在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的謝謝您,老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
謝謝您,老師作文1
九月二號(hào),我們開學(xué)了。我終于又見到了我可敬的老師們;叵肫疬@三年來,在老師們的關(guān)心和幫助下,我長(zhǎng)大了我進(jìn)步了。教師節(jié)就快到了,我要對(duì)每一位老師說:“老師您辛苦了謝謝您!”
老師您像辛勤的園丁,從我們是花骨朵兒起就細(xì)心地培育我們。一直到一朵朵鮮花競(jìng)相開放,臉上才露出了笑容。在您的澆灌下,我們的花園中花兒開得最美香氣飄得最遠(yuǎn),吸引的游客最多,您笑得最甜。
記得我剛來學(xué)校時(shí),性格內(nèi)向。到了一個(gè)陌生的環(huán)境中,又第一次遠(yuǎn)離爸爸媽媽我。兩個(gè)星期沒有說一句話。是劉老師耐心地開導(dǎo),我讓我懂得了許多道理。慢慢地熟悉了這個(gè)地方,也慢慢地融入了這個(gè)集體。
劉老師對(duì)我們非常關(guān)心,而且也非常公平。從來沒有只喜歡個(gè)別人,她把自己的愛分給了班上的每一個(gè)人,使全班同學(xué)都能得到她的照顧和愛護(hù)。劉老師就像媽媽一樣我們都喜歡她。
每當(dāng)我看到她認(rèn)真地批閱作業(yè),為了讓我們獲得更多的知識(shí)日夜操勞。我心里總在默默地說:“老師您辛苦了謝謝您!”
教師節(jié)快到了,我真心地祝福老師們,節(jié)日快樂!也感謝每一位老師,讓我幸?鞓返爻砷L(zhǎng)!
謝謝您,老師作文2
老師,謝謝您!如果我是一棵苗兒,您就是那辛勤的園丁。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,您絕不澆一桶水;當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候,您絕不澆一杯水,這就是園丁的藝術(shù),這就是老師的教育藝術(shù)。
老師,謝謝您!是您在我遇到困難的時(shí)候來鼓勵(lì)我,是你在我不夠努力的時(shí)候來鞭策我,是您在我百般迷茫的時(shí)候來引導(dǎo)我。謝謝您,老師。有人說,您培育著祖國的棟梁,其實(shí),您就是祖國的棟梁。您永遠(yuǎn)站在教育的第一線上,如果沒有您,苗兒怎能長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹?
老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人,卻不收回報(bào);您像我們?nèi)松砷L(zhǎng)路上的燈塔,為我們指引前進(jìn)的道路;您像……我們?cè)谀年P(guān)懷下一天天在進(jìn)步,一天天在成長(zhǎng),謝謝您,老師!
老師,謝謝您!一直銘記著您帶病上課的情景;老師,謝謝您!一直沒有忘記您上課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;老師,謝謝您!我們牢記著您辛勤工作的每一個(gè)瞬間。
老師,謝謝您!我們是您澆灌的靈魂之花,您是我們靈魂的工程師。如果沒有您,我們?cè)跄芫`開得如此美麗?謝謝您,老師!
謝謝您,老師作文3
期中考試結(jié)束了,我的語文和數(shù)學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后,媽媽拉著我去找老師,想問清楚是什么原因?qū)е挛业某煽?jī)直線下降了。
面對(duì)媽媽的詢問,老師一句批評(píng)我的話都沒說,只是笑著告訴媽媽:“你放心,他的成績(jī)會(huì)提高的!”說完,笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭?粗蠋煖嘏难凵,我不由得回想起了前一段時(shí)間發(fā)生的事兒。
那時(shí)我迷上了漫畫書,老師在上面講,我在下面偷偷看書,這樣一直持續(xù)了十幾天。后來我的成績(jī)開始下滑,從90多分變成了80多分。
有一次,您講的正投入,我又在下面偷偷看書。您用眼睛往臺(tái)下看了一遍,發(fā)現(xiàn)我低著頭,就走到我身邊,用手指了指我手中的漫畫書,又搖搖頭,讓我回答問題。我支支吾吾地回答不上來。您讓我先坐下了。到了下課,您帶我去辦公室。我心里很忐忑,唯恐您會(huì)批評(píng)我。您卻拉著我的手,微笑著說:“你是個(gè)愛讀書的好孩子。愛看書是很好的,但是要合理規(guī)劃時(shí)間和地點(diǎn),不能因此而影響聽課啊!以后上課時(shí)間專心聽講,放學(xué)寫完作業(yè)再讀書,你能做到嗎?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,一股暖流涌上心頭:多好的老師!我上課不認(rèn)真聽講,您不但不嚴(yán)厲批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我、耐心教育我!
第二天上課時(shí)我又想偷偷看漫畫書,但面前又浮現(xiàn)出您微笑的眼神,耳邊又回響起您問我的那句話——你能做到嗎?于是我堅(jiān)定地合上漫畫書,開始專心聽您講課。
從那以后我再也沒在上課時(shí)看過課外書,我的成績(jī)也開始逐漸上升,在一次單元測(cè)驗(yàn)中考了99分。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,老師用愛浸潤、打磨,將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您,老師!
謝謝您,老師作文4
“老師”,一個(gè)平凡而又偉大的名詞!吧倌陱(qiáng),則國強(qiáng)。少年富,則國富。少年進(jìn)步,則國進(jìn)步!边@段文字告訴我,我只有學(xué)習(xí),才會(huì)進(jìn)步,老師則教我們知識(shí),使我們成為國之棟梁。所以,謝謝您,老師。
我的語文老師姓汪,名海,字老師,號(hào)“論壇居士”又稱“汪星人”。
老師性格開朗,很愛笑。上課詼諧幽默,總能“見縫插笑話”,把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說:上他的課,能不笑的,下課去找他仔細(xì)想了一下,我每節(jié)語文課都在笑。汪老師使語文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火,就會(huì)像狼捕食之前隱蔽自己一樣,一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周,使人不寒而栗。
汪老師每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。一天我來得早,教室門打不開,辦公室也沒鑰匙,汪老師看不下去了,兩眼一瞪,桌子一拍,大聲喝道:“大膽,你走什么走,早上來沒事做是吧,辦公室是你隨便亂走的地方嗎?把你昨天還有以前講的卷子都拿出來!我來檢查一下!”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃,指著一題:“這題的回答方法是什么?”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子:“這你都不知道,上課有沒有好好聽。柯牶昧,要先找到關(guān)鍵句,再概括,再連接寫上去……”
我在旁邊認(rèn)真地聽著。講完所有卷子后,老師問我:“期中考準(zhǔn)備考第幾名啊?”我愣了一下:“前一百吧”“什么!才前一百啊?”我漲紅了臉。“我覺得你閉閉眼前一百,睜睜眼前五十!算了,快去上課吧!”
之后,我上課還有做作業(yè)都認(rèn)真了許多,老師對(duì)我的期望,我可不能辜負(fù)了。
期中考我考了個(gè)好成績(jī)。
謝謝您,老師,你的期望和教誨,我銘記在心!
謝謝您,老師作文5
老師的愛像一縷縷春風(fēng)溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原;老師的愛像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田;老師的愛像一朵花送給我們馥郁芳香;老師您的無私我們看在眼里;您的不求回報(bào),我們記在心里,你用畢生的青春和熱血為我們筑起一道信念的長(zhǎng)城!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來多少人把老師比作春蠶比作蠟燭,你們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn)使多少祖國花朵成為華夏的棟梁之材,所以我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)結(jié)束了我的小學(xué)生活,懷著對(duì)的憧憬走出了我敬愛的母校,心中難免有些不舍,可是我最不舍的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師深深叮嚀無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!芭踔活w心來,不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn)。這種無私偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而達(dá)到勝利的彼岸。
也許,在老師看來,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們是最大的感恩。也許,在老師看來,感恩他們要表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許,在老師看來,上課認(rèn)真聽講是對(duì)他們的最大回報(bào)……但不知怎么的了,老師您臉上的一個(gè)表情,哪怕是您對(duì)我說的一句親切的話,都深深的打動(dòng)著我,您在我心中是最,最高尚的人,是您平時(shí)對(duì)我無微不至的關(guān)懷,教育我從不懂到懂。您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方,您的兩鬢會(huì)有一天斑白,你的春春卻百年不衰。
羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情,更何況人呢,面對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的恩人我們需要盡最大去回報(bào),古人說得好“滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)”,只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,才會(huì)讓生活在我們的感恩中變得美好,變得!
謝謝您,老師作文6
由于起床晚點(diǎn)了,我匆匆地扒拉了幾口飯,匆匆地收拾好書包,一路小跑到了教室。
“唉,總算沒有遲到!闭趹c幸之時(shí),語文王老師來收昨天晚上的作業(yè)。我把書包翻了個(gè)底朝天,急得我滿頭大汗,可連作業(yè)本的影子也沒找到。“奇怪了,我清楚地記得裝進(jìn)了書包呀!怎么辦呢?”我自言自語道!霸倩丶夷,可時(shí)間已經(jīng)來不及了呀!告訴老師忘帶了,老師能相信我嗎?會(huì)不會(huì)懷疑我沒有做完而撒謊騙人呢?”我急得象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“徐冉,交語文作業(yè)了!蓖趵蠋熢诮形夷。我站起來,用手撓撓了頭,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)!暗戎び(xùn)吧”我心里象揣只小兔子砰砰地亂跳。從牙縫里擠出來幾個(gè)字“忘家了。”聲音小的象蚊子哼哼似的。沒想到老師撫摩著我的頭,對(duì)我笑了笑,那笑容里分明飽含著對(duì)我的極大信任。連一個(gè)批評(píng)的字都沒說出,我從內(nèi)心里感謝我的這位好老師。
“信任能成就一個(gè)人的一生!”我曾讀過這么一句話。我被老師的這一舉動(dòng)所感動(dòng)。由于離家近,利用課間十分鐘,我匆匆跑回家,一口氣跑到老師辦公室,把作業(yè)交到老師手里。老師看到我滿臉的汗,拿出紙巾給我擦起來。
老師笑得多開心呀!我也報(bào)以微笑。老師對(duì)我的信任,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
謝謝您,老師作文7
老師,謝謝您,您給我們無數(shù)的知識(shí),是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣幫助人,怎樣知錯(cuò)就改,是您讓我明白了一個(gè)個(gè)的道理。我要是有什么地方做錯(cuò)了,您便會(huì)耐心的教導(dǎo)我,讓我知道自己的錯(cuò)誤,并且及時(shí)改正。
老師,這個(gè)聽起來普通,但卻擁有著巨大意義的名字已經(jīng)傳遍了全國各地老師是默默奉獻(xiàn),不居功驕傲,大公無私的老師為了我們的祖國創(chuàng)造出一批又一批的人才,使我們偉大的祖國發(fā)展的更好,老師們這樣辛苦的工作不是為了財(cái)富而是為了我們祖國的文化水平不會(huì)落后,不讓外國譏笑我們,讓我們的國家可以在世界站立起來。
老師,謝謝您,謝謝您給我所帶來的知識(shí),謝謝您給我?guī)淼膱?jiān)強(qiáng),謝謝您給我鼓勵(lì),謝謝您給我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師,你是一名辛勤的園丁,培育著我們祖國這些未來的花朵,還無微不至地照顧我們,老師就像我們的父母我在此對(duì)您們說一聲:“老師,謝謝您們了!
謝謝您,老師作文8
老師,您知道我的心里有很多話想對(duì)您說嗎?雖然我們每天朝夕相處,但是其實(shí)我有很多話不敢當(dāng)面告訴您,只好透過這篇文章來講清楚、說明白。
每天的聯(lián)絡(luò)簿上經(jīng)常只有兩項(xiàng)功課,看似輕松,寫起來卻相當(dāng)費(fèi)力。因?yàn)楣φn份量不少,所以每次寫功課時(shí),還沒寫完第一項(xiàng),我的心中就燃起一把火,名字叫作“不耐煩”。只要我愈感到急躁,“不耐煩之火”就會(huì)燒得愈旺。所以我大膽建議老師功課出少一點(diǎn)。如果功課出得少,您就可以改得輕松,我們也可以寫得愉快,而“不耐煩之火”就會(huì)自然而然的熄滅了,這樣不是一舉數(shù)得嗎?
接下來,我有一些肺腑之言想對(duì)您說。您每次生氣時(shí),聲音大到隔壁班都聽得見,不但犯錯(cuò)的小朋友膽顫心驚,連我們無辜的同學(xué)也要退避三舍。您這樣大聲說話,我擔(dān)心您遲早有一天會(huì)喊破喉嚨的。為了您的健康著想,可不可以把音量調(diào)小一點(diǎn)呢?這樣我會(huì)很感激您的。
盡管我對(duì)老師有些小小的抱怨及建議,但其實(shí)我心中是很關(guān)心您的。時(shí)?茨o蹙著眉頭,不知道在想什么?我好擔(dān)心您的白頭發(fā)會(huì)愈來愈多,變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人,希望您笑口常開,才能長(zhǎng)保青春。
老師,您就像聰明的字典,為我解答疑惑;您也像慈祥的母親,照顧我們;您更像海上的燈塔,為我指引正確的方向。老師,謝謝您!
謝謝您,老師作文9
我的老師是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)小有名氣的馬樹成老師,他是教我們英語的。他是七年組唯一一個(gè)男班主任。剛開學(xué)分老師的時(shí)候,我們分到了一個(gè)男班主任,大家都唉聲嘆氣,都抱怨說:“怎么分到了一個(gè)男老師呢?他一定會(huì)狠的”
但是半個(gè)學(xué)期過去了,我沒覺得這個(gè)老師有什么不好。馬老師和藹可親。他把班級(jí)當(dāng)做自己的家,把我們當(dāng)做自己的孩子。雖然我們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,但是他輕易不打我們,除非事情到了非常嚴(yán)重的時(shí)候。
老師經(jīng)常在課上給我們出一些疑難的問題,讓我們擴(kuò)展思維。在文活課上,老師看著我們唱歌時(shí),他很高興,老師坐在椅子上,閉著眼睛,跟著音樂的旋律晃腦袋,嘴角露出一絲笑意。有時(shí)我們唱得開心他會(huì)和我們一起唱。
有時(shí)我們受到了表揚(yáng),他會(huì)和我們一起高興,有時(shí)因?yàn)樽霾贂r(shí)不認(rèn)真,他讓我們一遍一遍的練習(xí)。
每次考完試后,他都會(huì)找退步的學(xué)生談話并且和他一起分析各科的卷紙,有時(shí)他看到我們不該錯(cuò)的題錯(cuò)了,該掌握的知識(shí)沒掌握,他會(huì)恨鐵不成鋼的打我們,其實(shí)他也不舍得打我們呀!
我的老師,他永遠(yuǎn)衣著樸素,時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞。
老師我想對(duì)您說一聲“謝謝”如果沒有您就沒有我的今天,如果沒有您,我的未來將是一片黑暗。
謝謝您,老師作文10
我們班來了一位新老師姓陳,她看起來非常和藹,說話也很溫柔,她為我付出了許多!
記得有一次,學(xué)校要舉行廣播體操比賽,可是我忘記了帶紅領(lǐng)巾。我心里著急地想:這該怎么辦呀!不帶紅領(lǐng)巾,豈不是要扣分的呀!看了看手表,還有十分鐘就要開始入場(chǎng)了,回去拿也來不及。我急得像熱鍋上的螞蟻,趴在桌子上,幾乎要哭出來了。一分鐘……三分鐘……五分鐘,只剩五分鐘了。這時(shí),我聽到陳老師說:“同學(xué)們,去走廊上排隊(duì),我們要到操場(chǎng)集合了!蔽倚囊惑@:怎么辦?我沒有紅領(lǐng)巾!我只好趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。陳老師看到教室走得只剩我一個(gè)人,便走過來,一邊摸著我的額頭一邊問:“怎么啦,發(fā)燒了嗎?”我搖了搖頭,紅著臉說:“我忘帶紅領(lǐng)巾了!标惱蠋熌樕弦猜冻隽私辜钡纳袂,隨后,她摘下了自己的紅領(lǐng)巾,戴在了我的脖子上。就這樣,我戴上陳老師的紅領(lǐng)巾,和大家一起去參加了比賽。聽說比賽結(jié)束后,陳老師因?yàn)闆]戴紅領(lǐng)巾,還被校長(zhǎng)批評(píng)了。
原來她只有一條紅領(lǐng)巾,給了我,自己就沒有了,她將學(xué)生看得比自己都重要。在這里,我要對(duì)她說一聲:“謝謝您,陳老師!
謝謝您,老師作文11
您是我的第一位班主任,我,是您第一批學(xué)生的其中之一。自開學(xué)以來,您對(duì)我無微不至的照顧,讓我當(dāng)上了課代表、班長(zhǎng),可是,我的成績(jī)逐漸下降,您不責(zé)備我,耐心開導(dǎo)我。我從您的諄諄教導(dǎo)中得到了啟發(fā),成績(jī)上升,沒有枉費(fèi)您的苦心。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我雖是個(gè)女孩,可不注意課桌衛(wèi)生。那時(shí)吃飯?jiān)诮淌页裕铱偸前褜W(xué)校發(fā)的水果帶回家,以前都記得很牢,可偏偏那次,我一連5天,都忘記把水果帶回來,也沒去管它。一星期過去了,一天,我突然聞到了一股怪味,一天一天,怪味越來越濃,而且,我的位置周圍經(jīng)常有一些小蟲在飛,終于,我發(fā)現(xiàn),原來,我的水果爛了!我一直不敢去扔了它。一天傍晚,我學(xué)習(xí)回來,您見了我,放下手中的作業(yè),遞給我一個(gè)垃圾袋,和藹地說:“去,把它給扔了!蔽野阉恿艘院螅謱(duì)我說:“以后,水果想帶回家吃,就事先把它放在書包里,才不會(huì)像現(xiàn)在這樣!蹦暮吞@,教導(dǎo)了我,讓我長(zhǎng)了記性,我背課文的“功”,才有了長(zhǎng)進(jìn)。
9月1日開學(xué),幾天后就是教師節(jié)。每年,我都會(huì)送上親手制作的禮物,賀卡、十字繡,我都從暑假開始準(zhǔn)備。買來的禮物,不足以表示我作為學(xué)生的感謝。
敬愛的金老師,您為我們做的,我們都看在眼里;您上課時(shí)的生動(dòng)、幽默,我們都有目共睹;您為我們所做的一切的一切,我們都會(huì)銘記在心。金老師,您就是我的恩人,您對(duì)我的恩慧,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。作文
謝謝您,老師作文12
老師!您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班里多幾個(gè)我這樣的學(xué)生就好了,還說過我是您的得力助手。當(dāng)聽到您這樣夸獎(jiǎng)我時(shí),我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。
您還記得《守株待兔》的故事嗎?在這個(gè)故事里還有我們的故事呢!
這個(gè)故事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候。一天,您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》,您講的繪繪聲繪色,我聽得入了迷,聽著聽著我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時(shí)候,我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直夸我善于聯(lián)想,學(xué)習(xí)不停留在表面上,然后您就認(rèn)真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區(qū)別。從您的講解中,我知道了“順藤摸瓜”是順著瓜藤去找瓜。比喻按照某個(gè)線索查事情,追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你愿意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜,把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎?”“守株待兔” 比喻死守經(jīng)驗(yàn),不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。您意味深長(zhǎng)的對(duì)我說:“在學(xué)習(xí)上,你可千萬不要抱有僥幸心理,守株待兔會(huì)讓你失去很多!蹦路鸩皇窃诮o我一人講解,而是在給全班講課。
那時(shí)候我才知道語文知識(shí)是很深?yuàn)W的,要想學(xué)好語文并不是輕松的事情。從那時(shí)起我就刻苦學(xué)習(xí)語文了,語文成績(jī)不斷提高,F(xiàn)在我的各科成績(jī)都很好,我想這歸功于我的語文學(xué)的好,基礎(chǔ)打的好,所以學(xué)習(xí)其它的課程也得心應(yīng)手。
媽媽說是老師用那辛勤的汗水,讓我渡上了學(xué)習(xí)的航船,我才能有機(jī)會(huì)去暢游知識(shí)的海洋。老師請(qǐng)相信我會(huì)在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前,不辜負(fù)您的.期望
謝謝您,老師作文13
每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤,老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,在黑板上揮動(dòng),整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題,隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,同學(xué)們像是找到救命稻草似的,就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后,大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,還幫老師起外號(hào),有位同學(xué)大聲地說:“每天都布置那么多作業(yè),真是想折磨死我們。”其他同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,最近真的太多作業(yè)了。
一天,我比往常還慢回家,正小跑著在走廊穿梭,路過辦公室時(shí),不由得讓我停下了匆忙的腳步,一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,時(shí)不時(shí)喝口水,便又繼續(xù)工作,那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上,腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,心里想著:唉,都怪我們不懂事,老師這么辛苦地為我們著想,不管我們?cè)趺慈枇R她,怎么埋怨她,她還是沒有就放棄我們,我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè),而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),不僅不去憐惜,反而還埋怨她。想著想著,心里很不是滋味。
第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來,看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,心里羞愧極了。從那以后,我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天,老師問有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說的,輪到我時(shí),我沉默了一會(huì),說道:“我要說的只有一句‘謝謝你,讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’!崩蠋熛仁且苫,但很快舒展成笑容,也許,她知道了。
老師,講臺(tái)見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,面對(duì)這一切,我只想對(duì)你說三個(gè)字“謝謝您!
謝謝您,老師作文14
李剛手里拿著一束花,和他的伙伴一起走著,說著:“我們馬上就要離開母校了,今天是老師的生日,我們就去看看她吧!”
說著,便來到了老師的家門前。一陣鈴聲過后,屋里傳來腳步聲,接著,老師的臉出現(xiàn)在了大家的眼前。老師看見李剛他們一伙很吃驚,說:“今天是周末,你們來干什么?”“老師,聽說今天是你生日,我們特地來看看您!逼渲幸粋(gè)小伙伴說!皩(duì)了,老師,這束花是送給您的。”“謝謝你們了,快進(jìn)來吧!
“老師,今天是您的生日,您不打算過嗎?”李剛看見家里沒有布置,制造氣氛,也沒有看見生日蛋糕,才這么說的!芭叮沁@樣的,明天我們班級(jí)要聽課,我得做好充分的準(zhǔn)備,為了生日而浪費(fèi)時(shí)間,多不值!”
李剛和小伙伴們聽了以后,感覺鼻子酸酸的,眼前仿佛成了朦朧世界。在朦朧之中,李剛他們好像看到了老師因熬夜備課而長(zhǎng)出的皺紋;因太為他們操勞而長(zhǎng)出的白發(fā)……老師為我們做的太多太多了李剛想。
李剛站出來,說:“老師,您為我們,將自己的生日也拋在腦后,您為我們做的太多了,一束鮮花又怎么能報(bào)得盡您對(duì)我們的愛呢?我們也會(huì)以我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步來報(bào)答您!謝謝您,老師!”“你們都是好孩子啊,我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你們的!
離開老師家后,幾個(gè)小伙伴都暗下決心:一定將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,以這樣的方法回報(bào)老師!
謝謝您,老師作文15
“靜靜的深夜群星在閃亮,老師的窗邊整夜光亮!泵棵课衣犚娺@歌,心里就會(huì)涌起成千上萬波浪紋。
那時(shí)新學(xué)期開學(xué)的第一天,心里極其的興奮,愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺(tái)上侃侃而談地講呢,我還在下邊右手摸著頭,右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心,只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我,用手指著老師的方位,我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子,一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地走回來。
我內(nèi)心惶恐不安,想:!這下可完蛋了,真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦!
老師大聲地說:“你給我站立起來!蔽蚁碌囊欢,皺著眉頭,隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子,我的手情不自禁地伸過去,迷著雙眼,心怦怦直跳,十分焦慮不安。老師用力一打,“啊——,我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了,看起來好似血水一樣。條條血絲,就是我心中無數(shù)的懺悔,猛然我的手不斷的發(fā)抖,淚水像斷了線的天然珍珠樣,不斷的流。
老師對(duì)我說:“你了解你為什么比他人差嗎?并不是因?yàn)槟闩c生俱來笨。
因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落,不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠,期待你能記牢這一板!
在此次事兒之后,每每我要舍棄,不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著,我要我一天比一天越來越更強(qiáng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,你是多么的艱辛、多么的不求回報(bào)、多么的杰出!
感謝您!老師!
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