在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的老師的目光作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的目光作文1
張老師是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她，但我最喜歡她那充滿內(nèi)涵的目光。
張老師長(zhǎng)的很漂亮，美眉彎彎的，脖子上戴著一條金燦燦的項(xiàng)鏈，每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很精神，很有氣質(zhì)。尤其是那雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，總是露出和藹可親的目光。
老師的目光是鼓勵(lì)的。
記得在去年的小童星舞臺(tái)上，我的吹奏沒(méi)有獲得名次，我懊惱地低下了頭，老師看見(jiàn)了，用鼓勵(lì)的目光看著我，我下決心好好練笛子，下次為班級(jí)爭(zhēng)光。
老師的目光是贊賞的。
在一次征文比賽中，我寫的作文《堅(jiān)持就是勝利》獲得了縣二等獎(jiǎng)，老師向我投來(lái)贊賞的目光。我高興極了，暗暗下定決心：下一次，一定寫得比這次好。
我喜歡張老師，更喜歡她那雙善解人意的眼睛。當(dāng)我遇到高興、傷心、憤怒、恐懼的事情時(shí)，總是能接觸到老師的目光，這目光就像指路燈，照耀著我前進(jìn)的方向。
老師的目光作文2
嚴(yán)厲的目光，給人以警告；歡樂(lè)的目光，給人以歡樂(lè)；慈祥的目光，給人以親切；篤定的目光，給人以……
你微微一揚(yáng)嘴角，我們也便高興了，你一瞪大眼睛，我們就會(huì)立刻變乖，表示順從。
你總是說(shuō)，你生氣的樣子很難看，但你還是忍不住要生氣，這我是能理解的，看你那生氣的目光里隱藏著絲絲傷感，或許是心疼我們吧，但我們班的好多同學(xué)卻不以為然，反而頂風(fēng)做事。
你快樂(lè)的時(shí)候，我們也跟著笑，透過(guò)您那喜悅的目光中，我卻又讀出了不要得意忘形，也許下次丟人的就是你。
當(dāng)我直視你的眼睛時(shí)，我又看到了您對(duì)我的肯定，透過(guò)您那篤定的目光，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。是的，自從您來(lái)教我們，我的語(yǔ)文成績(jī)比之前有了飛躍性的進(jìn)步，已經(jīng)跨到了優(yōu)秀率以上。但我不敢驕傲，生怕一落下去就對(duì)不起您那篤定的目光了。
您用嚴(yán)厲的目光要求著我；快樂(lè)的目光澆灌著我；慈祥的目光培育著我；還有那篤定的目光催促著我。
老師的目光作文3
她是一名培育祖國(guó)花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長(zhǎng)發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過(guò)難關(guān)。
何老師的目光永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，也不知道為什么。這不，在下面的故事中，你可以感受一下。
一天上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽講�？墒�，何老師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說(shuō)：”這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答呢？胡逸！”我羞愧地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題的答案是……是……” “站著”何老師說(shuō)完這句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何老師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說(shuō)：“上課不許走神！”
可是，何老師的目光也會(huì)有轉(zhuǎn)變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何老師，何老師連忙牽著我的小手，帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭，看見(jiàn)何老師眼里充滿了關(guān)心，那溫柔的目光好像在說(shuō)：“你還疼嗎？”
何老師的目光有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了快樂(lè)！我愛(ài)我的何老師！
老師的目光作文4
我見(jiàn)過(guò)很多人的目光，最吸引我的是老師的目光。
有一次，我考了全班第一名，老師向我走過(guò)來(lái)，那目光好像春日的陽(yáng)光沐浴著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“張景涵，你要不斷努力，不要驕傲哦！”我驕傲自滿的心情就不翼而飛了。
記得一次，老師帶我們?nèi)ゴ河危叩叫∠臅r(shí)候，我看到溪水流得很急，嚇得我后退了幾步，往后一看，老師那目光好像一條清清的溪流，在我的心底暖暖流淌，好像在說(shuō)：“張景涵，你要勇敢一點(diǎn)，跳過(guò)去吧！”我害怕的感覺(jué)消失了，勇敢的跳了過(guò)去。
還有一次，我考了八十七分，我很傷心，老師那目光就像一把利劍直接插進(jìn)我是心臟，說(shuō)：“張景涵，你怎么會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)呢？！”我暗自下決心一定要趕上來(lái)。
還一次，我們班沒(méi)有獲得流動(dòng)紅旗，老師火冒三丈的走過(guò)來(lái)，那目光就像數(shù)顆子彈一樣射過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“怎……么會(huì)，得不到流動(dòng)紅旗呢？！”我們就像被燒成灰一樣。我要感謝老師的目光，是她們陪伴激勵(lì)我成長(zhǎng)。
老師的目光作文5
老師的目光有時(shí)候是可怕的，有時(shí)候是激動(dòng)的，有時(shí)候也是美麗的老師的眼睛是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
片段1
老師的目光是可怕的。積記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我答得飛快，而我旁邊的同桌卻向我發(fā)射了求救信號(hào)，沒(méi)辦法，我只好把試卷慢慢的移向了她，突然我感覺(jué)到有人盯著我，我往后一看，發(fā)現(xiàn)老師正死死地盯著我。天哪！老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我，老師的目光好可怕！
片段2
老師的目光是激動(dòng)的。數(shù)學(xué)測(cè)試已經(jīng)考好了，老師現(xiàn)在正在講臺(tái)上公布成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)越到后面越緊張，直到現(xiàn)在也沒(méi)有我的成績(jī)。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈！哈哈！我比我們班學(xué)霸考的還高啊，耶！我抬起頭看了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師正在激動(dòng)的看著我。
片段3
老師的目光是美麗的，晚上快放學(xué)的時(shí)候，老師叫我留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我心想嘿嘿！這下我說(shuō)不定可以得到老師的表?yè)P(yáng)呢拿起抹布正準(zhǔn)備擦窗戶時(shí)，老師卻回辦公室去了。過(guò)了一會(huì)兒，窗戶快被我擦干凈了，但是還有兩扇在后面，我就想著偷懶沒(méi)有擦。老師這時(shí)卻回到了班上走過(guò)來(lái)說(shuō)這窗戶是誰(shuí)擦的？好干凈啊我一聽立馬說(shuō)我擦的，我擦的咦，這兩扇是不是還沒(méi)來(lái)的及擦呢？嗨！可不就是我想偷懶的那兩扇嘛，我紅著臉連忙跑過(guò)去這就擦，這就擦老師看著我微笑的說(shuō)這就對(duì)了，這樣我們整個(gè)教室就亮起來(lái)了。謝謝王子軒同學(xué)臉紅的我連忙說(shuō)不客氣，這是我應(yīng)該做的我看到老師那看著我的眼神是多么的美麗。
老師的目光伴隨著我們成長(zhǎng)，是彩色的、是慈祥的、但也是嚴(yán)厲的。我們要感謝老師的教導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)！
老師的目光作文6
老師的目光真讓人難忘，當(dāng)我們考試成績(jī)好時(shí)，當(dāng)我們得流動(dòng)紅旗時(shí)，老師的目光像一縷春風(fēng)拂過(guò)我們的面頰；可當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)，打架時(shí)，老師的目光卻像刺骨的寒風(fēng)，刺進(jìn)我們的心中。
有一次老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，我卻在課下“神游”，突然我聽見(jiàn)老師的聲音提高了一百八十度度，“方怡琳，方怡琳，”我猛然回過(guò)神來(lái)。��！老師用憤怒的眼神看著我，那目光像火山的巖漿一樣，差點(diǎn)把我燒化了，又像兩把鋼刀，刺進(jìn)我的心田，把我嚇得小心臟都快跳出來(lái)了，從此我再也不敢上課開小差了！
還有一次，期中考試考完的時(shí)候，老師開始宣布分?jǐn)?shù)了，我的心里像幾只小兔子在跳一樣，老師念道：“方怡琳，95分！”我沒(méi)聽錯(cuò)吧？95分！太好了！老師看著我的眼神里充滿了愛(ài)意，那目光像春日的陽(yáng)光照耀著我，又像柔軟的云朵，拂過(guò)我的心田，我心里美滋滋的。
這愛(ài)的目光伴我成長(zhǎng)，給了我贊許和信任，我好幸福呀！
老師的目光作文7
任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是教師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是教師的目光。教師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是教師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
教師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把禮貌的種子播撒。
教師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著期望和夢(mèng)想。教師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。教師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
教師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘教師的目光!
老師的目光作文8
歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)到了數(shù)不清的老師，可我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)有這樣一位老師，尤其是她那炯炯有神的目光。
她的長(zhǎng)相一般，眼也不大，但充滿了力量。我從未發(fā)現(xiàn)還有一種目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，關(guān)心著我。我深深的感謝它。在我眼里，她的目光從來(lái)都是和藹的，沒(méi)有一絲嚴(yán)厲；她的目光從來(lái)都是信任的，沒(méi)有一絲懷疑；她的目光從來(lái)都是鼓勵(lì)的，沒(méi)有一絲嫌棄；她的目光從來(lái)都是善意的，沒(méi)有一分假意。我信任那目光，我更留戀那目光。因?yàn)�，那目光，給了我不曾有過(guò)的一切。 當(dāng)我剛到這個(gè)班時(shí)，一眼便撞上了老師的目光，我便覺(jué)得心中有一股力量，一股莫名的力量。我認(rèn)為這一年會(huì)是我改頭換面的一年，這一年會(huì)是我揚(yáng)眉吐氣的一年。也許人生就是這樣，有所得者必有所失。當(dāng)我的成績(jī)剛有點(diǎn)起色時(shí)，就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)折。那幾天，我只是默默地沉寂傷心。我認(rèn)為這世界上不會(huì)有人撫慰我那受傷的心靈了。偶爾一次上課時(shí)，我一抬頭便與老師的目光相撞，那目光，訴說(shuō)了我心中一切的委屈和痛苦；那目光，發(fā)泄了我所有的憤怒與不滿；那目光，不同尋常的目光。
于是，我便明白，我的救星來(lái)了。終于，在目光的鞭策下，我咬緊牙關(guān)，走出了陰影，走上了大道。后來(lái)，那是不堪回首的后來(lái)，我的成績(jī)起伏跌巖。起，那目光流露出喜悅；跌，那目光流露出的是鼓勵(lì)。但是，雖在老師的無(wú)聞幫助下，老師的目光指點(diǎn)下，我還是從高高的頂峰跌了下來(lái)，并且一發(fā)不可收拾。我感到自己那么的`笨，好愧對(duì)那目光。此后，我不敢再正眼看老師那有力的目光。但我相信，老師的目光依然會(huì)指引我向前，因?yàn)槟悄抗飧嬖V我：競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始，我相信自己不會(huì)倒下，一定會(huì)重新站起來(lái)，我要正視那目光，那一定會(huì)是欣喜的目光。
鄭老師的目光，訴說(shuō)了人間的一切至真至情至愛(ài)；老師的目光，給了我不曾有過(guò)的一切！ 感謝那目光，報(bào)答那目光！ 老師的目光永遠(yuǎn)指引我向前�。�
老師的目光作文9
張老師有一雙帶魔力的眼睛。
三年級(jí)的一次單元測(cè)驗(yàn)，我考了全班第一。班會(huì)上，張老師大大的表?yè)P(yáng)了我，并用溫和的目光注視著我，我的胸脯挺的直直的。啊，張老師的目光就像是春日的風(fēng)，使我的心里暖暖的。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我聽寫不及格，需要叫家長(zhǎng)。放學(xué)了，張老師的目光火熱火熱的，我羞愧的都快抬不起頭了。啊，張老師的目光就像是夏日的太陽(yáng)，使我的臉都發(fā)燙了。
元旦的時(shí)候，我上臺(tái)表演了歌曲----快樂(lè)的哆來(lái)咪，下臺(tái)后，收到了張老師贊許的目光，頓時(shí)，我感到所有的快樂(lè)就像風(fēng)一樣吹了過(guò)來(lái)。啊，張老師的目光就像是一個(gè)軟軟的棉花糖，使我的笑容甜甜的。
當(dāng)又一次竟選班干部的時(shí)候，我沒(méi)有上去竟選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。您一直盯著我，眼中全是傷心的神情。啊，張老師的目光就像是秋天的一場(chǎng)雨，使我心里變得很傷感。
有一次，我上課的時(shí)候走神，眼睛老是往窗外的操場(chǎng)上飄，可是，您嚴(yán)厲的目光讓我改變了心思。
還有一次，我肚子疼，您把我?guī)Щ剞k公室。一邊用溫和的聲音問(wèn)我用不用叫家長(zhǎng)，一邊用溫柔的目光的注視著我，啊，張老師的目光就像是在冬天的一縷陽(yáng)光，使我肚子的疼減弱了很多。
張老師，我離不開您的目光，更離不開您！
老師的目光作文10
在那雙目光中，曾透露悲傷、快樂(lè)、嚴(yán)厲，也透露出鼓勵(lì)、欣慰、表?yè)P(yáng)等情感。
那目光，炯炯有神，雙眸澄澈，眼睛旁皺紋細(xì)密，顯得她看上去比較老，但是她并沒(méi)有在意這一點(diǎn)，仍舊如平常一樣面帶微笑。每天，她很早到學(xué)校，去印刷店里拿練習(xí)卷，去打字店拿U盤……我只要比平常早半小時(shí)出門，就能看見(jiàn)她忙碌的身影。每次看到我的時(shí)候，她微微瞇著雙眼，目光溫柔，嘴角淡淡一笑，我感到她目光中可能透露出的不再是快樂(lè)，而是疲憊。而一到教室里不僅僅要講課，分析練習(xí)卷，還要批評(píng)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我心想：為什么她不累呢？而她通過(guò)目光告訴我：我不累。
那目光，外表看起來(lái)與別人沒(méi)有什么不一樣，而在我眼里，那目光透出智慧，還有對(duì)我們的鼓勵(lì)。
在校園生活中，那目光幫助了我。有一次，她突然決定讓我去參加好家風(fēng)演講比賽。我對(duì)她說(shuō)：“老師，您去找周康鑫、周力強(qiáng)他們學(xué)過(guò)朗誦的同學(xué)去比嘛！我朗誦又不是太好，還是找他們吧！”“子涵你不是學(xué)過(guò)朗誦嗎？得不得大獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系，你只當(dāng)是一次歷練就行了，不用太緊張的！”于是，我答應(yīng)了，但不是很有把握。我就在家里對(duì)著鏡子練習(xí)著。那一天比賽時(shí)，我非常緊張。老師就坐在我正對(duì)面，那目光，充滿鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“加油，不要緊張�！蔽疑詈魞上�，覺(jué)得好多了。講完后我覺(jué)得輕松了許多。老師對(duì)我說(shuō)：“子涵，我就知道你一定可以的！”
“老師，我要感謝你的目光，給予我鼓勵(lì)。”
那目光，充滿溫暖，讓我克服因難。那目光，會(huì)在我煩惱時(shí)給予快樂(lè)，自暴自棄時(shí)給予鼓勵(lì)。我感謝老師的目光。
老師的目光作文11
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，老師的目光會(huì)多變，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有呀？
老師的目光是嚴(yán)厲的。有一次我們正在上語(yǔ)文課，聽著聽著課，我拿起一支鉛筆和一把尺子，拼成了一把槍，真好玩。我拿起“槍”對(duì)準(zhǔn)前面的同學(xué)，小聲地說(shuō)！“啪！”我看到前面的同學(xué)毫不知情，開心極了。這時(shí)，我感覺(jué)周圍的空氣都凝住了。我抬頭一看，老師正用著嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō)：“上課不要開小差！”我心里直砰砰砰地跳。我趕緊放下手中的東西，挺直腰板，眼睛盯著黑板，老師這才繼續(xù)上課。
老師的目光是溫柔的。有一次，下課時(shí)間到了，老師搬著重重的作業(yè)本向辦公室走去，我看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“老師，我來(lái)幫你！”于是我?guī)屠蠋煱炎鳂I(yè)本拿到辦公室去，老師用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我看著老師笑了。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？老師的目光是會(huì)變的喲！
老師的目光作文12
同學(xué)們，相信你必須聽說(shuō)過(guò)這樣一句話，教師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。我的教師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下頭我就為大家介紹一下教師的目光。
記得有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)犯了錯(cuò)誤，做了不該做的事情，教師批評(píng)教育了他們，目光中充滿了嚴(yán)肅，讓那些犯了錯(cuò)的同學(xué)感到羞愧萬(wàn)分。
還有一次，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)，教師應(yīng)對(duì)團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏的每一位運(yùn)動(dòng)員，眼里露出了贊許的目光，還對(duì)我們說(shuō)：“你們可真棒！”還有一些項(xiàng)目，我們沒(méi)有取得太夢(mèng)想的成績(jī)，教師也會(huì)用鼓勵(lì)的目光為我們們加油鼓勁。
還有一件事令我至今難忘。那是發(fā)生在操場(chǎng)上的一件事，我和伙伴們正在做游戲，一不細(xì)心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭�；锇閭兗泵θフ医處煟處熞�(jiàn)我流了這么多血，眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，急忙扶我去醫(yī)務(wù)室包扎，還不時(shí)的安慰我。
教師的目光會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，仿佛會(huì)看到教師鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，孩子，你必須會(huì)成功。”每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，又仿佛看到教師贊許和欣慰的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真棒！”
老師的目光作文13
在一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我遇到過(guò)許多老師,其中讓我印象最深的是三年級(jí)的朱老師。
朱老師三十多歲，有著一頭秀發(fā)，加上那炯炯有神的眼睛給人一種和藹可親的感覺(jué)。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，老師就會(huì)用那慈祥的目光鼓勵(lì)我。
有一次上公開課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，比較難，我思考了一會(huì)兒，想出了答案，剛準(zhǔn)備舉手，一看周圍沒(méi)有一人舉手，又把舉到半空的手給放下了。我一直用目光巡視著周圍，看看有沒(méi)有哪位同學(xué)舉手，我也好跟著舉手。可是,還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。這時(shí)老師似乎看出了我的心思,便叫我起來(lái)回答。我回答的聲音小得像蚊子哼，就怕答錯(cuò)了，老師同學(xué)們笑我。老師用那慈祥的目光看著我，好像在說(shuō)：“再大聲一點(diǎn)兒，你回答錯(cuò)了我們不會(huì)笑你的�！崩蠋煹墓膭�(lì)給了我勇氣，我大聲流利地回答了問(wèn)題�；卮鹆藛�(wèn)題后，老師和同學(xué)給了我熱烈的掌聲，我心里像吃了蜜那樣甜。
還有一次，老師把期中考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我考得不太好，心里非常難過(guò)，淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉。老師看見(jiàn)了就用那慈祥的目光告訴我：“王昱婷，別灰心，這次沒(méi)考好，下次考考好就行了。”迎著老師的目光，我心里好多了。
朱老師，謝謝你的安慰和鼓勵(lì)，您真是一個(gè)好老師！
老師的目光作文14
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是陳老師的目光……
此時(shí)，我坐在座位上，額頭冒著細(xì)細(xì)的汗珠，眼里滿是焦急，手里的筆無(wú)意識(shí)地亂畫著�！瓣愴档捻底衷趺磳懩兀狂R上就要交卷了，如果留個(gè)空不填，陳老師肯定會(huì)批評(píng)我的。我怎么就想不起來(lái)了呢？”我抬頭看了看在講臺(tái)上監(jiān)考的老師，似乎看到陳老師眼里有兩團(tuán)熊熊燃燒的怒火向自己射來(lái)，連忙收回視線。
突然，我發(fā)現(xiàn)前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下來(lái)，連忙睜大眼睛，頭努力地往前伸，這怪異的動(dòng)作引起了同桌宇妍的注意，宇妍看了我一眼，我好像讀懂了宇妍目光的意思：“還班長(zhǎng)呢！平時(shí)不是一直起帶頭作用么！居然想偷看！”我趕緊坐好，裝著若無(wú)其事的樣子檢查試卷。等宇妍轉(zhuǎn)移了目光，我的左手悄悄地下滑，伸進(jìn)了書包里，“這個(gè)字就在課本的第四頁(yè)，我一下子就能找到�！蔽业氖种改橹Z(yǔ)文書，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，最后停在了第四頁(yè)，只需把書拉出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，望望前面的陳老師，陳老師正親切地望著大家，我的臉紅了，悄悄地又把手放回桌上。
沙沙的雨滴敲打著玻璃窗，雨水匯成一條條線往下流�！八�！”我眼睛一亮，耳邊回響起陳老師的聲音，“《桂林山水》的作者陳淼，淼字的意思是水很大。”我眉頭舒展開來(lái)，笑了，提筆在試卷上工工整整地寫上了“淼”字。再看看陳老師，陳老師慈愛(ài)的目光停留在我的臉上，臉上露出了笑容。我輕輕地吁了一口氣，也笑了。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我又感受到了陳老師那慈愛(ài)的目光。
老師的目光作文15
五月，是個(gè)感恩的季節(jié)。迎著溫暖的陽(yáng)光，漫步在青草遍地的小樹林，我想起了最敬愛(ài)的王老師。五年了，初入校門的懵懂孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為英姿颯爽的少年，是王老師陪伴我們一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)。老師，您知道嗎？我最難忘的是您的目光。
王老師的目光里藏著許多只有我們才懂的秘密。每當(dāng)頑皮的小伙伴上課講小話時(shí)，您就用眼神傳達(dá)批評(píng)的指令，我們也似乎有默契似的，頓時(shí)閉上了嘴，挺直了腰桿。每當(dāng)我們火急火燎地寫字時(shí)，只要您用目光盯著那些“雞爪”、“竹葉”，我們就會(huì)羞紅了臉，趕緊擦掉重寫。記得有一次，李嬿嬙丟失了十五元錢，您仔細(xì)詢問(wèn)分析，準(zhǔn)確判斷是自己班上的孩子拿的。那次，您站在講臺(tái)上，目光如炬，您說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，沒(méi)有哪個(gè)孩子的錯(cuò)誤是不可原諒的，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改。我希望做錯(cuò)了的孩子能悄悄地給我道歉�！蹦哪抗庀褚话寻牙比肴诵�，我有點(diǎn)害怕，但又很鎮(zhèn)定，因?yàn)槲掖_認(rèn)自己是無(wú)辜的。第二天，您真的收到了那個(gè)拿錢的孩子的信件，還有那分文未動(dòng)的十五元錢。您的目光有著神奇的力量，它會(huì)牽引我們走向陽(yáng)光大道，不致于像海上行駛的小船一樣，迷失方向。
王老師的目光里滿滿的都是愛(ài)。每當(dāng)我們捧上一張張滿分的答卷，您的眼睛里煥發(fā)出明亮的光彩，我知道，那是喜悅，那是激動(dòng)，那是愛(ài)。每當(dāng)課堂上我們和您交流時(shí)，無(wú)論我們的見(jiàn)解是正確還是錯(cuò)誤，您都會(huì)把贊賞的目光豪不吝嗇地送給我們。記得有一次班干部競(jìng)選活動(dòng)，我因?yàn)槟懬硬桓覅⒓友葜v，是您走下講臺(tái)，牽著我的手，和我說(shuō)悄悄話，告訴我不要擔(dān)心結(jié)果，戰(zhàn)勝自己就是奇跡。在您含笑的目光里，我第一次敞開心扉，說(shuō)出了我的夢(mèng)想。雖然我競(jìng)選失敗了，但是我依然非常開心，因?yàn)槲矣赂业剡~出了走向夢(mèng)想的第一步。您的目光是如此的溫暖而熟悉，就如同我的父親一樣，看著我，我就仿佛沐浴在愛(ài)的春風(fēng)里。
因?yàn)橛辛岁?yáng)光雨露，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天。在五月的鮮花里，在如茵的草地上，我似乎看到了老師的目光……
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