在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的謝謝你,老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
謝謝你,老師作文1
“老師”,這是一個(gè)多么神圣而又親切的稱呼!老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了我們的人生;老師是鋪路石,把自己無私的奉獻(xiàn)給了行路者;老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵,培育它們成長。是老師教會(huì)了我們知識,是老師教會(huì)了我們做人,更是老師教會(huì)了我們成長和感恩!
記得有一次,我們班上英語課,英語金老師來了,我們還是很吵鬧。金老師一進(jìn)來就笑了笑,沙啞著嗓子對我們說:“我前幾天感冒了,所以昨天就去掛了鹽水想快點(diǎn)好起來給你們上課,你們要認(rèn)真點(diǎn)哦! 聽到這句話,原本吵鬧的我們馬上安靜下來,認(rèn)真聽金老師講課了。我聽著金老師沙啞的聲音,心里頓時(shí)像被無數(shù)根鋼針扎了一樣痛,心想:金老師為了好好幫我們上課,昨天居然去掛鹽水,我們班一定會(huì)認(rèn)真聽課的,不辜負(fù)金老師對我們的期望!果然,這節(jié)課上只有金老師沙啞的在為我們講課的聲音,沒有了往常的接頭交耳聲,同學(xué)們都全神貫注的聽著金老師為我們講課。這次,金老師的講的課我們都牢牢的記住了,沒有忘記,大家都學(xué)得很努力!岸b忊彙毕抡n了,同學(xué)們都沒有像往常那樣興奮終于下課了,而是期望這節(jié)課的時(shí)間能夠更長一些。
在學(xué)校里的一天,是幸福的一天。生長在這樣的大家庭里,是多么幸福呀!我們應(yīng)該感謝老師對我們的關(guān)懷,要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我們的教導(dǎo)與期望。春風(fēng)吹拂著大地,喚醒了大地。小草拱出了地面,樹枝伸出了新枝,仿佛在向人間宣讀這感人的詩篇,仿佛在描繪著有一幅師生情誼的畫面!
謝謝你,老師作文2
老師你就是,一盞明燈引領(lǐng)我們走向成功的方向,您就是一名勤勞的園丁,培育著我們成長,您給予了我們學(xué)習(xí)的樂趣,你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。
老師,你剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我們第一次見到你來我們班上課,當(dāng)時(shí)您在課堂上講課,我們在下面很吵就好像把你當(dāng)空氣一樣,我們都不服你。下課,你雖然微笑的對著我們說同學(xué)們下課,但我知道你一定很不爽。
老師你是我們的代理班主任,我們在你的課上和班主任不在的時(shí)候經(jīng)常搗亂,你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認(rèn)真你一直在旁邊說:“做好點(diǎn),要不然就要挨扣分了!边@周的文明班級又泡湯了。這時(shí)班主任找上門來了,我們當(dāng)作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍著不對我們發(fā)泄,來上課了又用開心的微笑來面對我們,在這對你說聲對不起。
老師你還記得嗎?你為了我們的成績在奔波,讓我們一次又一次的測驗(yàn),我們都不耐煩了?墒悄銏(jiān)定地說:“一定要測,不然就告訴你們的班主任有你們好看的,我們個(gè)個(gè)都怕了!眰(gè)個(gè)只好聽從,您為我們該式卷不辭辛苦的連夜批改試卷;蛟S你不知道那天你來上課的時(shí)候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。
上周你給我們講了,一個(gè)關(guān)于感恩的主題班會(huì),是教我們怎樣學(xué)會(huì)感恩,一些平平常常的事我們可以做到,那天晚上你給我們講了一個(gè)故事后我覺悟了,我現(xiàn)在能做的只是好好學(xué)習(xí),來感真是后悔。≌,“如今才懂來奮發(fā),心目所屬望止步!”老師我一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)的。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間到了,老師正如你空空的來我們讓你帶著滿心的喜悅回去,但卻帶著了一些遺憾,雖然這次我們期考會(huì)比這次考得更好,但你已經(jīng)看不到了。正如大家所說的:“您給予了我們學(xué)習(xí)的樂趣,你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心!崩蠋熤x謝您!
謝謝你,老師作文3
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
我踏上了我的初中旅程,開始了另一種生活,但它走得并不暢順,偶爾迷失方向,時(shí)常停留,讓我看不到通往未來那條路,看到了也是灰蒙蒙的一片,我的人生開始彷徨,直到遇見了您……
為了準(zhǔn)備這次月考,我每天都與時(shí)間賽跑,不停地做題,不停地看書,可是成績還是沒有進(jìn)步,心如刀割,總有太多的失敗圍繞在身旁,讓我無盡感傷,或許只有放棄,才能讓人不再彷徨,我失去了信心,不敢再面對下一次的考試,那一刻我的天空失去了顏色,內(nèi)心結(jié)成堅(jiān)冰,四周黑暗,心里空洞洞的。
晚修時(shí),你把我叫了出去,您溫和地對我說:“這次雖然考的不好,但是你有找過原因嗎?你得總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)才行,否則你下次也是不會(huì)進(jìn)步的”您還說,讀書不是唯一的出路,但是讀書是最好的出路,您向我說了很多關(guān)于社會(huì)不公平的事,我還天真的以為這個(gè)世界是美好的,這些連我父母都沒有說過,您問我:買菜不用函數(shù),干嘛要學(xué)數(shù)學(xué)?但你知道嗎?在這個(gè)社會(huì)上,數(shù)學(xué)將會(huì)決定你在哪買菜,你要在差的科目里下功夫,不要自己打敗自己。是呀!經(jīng)過一次失敗就放棄那簡直是糟糕透了,那一刻我的內(nèi)心的堅(jiān)冰都融化了,春暖花開,一切都很好。
在接下來的旅程中,我必會(huì)找到正確的航線,一直努力向前飛,直到終點(diǎn),我的未來一定會(huì)有能力在藍(lán)天上留下一道炫白。
謝謝你,老師作文4
20xx年xx月xx日
有人說,老師,只是我們?nèi)松囊粋(gè)過渡!但是,我一直不敢相信這是真的!
今天,老師離開了我們,帶著眼淚離開的老師劉老師讓我們感到了她在時(shí),我們所擁有的幸福!但是現(xiàn)在,一切都晚了!曾經(jīng)的美好回憶,已成了過去,時(shí)間,不能再次上演,師生情已不能再次來過,現(xiàn)在只剩傷心與后悔!
這些年,風(fēng)也過,雨也過,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,陪伴我走過六個(gè)春夏秋冬的老師們也離我而去,我很傷心,因?yàn)檫@讓我感到十分無奈,十分孤獨(dú)。沒有了老師的斥責(zé),也沒有了老師的管制。
暑假來了,我該怎么去面對,真想去看看我的老師呀!但是,時(shí)間早已被爸爸媽媽安排的滿滿的!作為一個(gè)中學(xué)生的我,在爸爸媽媽眼中個(gè)必須要學(xué)習(xí),不要總是跑著玩!但我也是一個(gè)孩子呀!我有玩的權(quán)力,但爸爸媽媽為什么總是不理解我!看來這次,想去老師是別想了!
20xx年xx月xx日
今天突然想起了我的老師,這種思念我無法來形容。因?yàn)槔蠋煂ξ业年P(guān)心不能用三言兩語來形容。老師,就像園丁般,守候著我們這些花朵,老師,像母親般,哺育著我們這些孩子!
我欺騙了老師,老師問我英語考了多少?我明明考了94,而跟老師說我考了103,那一次,我錯(cuò)了,我一看見老師就非常害怕,我害怕老師突然把我叫過去批評我!就這樣,我心驚膽戰(zhàn)過了兩天。那時(shí),我真想去像老師承認(rèn)錯(cuò)誤,但是我沒有勇氣,直到今天,我依舊是那么后悔。
謝謝你,老師作文5
老師,有人說你們是紅燭,燃燒自己照亮別人,“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶,“春蠶到死絲方盡”,為了學(xué)生付出了青春和愛心,而自己卻滿臉滄桑,眼角布滿了皺紋,銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢;你們是春風(fēng),只為呼喚一時(shí)的生機(jī)和活力,而彈指之間,又會(huì)無影無蹤,只做一個(gè)幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”,培育、呵護(hù)著一朵朵含苞欲放的花蕾,待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇斗艷時(shí),待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時(shí),待到一朵朵綻開的花朵遍布神州,遠(yuǎn)走異國時(shí),你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍,喜上眉梢。你們還是……
老師,別人的話語,不能表達(dá)我的心情;別人的話語,不能代替我對老師的尊敬和熱愛;別人的話語,更不能代替學(xué)生對老師的心聲……
老師您是一葉扁舟,雖然狹窄但又小巧玲瓏,雖然危險(xiǎn)迭生但又安全可靠,雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識之海。
老師,您是嚴(yán)厲的風(fēng)兒,告訴我們“陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,“吃一塹,長一智”,“失敗是成功之母,經(jīng)驗(yàn)是成功之父”。
老師,您是一位賢者,淳淳教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,“冰凍三尺,非一日之寒”;“學(xué)富五車,才高八斗,非一日之功”;“知書達(dá)禮,非一日所學(xué)”。
老師,您是清泉,絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累,滴水穿石的道理。
老師,您是荷花,出淤泥而不染,濯青蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝。您不求雍容華貴,不求香遠(yuǎn)益清,不求榮譽(yù)滿堂,只盼生活更快樂,育人更欣喜。
老師,您是臘梅,素潔高雅,獨(dú)傲霜雪,凌風(fēng)傲雪,從不屈服于困難;梅標(biāo)清骨,梅花灼灼,在銀裝素裹,萬物蕭疏中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,一馬當(dāng)先。
老師,千言萬語盡融在包含著真情實(shí)意的字里行間;千言萬語盡不能表達(dá)學(xué)生對老師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……
唯有向您說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!
謝謝你,老師作文6
安靜的深夜,群星閃閃發(fā)光。老師的窗邊整夜光亮這歌又響在我的耳旁,唱出了我的心里話。
小的時(shí)候,父母常常公出在外面工作中,就要我一個(gè)人在家。每每華燈初上的時(shí),見到隔壁鄰居小孩和父母玩樂的情景時(shí),我悲痛無比,此后我變了,越來越已不與人
開學(xué)啦,見到一張張生疏的臉孔,要我越來越更不自信,更不肯與人觸碰。
新學(xué)期開學(xué)第一節(jié)英語課程上,老師使我們隨意搭配,十分鐘后開展演出,我看到別人都是有和自身組成的小伙伴時(shí),我迷失至及,老師好像看得出了我的思緒,漸漸地的朝我走過來,他的目光中表露出一些和藹可親,因而我看到她狠親切,你和我練,如何?啊!如何老師如何我大吃一驚,練了一會(huì)兒,老師叫我演出了,我慢悠悠的站了起來,不慌不忙的背,背完以后,我持續(xù)保持低下頭的摸樣,以后,班里傳來了一片歡呼聲,老師拍了我下,提示要我坐著。
下課了以后,老師把我的名字叫來到公司辦公室,從抽屜柜里取出了一本書,這本書送你,希望你需要自信起來,不要這一模樣了,每一個(gè)人都是有歸屬于自身的那一份自信,希望你需要振作,已不軟弱。
老師得話如滔滔熱浪涌上了我的心中,又如清涼的泉水滋養(yǎng)我的心底。
很多年后,一個(gè)男孩兒,坐著滑滑梯的護(hù)欄上在用心的一頁一頁的看見手上的書。
歲月過得很快,轉(zhuǎn)眼下我已變成了一名中小學(xué)生,身高長個(gè)子了,樣子發(fā)生變化,但唯一沒有變的是老師當(dāng)初的教育,我是一個(gè)填滿自信的小男子漢。
教師感謝您幫助我戰(zhàn)勝了軟弱,教師感謝您幫助我找到了自信教師謝謝您。
謝謝你,老師作文7
記得還沒上初中前,就聽初中的學(xué)哥學(xué)姐們說政治是一門難學(xué)的課程,但是等我真正接觸這門“難學(xué)”的課程時(shí),才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的,這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師,她用生動(dòng)的語言,將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識點(diǎn)串聯(lián)起來,使這些知識點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w,這些在別人眼中晦澀難懂的知識點(diǎn),就這樣被政治老師裝飾得可愛又有趣。
在政治課堂上,我們是很開心的。老師雖然在紀(jì)律上對我們要求嚴(yán)格,但在學(xué)習(xí)上,老師還是將我們歸屬于小孩行列的`,每當(dāng)上新課時(shí),她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識。有時(shí),甚至請同學(xué)們當(dāng)老師,讓我們體驗(yàn)知識的傳授過程,這些方法在老師那里或許司空見慣,但在我們眼里,卻十分新穎的,因?yàn)椋?dāng)同學(xué)“授課”時(shí),我們可親的老師則微笑地站在一旁,邊當(dāng)助手,邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽講,也正因?yàn)榇,我覺得在整個(gè)課堂中,師生關(guān)系變得融洽了,老師也格外親切起來,我們接受知識也就顯得格外自然,格外順利,我們便從此愛上了政治課。
知識雖然是死的,但是老師卻能將知識講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問號,凡是與題目有關(guān)的“問號”,都能用相應(yīng)的知識去解決。不僅如此,她還告訴我們知識要因題而異,要讓知識像變形金剛一樣,將同一個(gè)知識變換成不同題的答案,從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn),一針見血。對于“準(zhǔn)”,老師可沒少下功夫。她總能找到所學(xué)知識的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系?這還真有關(guān)系,找到了關(guān)鍵詞,有時(shí)就能將知識點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起,就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。
政治的確有些難,但有我們可親的孫老師,我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。
謝謝你,老師作文8
老師,是,美的耕耘者,美的播種者。是你用美的陽光普照,用美的雨露滋潤我們的心田,才綠草如茵,繁花似錦。
謝謝你,老師。在我們無助的時(shí)候是你第一個(gè)幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量,為我們歡呼,為我們加油一聲口哨下,兩隊(duì)就展開了一戰(zhàn),兩隊(duì)的老師給同學(xué)們最大的加油,第一場,我們贏了,那時(shí),我們的力氣如一片落葉落在地上,結(jié)束它的生命。第二場和第三場,我們輸了,我們的淚水不禁滴下來了,老師安慰我們,但更加的鼓勵(lì)我們:加油、加油、加油!
謝謝你,老師。在我們有困難的時(shí)候,是你用陽光照亮了黑暗。上課時(shí),你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。以前,不愛
謝謝你,老師。在我們緊張的時(shí)候,是你給我們放松的時(shí)間。期末考試來臨了,它對于我們來說是惡魔,不斷圍繞著我們,老師把我們緊張的心態(tài)一下子撫平了。每一次的期末考試,我們不是用緊張的心態(tài)來迎接它,而是用放松的心態(tài)來迎接它。
謝謝你,老師!敖陶d如春風(fēng),師恩似海深”這句話刻在我的心底里,每到教師節(jié),我就會(huì)想起它。
老師,祝你節(jié)日快樂!
謝謝你,老師作文9
老師,是人生中必不可缺的一個(gè)人。老師傳授了我們知識,并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時(shí)的航標(biāo)燈,是我們在荒漠里饑渴時(shí)出現(xiàn)的一眼清泉,所以我們要感謝老師,銘記老師的恩情。
八月三十一日,我來到了新興中學(xué)。初入校園,心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的太陽撒滿陽光,照在大地上。透過樹葉間的空隙,陽光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景,也會(huì)露出純真的笑容。
來到了班級,見到了老師。他是一位男老師,戴著眼鏡,身高適中,將是我們大家的班主任。他自我介紹時(shí)說:“我姓馮,從今往后,我就是大家的班主任了!蔽乙卜浅F诖,會(huì)是怎么樣的一位老師和我一起度過初中三年的時(shí)光呢?
我現(xiàn)在已經(jīng)放假了,我越來越敬愛我的馮老師了。其實(shí),我第一眼就喜歡上了我的老師,他非常關(guān)心大家。
我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規(guī)矩。所以,干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時(shí)間讓我們做好每一件事。我們當(dāng)時(shí)非常著急,就像鋪床單一樣,越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過意不去,為什么我當(dāng)時(shí)沒有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況,詢問我們睡得好不好,還囑咐我們要按時(shí)睡覺,養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們,在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭,還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥,每天早上都不盛,就是“干咽”。老師見了,就告誡我:“每天早上必須喝粥,要不難以下咽了。”第二天,盛了一碗粥的我這么做了,果然比以前更舒服了,我感謝老師。
我的老師還是個(gè)和藹可親的人。他總是親切地和我們談心,說說心里話,他很善解人意。他還和我們一起跑步,一起打排球……
這就是我親愛的馮老師,我非常敬愛他。他的恩情,我永遠(yuǎn)銘記在心。我感謝我的馮老師。
謝謝你,老師作文10
可否記得:那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說錯(cuò)怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽儯覜]能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會(huì)考出理想的成績。
我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語,一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報(bào)。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?
十年樹木,百年樹人;“授業(yè)“之恩,終身難忘!
謝謝你,老師作文11
我有許多老師:丁老師。范老師。賈老師……但是,有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰,但是,她卻幫過我一次大忙。
有一次,我的作文被老師給評講了,評講完后,老師把作文放到桌子上,放學(xué)時(shí),我卻忘了拿桌子上的本子?墒请p休日作業(yè)里有作文呀!結(jié)果我的本子就孤零零的躺在桌子上,等著他的小主人來把它帶走。
第二天一大早我才想起來本子還在教室哩,我趕快往學(xué)校里跑,來到三零二班,門是關(guān)著的我進(jìn)不去。但是我發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的,可以用手伸到教室里拿到本子,我一看,發(fā)現(xiàn)本子就在窗戶下面的桌子上,我連忙用手去拿,“我伸,我伸我伸伸伸”我把手伸到最長了,可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),突然,一個(gè)親切的聲音傳了過來,“同學(xué),有什么事嗎?”我一看原來是一位女老師啊!我見這老師和藹可親,就向她一五一十的說明原因。老師說;原來是拿不到作業(yè)呀,我?guī)湍闳ソ虅?wù)處看看有沒有你們班的鑰匙,你先等一會(huì)兒。我說:“謝謝你老師,真是太麻煩你了!薄安挥弥x!闭f完老師便蹬蹬地下樓了。我心想:一定要拿到鑰匙呀,我還要寫作業(yè)呢!過了一會(huì)兒老師氣喘吁吁地回來了,說:“教務(wù)處沒人!笔裁!這句話就像晴天霹靂一樣把我這課小樹苗給劈死了。我該怎么辦呢?這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的,她把手伸到教室里,非常輕松的拿到了我的作文本,把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說聲謝謝,一抬頭發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離開了。我便帶著沒有說的感謝回家了。
老師,是您幫我把本子拿了回來,幫我了一個(gè)大忙。
謝謝你老師。
謝謝你,老師作文12
老師是除了家人以外對我們最好的人,也是除了家人以外對我們最親近的人……
我要感謝老師,感謝她在我快樂時(shí)和我一起分享這份快樂;感謝她在我悲傷時(shí)來安慰我;感謝她在我有困難時(shí)過來幫助我……
在我們的成長過程中,老師扮演著一個(gè)很重要的角色,他們的首要任務(wù)就是教書育人。上課時(shí),老師全神貫注地給我們講課。下課時(shí),老師一絲不茍地給我們備著第二天的課。即使是生病了,也是帶病給我們上課,不想我們落下功課。
記得有一次,上完電腦課后。我突然肚子疼,有幾個(gè)同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的途中,我因?yàn)槎亲犹鄣脑,每走幾步就蹲下,每走幾步就蹲下,疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),室友們看著我疼得眼淚都出來了,都紛紛來安慰我。好不容易到了醫(yī)務(wù)室吃了藥,可疼痛并未減小。
走到飯?zhí)脮r(shí),室友們都紛紛主動(dòng)去幫我打飯,我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后,室友們扶我下樓梯,剛下完一格階梯,肚子就一陣刺痛,疼得我直吸冷氣。這時(shí),老師走過來問我:“怎么了?肚子不舒服嗎?”我滿頭大汗地說:“老師,我肚子疼!薄皝恚曳瞿慊厮奚!崩蠋熡H切地對我說道。
回到宿舍后,老師把我扶到床上,隨后她又拿來了她的手機(jī)給我父母打電話,看著老師扶我走上走下,回到宿舍還沒來的及喘口氣又跑過來關(guān)心我。我看著她,心里默念:老師,謝謝你!
老師在每個(gè)人的心里就像一盞燈,為我們照亮前方的路;同時(shí)老師也是一座燈塔,讓我們在浩瀚的大海里找到前進(jìn)的方向,為我們指路。
老師或許并不是那么的完美,但是對于我們每個(gè)人來說都是很重要的。
老師,謝謝你!
謝謝你,老師作文13
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙眼睛炯炯有神,兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí),她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂老師,從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽。有一次,她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過老師窗前》。我感覺就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中,她以絕對的優(yōu)勢奪得了第一名的好成績。
馬老師不僅歌唱得好,還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次,我去參加音樂興趣小組。到了音樂教室,只見馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了,馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业纳ぷ訂×耍月曇籼貏e小,像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的,所以即便濫竽充數(shù),老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一會(huì)兒,馬老師說:“同學(xué)們,下面我們舉行唱歌測試,規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》!蔽乙宦牐派窳,心想:我這嗓子該如何是好呀!快到我唱了,頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了,我站起來,無何奈何地硬唱起來:“鮮花曾告訴我你怎樣走過,大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了,我坐了下來松了一口氣。這時(shí),馬老師問我:“王凱,你的聲音怎么那么小,嗓子怎么啦?”我再次站起來,紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說: “我的……嗓子……嗓子啞了!瘪R老師一聽,關(guān)心地說:“嗓子不好就別唱了!闭f著,她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒,馬老師把一杯熱茶端到了我面前,說:“給,喝點(diǎn)吧,潤潤嗓子!蔽医舆^茶杯,真不知說些什么好。
我衷心地感謝馬老師,是她教給了我發(fā)聲,是她教育了應(yīng)如何做人。
謝謝你,老師作文14
我能有今日的成績,應(yīng)當(dāng)十分感激我們的班主任——鄭教師!因?yàn)樗且晃徊黄椒驳慕處煛卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),她說的每一句話,做的每一件事都是在教導(dǎo)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很尊重她,就連家長們都感到自豪。
我們剛升入三年級時(shí),就是鄭教師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來托來去,都磨破了,是她叫我們把書包放在桌洞里,讓書包得到了保護(hù)。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每一天晚上把不用的書拿出來,第二天要用的放進(jìn)去的好習(xí)慣。
為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、監(jiān)促。鄭教師還專門釘了一個(gè)“雙星記錄本”,里面有全班同學(xué)的號,每一周我們還要統(tǒng)計(jì)“表揚(yáng)”和“批評”。表現(xiàn)好就有表揚(yáng),表現(xiàn)不好就有批評。十次表揚(yáng)一顆紅星,五次批評一顆黑星,寫作文、讀書、背課文都能夠加星。并且,當(dāng)全篇課文都被過時(shí),教師還會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)給你五顆紅星。這就是教師費(fèi)盡心血,想提高我們的寫作水平、閱讀本事和自立學(xué)習(xí)本事吧!呵呵,我最高得星是117顆紅星,全班第一呢!十分感激您,鄭教師!
記得有一次,我不會(huì)“彭”字,邊上講臺去問教師,這時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)上來問這個(gè)字,教師趕緊拿來字典,從字典里找到里這個(gè)字,耐心地給同學(xué)們講解,我們幾位同學(xué)才開了心中的難題。
教師,多謝您!我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
謝謝你,老師作文15
溫和的話語總能使人心頭暖暖的,并且很難忘懷!}記
陣陣暖暖的風(fēng)拂過,帶來點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽光斜斜地溜進(jìn)教室,使人愜意極了,直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。
我懶懶的趴在桌子上,對英語老師的話絲毫沒有聽進(jìn)去。很顯然,這節(jié)英語課我的狀態(tài)很不好。
“誰來翻譯一下這個(gè)句子……請,王昊悅來回答吧。”
聽到我的名字,我忽然愣住了,我緩緩地站起來,大腦一片空白,只好無助地看著老師。
“這么簡單的問題也不會(huì)么?翻譯一下第33頁的句子!崩蠋煹难凵窠z毫不帶埋怨,彎彎的嘴角,用堅(jiān)定的眼神看著我,“嗯,試一下吧!”
書上簡單的句子當(dāng)然難不倒我,我很快說出了答案,解脫似的坐了下去。
“嗯,這樣懶懶的,成績會(huì)退步哦~那么多有神的眼睛望著我呢,不能總提醒你吧!要認(rèn)真聽課,讓我收到你的‘信號’!”楊老師第一次用這樣的眼神望著我,溫柔中又帶著絲絲嚴(yán)厲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭,馬上坐得直直的,進(jìn)入了課堂的狀態(tài),望著楊老師,我第一次這樣觀察她:高高的鼻梁,短短的馬尾辮,笑起來更是可愛。
接下來的時(shí)間里,聽課之余,那意味深長的溫暖的話語都在我心中回蕩,像是人生中最美麗的“警示牌”,暖暖的在心頭。
直到現(xiàn)在,那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉,這句話給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語楊老師。
謝謝您。