最美的教師作文

2021-05-05 老師

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的最美的教師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

最美的教師作文篇1

　　黃老師是我們的語文老師兼班主任，平時(shí)她的臉上總是寫滿了慈祥的微笑，她的眼神是那樣和藹可親，讓人像沐浴在陽光下，感到春天般的溫暖。

　　那是一個(gè)陽光明媚的上午，黃老師讓我們寫一篇讀后感，我們都認(rèn)真地寫好，交給了老師。到了下午，作文發(fā)下來了，我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我忐忑不安地打開作文本，定睛一看，又是一個(gè)“優(yōu)秀”！一顆懸著的心終于放了下來。接著，我又快速地翻到評(píng)語欄，只見黃老師用工工整整的方塊字寫著“作文寫得很不錯(cuò)，特別是寫出了自己的切身體會(huì)，老師讀了也有不少收獲，祝你百尺竿頭更進(jìn)一步！”讀了老師的評(píng)語，我的腳底像踩著一朵幸福的云，飄飄欲然。接著，我又得意地讀起了作文，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)被老師用紅筆圈著的錯(cuò)別字，我仿佛看到小圓圈正在怒目圓睜地斥責(zé)著我，我的臉頓時(shí)紅得像天邊的火燒云，又像被人打了一巴掌，火辣辣的。讀著讀著，只見波浪線旁邊寫了一個(gè)又一個(gè)紅紅的“好”字，我出神地望著“好”字，仿佛看到黃老師正在向我微笑，向我豎起大拇指，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我凝視著一條條紅絲帶似的波浪線，黃老師那盡職盡責(zé)的精神如波浪般蕩漾在我的心頭……

　　黃老師不僅是我們的良師，還是我們的慈母呢！

　　一天放學(xué)后，我正認(rèn)真地做值日，一不小心將垃圾掃在了張最的'腳上，我正要張口道歉時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：張最平時(shí)是我們班的搗蛋大王“無惡不作”，這次我正好報(bào)復(fù)他。于是我暗暗竊喜，不懷好意地瞟了他一眼，若無其事地走開了。張最見了，火冒三丈，臉氣得通紅通紅，大吼道：“你，你，快向我道歉！”我充耳不聞，繼續(xù)做值日。張最見我對(duì)他不理不睬，氣得抄起一把掃把，就往我頭上用力砸來，頓時(shí)，一陣眩暈，一陣撕心裂肺的疼痛令我難以忍受，像有千萬根鋼針扎進(jìn)了我的頭。不一會(huì)兒，我感覺到有無數(shù)條蚯蚓在爭(zhēng)先恐后地從我頭里爬出來，在我頭上、脖子上蠕動(dòng)著。“血！”一位同學(xué)驚恐地喊著。一時(shí)間，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，同學(xué)們鴉雀無聲，個(gè)個(gè)害怕得呆若木雞，不知所措。只見張最的臉一下子鐵青，迅速背起書包，像一只受驚的老鼠，倉(cāng)皇而逃，一溜煙就沒了蹤影。一位家長(zhǎng)見了，連忙叫來了正在辦公室改作業(yè)的黃老師。黃老師二話沒說就帶我來到校醫(yī)室包扎，校醫(yī)束手無策。黃老師又急忙把我?guī)У搅烁浇膼坌尼t(yī)院，她一邊心急如焚地向醫(yī)生詢問我的傷情，一邊不停地安慰我，鼓勵(lì)我。頓時(shí)，一股暖流在我心頭蕩漾起愛的漣漪……天色漸漸暗了下去，我的傷口才包扎好，老師又把我脖子上、衣領(lǐng)上的血跡擦得干干凈凈。黃老師一邊擦，一邊心疼地說：“哎呀，流了這么多血，得吃多少營(yíng)養(yǎng)才補(bǔ)得回來呀！張最是調(diào)皮，可你是班委應(yīng)該包容他。你頭上的傷口雖然包扎好了，但你要記住，在包扎拆掉之前千萬不要洗頭。回家之后，把事情和爸爸媽媽說清楚，別讓爸爸媽媽太擔(dān)心……”黃老師輕聲的叮嚀，有如雨點(diǎn)入地，又像溫暖的陽光撫慰著我幼小的心靈。我望著老師慈祥的面容心想：老師多像我的媽媽啊，把我當(dāng)成自己的孩子來疼愛，來照顧，沒有半句怨言。

　　如果有人問我：“在你心中最美麗的老師是誰呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是黃老師了！”她就像我們的慈母，無微不至地關(guān)懷著我們；又像一位指路人，指引我們走出迷途，帶領(lǐng)我們穿過陰霾，走向美好的未來。

最美的教師作文篇2

　　林老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

　　那一日我的眼角濕潤(rùn)了。

　　暑假里，林老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家明白了林老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。

　　但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說林老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“林老師來了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓诹掷蠋熒砼�，用關(guān)切的目光望著、問著。

　　“林老師來了！”

　　“您好些了嗎？”

　　“林老師您怎樣……”

　　“林老師您能……”

　　林老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了�！薄澳軋�(jiān)持上課了�！蹦翘斓恼n上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課。看著林老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。

　　我深深地明白林老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧！

　　記得我們?nèi)タ戳掷蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。

　　林老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，林老師就是我心中最美的老師。

最美的教師作文篇3

　　我心中的最美老師就是我們的班主任劉老師，她也是我們的語文老師。

　　劉老師可漂亮啦，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷，一陣風(fēng)吹來，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗極了。劉老師的笑容也很甜美，她一笑起來就會(huì)讓我覺得自己好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心啊！

　　劉老師上的課也很美。上課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自己讀一遍。劉老師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時(shí)候，果然進(jìn)步很大。劉老師還很關(guān)心我們，進(jìn)入三年級(jí)了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉老師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水，放在講臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都可以去使用，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。

　　劉老師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我和小伙伴們?cè)谔そ�，劉老師看到了，就走過來和我們一起跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng)？劉老師怎么會(huì)和我們一起玩跳皮筋呢？可看著劉老師玩得正開心的樣子，我們也就放大膽和老師一起玩了，劉老師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢！

　　劉老師，謝謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí)，謝謝你讓我們每一天的校園生活那么快樂！劉老師，你就是我心中最美的老師！我們愛你！

最美的教師作文篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不錯(cuò)的，教師的事業(yè)是多么崇高!在我心里，有一位最值得贊美的老師，他是我進(jìn)入初中以來的第一位班主任。我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不短了，但我還能清楚地回憶起我們第一次見面的時(shí)候。

　　開學(xué)那天，在班級(jí)里，有許多新同學(xué)，大家都在紛紛交談，倏忽，一位矮胖的中年人走進(jìn)教室，到了講臺(tái)上，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，之后，又小聲議論著，這位中年人拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個(gè)白亮亮的粉筆字“萬”“幫”“里”。他操著一口外地口音說：“我呢，叫萬幫里，擔(dān)任你們這學(xué)年的班主任，我們要一起度過這一學(xué)年，請(qǐng)多關(guān)照�！�

　　我們的班主任喜歡“輕松課堂”，顧名思義，就是上課時(shí)帶一點(diǎn)幽默風(fēng)趣的小笑話，來活躍氣氛，會(huì)讓你喜歡上這節(jié)課。

　　一天，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)第六章部分，“角”，我們學(xué)用方法來表示角，老師說：“如果只有一個(gè)角的時(shí)候，可以用一個(gè)字母來表示，但在遇到特殊情況時(shí)，如果你只用一個(gè)字母來表示，那就會(huì)弄混了�！笨墒怯行┩瑢W(xué)還是不明白，經(jīng)常搞混，老師舉例來讓我們識(shí)記。他說：“就像我們班一樣，我喊小姚，那肯定就是姚研，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)姓姚的，但我要喊小陳，那糟了，全班多少個(gè)姓陳的，呼啦一下，全站起來了，這就相當(dāng)于角的特殊情況。”同學(xué)們豁然開朗了，這時(shí)，老師舉起袖子，好似要大顯身手一般，說：“我現(xiàn)在要提問啦。”問題還沒出來呢，同學(xué)們就開始迫不及待地舉手，老師臉上露出了欣慰的笑。

　　所有老師都有嚴(yán)厲的時(shí)候，班主任也不例外。

　　一節(jié)陽光活動(dòng)課老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)，我們要先跑兩圈做準(zhǔn)備活動(dòng)，兩圈我們跑的一點(diǎn)也不好，有的講話，有的打鬧，全部都嘻嘻哈哈，兩圈下來，一點(diǎn)學(xué)生樣子都沒有，老師二話沒說，讓我們?cè)倥軆扇ΑＴ谂艿倪^程中，有同學(xué)在埋怨老師，兩圈下來，還是有人在講話，效果還是不好，老師看出我們的問題了，說：“這集體跑步不是一個(gè)人的事，是關(guān)于整個(gè)集體的，如果只顧著自己跑，不顧及別人，就算再好的團(tuán)隊(duì)也會(huì)是跑得很亂，記住，團(tuán)隊(duì)不只有你一個(gè)人，團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的必要條件！”同學(xué)們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了其中的道理，心中的怨氣早已拋至九霄云外了。老師問：“這次能不能跑好？”“能�！薄按舐朁c(diǎn)，能不能跑好？”“能！”“齊步跑。”一聲令下，我們開始跑了，這一次，同學(xué)們步伐一致，跑得非常整齊。經(jīng)過老師身邊的時(shí)候，雖然，我們距離不近，但我清晰地看見，老師的嘴角上揚(yáng)了。

　　看！這就是我心中，那一位最值得贊美的教師，他就是我們可愛又可敬的班主任。我為他，點(diǎn)贊！

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