在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的不同的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不同的老師作文1
我有一個(gè)知識(shí)淵博的班主任，那就是王老師。
我很佩服我們的王老師，她不僅口才好，而且又有我們不知道的故事，還有好多好多我們學(xué)也學(xué)不完的知識(shí)。準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，王老師就像是知識(shí)海洋里的一艘小舟載著我們，指引著我們；她把她的知識(shí)全部教給我們，如果我們大家學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)就像挖到了一塊寶藏一樣，大家都很開(kāi)心。接著王老師又會(huì)教我們新的知識(shí)。如果這樣，是我最開(kāi)心的一件事。
我們的王老師雖然個(gè)子不高，但是她小小的身軀里總能給我們帶來(lái)巨大的正能量。當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)就問(wèn)王老師。當(dāng)我們做題有困惑時(shí)王老師會(huì)認(rèn)真的幫我們講解，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)王老師就會(huì)來(lái)指點(diǎn)你。王老師就像是我們的指明燈，指引著我們，照亮著我們班的每一個(gè)人，我們真的為能有這樣的老師驕傲。
然而，我知道王老師這么做就是想讓我們做事認(rèn)真不能馬虎。還說(shuō)無(wú)論什么事情，做什么時(shí)候都不能馬虎，馬虎的人會(huì)吃大虧，大的不說(shuō)，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，弄錯(cuò)了就要鬧笑話了，還說(shuō)不定還會(huì)有造成經(jīng)濟(jì)損失了，我們記住了，以后一定要謹(jǐn)慎不能馬虎。王老師總想把他的知識(shí)全部教給我們，總是怕我們學(xué)不會(huì)，總是怕時(shí)間不夠用，怕教不完我們，天天變著法的教我們，我們知道她的良心用苦，都很感激她。王老師不僅在教學(xué)上，在生活上也特別關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們，就像我們的父母有時(shí)給我們買吃的，有時(shí)買本子和筆等等一些小禮物鼓勵(lì)一下我們，給我們以安慰，關(guān)心，透著母親的大愛(ài)。
當(dāng)然我們也很懂事，也知道王老師的用心。有時(shí)我們也會(huì)幫王老師一點(diǎn)小忙，比如去她辦公室?guī)退估�，幫她打掃衛(wèi)生，打掃講臺(tái)，有時(shí)還幫他按摩一下。雖然都是些不起眼的事情，看起來(lái)不算什么，但王老師說(shuō)已經(jīng)幫了她大忙了，說(shuō)的我們心里暖暖的，總算能幫她忙了，好開(kāi)心��！
這就是我們的王老師和我們，班主任和學(xué)生，如同家長(zhǎng)對(duì)孩子一樣親密。
不同的老師作文2
我有一個(gè)好老師，她長(zhǎng)的高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。
她對(duì)我們?nèi)嗳硕己芎�。特別是對(duì)我，我覺(jué)得就像是媽媽一樣。她有時(shí)候懲罰我，我一點(diǎn)都不生她的氣，因?yàn)槲抑滥鞘菫槲液茫拖癜职謰寢屢粯�，希望我學(xué)習(xí)好，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。有一次我在班里寫作業(yè)，然后老師看見(jiàn)了說(shuō)：“要想把字寫好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開(kāi)，足安。你能把字寫的好一點(diǎn)嗎？老師相信你會(huì)寫的更好的�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定不會(huì)讓老師失望的�！彼�，我把剛才寫的字撕了下來(lái)，重新又工工整整的寫了一遍。后來(lái)，我拿給老師看的時(shí)候，老師笑了，我也笑了。
還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的我呲牙咧嘴的，嘴里直哼哼，走路都不穩(wěn)當(dāng)了。別的同學(xué)把我攙到了教室里，老師看到這種情況，著急的問(wèn)是怎么回事？然后立刻騎著電動(dòng)車把送到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看，摸了摸，又捏了捏，問(wèn)我疼不疼？我說(shuō)不太疼。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，多休息幾天就好了，盡量少活動(dòng)。老師這才如釋重負(fù)的舒了一口氣。
這就是我的老師，大家說(shuō)老師對(duì)我好嗎？
不同的老師作文3
每個(gè)學(xué)校里需要的不僅僅是學(xué)生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點(diǎn)，也有不同的老師，但讓我印象深刻認(rèn)為他與眾不同的是我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)男老師，也不知道他的性格是否會(huì)和女老師那樣貼心細(xì)心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風(fēng)趣，更多的是他的那一種關(guān)愛(ài)同學(xué)，給同學(xué)自信的老師！
我很討厭數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐簧险n就頭暈?zāi)切╊}那些公式，我都感覺(jué)像看英語(yǔ)一樣難，暈暈的！經(jīng)過(guò)老師對(duì)我的父母的談話，說(shuō)我上課不積極回答問(wèn)題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問(wèn)題！
上課了，鈴聲響起來(lái)了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點(diǎn)也不活躍，我試著聽(tīng)李老師講課，沒(méi)想到，連我自己都沒(méi)有想到我竟然愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都積極舉手，但是回答問(wèn)題是，我總是磕磕絆絆，我說(shuō)完一句，老師邊親切地說(shuō)了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽(tīng)到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在贊同我，我很開(kāi)心，慢慢接受了數(shù)學(xué)，我也積極起來(lái)，我不再是以前不聽(tīng)課不愛(ài)回答問(wèn)題一叫起來(lái)什么也不知道什么也不會(huì)的張涵琪了，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了！我很開(kāi)心，我也很感激李老師，李老師不會(huì)記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對(duì)我與眾不同的！
不同的老師作文4
晴空萬(wàn)里，朝霞滿天，太陽(yáng)公公把一切都鍍成了金黃色。這個(gè)周末我又來(lái)到了沁園春作文補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有著一雙一眼就能看出同學(xué)們小心思的“火眼金睛”，一個(gè)挺拔的鼻子，說(shuō)起話來(lái)總是那么的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業(yè)，夜深人靜，我剛寫完所有的作業(yè)，開(kāi)始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結(jié)果我一發(fā)上去過(guò)不了幾分鐘，蜜蜂老師就發(fā)評(píng)語(yǔ)了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這么晚還給我發(fā)評(píng)語(yǔ)，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這么晚還為我們默默奉獻(xiàn)。
蜜蜂老師不僅很敬業(yè)，而且還很關(guān)心同學(xué)們的身體健康。一次羅浩銘同學(xué)突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關(guān)心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼��？”老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不知道如何是好，就是遇到別的同學(xué)這樣老師也會(huì)如此。
有的老師只會(huì)教學(xué)生知識(shí)，其他什么也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無(wú)論做什么都會(huì)添加一點(diǎn)舞蹈元素，例如我們今天學(xué)習(xí)鄉(xiāng)間的音樂(lè)，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準(zhǔn)備動(dòng)作，一邊跳一邊讀詩(shī)，老師讓我們記住舞蹈動(dòng)作，說(shuō)那樣就能迅速背出來(lái)了。果然，我看著老師的動(dòng)作一下就能背了。
如果說(shuō)老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養(yǎng)分；如果我說(shuō)老師是天上的太陽(yáng)，那我就是地上的向日葵，是老師向我發(fā)射希望的光芒；如果說(shuō)老師是大樹(shù)，那我就是小樹(shù)是老師為我遮風(fēng)擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛(ài)我的老師。
不同的老師作文5
讓我難忘的是教我五年級(jí)語(yǔ)文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習(xí)最差的人上黑板上默寫，結(jié)果完?duì)僮恿�，一個(gè)沒(méi)對(duì)！老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會(huì)！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習(xí)最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問(wèn)她時(shí)，余靈總能秒答。老師就會(huì)對(duì)她滿是欣賞的，說(shuō)：看看人家余靈，這么難的題都會(huì)，大家多向余靈學(xué)習(xí)。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時(shí)她都很是關(guān)心，連忙問(wèn)道：你哪里不舒服？問(wèn)題大不大？要不我給你寫張請(qǐng)假條吧。等一些關(guān)心的話，就像一個(gè)母親似的。
我們老師也是個(gè)幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個(gè)字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當(dāng)然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒(méi)有危險(xiǎn)每當(dāng)她這樣講解生字的時(shí)候，我們都會(huì)轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
不同的老師作文6
暑假里的一天，爸爸帶我去上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)錯(cuò)！就是我最計(jì)厭的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班！聽(tīng)爸爸說(shuō)，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進(jìn)了教室，只見(jiàn)一大群樣學(xué)生坐在室里。不一會(huì)兒，他來(lái)了，個(gè)子不高，不過(guò)比我們班語(yǔ)文老師高一點(diǎn)兒。穿著電視劇里千年不變的白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見(jiàn)就想笑，手里總是缺不了茶杯。一進(jìn)教室，他隨手把東西放在桌子上，指著黑板上同學(xué)亂寫的“盧本偉”三個(gè)大字開(kāi)起玩笑來(lái)，“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)“盧本偉”。話音剛落，我和同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨后就是今天學(xué)習(xí)的開(kāi)胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠(yuǎn)方》和《打蛇》，《騎車去遠(yuǎn)方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結(jié)果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車�！洞蛏摺分v的是老章對(duì)蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準(zhǔn)備開(kāi)燈，突然他覺(jué)得有一股危險(xiǎn)感向他襲來(lái)，讓人汗毛豎立。他打開(kāi)燈一看，一條大蛇盤臥在床上，燈開(kāi)了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鉆進(jìn)墻縫里，這時(shí)老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什么時(shí)候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖著殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時(shí)候，告訴我們，寫作文是一種游戲，很有趣。寫作文他不給我們過(guò)多的要求，只要“認(rèn)真”二字足矣。他和同學(xué)們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什么類型的書！
這就是與眾不同的老章！
不同的老師作文7
在教室的講臺(tái)上，站著一位中年婦女，她的頭發(fā)微卷，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，下面的嘴巴里經(jīng)常會(huì)“跑”出一句句令人捧腹大笑的語(yǔ)句。她就是我們班的英語(yǔ)老師——與眾不同的溫老師。
溫老師不像其他老師一樣，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)尤其“關(guān)照”，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)就“睜一只眼閉一只眼”了，她總是一視同仁，不論是好學(xué)生還是差學(xué)生，該罰照樣罰。溫老師規(guī)定：不做作業(yè)的'同學(xué)不許在上課前補(bǔ)，要在上英語(yǔ)課時(shí)趴在講臺(tái)補(bǔ)，補(bǔ)完了再到教室后面罰站一節(jié)課。幾次下來(lái)，不做作業(yè)的人漸漸少了起來(lái)。
溫老師常在課堂上做出一些令人意想不到的事。有一次，我們班號(hào)稱“淘氣包”和“搗蛋鬼”的兩位男同學(xué)，他們一個(gè)坐在第一組第三桌，另一個(gè)坐在第三組第五桌，他們?cè)谏险n時(shí)用“口語(yǔ)”交談。老師看到了，笑了笑：“你們兩個(gè)何必在那里‘眉目傳情’呢……”“哈哈哈……”還沒(méi)說(shuō)完，班里就爆發(fā)出了一陣響亮的笑聲�！啊詺獍�，你那么喜歡他，你干脆和他同桌換個(gè)位置唄，用不著這樣‘脈脈不得語(yǔ)’呀。老師滿足你們，去和他同桌換個(gè)位置�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著，但溫老師根本沒(méi)有生氣，還滿臉堆笑著在同學(xué)們那排山倒海般的笑聲中問(wèn)我們：“同學(xué)們，這樣的‘情人’老師怎么能不滿足呢？對(duì)吧？”“對(duì)——”“淘氣包”和“搗蛋鬼”也在這響徹云霄的笑聲中羞愧地低下了頭。
這就是我們那與眾不同的老師，你想不想來(lái)上一節(jié)溫老師的課呢？
不同的老師作文8
生活中的老師無(wú)處不在，他不一定是一個(gè)人，也可能是給我們帶來(lái)快樂(lè)和啟迪的經(jīng)歷。
孤獨(dú)的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯(lián)想到自己的考試成績(jī)，無(wú)奈地嘆了口氣。不一會(huì)兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著我低落的情緒。我坐在蒙蒙細(xì)雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖著椅子，三步并作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開(kāi)門，一屁股躺在床上像沒(méi)有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知何時(shí)，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無(wú)意間一望，讓我震撼，讓我內(nèi)心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強(qiáng)地跟“惡勢(shì)力”做著艱難的斗爭(zhēng)，為了生命的延續(xù)不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長(zhǎng)的過(guò)程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險(xiǎn)阻，但是我們只要勇于挑戰(zhàn)，不放棄哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就有可能會(huì)擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質(zhì)——頑強(qiáng)拼搏的精神。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初一張梓豪
不同的老師作文9
我們的嚴(yán)老師十分與眾不同，一頭飄飄的長(zhǎng)發(fā)，身穿一條很文藝的長(zhǎng)裙，很少見(jiàn)她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴(yán)老師讓一個(gè)同學(xué)把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰(shuí)講？得到票數(shù)最多的是張同學(xué)，第二的是潘同學(xué)，第三的是錢同學(xué)，當(dāng)老師報(bào)完這個(gè)名字，我們頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個(gè)人講一篇吧，錢同學(xué)還是算了吧。”老師說(shuō)。
“不行，我們很想聽(tīng)一聽(tīng)錢同學(xué)是怎么講的�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
“算了，隨你們吧！”老師說(shuō)。
第一個(gè)張同學(xué)，他講得我們漫不經(jīng)心的聽(tīng)著，潘同學(xué)也是一樣的死板、無(wú)趣、枯燥、單調(diào)。馬上輪到錢同學(xué)的時(shí)候，大家都精神飽滿，看看錢同學(xué)是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺(tái)，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說(shuō)“講呀”。他才說(shuō)出幾個(gè)字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時(shí)又哄堂大笑，嚴(yán)老師讓錢同學(xué)下去，她來(lái)給我們上課。嚴(yán)老師講得十分生動(dòng)，朗讀時(shí)而快時(shí)而慢，十分動(dòng)聽(tīng)。
嚴(yán)老師上課十分動(dòng)聽(tīng)、生動(dòng)，為什么要讓我們講真搞不懂？
不同的老師作文10
從我上學(xué)的第一天開(kāi)始，已經(jīng)有許多老師教過(guò)我了，在這些老師里，我最喜歡的就是張老師啦！她可是個(gè)與從不同的老師噢。
三十多歲的張老師，頭發(fā)整齊地向后梳著，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，顯現(xiàn)出了她的精明與干練，張老師的嘴并不大，但是在那張嘴里，說(shuō)出來(lái)的話，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引著我。她愛(ài)笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，而且還會(huì)露出兩個(gè)深深地小酒窩。
張老師的教學(xué)方法與從不同。其他老師都說(shuō)，作文是寫出來(lái)的，必須努力下工夫?qū)懖判小？蓮埨蠋煵⒉贿@么認(rèn)為，她說(shuō)好的作文是"改"出來(lái)的。必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改。
張老師上課特別有趣。同樣的教學(xué)內(nèi)容，她能引出許多寓言，故事及詩(shī)句。所以課堂氣氛總是那么活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟到道理，受到啟發(fā)。記得張老師給我們上作文課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白中，就"吹牛"說(shuō)同學(xué)們只要和她認(rèn)真地配合，經(jīng)過(guò)同學(xué)們自己的努力，作文水平就一定會(huì)有很大提高，說(shuō)不定還可以在省市級(jí)以上的報(bào)刊和雜志上發(fā)表呢。
張老師上課也與從不同，張老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)了都有身臨其境的感覺(jué)。張老師在臺(tái)上講課，就像在電視上的廣播員一樣，吐字清晰，講完課了就給我們講故事，我們聽(tīng)得津津有味。有時(shí)，我們累了，就聽(tīng)別人講笑話，把我們逗得哈哈在笑。看！我們和張老師配合的不錯(cuò)吧！
你看，我們的張老師就暈么與從不同，她為我們的課堂添加了與從不同的樂(lè)趣，我認(rèn)為她與眾不同得可親，與眾不同地可敬。同學(xué)們，你看了這篇作文之后，覺(jué)得呢？
不同的老師作文11
在我所有認(rèn)識(shí)的老師當(dāng)中，有一個(gè)最特殊的最與眾不同的老師，那就是范老師。因?yàn)榉独蠋熓且粋�(gè)只與我們見(jiàn)過(guò)一次面的，只教了我們一節(jié)課的，不是來(lái)自我們學(xué)校的老師。盡管如此，范老師卻給我和我的同學(xué)們都留下了極其深刻的印象。
范老師長(zhǎng)得高高的，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短，我們都擔(dān)心他冬天的時(shí)候會(huì)不會(huì)覺(jué)得很冷。范老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽(tīng)到滿意的回答的時(shí)候會(huì)放出光芒來(lái)。我和我的小伙伴都很喜歡他，特別是他笑起來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)都不嚴(yán)厲，還帶有小丸子的爺爺?shù)哪欠N慈祥。
范老師是十分熱情的，他在講課的時(shí)候很生動(dòng)，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話語(yǔ)中感受到他的熱情，他的熱情同時(shí)也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)起來(lái)。范老師在那節(jié)課上只提了兩個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內(nèi)心還在喊著，范老師，你叫我吧。要知道，我平時(shí)都一聽(tīng)到老師提問(wèn)都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時(shí)上課常常睡覺(jué)，可是聽(tīng)范老師講課的時(shí)候眼睛都沒(méi)有眨一下。
范老師是我們心中永遠(yuǎn)帶有光芒的老師，我多么希望范老師還能偶來(lái)教我們一節(jié)課啊。
不同的老師作文12
我們的綜實(shí)老師比我見(jiàn)到的任何一個(gè)老師都不一樣。
綜實(shí)老師是個(gè)體態(tài)健碩的男老師，鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來(lái)介紹一下他的與眾不同吧！
首先，綜實(shí)老師很幽默。有一次，綜實(shí)課上，他講‘‘未來(lái)的食品’’時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃的許多食品都是轉(zhuǎn)基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎么設(shè)計(jì)。”老師的話音剛落，全班就爆發(fā)出響亮的笑聲，有的同學(xué)笑的捂住了肚子，有的同學(xué)笑的從椅子跌了下來(lái)，有的同學(xué)甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒(méi)有讓同學(xué)們安靜下來(lái)，笑聲反倒更大了，我感覺(jué)好像真有點(diǎn)要笑岔氣呢！
其次，老師管理紀(jì)律的方法也很特別。只要紀(jì)律亂了，他就會(huì)大聲的說(shuō)一聲：“閉嘴”！同學(xué)們一下子就安靜了許多。不過(guò)不到五分鐘，班上同學(xué)們的聲音又大了起來(lái)�？蓱z的綜實(shí)老師嗓子都喊啞了，因?yàn)槲易罱l(fā)現(xiàn)上綜實(shí)課的時(shí)候他都帶著潤(rùn)喉糖。仔細(xì)想一想我們班的同學(xué)可真夠調(diào)皮的。
還記得上學(xué)期的一節(jié)綜實(shí)課上，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們畫的是一張奇特的臉，五班有一個(gè)同學(xué)畫了美少女，因?yàn)椴黄嫣刈屗禺嬃�。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“綜實(shí)老師太奇怪了，我們畫的畫好看他說(shuō)難看，畫的難看他說(shuō)好看。”你說(shuō)奇怪不怪。
我喜歡綜實(shí)老師，因?yàn)樗麑?duì)我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實(shí)老師。
不同的老師作文13
這一學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新的老師-----王老師。
這位老師有一個(gè)奇特的愛(ài)好，就是愛(ài)買杯子。她幾乎每過(guò)幾天就要換杯子，這次是可愛(ài)的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說(shuō)不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當(dāng)她換杯子時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。并且，她每次聽(tīng)說(shuō)商店里有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那么愛(ài)買杯子，她究竟有多少杯子呀?終于有一天，有一位同學(xué)實(shí)在忍不住了，問(wèn)了老師，老師莞爾一笑，說(shuō)：我已經(jīng)有六十多個(gè)杯子了。我還有一個(gè)小柜子，專門放杯子，里面快被杯子占滿了。哇-----全班同學(xué)頓時(shí)目瞪口呆，這應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)愛(ài)好最奇特的老師了吧，我想。
王老師平時(shí)性格溫和，和藹可親，下課的時(shí)候，她總是留在班里，和同學(xué)們愉快地聊天。這就是為什么語(yǔ)文課后講桌旁常常圍滿同學(xué)的原因。而別的老師呢，一下課就板著臉沉默不語(yǔ)，快步走到時(shí)辦公室。還過(guò)王老師也不是什么時(shí)候都很溫和，在同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，她可從不心軟。
這就是與眾不同的王老師，一個(gè)深受同學(xué)們喜愛(ài)的老師。
不同的老師作文14
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到課室。此時(shí)，講臺(tái)上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴(yán)肅的表情，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住她。忽然，她換了個(gè)微笑的表情，對(duì)我們說(shuō)：“以后，我就是你們的天使老師，請(qǐng)多多關(guān)照哦！”說(shuō)完，我很好奇，為什么說(shuō)是天使老師呢？看來(lái)，我要細(xì)心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應(yīng)該是語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書吧！我有點(diǎn)疑惑：書應(yīng)該不會(huì)這么輕�。坷蠋煱汛哟蜷_(kāi)，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應(yīng)該是要發(fā)給我們的吧？就在這時(shí)她對(duì)我們說(shuō)：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使��！
有一次，我腿受傷了，沒(méi)有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動(dòng)了，可我也沒(méi)有辦法，我站起來(lái)，又疼得坐下去。就在這時(shí)，天使老師過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就把我扶到校醫(yī)室。此時(shí)，我哭了，感受到老師那熱心的關(guān)懷，心想：老師真的像我的親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關(guān)心我們就像我的“親人”一般。
不同的老師作文15
這位老師，是我們班的老師。
他剛來(lái)時(shí)，一站到講臺(tái)上時(shí)，我就感到了今后的日子不好過(guò)。那為什么不好過(guò)呢？原來(lái)他住那么一站，高大魁梧，威風(fēng)凜凜滿臉的嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著方臉，高鼻梁，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭發(fā)。這不，過(guò)了兩天后，一看老師如同雞巢的頭發(fā)，我便知道老師去理發(fā)了。
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話。老師有幾個(gè)十分奇葩的特點(diǎn)。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙著收周周清呢！可是我們班有幾個(gè)人純屬“有眼無(wú)珠”之人。明明書桌里、書包里有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班里要是沒(méi)人承認(rèn)沒(méi)交，老師便使出必殺技：點(diǎn)名。到了最后沒(méi)被點(diǎn)到名的人，那他們都o(jì)ver了。如果老師生氣的不行了，就會(huì)用獅吼功。一吼，就可以賽過(guò)《笑傲江湖》里那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級(jí)大的話，恐怕整個(gè)鄭州都可以聽(tīng)得到。那時(shí)候，就算你拿著菜刀，拿著炸彈跟他干，也會(huì)被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時(shí)兇。只要有我們幾個(gè)“小奇葩”出場(chǎng)，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴里吃著面包，對(duì)老師問(wèn)問(wèn)題，嘴里吐著“流星雨”。不過(guò)，問(wèn)題沒(méi)問(wèn)成，反倒吐了同桌一臉�？吹酱司昂�，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來(lái)。
關(guān)于此類的事還有很多呢！
看到這里你當(dāng)然已經(jīng)知道是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師。Do you have a Chinese teacher？