí)候就可以記得更深刻了。
一說到吳老師的嚴(yán)厲我就心驚膽戰(zhàn)，只要我們紙用反了，或是錯(cuò)超過五個(gè)字，她從不手下留情，還記得我有一次忘帶東西，就讓我抄了一遍課文，不過，我的粗心小毛病漸漸都改掉了！這些都?xì)w功于她那“不擇手段”。
吳老師批改作文那叫一個(gè)負(fù)責(zé)啊！大到句子，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候修改的快跟我寫一樣字?jǐn)?shù)了。
吳老師，我想對(duì)您說：“我要做您的好學(xué)生，我一定不會(huì)讓你失望的。”
我的老師作文9
我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺(tái)上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來揚(yáng)起書本拍打，教室里熱鬧了起來。
見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了�！闭f完，我們情不自禁地笑了起來。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過去了，一節(jié)課語文課又開始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語文龍老師。
我的老師作文10
我上六年級(jí)，我的語文老師是她。
她是世界上最特別的一位語文老師，自從我要上六年級(jí)的時(shí)候。一位同學(xué)就告訴我說這位語文老師特別的好，果然沒有騙我。
她能說一口流利的普通話，可她卻來自河南。她的頭發(fā)從不是長發(fā)飄飄，而是整齊的短發(fā)，她從不穿鮮艷的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時(shí)候喜若狂的稱贊我們。
古代的皇帝是愛民如子，而我們的語文老師則是愛同學(xué)如子。就拿我來說，上次我的手不小心扭傷了，她立刻就把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的涂了一層。邊輕輕的扶摸著還問我疼不疼？
而且她的知識(shí)十分豐富，他在課堂上經(jīng)常給我們講許多課外的知識(shí)。她去過北京，還去過廬山等許多的旅游景點(diǎn)。她說可惜我們學(xué)校沒有沒有春游和秋游，要不然她就可以帶我們?nèi)ヒ恍┙幍穆糜尉包c(diǎn)。
現(xiàn)在許多老師都只要成績，每講完一張卷子就讓同學(xué)們死記硬背。而她從來不，她從來都是讓我們理解其中的意思。
這次期中考試我們班考了全年級(jí)第二名我考了全年級(jí)第三名，我們老師說這次考的不錯(cuò)，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！
我們班的同學(xué)都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關(guān)心，關(guān)愛我們。她在學(xué)校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！
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