在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的教師作文10篇,希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
20xx年 X月X日 天晴
一年一度的教師節(jié)又到了,我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶;顒印
早上,我們來到學(xué)校,在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時候不用老師上,幾個同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切,老師平時上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了,欣慰地笑了笑,好像在說:“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大家去聽別人演講,幾個女生正在臺上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的,老師聽后激動地笑了。下午,我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想:老師見了我送給她的賀卡,一定是笑容滿面的。
教師節(jié)我們留不住,但是,我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下。
教師作文 篇2
今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節(jié)舉行匯報(bào)演出的日子。舉辦地點(diǎn)還是銀泰廣場。晚上銀泰廣場人山人海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好不壯觀。噴水池邊燈光閃爍,好美麗的夜景啊!“感恩教師節(jié)”幾個大字在舞臺中央,好有氣魄,就像班級老師的寫照。
隨著主持人那富有磁性的聲音響起,今天晚上的節(jié)目開始了。首先出場是一群活潑可愛的詩朗誦組合,小伙伴們抑揚(yáng)頓挫的聲音頓時吸引了更多的觀眾。接著薩克斯獨(dú)奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱,掌聲一陣又一陣……觀眾好多,因?yàn)檫沒輪到我上臺,我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺上了,緊張的是前面的小伙伴都很不錯,我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后,終于輪到我表演了。激烈的音樂響起:一首恰恰恰獻(xiàn)給所有的班級老師,讓班級老師永遠(yuǎn)年輕富有活力,我在心里默默地說。我從容的配合著音樂,拿出自己的自信,合著節(jié)拍,跳著優(yōu)美的舞蹈直到音樂停止……
晚上的節(jié)目很多很精彩,匯報(bào)演出也很成功。也希望小伙伴們每天都要乖一點(diǎn),讓班級老師少操一點(diǎn)心。最后祝所有的班級老師節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!
教師作文 篇3
中國夢,猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹,展翅高飛;中國夢,猶如奔流在中國遼源之上的黃河,波瀾壯闊;中國夢,猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹,明艷美麗。我的中國夢不是雄壯偉大的,而是在有些人眼里看起來很渺小的。我夢想著做一朵無名的“小花”,開在那片貧瘠的土地上,用自己微薄的力量,帶給他們一些希望。我的夢就是當(dāng)一名山區(qū)支教的老師。
我從小就喜歡老師這個職業(yè)。教師,是一份多么偉大的職業(yè)。∷麄兿駡@丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵,默默奉獻(xiàn)、無怨無悔;他們像紅燭,燃燒自己,照亮他人,無私地把知識教授給他人;他們像蜜蜂,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”……我也想像他們一樣,像他們一樣做個無私的人,像他們一樣做個奉獻(xiàn)的人,像他們一樣做魯迅先生口中的“大寫的人”。
我喜歡站在講臺上的感覺,我享受莘莘學(xué)子們望著我的感覺,我向往“桃李滿天下”。當(dāng)我立志做一名鄉(xiāng)村女教老師時,其實(shí)是從網(wǎng)絡(luò)上無意間看到的一則小故事開始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻,是一名職業(yè)的導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作,可當(dāng)她看到“募師支教活動”時,毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作,到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤身一人,把知識和愛心傳遞給大山里的孩子們,并在中學(xué)任英語老師2年。從那時起,我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里,不一定要在明亮的燈光下,不一定要使用著多媒體電腦。哪怕是在破舊的房屋里教學(xué),只有一張小講臺,只有一點(diǎn)昏暗的光線。但只要看見孩子們那一張張滿足的笑容,這就是做老師最大的欣慰;只要全力地教給他們知識時,看見他們那認(rèn)真的神態(tài),這就是做老師最大的感動。
我現(xiàn)在只是一名初中生,還是一個汲取知識的階段。許多同學(xué)都說長大后不管干什么,都決不當(dāng)老師。他們認(rèn)為老師每天很累,又要管著一群不聽話的學(xué)生們,老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn),學(xué)生還要恨老師,遇到強(qiáng)勢的家長,老師還左右為難。是的,教師這個職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多,但同時也會收獲很多,最重要的是無愧于自己的內(nèi)心。我現(xiàn)在還只是一個追夢者,和所有的追夢者一樣,為了自己的夢想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí),不斷地?cái)U(kuò)充自己。
每一個人都有屬于自己的夢。但它可能并不是偉大、壯烈的,也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢想,亦或是做著什么偉大的夢,記住,不管夢想能否實(shí)現(xiàn),先用自己的雙手去創(chuàng)造,努力地去拼搏!
中國夢,屬于我們每一個人,屬于我們?nèi)袊,更會走向全世界!只要我們敢于去做夢、追夢,去?shí)現(xiàn)夢,那么我們的中國夢就一定會變成現(xiàn)實(shí)。
教師作文 篇4
今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我想我該為老師做些什么呢?恩,我送來老師一束花吧。我把我的想法告訴了媽媽,媽媽說,老師每天為我們上課,操勞,很辛苦,你要用優(yōu)異的成績來問報(bào)老師,那是最好的,你一定要努力學(xué)習(xí)聽老師的話,我聽了媽媽的話,記在了心里。
老師,你是辛勞的園丁,在這里我真誠的對您,說一句,老師您辛苦了。
教師作文 篇5
在小學(xué)里面,每一個教師節(jié)都過得差不多,可是來到初中,這個教師節(jié)過得特別難忘。
教師節(jié)那天,班長把初一[4]班的綬帶給我,跟我說;“體委,這個給你,明天教師節(jié)開晨會,你帶班級到操場。”我得到班長的認(rèn)可,讓我擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),我應(yīng)該好好做。第二天,我早早來到學(xué)校,可是天公不作美,下起了雨。“哎,這次機(jī)會泡湯了!蔽易匝宰哉Z。
來到學(xué)校,我正要將綬帶交還于班長時,廣播里說教師節(jié)晨會照常進(jìn)行,我高興極了,搶回綬帶,戴在肩上,領(lǐng)著同學(xué)出了教室,進(jìn)了操場。我站在隊(duì)伍的最前面,覺得很光榮,可以讓同學(xué)聽命于我,我不禁心里頭暗暗自喜。
在操場上,一開始還沒雨?墒且粫䞍猴L(fēng)雨交加,雨打在臉上很痛,風(fēng)刮過來讓我直打哆嗦。在現(xiàn)場的同學(xué)們?yōu)榱俗屌_上的記者拍下一個好看的樣子,盡量保持不動,站在一旁認(rèn)真聽講。同學(xué)都這樣認(rèn)真,我也不落后,與同學(xué)一樣。在后面的同學(xué)上、下、左、右都有人擋住風(fēng)。
我聽見在我后面的人還說:“真爽,不動雨傘就可以遮風(fēng)擋雨!痹谝慌缘耐瑢W(xué)忍不住順口罵了一句:“下雨天還開晨會,去死吧!”最可惡的是雨越下越大,風(fēng)越刮越大,爽的是后面的同學(xué),苦的是我們第一排的人。
后來我們班主任也生氣地說:“這個學(xué)校腦癱了,讓學(xué)生淋雨。”雖然這個教師節(jié)我吃了點(diǎn)苦頭,不過能夠戴上綬帶領(lǐng)隊(duì),還是苦中有甜的,這個雨中的教師節(jié)是我過過的教師節(jié)中最難忘的一個。
教師作文 篇6
“老師,您辛苦了!痹谝宦暵曌8B曋,我們迎來了這個美麗的節(jié)日——教師節(jié)。
一大早,我就來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室里煥然一新,窗臺上,有許許多多各種各樣的禮物。有迷人的康乃馨,有火紅的玫瑰,有美味的巧克力,還有精美的賀卡和一些同學(xué)們自己親手制作的手工藝品……
感謝您,敬愛的老師。是您,讓我們成為自信的人;是您,讓我們體會到學(xué)習(xí)的快樂;是您,教會了我們用雙手和大腦大膽地去思考,去尋找和發(fā)現(xiàn)。
九月金秋,丹桂飄香,辛勤的園丁又開始辛勤勞動了。在這個特別的日子里,我想對我敬愛的老師們說:“老師,節(jié)日快樂!我會用更加努力的學(xué)習(xí)來回報(bào)您的辛勤勞動!
教師作文 篇7
有人說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!庇腥苏f:“教師是膏燭,燃燒自己,照亮別人!庇腥苏f:“教師是人類靈魂的工程師!庇腥苏f:“……!边有人說:“教師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;教師的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方!笨吹竭@么多贊美教師的語言,我好激動,我好想成為一名老師。
看看還有這些贊美老師的詩吧。四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我心情更加激動了,我好想現(xiàn)在就成為一名老師而且是一名最好的老師。
假如我成了一名教師,我絕對不會讓學(xué)生整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生遇到困難時,我會和他們一起去排除萬難,一起去分享成功的快樂,在課堂上注意訓(xùn)練他們的思維,拓展他們的視野,讓他們在我的課堂上暢所欲言,真正地達(dá)到寓教于樂,讓他們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)知識,提高能力。
小學(xué)生的天性就是愛嬉鬧、玩耍,我覺得老師不應(yīng)該過于嚴(yán)厲指責(zé),讓學(xué)生像木偶一樣乖乖不動,應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,從一點(diǎn)一滴做起。我認(rèn)為最好的老師就是要和學(xué)生成為知心朋友,說話不居高臨下,不唯我獨(dú)尊,不擺架子,更重要的還要關(guān)心每一個學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,假如我是老師了,我絕不會動不動就叫家長到學(xué)校來,害得經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)槔蠋煹摹案鏍睢睂?dǎo)致回到家一頓打罵,我覺得那樣的老師是最沒有本事的老師,也是最不稱職的老師,我絕對不當(dāng)那樣的老師。要當(dāng)我就當(dāng)一名最好的老師。
教師作文 篇8
今天,是9月11日,雖然教師節(jié)已過,但至少也送老師點(diǎn)禮物來表達(dá)一些心意。
一大早,我乘車來到校園附近的`禮品店內(nèi)挑選禮品。禮品花樣很多,一個有著一個的特點(diǎn),一個有著一個的姿態(tài),看得眼花了亂。這時,一位售貨員阿姨走過來,笑容滿面地說“小弟弟,要買多少錢的禮品嗎?”我一怔,心里想:這位阿姨笑得實(shí)在有點(diǎn)嚇人,但言歸正傳,買多少錢的呢?由于手上的票票有限,只能買十多元錢的。我說:“十多元錢的!庇谑,阿姨把我領(lǐng)到十至二十元區(qū)。這里的每一樣禮品都很好,讓我拿不定主意。
忽然,有兩樣禮品吸引了我的眼球:一個是一只BT豬,它悠然自得地坐在船上,抱著一個大杯子(筆筒)。第二個也是只BT豬,它坐在草坪上,抱著書包(筆筒)。于是,我毫不猶豫地買下來,一個送給敬愛的宿老師,一個送給尊敬的劉老師來表達(dá)我的祝賀和心意。
學(xué)生在此送上一個遲到的祝福。老師,祝您教師節(jié)快樂!
教師作文 篇9
在人類社會中,教師往往是神圣的代名詞,她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,去探索世間的奧秘,去品味人生的樂趣,去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì),去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什么日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)!也許她并不算是一個節(jié)日,因?yàn)楣?jié)日中理應(yīng)休息,而那天,我們依舊上學(xué),老師照樣講課,一切與往常無異,只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂”而已。每一位老師聽后總會露出一個陽光般的笑容,笑得那么燦爛,那么美麗。我有時便會疑惑地想:當(dāng)老師有什么好?難道就是為了一句簡單的“節(jié)日快樂”,也許我永遠(yuǎn)也不會明白其中的道理,我相信也只有教師心中才會真正的理解,三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么?
青春年少,我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂,在校園內(nèi)飛逐,盡情張揚(yáng)自己的個性,猛然回頭,才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。
年少無知,難免犯錯,而老師總會嚴(yán)厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實(shí)震得她更疼……
上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽下,一老一少在斜暉下對坐,各自訴說著自己心中的憂、樂;ǔ刂,聆聽的蟋蟀忘記了爭斗;大樹上,偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家,因?yàn)檎l也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的夸耀,更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂,她其實(shí)要的很簡單,只不過是一棵棵成才的棟梁。
老師,又一年的教師節(jié)到了,在這里,熱讓我對您們說一句很老但很真誠的話:“老師,您辛苦了!”
教師作文 篇10
蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,再讀書,---教師的教育素養(yǎng)就取決于此。要把讀書當(dāng)做第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考”。李鎮(zhèn)西每天的“五個一工程”讀書不少于一萬字。并且給教師推薦的130本書,包括古典,教育,人文,雜志類的。他說:“不讀書就會失眠。讀書總是伴隨著思考,而思考總是讓自己情不自禁的把思想火花記錄下來”。
面對社會對人才的高要求,時代賦予我們的新任務(wù),感受家長對孩子的殷殷期盼,考慮學(xué)生能否健康成長,都要求我們在工作的同時,加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時充電,為學(xué)生的“美麗人生”奠定良好的開端。隨著義務(wù)教育制度的改革,和學(xué)苗的減少,民辦教育,更面臨著巨大的挑戰(zhàn)!正如馬校長講話中提到的那樣,除了我們的先進(jìn)辦學(xué)理念外,打造品牌學(xué)校,打造精品師資隊(duì)伍,創(chuàng)造我們自己的特色,是我們最重要的生存關(guān)鍵。因此,學(xué)習(xí),完善自我就非常必要。讀書欲望,就是生存欲望,應(yīng)該是源于自身的危機(jī)感。
回想畢業(yè)以來,把幾乎所有的精力都放在日常工作之中了,讀的書很少,能可記錄下的閃光的東西更少。有很多思想的火花也隨著流失的歲月而沒有了蹤影。在平凡的日子里送走了5載的風(fēng)風(fēng)雨雨。雖然甘愿青絲覆霜雪,讓雛鷹展翅飛;雖然也被家長認(rèn)為是孩子在造化,才遇上這樣的好老師;雖然也是桃李滿天下,但這花圃缺少了誘人的芳香。缺少了歲月沉淀下的精華。這不能不說是個遺憾!我們的理念必須與時俱進(jìn),我們的思想必須與時代合拍,通過這次讀書,真的該凈化一下自己的靈魂了,用一顆虔誠的心,感恩生活;用廣博的愛,播種希望;用不懈的努力,提升做人的品位,敢于正視現(xiàn)實(shí),敢于直面人生!剖析自己惰性的源頭。我會抓住這個契機(jī),發(fā)奮讀書。我們要給學(xué)生的不僅是一桶水,一缸水,而且是一泓流動的清泉。及時充電,提升自我!這是我的第一個感想。
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