在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的劉老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
劉老師作文1
劉老師是我的語文老師，同時也是我們班的班主任。劉老師給大家的機會都是平等的，就是你做了一丁點好事，劉老師也會發(fā)現(xiàn)。劉老師待我們溫柔可親，除非是她忍無可忍，才會晴天霹靂。一小部分同學都說劉老師脾氣很壞，可我覺的她們只看見了劉老師的一面。
劉老師是典型的不容易發(fā)火的老師，當我去給劉老師看作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了劉老師頭上那一根根的黑發(fā)里夾著幾根銀發(fā)，那幾跟銀發(fā)深深的刺痛離我的心，因為劉老師是為我們操心操出來的��！從那時起，我暗下決定一定要做好孩子！
每當我看見劉老師，心里就有一種說不出的感激。劉老師我永遠不會忘記您的知識（當然，別的老師說的只是我也不會忘）。劉老師四（2）班的同學永遠不會忘記你。
劉老師作文2
劉曄老師是我的鋼琴老師，我從5歲開始跟他學習，今年13歲，已經(jīng)8年了。
8年來，我從一個天真無邪的兒童，成長為一個誠實善良的少年，劉老師陪我一起成長，一起經(jīng)歷風雨。當我在學琴的過程中有困難的時候幫助我，我彈錯了音符，他會及時幫我指出，糾正過來。遇到不會處理的地方，他會演示給我，手把手的教我......
劉老師不只是教我彈琴，有時，他更像爸爸一樣，還教給我許多做人的道理。今年我上中學了，在我考學的過程中，劉老師不僅為我準備了許多復習題，在上鋼琴課時，還無償?shù)难娱L課時，幫我解決練琴中的難點，重點，教我如何在面試中從容應對......
我和老師只能一周見一次面，但是我們建立了深厚的友誼，我們既是朋友，又是老師和學生。8年來，我們一起嘗到了酸甜苦辣。
有一次，我彈得曲子不夠流暢，感情處理不到位，還有錯音，老師一點一點地教我，一小節(jié)一小節(jié)的處理，改錯，最后，我覺得自己彈的曲子，悅耳動聽，像小橋流水一樣美妙。我都不相信這是我彈出來的，劉老師也替我高興。
到今天，我們已經(jīng)一起走過了2920天，一起微笑，一起開心成長，還要繼續(xù)走下去......
劉老師作文3
第一次見到劉老師是在一次作文公開課上，只見他高高的身材，圓圓的臉龐胖乎乎，一幅很愛笑的模樣。劉老師講起課來聲音洪亮。如雷貫耳。一些有趣的言詞更是穿插著整個課堂，讓我們在學習中開心得前仰后合，給我留下了深刻的印象。
不久，我就成為劉老師的一名學生。
劉老師真的很愛笑，他笑起來眼睛瞇成了一條縫。兩個大酒窩更是盛滿了笑，真像個慈善的彌勒佛。
有一次上課的時候我忘記了帶作業(yè)本，劉老師拉長了臉，很嚴肅地對我說："你以后千萬不能再犯這樣的錯誤"。我見劉老師第一次這樣生氣，心里很害怕：他會不會罰我抄課文呢？我心里打著鼓。正在我擔心的時候，劉老師一轉(zhuǎn)身抿著嘴又笑了，接著就一臉陽光的給我們講起課來。我懸著的心馬上放了下來。
我們的劉老師就是這樣，他連生氣都是裝出來的。我們
有這樣一位愛笑的老師，甭提多幸福了。
劉老師作文4
上個星期五，我們的`實習老師劉老師走了，劉老師走之前，同學們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續(xù)當我們的老師。
臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學把一封信給了劉老師，還有的同學送。我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說："我們讓劉老師說幾句話吧＂說完，劉老師便走上了講臺．說＂各位同學，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？＂大家說：＂好＂這時同學們說話的聲音有些顫抖了．老師給我們留了她家里的電話．
我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：＂張谷毅，別哭了，老師會想你們的．你很棒，老師希望你繼續(xù)努力，取得好成績．＂
走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨．
劉老師作文5
這世界上，有著許多的愛。有父愛、母愛，也有老師對學生的關愛。
尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人，您對我的關愛不是親人勝似親人。
劉老師，您為了我們的學習、成長操碎了心。當班上的同學犯錯誤時，您總是會嚴厲的批評他，但當班上的同學生病，您對他想父母一樣呵護他。當您正在上課時，您是不是會給我們講講故事，說說笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學么的注意力和興趣，讓他們有興趣上您的課。
劉老師，您才教了我們短短的半年時間，可我看到您頭上那烏黑的頭發(fā)跑出了一根根銀絲。我恨不得想對您是你說：“老師，您辛苦了�！崩蠋熌鷧s和別的老師不同。午讀的時候，其他老師會叫他們的學生讀書或者睡覺，而您卻讓我們在午讀的時間看書，使我們增長更多的知識。
劉老師，當我遇到困難時，是您讓我和您一起解決。當我寫完每一篇作文讓你評價的時候，您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導我。
老師，您就像我們的朋友，您一有煩惱就和我們說。您一有有趣的事就會第一時間與我們分享。
老師，我用真誠的話語對您說：“老師，您辛苦了。”
劉老師作文6
敬愛的劉老師：
你好！雖然你只比我們大幾十歲，還只是一個年輕的女孩。但是我們每次月考或期中考試沒考好，你總是問我們到底有沒有用腦，有沒有在聽，你很少找過自己的原因。有時你會說“是我沒教好，還是你們一個個根本就沒用腦子想事�！泵看文愣歼@樣說，不管怎么說，我們都是六年級的學生了，我們都懂你的意思，我們都知道你是為了我們好，為了我們能考出個好成績�？墒俏覀冋l不想考好，誰不想有一個好成績。老師你也經(jīng)常說你是一個過來人，你應該很懂我們的心情，應該會去理解我們，可是你并沒有。到了六年級的下半年，你認為我們不能在這樣下去了，否則小升初考試會一團糟，所以，你對我們進行魔鬼訓練�！懊刻煲M行語文·英語默寫·背誦·朗讀，然后每天第八節(jié)課下課后坐在教室里，不能出去，不能講話�？墒抢蠋煟诎斯�(jié)課下課后有兩個多小時啊，其他班的同學都在玩，我們只能坐在教室里一邊聽著其他同學的嬉戲聲一邊抄著習題。習題作完了，家庭作業(yè)還有一大堆，并且還要在第三節(jié)前作完�？墒抢蠋熚覀冇袥]有三頭六臂，就算有都不一定能完成。終于迎來了小升初，成績出來后不是很理想，在放假前你還把我們說的我們好像就是一個笨蛋，什么都不懂的笨蛋。老師我希望你能在多了解我們一下，多和我們溝通。
你的學生：余蓉
20xx年7月8日
劉老師作文7
我的心中老師就是班級的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師�！皨寢尅钡膫�子不是很高，眼睛小小的，笑起來可漂亮了。但是，兇起來就會像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的愛奉獻給了我們。
記得有一次，我們學校開田徑運動會，我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時候，只見劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預備。”發(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠！加油，泮寧遠！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來一陣響聲，它說：“第三名，307班泮寧遠。”我本來自信滿滿，以為自己會是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來，一把把我抱住，溫和地說：“沒事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲�！痹趧⒗蠋熭p柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點點抽泣，又過了一會會兒，我慢慢地平復了心情，開始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
劉老師作文8
劉老師，我想對您說：您在上課的時候，能不能請我上講臺去做題，我已經(jīng)有整整一個學期沒有上講臺做題了，每當您說要請同學上講臺去做題時，我都拼命 舉手（當然了，上去做題的人可以多得一顆星），可是您一直都不請我，每次，我都想象著上講臺的人中有我，但事實總是和我的想象相反。每當我看見那些“幸運 兒”拿到兩顆星的笑容時，我都十分羨慕。
我發(fā)現(xiàn)您請差學生上講臺做題的次數(shù)越來越多，而請好學生上講臺的次數(shù)也越來越少，我和王凌岳等同學在私下抱怨：劉老師偏心。不過，有些同學安慰我們道：“劉老師是為他（她）們好， 給他（她）們一些鍛煉的機會，如果你們也是差學生，老師也會請你的�！�
劉老師，您在上課的時候能多請幾次我們好同學嗎？我們也都很想上去，感受得到兩顆星的樂趣，體會拿粉筆的感覺，并感受一下在全班同學面前展示聰明的滋味！
劉老師，您能滿足我們嗎？
劉老師作文9
敬愛的劉老師：
您好！
我是您的學生王文英，相信你一定不會忘記我。因為您教我們的時候我給您惹了不少麻煩，嘿嘿。想起來有點愧疚。
您知道嗎？雖然同學們都說您是占課大王，可我并不這樣覺得。因為我明白您的良苦用心，您不就是為了幫我們班學習不好的同學補上功課么？劉老師，雖然同學們不能理解您，但我會跟他們好好談談。因此，我代表全班同學感謝您。
劉老師，我深深的記得您寫過一篇文章《經(jīng)驗》，里面寫的主人公是我，是因為我說您偏心同學您才會些那篇文章。記得那篇文章發(fā)表在泉州晚報上后，您還叫我去看么？您問我您那篇文章寫的怎么樣，我嚇得說不出話來，直往教室跑。您知道么？您那篇文章寫得很真實哦。
劉老師，我不會像以前那樣小孩子氣了。您也不能再偏心某某同學咯！
祝劉老師：永遠開心 沒有煩惱。
您的學生：王文英
劉老師作文10
劉老師是我們作文班的老師。劉老師的嘴巴能說會道，同學們的問題她都能迎刃而解。劉老師剪了一個娃娃頭，好像是要故意接近我們似的。劉老師天天戴著她的寶貝帽子，根本不把帽子摘下來顯示出她的“廬山真面目”，或許劉老師摘下帽子會更像個“娃娃”。
劉老師的課也暴有意思，精彩程度：☆☆☆☆☆，豐富程度：☆☆☆☆☆，有趣程度：☆☆☆☆☆。劉老師的課分為：作文課、閱讀課和綜合課三門課。我最喜歡閱讀課了，因為不但可以講笑話，做游戲，還可以互相交流，互相學習。我們的作文課堂并不是死氣沉沉的，在課堂上，我們可以：變魔術(shù)，吃口香糖，做實驗呢！
大家害怕劉老師，卻又喜歡劉老師。大家很害怕劉老師的眼神，劉老師只要一盯著誰，誰就會大禍臨頭啦！大家很喜歡劉老師笑的樣子，這時我們就一點也不怕她了。上課時，劉老師喜歡用手指提示不專心的同學，只要被指到三次，那么他就要over啦！
我喜歡這樣的劉老師，因為她讓我們感覺到無法代替的快樂。
劉老師作文11
我們班有一位“變臉”達人，她就是大名鼎鼎的劉美紅老師。劉老師有著一頭飄柔的黑發(fā)，戴著一副粉紅色的眼鏡，總是掛著嚴厲的表情。不過，在上課的時候就可以欣賞到京劇“變臉”。
“叮鈴鈴……”一節(jié)美妙的數(shù)學課有開始了！劉老師又踏著穩(wěn)重的步子走進了教室，臉上還是掛著如往日般的嚴厲。她開始講課，講到一半時，突然不講了，走向某某同學，一把搶走了他手里玩的皮筋，“變”出了一副得意的表情。那位同學還沒明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。劉老師又搖臉一“變”，變成十分嚴肅的表情，全班立刻不笑了。因為，這樣的劉老師會使用“家長大法”和“扣分大法”的五指山鎮(zhèn)壓我們。
雖然劉老師對我們嚴格，但她上課的方式讓我們感到十分輕松。她說話很幽默，常常引發(fā)全班的“山洪”，這大概是因為劉老師的性格幽默吧。
劉老師的愛好是穿裙子，什么紅色的，白色的，紫色的小裙子，她都有穿過�？偸歉绷髯撸啦宦浜�。她似乎每天都換一件裙子一樣。有一次，我們集體問劉老師有什么愛好，沒想到她說：“你們都是好孩子，我最大的愛好就是看著你們成長�！贝蠹叶夹α�，有的人因為感動而笑，有的人因快樂而笑……
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學生了，馬上要上初中了，如果可以，我希望歲月饒人，讓我們多陪陪老師啊……
劉老師作文12
劉老師是我一、二年級的班主任和語文老師。我非常喜歡她。
記得我剛進小學第一天報名的時候，我第一個認識的就是她。讓我印象最深刻的是第一次點名，在老師不認識我們的情況下，她斷斷續(xù)續(xù)地念出了我和翟一可的姓名，她把我的“翟（di）”讀成了“翟（zhai）”了，我覺得很有趣。因為我這個姓是多音字，難得的是班里居然還有兩個人同時姓“翟”，又分別發(fā)不同的音。后來我跟劉老師說了這事，于是她很愉快地改叫我“di”好了。
劉老師是一位十分認真的老師，非常稱職的老師。有一次，劉老師生病了，但她還堅持來給我們上課。課堂上，她像平時一樣給我們生動地念課文，認真地寫詞語。因為重感冒，她顯得有些累，但是她用手撐了撐桌子，繼續(xù)給我們上課。中午，劉老師來給我們講故事，感冒讓她的聲音變得沙啞，但我覺得更加悅耳動聽了。
劉老師就是這樣認真負責、堅持不懈，我希望長大以后能成為像她這樣的老師。
劉老師作文13
四年級下學期，我認識了一位新老師——圖書管理員——劉老師。劉老師頭發(fā)長長的，黃黃的頭發(fā)一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的老師。
那一學期，我在圖書館協(xié)助劉老師做一些事，劉老師教了我?guī)状稳绾卧陔娔X上刷卡后,我終于可以獨立操作了。那天，使我獨立操作借書的第一天，可是我一不小心把兩位同學的書互相借錯了，正在我焦急的像熱鍋上的螞蟻一樣時，劉老師來了。劉老師一看我有點不對勁兒，便問我：“怎么了，出什么事情了嗎？”我只好不安地說：“劉老師，我……我刷錯卡了。”劉老師竟微微一笑，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作著電腦，一邊對我說，“先把那兩位同學的卡號記下來，然后我們把這兩人的書都還了，再借上，這樣就好了。來，你也來試試！”果然，我照著劉老師剛才的方法，把問題解決了�！罢媛斆鳎院蠹词顾㈠e卡了也不要著急，記住怎么改過來就行了。”劉老師用鼓勵的眼光望著我說。
此后，我再也沒有刷錯過卡，因為每次刷卡借書時，我都會感覺有一雙鼓勵的目光在支持者著我。
劉老師作文14
上上個星期四上午，課間休息時，我們幾個女同學在跳繩。這時，來了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！
想著想著，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂茫瑢W們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒有收拾好心情，做好上課的準備。等我抬起頭一看，本來講臺上站著的應該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來她是來我們學校交流學習的劉老師。我好興奮啊，！
下課了，我連忙跑上講臺問劉老師：“老師，您能在我們學校呆多長時間啊？” 劉老師微笑著摸摸我的頭，說：“老師只能待一兩天�！闭f完就走了。這時，我的心有點隱隱的酸酸的感覺。我多么希望劉老師能留下來啊！
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)回到自己的學校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧。可當鐘校長問我和于詩琪喜不喜歡劉老師時，我立刻想起她摸我頭時的溫柔的感覺！
劉老師，您什么時候還能來我們學校�。�！您還記得我嗎？！
劉老師作文15
童年，是一條彎彎的小河。老師對我們那無微不至的愛，是多么溫暖，多么甜蜜。老師是我們的指路燈，他看到我們進步的時候，真是發(fā)自內(nèi)心的高興，在我們退步的時候，仿佛老師在給我們叫；“加油�！�
記得有一次，我上講臺去競爭班長，本來我很有信心的�？墒�，上課我沒有積極舉手發(fā)言，學習有點下降，所以我小班長的位置就被取消了，小班長的位置做不穩(wěn)，自然就別想當大班長了。過后，我很傷心。我下定決心，上課一定要積極舉手發(fā)言。終于，過了幾天，居然我的愿望實現(xiàn)了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜......
劉老師對我的評語，我時時刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。
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