在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師來到我家作文，希望能夠幫助到大家。
老師來到我家作文1
連續(xù)幾天的燒都不退，已經(jīng)好幾天沒去讀書了，落下了不少功課，甚至還神志不清，在醫(yī)院里住著，醫(yī)院離家不遠，這天我吵著要回家，媽媽便帶我回了家。
靜家門口不久，門鈴響了，”誰呀”“是我，”我聽著聲音挺像班主任的，沒心思去分辨，媽媽直接請客人進來，哇，是老師，“還有我們呢!”同學(xué)們異口同聲的說道。我不由得一驚，全班同學(xué)都來了，我一高興，病也好了一大半。
老師一進門就問我好些了沒一定要趕快好起來教室永遠等著我呢，還給我?guī)砹撕孟⑽业淖魑母傎惈@得了一等獎，我這出院就不用進去了，我馬上像個正常人一樣了。
老師竟然幫助了她許久不曾為學(xué)生獻出的好嗓子，為我唱了好幾首歌，同學(xué)們也爭著給我講這幾天的班級里發(fā)生的事。
啊!這次的.生病值了，我贏得了同學(xué)之間的溫情與真情，老師對我的關(guān)愛，老師這次去也值了，讓他的學(xué)生更加發(fā)奮的信心要努力學(xué)習(xí)一定不可辜負了她。
老師來到我家作文2
秋天的一個夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小均在做作業(yè)，突然聽見樓下有人敲門聲，媽媽連忙下樓去開門。
打開門一看，原來是小均的班主任，媽媽連忙叫小均下樓來迎接班主任。媽媽端著一杯茶遞給老師，說：“聽說您病了，要多多保重身體�！眿寢尯屠蠋熣劻艘恍┬【氖乱院缶腿プ鲎约旱氖虑槿チ�。接著小均就和老師交談。小均說：“這次數(shù)學(xué)測試全班都及了格，連成績最差的小何也及了格。”老師說：“我畫了一張《比一比，看誰的成績最好》的表格，你看行嗎？”小均看了看，認為這表格能提高班上同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。最后又商討了一些學(xué)習(xí)方面的問題。他和老師不知不覺談到了9點多了，老師說：“時間不早了，我該回家了�！崩蠋熯B忙起身準備回家。
老師臨走時說：“班上的工作全靠你們幾個干部了。”小均說：“您安心休息吧！班上的事您不必操心�！�
涼風(fēng)吹著老師那瘦弱的身體漸漸地消失在夜空中。
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