在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師，請(qǐng)還我課間作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，請(qǐng)還我課間作文1
20xx年11月6日 星期五 天氣：陰
耶！下課嘍！可以出去玩了，我心里高興得想著。
可是，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有要下課的意思，繼續(xù)講著，而且講得非常入迷，很進(jìn)入狀態(tài)，似乎沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴聲。
唉！看來(lái)這短暫的十分鐘又要泡湯了，估計(jì)兄弟班的同學(xué)們都已經(jīng)飛一樣沖出教室，在玩耍了，他們?nèi)ゴ蚧@球、去談?wù)撚螒�，在……那么快活�?眼神中，透露出游戲的快樂(lè)，而我呢？只能在這里聽(tīng)著枯燥又乏味的數(shù)學(xué)。我們看來(lái)只能坐在這里了。
數(shù)學(xué)老師總算是講完了，看看手表，呀！連去衛(wèi)生間的時(shí)間都不夠了，更別想在玩游戲了。“哎呀，馬上就要打上課鈴了，趕快去衛(wèi)生間吧！”也不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都急急忙忙的往衛(wèi)生間跑去。
老師，請(qǐng)您以后不要在拖堂了，請(qǐng)讓我們又一個(gè)美好的課間吧！
老師，請(qǐng)還我課間作文2
耶！下課嘍！可以出去玩了，我心里高興得想著。
可是，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有要下課的意思，繼續(xù)講著，而且講得非常入迷，很進(jìn)入狀態(tài)，似乎沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴聲。
唉！看來(lái)這短暫的十分鐘又要泡湯了，估計(jì)兄弟班的同學(xué)們都已經(jīng)飛一樣沖出教室，在玩耍了，他們?nèi)ゴ蚧@球、去談?wù)撚螒�，在那么快活的眼神中，透露出游戲的快�?lè)，而我呢？只能在這里聽(tīng)著枯燥又乏味的數(shù)學(xué)。我們看來(lái)只能坐在這里了。
數(shù)學(xué)老師總算是講完了，看看手表，呀！連去衛(wèi)生間的時(shí)間都不夠了，更別想在玩游戲了。哎呀，馬上就要打上課鈴了，趕快去衛(wèi)生間吧！也不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都急急忙忙的往衛(wèi)生間跑去。
老師，請(qǐng)您以后不要在拖堂了，請(qǐng)讓我們又一個(gè)美好的課間吧！
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