在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師發(fā)火了作文（精選29篇），希望能夠幫助到大家。
老師發(fā)火了作文 篇1
我們班的王老師高高的個(gè)子，經(jīng)常梳個(gè)二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā)起火來(lái)，那幾個(gè)有錯(cuò)的同學(xué)，可有他們受的了！相反，如果你取得了優(yōu)異的成績(jī)，王老師一高興，還會(huì)與你握手呢！可是今天上午……
昨天老師布置了默寫(xiě)課文的作業(yè)，這是昨天最重點(diǎn)的作業(yè)，竟有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成！王老師說(shuō)：“到我辦公室去�！蔽覀兌贾溃麄儙讉�(gè)完完了！
下課時(shí)他們幾個(gè)到了辦公室，直到上課才回來(lái)。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開(kāi)始整理書(shū)包。我想：不會(huì)吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個(gè)個(gè)的.都傷心地哭了。王老師見(jiàn)了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來(lái)。他們?cè)谵k公室究竟發(fā)生了什么事？據(jù)說(shuō)王老師既沒(méi)打他們也沒(méi)罵他們，只使用了一個(gè)絕招，（我也不知道）他們便答應(yīng)以后作業(yè)一定寫(xiě)好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無(wú)人知道。
我暗暗的想：他們幾個(gè)也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒(méi)了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。
老師發(fā)火了作文 篇2
教室里靜悄悄的，大家都在閱讀老師指定的文章，老師自己也站在講臺(tái)上看著手機(jī)。
突然，老師抬起頭放下手機(jī)，用他的火眼金睛掃視了全班同學(xué)一眼，當(dāng)看到一位男同學(xué)時(shí)，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同學(xué)藏在桌子下的那雙手——那雙手正捧著一本小說(shuō)津津有味地看著。
老師看到他并沒(méi)有在看指定文章，心中一下子便燃起了憤怒的火花，心想：不好好讀作文，在下面偷偷讀課外書(shū)，看我來(lái)教訓(xùn)你！老師巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只聽(tīng)“啪”的一聲，打破了教室原有的寧?kù)o。同學(xué)們都嚇得一下子抬起頭，不知道發(fā)生了什么，我也驚呆了，身子微微抖動(dòng)，看著老師。
老師的眼睛瞪得如同兩個(gè)巨大的銅鈴，眼中閃爍著憤怒的光芒，嚴(yán)厲的目光盯著那位看課外書(shū)的男同學(xué)，仿佛能把他盯出一個(gè)大洞來(lái)。老師皺緊的眉毛像一根緊擰的`麻花，鼻子里也跟著不停噴出憤怒的氣息。老師嘖嘖嘴，手指著那位男同學(xué)大吼道：“你給我站起來(lái)！”那同學(xué)嚇了一大跳，不知所措地站了起來(lái)，癡癡地看著老師。
老師走到同學(xué)面前，背著手，另一只手指著他手中的書(shū)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在是看課外書(shū)的時(shí)間嗎？這是作文課，我不是說(shuō)了要看指定作文嗎？你在干什么？”老師用力拍了拍同學(xué)手中的書(shū)。
“可是……我文章讀完了，不就可以看……”
“可是什么？可是作文課就是不可以看課外書(shū)！”老師氣極了，又是一聲大吼，一把奪走了同學(xué)手中心愛(ài)的書(shū)，扔到講臺(tái)上。老師走回講臺(tái)，嘴里喘著粗氣，憤怒的目光狠狠掃視了一下全班同學(xué)。
我害怕極了，怕平時(shí)和藹可親的仇老師也這樣對(duì)我大發(fā)雷霆。
突然老師嘴角微微一揚(yáng)，轉(zhuǎn)過(guò)身在白板上寫(xiě)下了八個(gè)大字：老師發(fā)火的三秒鐘。
我恍然大悟，原來(lái)老師這是要我們寫(xiě)作文！
老師發(fā)火了作文 篇3
今天我們語(yǔ)文老師發(fā)火了，發(fā)得可兇了。我的語(yǔ)文老師有一頭短發(fā)，長(zhǎng)得不是很高，一向溫柔和藹。
今天可是和往常不一樣了，下了我們一跳。第四節(jié)課是語(yǔ)文課，我們像往常一樣，都特別期待老師會(huì)給我們帶來(lái)什么新奇有好玩的故事呢？我們盼呀盼呀，語(yǔ)文老師終于來(lái)了，抱著一摞寫(xiě)詞語(yǔ)的.試卷跟作文本。老師神情嚴(yán)肅，把東西“砰”地一聲放到了桌子上，把我們嚇得半死，這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“不要緊張，我和你們說(shuō)一件事兒，上節(jié)課，我們是不是做了一張看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的試卷呀？可是有一位同學(xué)做的竟然連幼兒園小朋友都不如�！边@時(shí)大家異口同聲地問(wèn)：“老師，誰(shuí)��？”老師說(shuō)：“你們很快就會(huì)知道是誰(shuí)了。”老師說(shuō)完狡猾地笑了笑。然后老師讓我把卷子快速地發(fā)下去。同學(xué)們也專注地看起自己的試卷來(lái)，突然老師大吼一聲，把我們?nèi)喽紘樕盗恕?/p>
只見(jiàn)老師瞪著眼睛對(duì)胡俊豪說(shuō)：“你連拼音都不會(huì)，趕緊回去上幼兒園吧！”我們嚇得大氣不敢喘一聲，老師把他的試卷使勁地扔給了他。老師當(dāng)時(shí)的樣子實(shí)在太可怕了，臉氣得跟紅蘋果似的，眼睛瞪的大大的，簡(jiǎn)直就像是一頭發(fā)怒的獅子。
哎！這節(jié)語(yǔ)文課真不好過(guò)呀。
老師發(fā)火了作文 篇4
前兩天英語(yǔ)老師發(fā)火了，到現(xiàn)在氣還沒(méi)有消呢！今天語(yǔ)文也發(fā)火了，來(lái)勢(shì)洶洶，我都有點(diǎn)招架不住。
早晨這里都有早讀。我沒(méi)有早讀的習(xí)慣，便跟同桌聊起天來(lái)�！澳阍趺疵看味汲易鳂I(yè)？”“因?yàn)槲也粫?huì)嘛！”“你下次不會(huì)的話別吵我的了，抄別人的�！弊詮母篮缶蜎](méi)有一天安寧的'。上課干擾我聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)捉弄我。每次要寫(xiě)作業(yè)她都說(shuō)寫(xiě)什么寫(xiě)哪里。她還是一個(gè)自私的人，如果要看書(shū)的話她總說(shuō)“我先看，我看完了你再看�！蔽蚁胝f(shuō)就不能兩個(gè)人一起看嘛？她卻說(shuō)，不要。我也拿她沒(méi)辦法了，罷了罷了，隨她吧。老師出去接個(gè)電話，班里吵得不可開(kāi)交。而我也是其中的一員，跟她聊著各種八卦。“你們就不能安靜點(diǎn)嘛！你看看九一班，人家安安靜靜，你們呢，吵得不可開(kāi)交�！崩蠋熁貋�(lái)就發(fā)火。我們也安靜了下來(lái)�！皠偛爬蠋熀脟樔税�！這幾個(gè)老師中我最討厭她了。”同學(xué)在我耳邊喋喋不休地上。我看向老師，不敢開(kāi)口�！袄铊戳��！崩蠋燑c(diǎn)了她的名她才停下來(lái)�！澳銈冋娴氖窃絹�(lái)越不把老師放在眼里了。”老師整理好作業(yè)本就叫她改。我不勉有些幸災(zāi)樂(lè)禍。哈哈，收到懲罰了吧！她皺眉，都扭曲成苦瓜臉了。“改就改，哼，怕誰(shuí)��！”她呢喃道。我靜靜地看我的書(shū)去了，不理會(huì)她�？吹浇�(jīng)常部分的時(shí)候，她推了推我“陪我上去交作業(yè)�！薄澳阍趺茨敲纯旄耐炅�？”我問(wèn)。“隨便改的。”“要去，你自已去。”我拒絕她。讓她吃點(diǎn)苦頭也好。她只好自已去交了。我不知道老師跟她說(shuō)了什么，她的臉色很難看�！袄蠋煾阏f(shuō)了什么?”我問(wèn)�！敖形乙院笊险n認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，要懂得適可而止�！彼粷M地說(shuō)。說(shuō)完她就趴在桌子上了。心情不好，我理解。我沒(méi)有去打擾她。
又一位老師發(fā)火了，最近很多老師都發(fā)火了，希望老師不要再發(fā)火了，同學(xué)們你們能不能管好自已，很多都是禍從口出。
老師發(fā)火了作文 篇5
一個(gè)寧?kù)o而又悶熱的下午，我們的教室（教室里）一如既往的吵鬧。正當(dāng)大家聊得起興時(shí)，午讀的鈴聲不合時(shí)宜地響起了。聽(tīng)到了鈴聲后，同學(xué)們都裝模作樣的正襟危坐，故作安靜。
其實(shí)，我們每天都這樣，早已習(xí)以為常。教室里十分安靜，仿佛連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。雖然大家都極不情愿，可這也是沒(méi)辦法的事。
這時(shí)，班長(zhǎng)走到講臺(tái)上，眼角朝上，嘴角一撇，不屑一顧的說(shuō)：你們這樣裝，不累嗎？沒(méi)人回答，個(gè)個(gè)呆若木雞，也許大家都懶得理他。班長(zhǎng)又說(shuō)：告訴你們一個(gè)好消息，班主任陳老師下午因病請(qǐng)假。話音剛落，教室里又恢復(fù)了鬧哄哄的場(chǎng)景。同學(xué)們打牌的打牌，聊天的聊天，玩手機(jī)的玩手機(jī)。
誰(shuí)知這只是一個(gè)幌子，大家不知不覺(jué)都中計(jì)了。
吵鬧的聲音越來(lái)越大，我估計(jì)站在一樓都聽(tīng)得見(jiàn)。誰(shuí)知這時(shí)，陳老師給大家來(lái)了個(gè)突然襲擊。只見(jiàn)教室門口一個(gè)熟悉的`身影飄然而至，在大家還未來(lái)得及反應(yīng)之前，我們敬愛(ài)的班主任——陳老師已經(jīng)如雕像般矗立在講臺(tái)上。
大家都驚呆了，空氣此時(shí)也仿佛凝固了。誰(shuí)也不敢看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)老師好像并沒(méi)生氣，大家緊繃的神經(jīng)瞬間便松弛了下來(lái)。幾個(gè)大膽的同學(xué)又開(kāi)始調(diào)皮了，班里又回到剛才那樣了。
我卻不以為然，我一直盯著陳老師，我的直覺(jué)告訴我，陳老師肯定會(huì)有下一步的動(dòng)作。因?yàn)槲乙迅杏X(jué)到陳老師的血?dú)庹谕嫌俊?/p>
果然陳老師的臉越來(lái)越紅，兩條黑眉毛像烏云般逐漸聚攏在一起，兩只眼睛瞇成了一條縫，眼里冒出陣陣火光，嘴唇也氣得往上翹。陳老師的臉被憤怒扭曲了！
啪！一聲沉悶的撞擊聲如霹靂般驚醒了吵鬧的同學(xué)們。陳老師發(fā)怒了，利劍般的眼神死死的盯著幾個(gè)帶頭吵鬧的壞蛋。你們幾個(gè)真是和尚打傘——無(wú)法無(wú)天！老師在這還敢吵鬧，一點(diǎn)也不把老師放在眼里！
我不由得打了一個(gè)寒顫，心想：這下完了，老師不會(huì)輕易饒過(guò)我們了。果然，老師那凝重而嚴(yán)厲的聲音立刻在教室的上空回響：放學(xué)之后，男生操場(chǎng)跑10圈，女生抄第16課兩遍！
其實(shí)跑圈對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)小問(wèn)題，我們最害怕的是老師要一個(gè)個(gè)通報(bào)我們的家長(zhǎng)，到時(shí)我們真的是吃不了兜著走了......
我想：那些頑皮的同學(xué)再也不敢惹火老師了，當(dāng)然，也包括我在內(nèi)，這次真是一個(gè)深刻的教訓(xùn)�。�
老師發(fā)火了作文 篇6
每個(gè)老師都會(huì)生氣，即使是學(xué)校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛(ài)的老師生氣了!我們都好害怕。
事件要從這里開(kāi)始：那天是個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我開(kāi)開(kāi)心心背著書(shū)包去上學(xué)，一踏進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場(chǎng)一樣。突然，出其不意“碰!”一聲，同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來(lái)，原來(lái)是老師出現(xiàn)了!看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)，接著老師跟我們說(shuō)：“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師，說(shuō)他功課交了，結(jié)果老師一查才知道他沒(méi)交，請(qǐng)那個(gè)人自己站出來(lái)�！苯Y(jié)果全班一動(dòng)也不動(dòng)，就像被冰凍住了一樣，沒(méi)有人站出來(lái)!
老師看了一下全班，沒(méi)有人站出來(lái)，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來(lái)了!老師的眼睛充滿怒火，好像隨時(shí)要吃掉我們一樣，她又接著說(shuō)：“如果那個(gè)人再不站出來(lái)的話，我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課。”這時(shí)有人說(shuō)：“不!”也有人說(shuō)：“好。”真是幾家歡樂(lè)幾家愁。不過(guò)，那個(gè)說(shuō)謊的.人還是沒(méi)站出來(lái)，老師也更加生氣了，她說(shuō)：“那個(gè)人的名字是凌小權(quán)”，同時(shí)用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了。我真高興這件事終于水落石出了，不過(guò)也很傷心，因?yàn)椴荒芟抡n一個(gè)星期。
如果我是這個(gè)做錯(cuò)事的人，我一定會(huì)在老師問(wèn)第一次的時(shí)候就站出來(lái)，不會(huì)讓老師問(wèn)到最后一次還不出來(lái)，因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖小孩。
老師發(fā)火了作文 篇7
我的老師姓汪，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子配上櫻桃小嘴，可漂亮了。最有特點(diǎn)的，還是她那雙炯炯有神的大眼睛，老師在黑板上寫(xiě)字，后腦勺好像也有眼睛似的，有同學(xué)說(shuō)話，老師也能叫準(zhǔn)他的'名字。
在我眼里，汪老師是從來(lái)沒(méi)對(duì)我們發(fā)過(guò)火的，可是今天，老師對(duì)我們卻發(fā)火了。上午，最后一節(jié)課是音樂(lè)課，老師還沒(méi)來(lái)，班上已經(jīng)“大鬧天宮”了。有的在座位聊天；有的在和后面的人在玩斗獸棋；還有的那就更厲害了，他們居然和旁邊的人拿紅領(lǐng)巾當(dāng)繩子，連了幾個(gè)紅領(lǐng)巾之后，再在中間放上一條紅領(lǐng)巾，幾條紅領(lǐng)巾連在一起，就像一條紅色的蛇，接著，他們就玩起了比賽。
比賽開(kāi)始，旁邊的人在“加油”，班長(zhǎng)一個(gè)人根本管不了，他又叫上了幾個(gè)人，可他們絲毫沒(méi)有反應(yīng)。突然，汪老師走了進(jìn)來(lái)，汪老師邁著沉重而有怒氣的腳步，向我們的教室走來(lái)，眼里冒著紅紅的怒火。大家頓時(shí)大驚失色，趕忙回到座位上，汪老師皺著眉頭說(shuō)：“我一不在，你們就把這節(jié)音樂(lè)課當(dāng)成下課了呀！”同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，不敢直視，怒火正旺的汪老師，汪老師又接著說(shuō)：“你們這次作業(yè)錯(cuò)一大堆！以后要是還發(fā)生這種情況，你們以后音樂(lè)課就別上了�！蔽覀兌笺蹲×�，心想：這次玩大了，連平時(shí)不愛(ài)發(fā)火的汪老師都發(fā)火了，看來(lái)我們這次真的很吵。從這以后，我們?cè)僖矝](méi)有讓汪老師生氣過(guò)了。
噢，對(duì)了，忘了告訴你們一個(gè)秘密：同學(xué)私底下，都把汪老師叫得很親切，都叫汪爸爸，千萬(wàn)別把這個(gè)秘密告訴別人哦！
老師發(fā)火了作文 篇8
大家注意，大家注意，老師發(fā)火了。
老師發(fā)火了？為啥發(fā)火了？別著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。星期四的下午，快放學(xué)了，我們正在整理書(shū)包的時(shí)候，沈老師對(duì)我們說(shuō)：“大家安靜，我到辦公室去一下，馬上回來(lái)，請(qǐng)趙一舟幫我看著�！笨哨w一舟看著又有什么用呢？老師一離開(kāi)，同學(xué)們就像菜園里的小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”地開(kāi)始講話了。趙一舟大聲地說(shuō)：“大家安靜，請(qǐng)不要講話，不然老師來(lái)了會(huì)批評(píng)我們的�！笨纱蠹揖拖駴](méi)聽(tīng)到似的，你一言、我一語(yǔ)，聲音越來(lái)越大……
你看!我的同桌和朱浩正玩得多開(kāi)心啊!“呼！看我的降龍十八牚！”“嘿！我來(lái)?yè)�！”“可惡，看我的企鵝肚！”……我在一旁著急了,連忙對(duì)他們說(shuō)：“你們不要說(shuō)話了，不要打鬧了!”朱浩正噴了我一臉的口水，還做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“哼！我們不要你管！”接著又打了起來(lái)。唉！我只好做作業(yè)了。我們的`“代管”老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一邊拍著講臺(tái)，一邊大聲說(shuō)：“不要再講話，如果誰(shuí)再講話，我就把名字記到黑板上。”教室里依然沒(méi)有絲毫改變……
正當(dāng)大家玩得開(kāi)心的時(shí)候，“呯”地一聲，沈老師敲門進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，沈老師環(huán)視了一下教室，怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)話給我看看，就這么點(diǎn)自覺(jué)性啊!把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)啦。先別忙著回家，安靜下來(lái)，想一想今天的行為對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們你看著我，我看著你，慚愧地低下了頭。
真丟臉呀!
老師發(fā)火了作文 篇9
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我現(xiàn)在只要想起來(lái)還是心驚膽戰(zhàn)!
那天的天氣陰陰沉沉的，幾片烏云飄過(guò)來(lái)，就下起蒙蒙細(xì)雨。上課鈴響了，老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就安安靜靜的，可是還沒(méi)過(guò)幾分鐘，班上的幾個(gè)搗蛋鬼就開(kāi)始帶頭講話，像有幾只蒼蠅在嗡嗡直叫。
開(kāi)始班上只是有一點(diǎn)吵，過(guò)了一會(huì)兒，班上就鬧翻了天，像菜市場(chǎng)一樣。老師有點(diǎn)生氣了，咳了幾聲，想讓我們安靜，可是班上還是吵吵鬧鬧的，當(dāng)老師不在場(chǎng)似的!
班上的吵鬧聲越來(lái)越大，作為組長(zhǎng)的.我都情不自禁地捂住了耳朵，叫他們安靜，可是他們太吵了，把我的聲音都淹沒(méi)了!
“啪”的一聲巨響，老師發(fā)火啦，拿起黑板檫狠狠地拍到了講臺(tái)上，我捂著耳朵都聽(tīng)到了。只見(jiàn)老師的臉氣得通紅通紅的，眉毛都擰成了一個(gè)大麻花，眼睛像兩個(gè)大火球，瞪得大大的，差點(diǎn)就要掉下來(lái)!
這時(shí)，同學(xué)們總算安靜下來(lái)了，我也輕松了許多，站在講臺(tái)上，紅著臉的老師嚴(yán)厲地說(shuō):“這節(jié)自習(xí)課!”
雖然老師才說(shuō)了幾秒鐘的話，但我們也記在了心里，同學(xué)們以后不敢再不聽(tīng)話，上課的紀(jì)律也好很多。
老師發(fā)火了作文 篇10
那天陽(yáng)光明媚，讓人心情舒暢。美好的語(yǔ)文課卻被張老師打破了。這是怎么回事呢？張老師可是出了名的溫柔和藹，今天這是怎么了。
我剛到教室坐好，張老師就氣匆匆地從我身邊走過(guò)，“李福炟，看你寫(xiě)的.筆記，書(shū)寫(xiě)這么差，重寫(xiě)！”只聽(tīng)張老師大喊道。李福炟頓時(shí)臉紅到了耳朵根，用手捂住嘴，差點(diǎn)哭出來(lái)，兩眼通紅。周圍的同學(xué)也嚇得直打哆嗦，此時(shí)的老師真嚇人，只見(jiàn)她面色漲紅，兩眼“冒火”，嘴巴彎彎的像魔鬼一樣，朝我們走來(lái)。
張老師的嚴(yán)厲可是出了名的，只要她發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或是寫(xiě)不號(hào)都會(huì)訓(xùn)一頓，所以我們班很少有人不寫(xiě)作業(yè)，但偶爾也會(huì)例外。
還有一次，有一位同學(xué)上課玩彈筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師馬上拿過(guò)他的筆扔到了講桌上，并把那位同學(xué)拽到了門外，生氣地說(shuō)：“以后再玩，就把筆沒(méi)收再也不給你了�！本瓦@樣那位同學(xué)在走廊里站了一節(jié)課，只見(jiàn)他兩手玩著衣角用呀咬著下嘴唇，想盡力克制住不讓自己抽泣。有同學(xué)不時(shí)會(huì)透透地用可憐的目光望著站在門外的同學(xué)。
我們的張老師就是這樣，她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，但她在我們的心中的地位依然很高，我們都很崇拜她。因?yàn)樗形覀兯腥硕急炔簧系脑S多知識(shí)！
老師發(fā)火了作文 篇11
這次模擬考試，我們互相對(duì)了答案，發(fā)現(xiàn)四門科目錯(cuò)得一塌糊涂。之后，我們每節(jié)語(yǔ)文課都心驚膽戰(zhàn)地上著，生怕出了點(diǎn)差錯(cuò)就要接受風(fēng)雨的“洗禮”。
直到我們開(kāi)始放松的時(shí)候，陳老師風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)，猛地一踢門，把一沓白色的物品讓同學(xué)們發(fā)了下來(lái)。不用想，必定是考卷。老師平靜地說(shuō)：“這課不上了，好好“欣賞”自己的`分?jǐn)?shù)！”這話如一股龍卷風(fēng)正在襲來(lái)。突然，老師狠狠地把戒尺一摔，瞬間漲紅了臉，眉毛立了起來(lái)，眼里燃燒著熊熊烈火，并用余光瞟著我們，咬著牙說(shuō)：“我告訴你們，四門課平均分全是倒數(shù)第一！特別是語(yǔ)文，連個(gè)85分以上的都沒(méi)有！”邊說(shuō)邊拍著講臺(tái)，如核彈爆炸似地吼道：“你們到底怎么樣？再過(guò)幾天就期末考試了啊，你們這種態(tài)度又要倒數(shù)，我真是要?dú)獐偭耍 闭f(shuō)完，一聲聲清脆的打手聲隨之而起，我們被打得一動(dòng)不動(dòng)，身上直冒冷汗，心里別提有多害怕了。
唉，考不好毀所有�。∠Ｍ痪煤蟮钠谀┛梢哉０l(fā)揮吧，不然剛消氣的陳老師又要發(fā)火了。
老師發(fā)火了作文 篇12
“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)課室，說(shuō)“請(qǐng)大家拿出書(shū)本早讀。”
早讀開(kāi)始了，我們齊刷刷的拿出書(shū)本，開(kāi)始讀第一單元，就在這時(shí)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師突然的用手拍了一下桌子，說(shuō)“：伍文翔，你在干嘛。“我們一看，哦，原來(lái)伍文翔又沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)的話一樣，還在座位繼續(xù)玩手指，英語(yǔ)老師看到這個(gè)情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到這里時(shí)，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語(yǔ)老師還是怒氣沖沖，在伍文翔面前大聲的說(shuō)”：你在干嘛。“伍文翔說(shuō)“：我忘記帶書(shū)本�！庇⒄Z(yǔ)老師聽(tīng)到這句話后，大發(fā)雷霆，大聲的吼伍文翔說(shuō)“：你沒(méi)有帶書(shū)本，不會(huì)和同學(xué)一起看嗎？要在那里玩手指”伍文翔說(shuō)“：我不是和梁曉彤一起看嗎？”英語(yǔ)老師聽(tīng)到這句話后，臉漲得紅彤彤的，說(shuō)“：你們離得這么遠(yuǎn)，怎么看，你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”伍文翔看到老師的臉色，變得面如土色，英語(yǔ)老師拿著一根棍子用力的去打伍文翔的.手，英語(yǔ)老師打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語(yǔ)老師又大聲的對(duì)我們說(shuō)”以后誰(shuí)要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場(chǎng)�！�
這就是我們的英語(yǔ)老師發(fā)火的時(shí)候。
老師發(fā)火了作文 篇13
我們的班主任黃老師，真可謂是“古怪”。她要是高興，講起課來(lái)眉飛色舞，使人全神貫注；若是她不高興，同學(xué)們大氣都不敢出，做錯(cuò)了一點(diǎn)她就發(fā)火。所以我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：事事都要看眼色行事。
記得“可樂(lè)”坐我旁邊時(shí)，還是出了名的“厚臉皮”。“可樂(lè)”是個(gè)女孩，我真不知道她能不能忍受老師的打擊。那天，黃老師正在改作業(yè)。我一看到“可樂(lè)”用力咬住嘴唇，身上直冒冷汗，就嘆了口氣。老師鄒起眉頭，拿起她的作業(yè)本向她走來(lái)，這時(shí)“可樂(lè)”用一種期盼的眼神望著老師，即將面臨的是一場(chǎng)“災(zāi)難”……老師生氣了，用100度的高聲吼到：“你們好好看看，這像是人寫(xiě)的字嗎？”安靜的教室頓時(shí)一片嘩然。的確，她的字本來(lái)就難以見(jiàn)人，看她的本子，所有的字都飛起來(lái)了。黃老師的`火氣不斷在上升，“可樂(lè)”竟沒(méi)有反應(yīng)，還呆呆地望著老師，老師忍無(wú)可忍，一邊用本子用力打“可樂(lè)”的頭，一邊大聲說(shuō)：“你看你的臉皮多厚，可以當(dāng)我的鞋底了！”老師這句話引起全班的哄笑，如果是我眼淚早就流干了。
有段時(shí)間黃老師出差了，全班盡情歡歌，使得班級(jí)烏煙瘴氣。老師回來(lái)后，調(diào)皮蛋兒們?cè)诎嚓?duì)課一一落網(wǎng)了。老師先問(wèn)班長(zhǎng)“啞妮，這幾天有誰(shuí)不聽(tīng)話？”不用班長(zhǎng)回答，他們都齊刷刷地站起來(lái)了，老師說(shuō)：“你們幾個(gè)膽子夠大，這個(gè)月的值日都由你們來(lái)做！”“啊……”他們不情愿地叫道�！鞍∈裁窗。钤�！”老師鐵著臉說(shuō)。
老師請(qǐng)別發(fā)火，我們經(jīng)不起您的體罰，您這樣做是不是太過(guò)分了？我認(rèn)為，一位好老師要做到許多，比如耐心、平等、以身作則……這都是好老師要做到的，希望您能早點(diǎn)改正，為我們做出好榜樣。
老師發(fā)火了作文 篇14
人發(fā)脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會(huì)被激發(fā)出來(lái)散發(fā)出來(lái)，而導(dǎo)致人生氣。如果想發(fā)泄卻忍受，會(huì)導(dǎo)致人很煩，所以這個(gè)世界上才會(huì)有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴(yán)肅冷酷的表情，慢慢走進(jìn)教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來(lái)，面對(duì)著劉老師。劉老師突然說(shuō)話：
“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的`人98分到100分有10多個(gè)人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績(jī)才是98分，就只有一個(gè)98分，你說(shuō)說(shuō)你們自己考的有多差嗎？我說(shuō)你們每天下課就是玩，要你們改正作業(yè)或堂聽(tīng)不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長(zhǎng)也是的，每天晚上家長(zhǎng)都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業(yè)什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”
老師就像一個(gè)包租婆一樣，催著叫人交房租費(fèi)，沒(méi)錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師說(shuō)著我們聽(tīng)著，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學(xué)聽(tīng)了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見(jiàn)到這種場(chǎng)景，立馬說(shuō)：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄云外了，簡(jiǎn)直太可惡了�！眲⒗蠋熯吪u(píng)同學(xué)邊指指點(diǎn)點(diǎn)，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又說(shuō)：“你們這些‘成事不足，敗事有余’的人�！�
后來(lái)劉老師對(duì)我們溫柔可親的說(shuō)：“孩子們，不是老師我這樣說(shuō)你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會(huì)使我大發(fā)雷霆�！蔽覀円宦�(tīng)完劉老師的解釋大家終于明白老師對(duì)我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時(shí)，是正常的。
老師發(fā)火了作文 篇15
“啦啦啦!啦啦啦!”我走在小路上，準(zhǔn)備去上學(xué)。邊走邊看今天的天氣，還真是萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面。
來(lái)到班級(jí)里，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，的那兒玩得不亦樂(lè)乎。頓時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，沒(méi)過(guò)多久，秦老師出現(xiàn)在講臺(tái)桌前，平時(shí)溫柔又和藹可親的老師，此時(shí)火冒三丈，只見(jiàn)老師的臉氣的通紅通紅的，眉毛都成大麻花，眼睛像兩個(gè)大火球，瞪的大大的，差點(diǎn)就要掉下來(lái)!這時(shí)老師的臉上突然“烏云密布、電閃雷鳴”，她怒發(fā)沖冠的樣子，就像生了氣母老虎一樣，同學(xué)們都被嚇得心驚膽戰(zhàn)、魂飛魄散。
施老師大叫道：“你們這一個(gè)個(gè)這次是怎么搞的，考這么爛，我來(lái)上課時(shí)班級(jí)還這么吵，你們當(dāng)我好欺負(fù)是不是，不給你們點(diǎn)顏色看看是不行的，是不是!”吼完，老師的氣也算消了大半。不一會(huì)兒，班級(jí)里的兩個(gè)男同學(xué)正在聊天，而且聊得津津有味，簡(jiǎn)直不把施老師放在眼里，施老師的臉色又慢慢從白轉(zhuǎn)為紫色，一股陰深深的氣氛圍繞著教室。她手插腰、怒氣沖沖的，臉頰上一根根青暴露出來(lái)，如同一頭兇猛的獅子，使人一見(jiàn)就心驚膽戰(zhàn)。老師邁著腳步身兩個(gè)同學(xué)走去，拿起英語(yǔ)書(shū)一個(gè)巴掌蓋過(guò)去，又一個(gè)巴掌，又一個(gè)巴掌……老師足足打了兩個(gè)同學(xué)十下，這時(shí)班里所有同學(xué)的`驚呆了。
“叮零零!叮零零”!下課鈴聲響了，其它班的同學(xué)都在走廊上玩耍，只有我們班還在班級(jí)上課，出乎意料的是這時(shí)陳榮居然跑出去，可是正當(dāng)走出門口的那一步，老師說(shuō)：“站住!誰(shuí)說(shuō)可以下課了，我叫你下……”下課了!同學(xué)們看見(jiàn)老師走遠(yuǎn)，才從呆若木雞的狀態(tài)一下子變得生龍活虎，有些同學(xué)嘆著氣說(shuō)：“老師發(fā)火的時(shí)候真可怕!”
老師發(fā)火了作文 篇16
今天的語(yǔ)文課老師剛出門，教室里就響起了稀稀疏疏的聲音。有的人講話，有的人在看書(shū)，有的在發(fā)呆……
突然，老師推門進(jìn)來(lái)，走到講臺(tái)旁�！芭尽钡囊宦暎蠋熞荒槕嵟卣玖似饋�(lái)。我的本能告訴我將會(huì)有不好事情要發(fā)生。我立馬用了1‰秒的速度在腦海里回憶了一下，這幾天我沒(méi)有做什么壞事啊，上課認(rèn)真聽(tīng)講，單詞認(rèn)真背，我只是遲到了兩次，不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)吧。老師的眼睛看向了我前面的同學(xué)，眉毛聚集在一起，眼睛睜的大大的像銅像一樣，大叫“某某某，你給我站起來(lái)！”她顫顫巍巍地站了起來(lái)，問(wèn)“老師干嘛？”老師怒目圓睜，手旁的杯具和書(shū)都似乎因?yàn)楹ε�，離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，全班安靜的連針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，和剛才這是形成鮮明對(duì)比�！澳阕约赫f(shuō)你剛干嘛了？”老師憤怒地叫著，她啞巴了，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
班級(jí)十分安靜，老師又把目光轉(zhuǎn)向了我。
哦！我立刻低下了頭，不敢與老師對(duì)視，生怕引火燒身，我又飛快地想起了我剛才在干嘛？分明是一直在看書(shū)啊，沒(méi)有干什么壞事，老師難道是要找我的.茬嗎？我的腳竟然不禁地抖了起來(lái)，眼睛也沒(méi)有心思看書(shū)了。我微微地抬起了頭。看了看，居然發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都低下了頭。
難道他們都干了壞事？
哦！事實(shí)上，老師只要一走，我們就開(kāi)始講話，老師一推門就安靜的出奇。
這時(shí)，讓我們意想不到的事情發(fā)生了，老師的臉突然暴雨轉(zhuǎn)晴，笑了起來(lái)。我們是滿滿的不解，剛才還在訓(xùn)人哦！怎么突然就笑了起來(lái)呢。
原來(lái)這是老師在給我們找素材演的一場(chǎng)戲呀！叫我們寫(xiě)作文呢。
這真是一個(gè)奇葩的老師呀。
老師發(fā)火了作文 篇17
我的聲樂(lè)班王老師從不發(fā)火，她把我們當(dāng)做她的朋友，可是這次她在課上發(fā)了火。
原因就是我們?cè)谒钑r(shí)說(shuō)了話。王老師當(dāng)時(shí)正邊彈鋼琴邊給我們做示范。她以前說(shuō)過(guò)，在她唱歌時(shí)，我們就閉上嘴巴，所以我們沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜靜地聆聽(tīng)她唱歌，可總有幾個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，坐在座位上悠閑地聊天。王老師一下停止了彈琴，一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，那幾個(gè)同學(xué)立即意識(shí)到自己已讓老師不高興，于是沉默下來(lái)。教室里很安靜，靜得可怕。
這時(shí)，老師站了起來(lái)，走到教室中間說(shuō)：“你們不聽(tīng)我示范了，好，你們本事大，不用我教了�，F(xiàn)在自己唱，我一會(huì)兒聽(tīng)，要加上歌詞�！蹦钦Z(yǔ)氣讓我感到陰森森的。王老師說(shuō)完就出了教室。
大約5分鐘后，王老師從門外進(jìn)來(lái)了，不用猜也知道，她是來(lái)聽(tīng)我們唱歌的.。這時(shí)候王老師的氣也消了不少。
可是這首曲子剛學(xué)，旋律都找不到，更別說(shuō)唱詞了。在我們斷斷續(xù)續(xù)唱完后，老師提了建議。第二遍唱得好多了，王老師還夸了我們：“認(rèn)真就可以唱好吧!”然后又對(duì)我們說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在10：00——10：26的這段時(shí)間都浪費(fèi)掉了，以后別再讓我發(fā)火了。以后我也不會(huì)輕易再對(duì)你們發(fā)火了，咱們拉鉤�！�
“拉鉤上吊，一百年不準(zhǔn)變，誰(shuí)變誰(shuí)就是小日本鬼子�！崩赉^后，我們和王老師都笑了，我們又是朋友了。
老師發(fā)火了作文 篇18
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)拿出你們的書(shū)，早點(diǎn)讀�！�
晨讀開(kāi)始了。我們拿出書(shū)，開(kāi)始讀第一單元。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師突然用手拍桌子說(shuō)：“吳文祥，你在干什么？”�！爱�(dāng)我們看到它的`時(shí)候，哦，原來(lái)吳文祥沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當(dāng)英語(yǔ)老師看到這種情況時(shí)，他的憤怒立刻從他的胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當(dāng)吳文祥看到這一幕時(shí)，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來(lái)。然而，英語(yǔ)老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說(shuō)：“你在干什么？”吳文祥說(shuō)，“我忘記帶書(shū)了。聽(tīng)到這句話后，英語(yǔ)老師非常生氣，沖著吳文祥說(shuō)：“你沒(méi)有帶任何書(shū)，你不和你的同學(xué)一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說(shuō)�！拔也皇呛土簳酝黄鹂吹膯幔俊庇⒄Z(yǔ)老師聽(tīng)了這句話，臉紅了，說(shuō)：“你好遠(yuǎn)。你怎么想呢？你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語(yǔ)老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語(yǔ)老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來(lái)。英語(yǔ)老師大聲對(duì)我們說(shuō)，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會(huì)像吳文祥一樣結(jié)束�！�"
這是我們的英語(yǔ)老師生氣的時(shí)候。
老師發(fā)火了作文 篇19
今天，您在我們班疵牙咧嘴痛痛快快地發(fā)了一大堆火。當(dāng)您臉色一變，兩眼一瞪，頭發(fā)一甩時(shí)，不光是我，全班的同學(xué)都毛骨悚然，像老鼠見(jiàn)了貓，不敢發(fā)出一絲一毫的聲音，怕火上澆油，越燒越旺。今天我大膽地在這兒對(duì)您一句：老師，請(qǐng)別發(fā)火！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。俗話說(shuō)得好，怒火上心，不利自身。一旦發(fā)火，整個(gè)人心情都變了，這樣一來(lái)對(duì)待每件事都會(huì)怒氣沖沖，不光是自己覺(jué)得不好，別人也會(huì)有這種感覺(jué)。您為何不笑一笑呢？“笑一笑，解千愁”��！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。我曾聽(tīng)一個(gè)美容師說(shuō)過(guò)，最自然的美容之方就是在平時(shí)笑一笑。讓臉部的肌肉有舒緩與緊張的.交替，如果一直繃著臉，那么肌肉也會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，這可是長(zhǎng)皺紋的最有利條件。老師，別發(fā)火了，多笑一笑，俗話說(shuō)得好：“笑一笑，十年少！”
老師，請(qǐng)別發(fā)火。以前的每一節(jié)課上，微笑總會(huì)伴著在您左右，我們覺(jué)得您和藹可親。老師，用“笑”來(lái)取代發(fā)火吧！根據(jù)可靠資料說(shuō)，笑是人身體內(nèi)的一種機(jī)制。它不但能引起愉悅的感覺(jué)，也能喚起人們創(chuàng)建友情的欲望，不是有人說(shuō)過(guò)“不可或缺的交友絕招就是‘笑一笑’”嗎！老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@一次，請(qǐng)揚(yáng)起你熱情的笑臉吧！
老師，請(qǐng)別發(fā)火。雖然我們常常會(huì)犯這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人。您“大人不計(jì)小人過(guò)”“宰相肚里能撐船”，我們知道錯(cuò)了也會(huì)改的，快讓燦爛的陽(yáng)光代替烏云吧！
老師，在此我還有一個(gè)小竅門向您推薦一下，有空時(shí)從網(wǎng)上下載一些笑話，打印下來(lái)每天清早看一條，記著，一條就夠了。這樣當(dāng)您發(fā)火時(shí)，想一下笑話，心情就會(huì)好許多。老師，咱們班的顧偉不知從哪弄了首“歪詩(shī)”想搏您一笑：
老師老師別生氣，看看那兒真稀奇：7只烏龜在蹦迪，6只獅子下象棋，5只狗狗在吃梨，4只驢子追舒淇，3只螃蟹打太極，祝愿老師天天都Happy！
老師發(fā)火了作文 篇20
“叮零零……”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們昨天晚上的作業(yè)擺在桌子上�！边^(guò)了一會(huì)兒，老是下了講臺(tái)，檢查我們的`作業(yè)了。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你，字寫(xiě)起來(lái)東倒西歪，讓我看了就想吐�！绷R完，老師拿起第二個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，火氣越來(lái)越大，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你在看看你，字寫(xiě)得像蚯蚓再爬似得。”話音剛落那位同學(xué)就嚇得面如土色，不敢吱聲。
這是，老師又來(lái)到另一個(gè)同學(xué)的跟前，見(jiàn)那位同學(xué)桌上空白，沒(méi)作業(yè)本。這是老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味仿佛彌漫了整個(gè)教室。老師怒氣沖天地叫道：“你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！你到底還要不要學(xué)習(xí)的，放學(xué)了罰抄十遍……”那位同學(xué)臉漲得紅紅的。教室里靜得可怕，大家連氣都不敢喘。
瞧！這就是我老是發(fā)起火的時(shí)候，可怕極了！
老師發(fā)火了作文 篇21
我的老師有著一頭柔順的頭發(fā)，每次從我們身邊走過(guò)，我們都會(huì)聞到一股淡淡的清香。一對(duì)水汪汪的`大眼睛，還帶了一副紅邊框的眼鏡，我們班的幾位調(diào)皮的男生給老師起了一個(gè)外號(hào)叫“四眼老師”。不過(guò)在我們女生心中，她可是最溫柔，最漂亮的老師。不過(guò)今天，她發(fā)火了……
今天，我們?cè)缭绲膩?lái)到了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班那里，我和姐姐坐在第二排，安靜地看起書(shū)來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們也斷斷續(xù)續(xù)的來(lái)了，教室里一下子熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們都無(wú)心看書(shū)了，都嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)，連身為隊(duì)長(zhǎng)的段磊都拿出手機(jī)打起了游戲……
老師一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)亂糟糟的教室，氣的直接用尺子在桌子上敲了兩下，我們頓時(shí)安靜下來(lái)了，趕緊翻開(kāi)書(shū)，假裝看書(shū)。老師吼道：“我這不是讓你們玩的地方，是讓你們讀英語(yǔ)的地方，要玩的就回家去�！闭f(shuō)完深吸了一口氣，“上課�！�
“可怕，可怕，真可怕呀！”我們第一次看見(jiàn)老師發(fā)這么大的火。
老師發(fā)火了作文 篇22
今天上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)火了，為什么呢？讓我給你們講講吧。
第三節(jié)課，老師講完課了，讓我們抄今天的作業(yè)。我們真是孫悟空到蟠桃會(huì)——大鬧天宮��！同學(xué)們有的講話，有的`在課堂上追追打打，有的則在埋頭苦算。老師看到這如此荒亂課堂，一下子發(fā)火了。她用那高音量吼道：“給我安靜！”這下不妙了，差不多全校都聽(tīng)見(jiàn)了。然后把粉筆盒扔在地下，同學(xué)們嚇得連氣都不敢喘了�！斑@下搞成這樣，你們滿意了吧？”說(shuō)完便怒氣沖沖的走了，只留下我們一批同學(xué)在那發(fā)愣。過(guò)了良久，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們主動(dòng)出去撿粉筆。
老師發(fā)怒真可怕�。∥抑孕牡叵Ｍ瑢W(xué)們別招惹老師，不然可沒(méi)好果子吃。
老師發(fā)火了作文 篇23
第三節(jié)課英語(yǔ)課。上英語(yǔ)課一般比較吵，當(dāng)然今天也不例外，以前老師從沒(méi)發(fā)過(guò)火，但今天老師卻發(fā)火了！
今天，老師把我們寫(xiě)過(guò)的英語(yǔ)卷子拿來(lái)講解。不尋常的`是，平常笑呵呵的Miis張卻板著個(gè)臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時(shí)，我們開(kāi)始議論起來(lái)。一會(huì)兒看看別人的卷子，一會(huì)兒和同桌說(shuō)起話來(lái)。教室里亂哄哄地。老師的聲音本來(lái)就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學(xué)們看到老師不悅的臉，說(shuō)話聲才漸漸小了下來(lái)。然后，老師便開(kāi)始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語(yǔ)。
老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)鉛筆袋把頭向后面，并說(shuō)著什么，回過(guò)頭來(lái)，還不知道發(fā)生了什么事。她問(wèn)了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩Ｓ谑�，她馬上站起來(lái)，老師責(zé)問(wèn)她們?yōu)槭裁匆v話，并且讓她們繼續(xù)站著。
下課前，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間。我不是沒(méi)有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了。”
老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)吧？
老師發(fā)火了作文 篇24
“你的臉皮可真厚！”這是何老師罵人的話。
下課后，我拿著作業(yè)本去何老師辦公室。走到門口時(shí)，聽(tīng)到何老師正在罵一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)：“你上課不認(rèn)真上干嗎？你一個(gè)人的`學(xué)費(fèi)都交兩份��？我還要抽很多時(shí)間給你補(bǔ)課，我課都不用上了�。 焙卫蠋熯吜R邊拉著那個(gè)男同學(xué)的衣服。
那個(gè)男同學(xué)一點(diǎn)都不害怕，還跟何老師頂嘴說(shuō)：“哼！我不怕！”他居然還很瀟灑地扭了一下頭。這時(shí)，何老師火了，吼道：“你跟我去校長(zhǎng)室！”這個(gè)同學(xué)竟頂撞說(shuō)：“去就去！”
我就站在辦公室門口看了一場(chǎng)免費(fèi)的“何老師發(fā)火記”。何老師到最后應(yīng)該是忍無(wú)可忍了，才使出“狠招”，說(shuō)出那句話的吧。我看不下去了，心想：何老師真正發(fā)火了，那個(gè)男同學(xué)就會(huì)有麻煩了。他該不是吃了‘厚臉皮藥’吧？
這時(shí)，上課鈴響了，作業(yè)本也只能下一節(jié)下課再給何老師改了，希望何老師快點(diǎn)消消氣。
老師發(fā)火了作文 篇25
3月12日星期五可以
今天早上，老師生了最大的火。事情是這樣的，班里幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意就離開(kāi)學(xué)�；丶伊恕６疫@些學(xué)生是班里最調(diào)皮的鬼之一，總是在網(wǎng)上偷偷摸摸。這讓老師很生氣。生氣了，連快樂(lè)的語(yǔ)文課都成了地獄里的“監(jiān)獄”，讓老師們不再是那種慈祥的'笑臉，而是嚴(yán)肅而憤怒的面孔。
他的眼神把我們這些從來(lái)不怕他的人，變成了膽小的“小老鼠”，上課都不敢動(dòng)。老師生氣是多么可怕。我希望學(xué)生們將來(lái)成為好學(xué)生，這樣我們就可以永遠(yuǎn)看到老師慈祥的笑臉。
老師發(fā)火了作文 篇26
“丁零零……”鈴響了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚的作業(yè)放在桌子上。”過(guò)了一段時(shí)間，我總是下了站臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，很認(rèn)真的說(shuō)：“你看看你，字寫(xiě)得東倒西歪，看著看著就想吐。”老師罵完，拿起二同學(xué)的作業(yè)本，越來(lái)越生氣。他厲聲說(shuō)道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬�！痹捯魟偮�，同學(xué)嚇得沒(méi)吭聲。
這是，老師又來(lái)找另一個(gè)同學(xué)，看到同學(xué)的'桌子是空白的，沒(méi)有作業(yè)本。這是老師的瞪視，他沉默了一分鐘。火藥的味道似乎彌漫了整個(gè)教室。老師生氣地喊：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)？”！不管你想不想學(xué)習(xí)，放學(xué)后抄十遍都會(huì)被處罰.”同學(xué)的臉漲紅了。教室里非常安靜，每個(gè)人都無(wú)法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時(shí)候。太可怕了！
老師發(fā)火了作文 篇27
早上，我在床上睡了個(gè)懶覺(jué)。伸了個(gè)懶腰，媽媽把我這個(gè)“懶蟲(chóng)”送到了學(xué)校。
當(dāng)我滿含睡意地走進(jìn)教室，可一進(jìn)，我吃驚萬(wàn)分，值日生都站在前面。把我的睡意嚇走了，讓我精神起來(lái)。
老師身上帶著一股熱量，使我難以靠近。老師第一個(gè)動(dòng)作是摔，掃地時(shí)，把桌子往旁邊一拉，有時(shí)不順心還踢幾腳。我十分害怕，希望老師對(duì)我的桌子輕點(diǎn)！
老師把一個(gè)球舉起狠狠地一拋。一個(gè)瞬間，球從我耳旁飛過(guò)。我嚇了一跳，眼睛睜得大大的'，我呆住了，不敢動(dòng)，生怕出現(xiàn)危險(xiǎn)。
老師在掃地時(shí)，我剛起立，看到了王曼麗被拒絕，我不敢去了。為什么老是發(fā)這么大火？不用想，就是值日。值日由郝與甘管理，我沒(méi)看他工作，沒(méi)人聽(tīng)他的！
老師動(dòng)怒對(duì)身體不好，也是組長(zhǎng)和班級(jí)干部沒(méi)工作。我有建議，換組長(zhǎng)，你一發(fā)火，我也克制不住自己，想要去斥責(zé)那些人，心里和你一樣煩惱！
老師你別發(fā)火，以后群雁會(huì)給你嶄新的明天！
老師發(fā)火了作文 篇28
“噢！換新老師了，萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲。”李釗浩同學(xué)此時(shí)此刻宛如一只蹦蹦跳跳的小兔子。嘿！這人怎歡呼雀躍的這般厲害，出了什么大喜事？
孫惟迪湊上一旁，興奮不已：“我們的音樂(lè)課換新老師啦！再也不用受‘禁’啦！”說(shuō)話的同時(shí)，她立刻沖我做了個(gè)鬼臉，嬉皮笑臉的！頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛，只盼望著第四節(jié)音樂(lè)課的到來(lái)。
第一節(jié)課過(guò)去了，第二節(jié)課過(guò)去了，第三節(jié)課過(guò)去了……
只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起來(lái)，我們各個(gè)興奮在即，迅速整齊有序排好隊(duì)伍，一路上有說(shuō)有笑地來(lái)到音樂(lè)教室。大家坐好了位置，等待著新音樂(lè)老師的到來(lái)。
“咚、咚、咚”的腳步聲越來(lái)越近，我的心也隨之越來(lái)越來(lái)激動(dòng)。新任課老師來(lái)到教室。我開(kāi)始注視她的一舉一動(dòng)，一言一行。我們的音樂(lè)新老師約四十五歲，可稱的'上是更年期，皺紋布滿了她的臉頰，使她更顯得衰老。喲，一個(gè)“老”老師！看到如此一位不再年輕的老師，音樂(lè)教室霎時(shí)如同“菜市場(chǎng)”一般，吵吵嚷嚷的。
突然，這位新老師的臉色開(kāi)始變化多端，似“霓虹燈”般豐富多彩。她眉頭開(kāi)始緊皺，眼睛瞪得微圓而大，兩手叉腰，腳開(kāi)始微微發(fā)顫。咦，怎么，怎么老師怒不可揭，出什么事了，我們只是講話而已，真是不明不白啊？！一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。就是那一刻，全班一眨眼功夫變得死一般寂靜，就是一根針掉下來(lái)也分明聽(tīng)得一清二楚。
就在這當(dāng)兒，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)挺拔如峰，坐立如松，坐得相當(dāng)端正，不敢動(dòng)一根毫毛。就這樣，我們被不分青紅皂白，整整端坐了一節(jié)課。在這當(dāng)中，老師可真是來(lái)了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。瞧吧！
新音樂(lè)老師氣勢(shì)洶洶地嚷道：“你看看你們，這么個(gè)亂法，讓我怎么上課？”此時(shí)的老師口氣堅(jiān)硬預(yù)示著火山的爆發(fā)。唉！老師暴跳如雷，“你看看別的班，各個(gè)多那么出色，就你們班全段第一的班級(jí)？真不配!”老師臉色開(kāi)始發(fā)白，我不禁身心冒出一身冷汗。
老師似乎口中噴出一團(tuán)團(tuán)焰火，讓人為之一振……瞧！老師的臉色慢慢從白轉(zhuǎn)為紫色，一股陰深深的氛圍圍繞著教室。她的臉頰上一根根青筋暴露出來(lái)，手插腰，怒氣沖沖，如同一頭威武兇猛的獅子，使人一見(jiàn)就心驚膽戰(zhàn)的。
唉！這老師怎么如此暴躁，我真不懂！有話好好說(shuō)嘛！
就這樣，接下來(lái)的音樂(lè)課我們被罰坐了好幾節(jié)才開(kāi)始上正課。
老師呀老師，我們大家本一直期待你的到來(lái)，卻不想你為什么這樣對(duì)待我們，君子不為苛察，得饒人處且饒人啊！寬容對(duì)待他人，利人也利己。老師，請(qǐng)別發(fā)火！
寸金難買寸光陰，時(shí)間是寶貴的。老師，您何必為難我們，浪費(fèi)我們的時(shí)間呢？我們不吵鬧就是了嘛！請(qǐng)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)！老師，請(qǐng)別發(fā)火！
老師發(fā)火了作文 篇29
看到這個(gè)作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎么會(huì)有一個(gè)老師竟然愛(ài)發(fā)火？怎么會(huì)有一個(gè)老師喜歡發(fā)火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎么會(huì)有這樣的老師呢？這你們就錯(cuò)了，老師發(fā)火是對(duì)我們好。怎么，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來(lái)告訴你們吧！其實(shí)老師愛(ài)發(fā)火也是有原因的……
只要我們誰(shuí)的作業(yè)本上錯(cuò)洞百出，字跡還并不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的'話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對(duì)你進(jìn)行一陣河?xùn)|獅吼：“怎么回事��？昨天作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真做！怎么搞成這個(gè)樣子，你是怎么寫(xiě)作業(yè)的？昨天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候在睡覺(jué)嗎？你看看，怎么錯(cuò)了那么多？拿回去，重新寫(xiě)�。。 鼻魄�，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過(guò)老師這樣說(shuō)，其實(shí)是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)是不對(duì)的，對(duì)于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫(xiě)，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對(duì)待我們，我們才能記憶幽深，認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。
這都是我們這個(gè)“愛(ài)發(fā)火”的老師的功勞啊！不是她我們豈會(huì)有今天的好習(xí)慣？
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