在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的敬愛(ài)的老師作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛(ài)的老師作文1000字1
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點(diǎn)啊。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)︰
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，
那天邊只有云頭，
也看不見(jiàn)樹(shù)，
那水上只有海鷗……
今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多麼有益的影響﹗
像這樣的教師，我們?cè)觞N會(huì)不喜歡她，怎麼會(huì)不愿意和她親近呢﹖我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急於模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻佔(zhàn)據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象徵記號(hào)的字條捲著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事�？墒窃诤⒆悠中Ｎ业哪切┬ 阜磳�(duì)派」們，常常在我的耳邊猛喊︰「哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒囉﹗」那時(shí)的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的「反對(duì)派」們，還寫了一封信勸慰我，說(shuō)我是「心清如水的學(xué)生」。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多麼平常﹔可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持﹗在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多麼慈愛(ài)，多麼公平，多麼偉大的人啊。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師﹗我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多麼的依戀﹗至於暑假，對(duì)於一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多麼漫長(zhǎng)﹗記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什麼時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我︰「你要去干什麼﹖」
敬愛(ài)的老師作文1000字2
這當(dāng)中，我最敬愛(ài)的老師當(dāng)屬在二中就讀時(shí)的時(shí)任班主任兼數(shù)學(xué)老師——白紹福老師。
白老師作文（6）班的班主任，之前就聽(tīng)說(shuō)他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是出了名的，到了他的班上之后才真正體會(huì)到：一點(diǎn)兒也不假。
白老師上的課引人入勝，時(shí)常會(huì)把數(shù)學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，讓人在理解中記憶，效果甚佳。當(dāng)時(shí)我們班有許多不“安分”的學(xué)生，白老師獎(jiǎng)罰分明，一方面鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，另一方面也嚴(yán)格要求不“安分”的學(xué)生，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)統(tǒng)一整體。他還很善于融洽和各科任老師之間的關(guān)系，讓整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)和活力，學(xué)習(xí)勁頭很強(qiáng)。這是他給我的第一印象。
但是隨著相處的加深，卻才發(fā)現(xiàn)白老師使一個(gè)風(fēng)趣幽默、寬容大度的班主任。他善于激發(fā)不同性格的同學(xué)對(duì)于求知的渴望，鼓勵(lì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中既動(dòng)手又動(dòng)腦，增添興趣。甚至有時(shí)在批評(píng)同學(xué)時(shí)也是善意的。他是個(gè)慈祥的人，很關(guān)心同學(xué)，一般不輕易也不忍心嚴(yán)厲地批評(píng)，除非是“嚴(yán)重分子”他才會(huì)不得已破例。
白老師在工作崗位上勤勤墾墾，任勞任怨，在三尺講臺(tái)上，他傾其所有，毫不保留，為自己的學(xué)生們辛苦操勞，；在校務(wù)工作中，他默默奉獻(xiàn)，淡薄名利，有時(shí)我們?cè)趯W(xué)校玩到很晚，卻還能看見(jiàn)他奔忙的身影……；在日常生活中，白老師簡(jiǎn)潔樸素，穿著大方得體，名牌似乎向來(lái)與他無(wú)緣，在我的印象中，他只穿過(guò)一次西服，那還是為了學(xué)校要評(píng)一級(jí)完中，應(yīng)付上級(jí)檢查他才不得已而為之，可見(jiàn)他是多么不記得失��！在這一年又一年中，他為學(xué)校做的太多太多，其他的老師們看在了眼里，記在了心上，他們的一致認(rèn)同讓白老師成為了省級(jí)勞模，但白老師卻向來(lái)對(duì)此只字不提，仍舊在默默地奉獻(xiàn)，一天又一天……
初中，正是我們年少輕狂不更事之際，一失足便足以釀成千古恨。所以白老師每周五下午第三節(jié)課都會(huì)找一些又關(guān)做任、勵(lì)志的故事來(lái)念給我們聽(tīng)，極盡全力最大限度地減少我們誤入歧途的可能。
時(shí)光如水，歲月如棱，如今我已是一名高三的學(xué)生，但白老師的句句諒諒教導(dǎo)仍然在我耳邊回響、心頭縈繞，激勵(lì)我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不時(shí)地敲響我的警鐘，讓我也要真誠(chéng)待人，老實(shí)做任。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡白老師對(duì)我的恩情，現(xiàn)在就只能在心里懷著感激說(shuō)一句：白時(shí)光如水，歲月如棱，如今我已是一名高三的學(xué)生，但白老師的句句諒諒教導(dǎo)仍然在我耳邊回響、心頭縈繞，激勵(lì)我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不時(shí)地敲響我的警鐘，讓我也要真誠(chéng)待人，老實(shí)做任。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡白老師對(duì)我的恩情，現(xiàn)在就只能在心里懷著感激說(shuō)一句：白老師，一切順利！謝謝您……保重！
老師，一切順利！謝謝您……保重！
敬愛(ài)的老師作文1000字3
她平凡而又偉大，她是蠟燭，她是辛勤地園丁，她從事著太陽(yáng)下最神圣的工作。她有一雙透著靈光的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩道彎細(xì)而淡的柳葉眉，微笑是她最美的見(jiàn)證。她的一言一行在我們的記中是這樣的清晰。
她是我的語(yǔ)文老師，我喜歡上她的課，因?yàn)樵谡n堂上，她談吐自如，幽默詼諧，總能激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和寫作的信心。每當(dāng)她提問(wèn)，當(dāng)我們都回答錯(cuò)了的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們而是鼓勵(lì)我們多想想其它的答案，并且做出很信任我們的樣子，顯得既可愛(ài)又嚴(yán)肅。她也信任我們，從不因?yàn)榕紶柹鷼舛?zé)罵、放棄我們，而會(huì)更加關(guān)注我們。就像醫(yī)生從不放棄病人一樣，當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她會(huì)替我們找到原因，并幫我們改正，直到我們的成績(jī)提上去。上課偶爾開(kāi)會(huì)兒小差的時(shí)候，她會(huì)用眼睛看著我們，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我們的心思重新回到課堂。她布置家庭作業(yè)不多也不少，量適中。她既給人壓力，又給人輕松，讓我知道勞逸結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法。
記得有一次的中考，因?yàn)闆](méi)有提前復(fù)習(xí)好，但又不甘分?jǐn)?shù)低的，竟翻了一次書(shū)。那時(shí)坐在一個(gè)偏僻、成績(jī)又不好的同學(xué)周圍。我心想：題目應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧！就靠自己算了！可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻滿頭霧水，像一只沒(méi)有方向感的蒼蠅四處尋覓著，不知該如何下手。咦！我可以翻書(shū)呀！我心里突然閃過(guò)這樣一個(gè)想法，于是我便開(kāi)始行動(dòng)。終于找到書(shū)了。我卻猶豫了，不知是膽怯還是有一股正義感還是存在的。心里有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)小矮一人說(shuō)：“翻吧！翻吧！反正沒(méi)有人會(huì)看到，就做個(gè)神不知鬼不覺(jué)�！绷硪粋�(gè)小矮人說(shuō)：“不要翻，不要相信它的話，如果你翻了，那就不是你真實(shí)的成績(jī)了，考得再高也沒(méi)有用。”可是，我就是受不了誘惑，在翻書(shū)的過(guò)程中，心中暗暗自喜，但就在要翻完的那一霎那。我突然發(fā)有一雙嚴(yán)厲的眼睛在看著我，我敏捷的把書(shū)放回了座位里。我臉頓時(shí)通紅，想找一個(gè)地洞馬上鉆進(jìn)去�！岸＿�，叮咚……”下課鈴響了，交試卷了，老師并沒(méi)有采取什么行動(dòng)，只是滿臉失望地看著我。所以，我決定去承認(rèn)錯(cuò)誤。我來(lái)到老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，下次我不會(huì)再犯了，希望老師能夠原諒我。”老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的，只怕你自己知道錯(cuò)了還不改這就不好了。要知道，這些測(cè)試只是要讓你取長(zhǎng)補(bǔ)短，知道自己的不足，只有知道自己對(duì)哪些題目陌生，才會(huì)去熟悉它，一份耕耘，一份收獲。老師相信你下次考試一定是信心滿滿的�！闭f(shuō)完，微笑著用手拍著我的肩膀。我低著頭“嗯”了一聲，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被這番話感動(dòng)，這番話震撼著我的心靈，從此便成為了我永遠(yuǎn)記在心頭的一番話。
從那以后我懂得了如何應(yīng)對(duì)考試，也讓我懂得了感恩。所以我感謝她帶給我的陽(yáng)光，帶給我的甘露，讓我溫暖，讓我在學(xué)習(xí)和生活上有了信心。我更感謝她帶給我的每一個(gè)微笑。
她——我最敬愛(ài)的老師。
敬愛(ài)的老師作文1000字4
她，有時(shí)恍若一陣和煦的春風(fēng)，溫柔和善；她，有時(shí)又仿若嚴(yán)冬的陽(yáng)光，雖寒卻暖人心。她，有時(shí)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)進(jìn)步，會(huì)與我們一同歡呼雀躍；有時(shí)又會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧线M(jìn)，而很鐵不成鋼，就是這樣一個(gè)她，讓我們又敬又畏，就是這樣的一個(gè)她，我們私底下稱之她為"一匹披著狼皮的羊"。而這"一匹披著狼皮的羊"就是我們班的班主任樊老師。
曾還記否，當(dāng)我們帶著一臉羞澀帶著滿懷期待地踏入小學(xué)的大門時(shí)，迎接我們的是那張和藹的笑臉以及她那溫和的聲音，從此在她的帶領(lǐng)下我們慢慢地成長(zhǎng)。那時(shí)的我們還沉迷于《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫片，每當(dāng)看到這部動(dòng)畫片中的山羊村長(zhǎng)時(shí)，我們不禁就會(huì)想起樊老師，她何曾不是時(shí)時(shí)呵護(hù)著我們？她曾因?yàn)閭�(gè)別孩子是單親家庭或是孤兒、家境困難而辛酸不已；也曾因?yàn)檎也坏綄W(xué)生而焦急如焚；還因?yàn)樽龊⒆觽兊乃枷牍ぷ鞫g盡腦汁瞧，她那額角的絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是見(jiàn)證。
記得一次，學(xué)校舉行一次演講比賽，班里的同學(xué)都不敢參加。于是我自告奮勇，樊老師也為我的勇氣在全班表?yè)P(yáng)了我。于是，我們倆開(kāi)始備戰(zhàn)演講比賽，她由于時(shí)間忙，在夜深人靜時(shí)為我寫好稿子，然后又在課余時(shí)間悉心地指導(dǎo)我。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，在演講當(dāng)天我卻失敗了，由于第一次面對(duì)這么大的場(chǎng)面我緊張忘詞了。而我那時(shí)的心無(wú)比糾結(jié)著，當(dāng)走下臺(tái)時(shí)，我仿佛感受到同學(xué)們一道道犀利的眼神充滿著嘲笑的神情。我的心似乎無(wú)法呼吸，滿腹的委屈與誰(shuí)傾訴。而正因?yàn)榉蠋煹哪琴澰S的眼神，讓我勇于面對(duì)一切，她輕輕撫摸著我的頭說(shuō)："當(dāng)你站在演講臺(tái)上的那一刻，你就已經(jīng)勝利了，你瞧，班里的那么多同學(xué)，他們都連站上去的勇氣都沒(méi)有，你應(yīng)該為你自己感到驕傲。"那一句句話語(yǔ)溫暖著我的心。
而有時(shí)，樊老師并不都像山羊村長(zhǎng)那樣和善，甚至是一匹灰太狼，與我們這群小羊斗智斗勇。有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生上課不專心，不及時(shí)完成作業(yè)而暴跳如雷。而在責(zé)備這些頑固分子時(shí)，流露的是那種痛心以及惋惜之情。記憶最深的一次，那是一個(gè)炎熱的中午。個(gè)別同學(xué)的心也因?yàn)楦≡甑奶鞖獯来烙麆?dòng)，他們竟然罔顧學(xué)校以及老師平時(shí)的防溺安全教育，私自跑到河邊去游泳。樊老師得知此事之后，焦急如焚，當(dāng)那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)谆貋?lái)之后，我們看到樊老師竟松了一口氣。而一瞬之間，臉上又有嚴(yán)肅之色，看著樊老師這張冰冷的臉，他們不寒而栗，而我偷偷地望向樊老師，她那嚴(yán)肅而又擔(dān)憂學(xué)生的神情讓我為之動(dòng)容。
她那百變的心情，百變的表情都會(huì)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我，感染著我。時(shí)羊時(shí)狼的她，何不是"春蠶到死，蠟炬成灰"的真實(shí)寫照。她用知識(shí)的全部澆灌著含苞待放的心，用畢生的愛(ài)溫暖著一顆顆曾經(jīng)曾經(jīng)失落寂寞的心，用天下最美的語(yǔ)言打開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié)，用寫滿歲月滄桑的容顏，譜寫出一首生命贊歌。
敬愛(ài)的老師作文1000字5
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是第三個(gè)飄雪的季節(jié)。一千多個(gè)日夜，悄無(wú)聲息地從指間溜走，不留一絲痕跡，僅有的也只是甜蜜的回憶和如開(kāi)閘般抑制不住的激動(dòng)。
如果我問(wèn)你：最好的老師是什么樣子的，或是最好的課堂是如何的，你又會(huì)如何作答。假如此刻我告訴你最好的老師是不以成績(jī)看待學(xué)生，最有意義的課是教會(huì)你如何做人。感恩或是很久遠(yuǎn)仍能被你記起的一堂課!你是否會(huì)懷疑這僅僅是一種假設(shè)。噓!不吵好嗎?看看下面吧，那樣你就不會(huì)再懷疑，甚至變成驚羨……
三年前的文理分科，出于對(duì)理科的恐懼，我義無(wú)反顧的選擇了文科�？晌目粕邆涞奶亻L(zhǎng)在我身上是找不到的。尤其是語(yǔ)文，一門厭倦的理所當(dāng)然不及格的科目。我也只好默默的傾聽(tīng)著別人精彩的朗讀，是對(duì)自身文采或是文學(xué)功底的炫耀，更重要的是對(duì)自身的一種肯定吧!
應(yīng)該說(shuō)一下我的語(yǔ)文老師了，一位舉止優(yōu)雅。資質(zhì)大方的中年婦女，披一肩油亮的黑發(fā)，波浪起伏顯出了她的閱歷，悅耳柔和的嗓音中聽(tīng)得出她的深沉與老成，不高不矮的身材恰似黃金比。張老師，一位多次被評(píng)為優(yōu)秀教師的園丁，依舊在陽(yáng)信一中這塊肥沃的土地上耕耘著。
緣于以前的聽(tīng)聞，所以對(duì)張老師教我們感到很欣喜，而我作為語(yǔ)文的棄兒卻也不敢有一絲馬虎。一切如常。也許再?gòu)埨蠋熝劾�，我算不上是她的得意門生，再往糟處想，張老師也許不認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲页煽?jī)的貧瘠吧!
可我發(fā)現(xiàn)，張老師上課是不拿成績(jī)單的，甚至比我成績(jī)還要差的她都不曾放棄。為這，我便瘋狂的喜歡上了張老師的課，瘋狂的喜歡上了語(yǔ)文。
至于最難忘的一課，便是那次的語(yǔ)文連排課，張老師領(lǐng)我們讀完了賈平凹先生的《我不是個(gè)好兒子》以及畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》，領(lǐng)我們回憶關(guān)于生活中類似于賈平凹母親那樣一件件瑣碎的小事，以及她對(duì)孝的理解和為人母后的感受。張老師告訴我們父母的愛(ài)是不計(jì)較回報(bào)的，可作為子女，你要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答夜以繼日勞作的父母! 張老師還讓我們敘述曾做過(guò)的對(duì)不起父母的事。那一節(jié)課，少了往日的歡笑，多了一些莊重和肅穆，更多的則是抽泣的聲音。張老師的眼里分明也噙著淚水，轉(zhuǎn)身朝向黑板。我知道，那一刻，張老師的淚水肯定落了下來(lái)。
那一節(jié)課，我學(xué)會(huì)了許多。我明白了樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的含義，明白了男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀的鏗鏘，也明白了椿萱并茂時(shí)為人子女的義務(wù)，更重要的是，我明白了在孝的天平上，我們是等價(jià)的!
張老師，感謝您那堂別有意義的語(yǔ)文課，相信那定是我這一生中傾聽(tīng)過(guò)的最美的穹音!
敬愛(ài)的老師作文1000字6
寒冬來(lái)臨了，陽(yáng)光也是冰冷的，大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。一天放學(xué)回家，我背著書(shū)包，沿著洛塘河，無(wú)精打采地走著。不經(jīng)意間，竟發(fā)現(xiàn)了那枯寂的草叢里有一支白色的小花，在夕陽(yáng)的浸潤(rùn)下仿佛在溫柔地微笑著，這多像我敬愛(ài)的張老師臉上的笑容啊，心里不免升騰起絲絲暖意。
張老師其實(shí)只是我們學(xué)校醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生。
在優(yōu)秀教師的名單里找不到她的名字，甚至還沒(méi)有給我們上過(guò)一節(jié)課。但是，我們都尊敬地稱她為“老師”。她穿著白大褂，忙碌著，微笑著，默默地呵護(hù)著我們。傷風(fēng)感冒，頭疼腦熱，我們都喜歡找她，一小片藥，一杯熱水，聲聲叮嚀，溫暖了我們的心。不安穩(wěn)的我們啊，個(gè)個(gè)像毛毛糙糙的孫猴子，平時(shí)磕著碰著破了皮流了血都得找她，都能得到她的撫愛(ài)。偌大的學(xué)校啊，每個(gè)班都窗明幾凈，走廊里，校園內(nèi)看不到一張紙，在整潔的校園背后，她花了多少心血啊？老天知道！你說(shuō)，她不像那默默奉獻(xiàn)的小花嗎？。
張老師不是老師，可勝似老師。記得在七年級(jí)的時(shí)候，我因表現(xiàn)不佳而被老師留下來(lái)教育。走出教學(xué)樓，老天又下起了雨，真倒霉！這時(shí)，頭頂多了一把紫色的雨傘，身后多了一個(gè)人——張老師！我的心霎時(shí)蹦跳得厲害，我不知說(shuō)什么好，唯有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，觸到了張老師那溫和的目光。她仿佛看到了我的心思，知道了我的全部。
我慚愧得無(wú)地自容。然而，她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地陪著我，為我撐著傘。臨別時(shí)，她溫柔地拍拍我的肩，輕輕地說(shuō)：“讓它成為過(guò)去吧，明天又是新的開(kāi)始！”動(dòng)情的話語(yǔ)猶如七彩的陽(yáng)光，趕走了我心頭的陰霾，呵呵，老師，你真是那善解人意的小花啊，你的話，我一輩子也不會(huì)忘記！。
張老師深深地愛(ài)著我們。為我們擔(dān)憂，更為我們的點(diǎn)滴成功而欣喜。
記得在校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出時(shí)，我表演了節(jié)目。這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳到了張老師的耳朵里，放學(xué)了，張老師碰到我，臉上帶著動(dòng)人的微笑，一個(gè)勁地夸我，說(shuō)我有風(fēng)度，說(shuō)我表演得好，說(shuō)我……夸得我臉都紅了！為了對(duì)得起這份夸大了的贊賞，我難道不該更加努力嗎？啊，關(guān)愛(ài)，可以讓貧瘠的心田生長(zhǎng)出不滅的希望！她真是一朵給人溫暖的小花啊。
張老師年過(guò)半百，臨近退休了吧？可“化作春泥更護(hù)花”。她還是那么孜孜不倦地工作著，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。她無(wú)所需求，只知奉獻(xiàn)。
她多像家鄉(xiāng)塘河邊的那枝小花啊，雖然沒(méi)有牡丹“花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的高貴之美，也沒(méi)有“蓮出淤泥而不染”的清純之美，她是那么的普通，然而，又是那樣的偉大！在我們的生活中更需要的是這樣的小花，有了她們，世界定會(huì)更加美好。
敬愛(ài)的老師作文1000字7
我的啟蒙老師有很多，但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰，個(gè)子很高，胖胖的（尤其是肚子)，頭很大，頭型很拉風(fēng)的，鼻子大，嘴唇老厚老厚的，兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子，外加一雙皮鞋，看上去很隨意、有個(gè)性，一點(diǎn)也不像個(gè)教師�。�！但是他的教書(shū)方法可是獨(dú)一無(wú)二，如果你說(shuō)他不是教師的話，那么看了下文就會(huì)讓你語(yǔ)無(wú)倫次的！ 一怪：名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個(gè)淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活，什么抓魚(yú)呀，打麥子呀，讓我聽(tīng)得津津有味。
二怪：對(duì)沒(méi)寫完作業(yè)的學(xué)生他不是大打大罵而是把那個(gè)學(xué)生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理，直到他覺(jué)悟?yàn)橹埂?/p>
三怪：到了重要考試時(shí)，如：期中考試、期末考試，許多老師一定會(huì)抓緊布置作業(yè)、拉堂，而趙老師并不是這樣的，他會(huì)給我們少布置一些作業(yè)，讓我們休息一下。怪不得，有句話叫：大考大玩，小考小玩，不考不玩呢。
四怪：趙老師性格特別溫和，不像其他老師不管三七二十一就亂對(duì)學(xué)生“用刑”趙老師都會(huì)用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認(rèn)錯(cuò)誤。
五怪:原本老師與學(xué)生根本和不來(lái)，可這個(gè)趙老師常常與我們打成一片，跟我們說(shuō)話啦，讓我們幫他買東西啦或與我們一起看聯(lián)歡會(huì)，開(kāi)個(gè)玩笑啦，重一些都可以的。
怎么樣看了這五怪一定會(huì)使你驚嘆不已吧？瞧瞧下面還有好戲呢！
有一次上四年級(jí)的時(shí)候，老師講蘇東坡，講著講著又敲了幾下黑班上動(dòng)物這兩個(gè)字，嘿，有趣，蘇東坡它是動(dòng)物嗎？我不禁笑出了聲，我這一笑不要緊，全班同學(xué)都笑了，語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了笑聲說(shuō):“安靜！你們笑什么？”我捂著肚子說(shuō)：“語(yǔ)文老師，蘇東坡是動(dòng)物嗎?”趙老師笑了笑說(shuō)：“他雖然不是動(dòng)物，但他由動(dòng)物進(jìn)化而成的。難道你不是由動(dòng)物進(jìn)化的嗎?要知道人類的祖先是動(dòng)物！”這句話讓我語(yǔ)無(wú)倫次，我知道我承認(rèn)，罷了。自從那以后我就再也不找茬了，要是再給他反駁了，那不太有損我面子了嗎！
哈哈，看看吧。我老師夠絕的吧？還有一次。還有一次啊，可有意思了！那天放學(xué)我和語(yǔ)文老師順路，比誰(shuí)快，語(yǔ)文老師騎個(gè)電瓶車，而我背個(gè)書(shū)包(還是用腿跑的）一開(kāi)始語(yǔ)文老師讓著我，我超過(guò)了語(yǔ)文老師，可我有些得意忘形了，我說(shuō)：“您速度好慢呀！”語(yǔ)文老師聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)，立刻加大油門，說(shuō)：“拜拜了！”我連忙去追，可怎么追不到，天哪，氣死我啦！！!
這就是我的語(yǔ)文老師——一個(gè)幽默、慈祥、有個(gè)性的人，他教了我們知識(shí)，給了我們智慧，讓我們懂得做人的道理。真不愧是我敬愛(ài)的老師呀！
敬愛(ài)的老師作文1000字8
有人說(shuō)，一位好老師總是在為自己的學(xué)生做貢獻(xiàn)。是�。〉剿澜z方盡蠟炬成灰淚始干。這句話不就是贊美像您一樣為學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師��！同窗的六年似乎一眨眼就過(guò)去了。在這看似漫長(zhǎng)又短暫的六年中有我們譜寫下的最抹不去的回憶。我們手挽在校園的小路上留下腳印，從幾棵細(xì)小的小樹(shù)苗變成一排排小樹(shù)。但最難以忘記的是老師您。您雖然沒(méi)有了悅耳的聲音但是您的身影，還是讓我們銘記您那誨人不倦的心聲，辛苦勞累的身影與同學(xué)打成一片的笑聲，充滿墨香為我們朗讀的書(shū)聲…怎能讓我們輕易忘記呢？
上課時(shí)您總是會(huì)帶來(lái)一個(gè)盒子里面裝著許多書(shū)。在我眼里它是一個(gè)“百寶盒”您總能從盒子中拿出許多書(shū)，在上課開(kāi)始10分鐘像鳥(niǎo)媽媽喂鳥(niǎo)寶寶一樣每天“塞”給我們一些知識(shí)，這樣日積月累到學(xué)期結(jié)束我們就有了豐富的知識(shí)了。您為了學(xué)生總是自己付出許多。您怕同學(xué)們耳膜受損，堅(jiān)決不用“小喇叭”上課，每次都是提高自己的嗓音。我們都知道，長(zhǎng)期這樣上課您的喉嚨一定會(huì)很累很疼。但您卻依然以學(xué)生為重老師！
您的課與眾不同，每節(jié)課都用上幾分鐘給我們補(bǔ)充課外的一些知識(shí)，有時(shí)候讀一篇美文，有時(shí)候講—個(gè)身邊的故事。您更加注重課外積累和初中預(yù)習(xí)了《黔之驢》《陋室銘》《生于憂患死于安樂(lè)》……您都講過(guò)。原本老師您用不辛苦，可為了我們的見(jiàn)識(shí)更廣，知識(shí)更豐富卻喝著這么啞了自己的喉嚨！
您不僅讓我們懂得了更多的知識(shí)，也關(guān)心我們的身體。無(wú)論班上哪一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒了，您總是會(huì)在下課，走近他的身邊用手摸摸他的額頭，一邊摸還一邊問(wèn)“好點(diǎn)了嗎？有空多出去曬曬太陽(yáng)”也許一個(gè)小小的動(dòng)作一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)您忘了，但我們不會(huì)忘記！老師就是陽(yáng)光照亮學(xué)生的人生；是雨露滋潤(rùn)了一棵棵細(xì)小的禾苗；是蠟燭，為了我們奉獻(xiàn)了光與熱……這就是我們?cè)谀砩厦靼椎淖隼蠋煹暮x。您為我們勞心勞力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，您比我們自己更著急。但以后我們一定會(huì)更加努力，讓您的辛苦不白費(fèi)，而為我們驕傲！
您在我們的心靈中播下的種子是一定會(huì)開(kāi)花的以后我們也想當(dāng)一個(gè)像您一樣的老師，像您一樣教我們的學(xué)生。正如華羅庚所說(shuō)的“我們?cè)敢庾鲆粋�(gè)攀登科學(xué)高峰的人梯，，讓年輕的一代踏著。”
在幾年以后，您也許會(huì)忘記“我”但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您敬愛(ài)的老師！謝謝您教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)！謝謝您，讓我們懂得做人的道理。謝謝您，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲！插柳之恩終身難忘！
敬愛(ài)的老師作文1000字9
他應(yīng)當(dāng)高高的，即使他不那么魁梧，腰板也應(yīng)當(dāng)挺得直直的，告訴學(xué)生面對(duì)你們我可是認(rèn)真的。
他的臉上應(yīng)當(dāng)常常掛著笑，不是奸笑假笑嘲諷的笑擠出來(lái)的笑。而是淡淡的暖暖的發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓人看了心里有種毛茸茸的溫暖。語(yǔ)文它很特別，教的一般了它只是一門學(xué)科，教的好了它就是一門藝術(shù)。他不僅會(huì)在45分鐘內(nèi)用語(yǔ)言播灑甘霖，更會(huì)通過(guò)自己的一言一行一舉一動(dòng)一顰一笑給學(xué)生展示一個(gè)正確的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。
他應(yīng)當(dāng)很會(huì)講故事也很會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)橹挥性诓粩嗟臏贤ń涣髋c傾聽(tīng)中，我們才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事實(shí)上，很多受益匪淺的道理。在規(guī)規(guī)矩矩的課堂上是傳授不來(lái)的，但或許在談笑間我們就如醍醐灌頂般頓悟。
他應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)小幽默，至少我喜歡這樣的老師，因?yàn)槲蚁矚g笑，我喜歡輕松的課堂，我認(rèn)為只有左右了我們情緒的老師才能真正走進(jìn)我們心里。我們愛(ài)戴的老師說(shuō)的話我們當(dāng)然樂(lè)意聽(tīng)。
他如此，她亦是如此。
她的心或許更為細(xì)致，她的笑或許更溫婉動(dòng)人，她以大方得體的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，用自己獨(dú)特的方式走進(jìn)我們的心里。
當(dāng)我們壓制住心頭的小期待翻開(kāi)周記本時(shí)，看到那一行行清秀的評(píng)語(yǔ)，與其說(shuō)是評(píng)語(yǔ)，不如說(shuō)是留言，嘖嘖嘖，那種感覺(jué)啊，就像空中飄來(lái)了一朵巨大的云，托起了懸在半空中的那個(gè)小期待，然后不急不緩安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)地，落地了。滿足的樣子像得到了糖的小孩。
她有時(shí)候會(huì)發(fā)火的，但她一定不會(huì)經(jīng)常發(fā)火。她待我們很寬容的，如果她發(fā)火了，一定是我們錯(cuò)了，而且錯(cuò)得離譜，我們得找找自己的原因，不能讓她再發(fā)火了。因?yàn)�，她已�?jīng)走進(jìn)了我們的心里。
她也許會(huì)拖堂，即使我們并不介意，她也還是會(huì)先和我們商量商量，因?yàn)樗钦娴淖鹬匚覀儯娴陌盐覀儺?dāng)那么回事兒，有事情都會(huì)很認(rèn)真地詢問(wèn)我們的看法。
她如此，他亦是如此。
他們都是寬容的，他們都是博愛(ài)的，他們也都是智慧的。
幸運(yùn)的我，遇見(jiàn)了一個(gè)這樣的他，一個(gè)這樣的她。
他鼓勵(lì)我們要勤查詞典，便親自買了詞典放在講臺(tái)上，時(shí)不時(shí)有人拿來(lái)翻翻，可是后來(lái)詞典被偷了，不久，講臺(tái)上又多了一本紅艷艷的詞典……
早讀課大家都病懨懨的沒(méi)睡醒，他便自己捧了語(yǔ)文書(shū)放聲朗讀起來(lái)，我們一個(gè)接著一個(gè)地應(yīng)了上去，書(shū)聲迅速瑯瑯一片，他放下書(shū)在過(guò)道里走走停停，心滿意足地笑。
初三沖刺階段，他悄悄買了咖啡放在講臺(tái)里，我們也很默契地把咖啡“偷”來(lái)喝。
她在課上給我們講“一覺(jué)醒來(lái)，我以為自己長(zhǎng)高了，其實(shí)是被子蓋橫了”這樣的小幽默。
她會(huì)用QQ給我們發(fā)近年來(lái)的中考試卷，囑咐我們要多練。
她的長(zhǎng)發(fā)很好看，我在語(yǔ)文書(shū)的空白頁(yè)里畫過(guò)她圍著圍巾的樣子。
太多太多了，這些都是他們一點(diǎn)一滴播撒的恩澤，我一點(diǎn)一滴地沐浴享受。
什么是好老師呢，上他的課時(shí)你會(huì)很投入，分班后你會(huì)很不舍，畢業(yè)時(shí)你會(huì)小難過(guò)，回憶時(shí)你又很感激，祝福時(shí)你又很虔誠(chéng)。就像我現(xiàn)在這樣。
敬愛(ài)的老師作文1000字10
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。沒(méi)錯(cuò)，老師是那么的.高尚、那么的無(wú)私，受人尊敬。他（她）們都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
陳老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文。她的身材很好，個(gè)子稍高一點(diǎn)，有一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，讓人一眼就可以看出她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。的確，陳老師的課上得很棒，講解清楚，知識(shí)豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，我們都非常喜歡上她的語(yǔ)文課。
陳老師自身也是一個(gè)媽媽，但她平時(shí)都沒(méi)有多少時(shí)間陪陪自己的女兒。而是把時(shí)間和精力花在了我們身上，她把班里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了我們快樂(lè)成長(zhǎng)，陳老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種各樣有趣的活動(dòng)。每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了我們學(xué)習(xí)的積極性。
陳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都了如指掌，她會(huì)對(duì)我們的長(zhǎng)處給予充分肯定，對(duì)我們不足之處會(huì)在不知不覺(jué)中加以糾正，得到改進(jìn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)我寫了一篇好的作文，她就會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的幫我批注什么地方寫得好，什么地方需要改正。而且每次都會(huì)寫很多評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我（如：虞作家，老師好喜歡讀你寫的作文喲！想象豐富，語(yǔ)句優(yōu)美生動(dòng)，用上了比喻、擬人、排比等修辭手法，把高石梯森林公園的美盡情地展現(xiàn)在讀者面前……）。
我永遠(yuǎn)忘不了陳老師那信任的目光，我雖然平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，但總不愛(ài)積極舉手發(fā)言，思維不夠活躍。陳老師發(fā)現(xiàn)后就想辦法讓我克服這個(gè)缺點(diǎn)。記得有一次陳老師在我們班上公開(kāi)課，她提了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)舉起了手，我也怯怯地把手低低的舉了起來(lái)。這時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題由虞文楷同學(xué)回答。”我站起來(lái)用很低的聲音回答起來(lái)。陳老師見(jiàn)我很緊張，便投來(lái)信任、鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“膽子大一點(diǎn)，不要緊張，你一定能行的�！标惱蠋煹哪抗饧�(lì)了我。此次以后我的膽子慢慢地大了起來(lái)，舉手回答問(wèn)題越來(lái)越積極了，聲音也響亮多了。
陳老師工作很苦很累，但是，大愛(ài)無(wú)言，上善若水。陳老師就像一絲春雨，默默滋潤(rùn)著孩子干渴的心田，給我們希望和未來(lái)，讓我們?cè)谌鄙俑改戈P(guān)愛(ài)的時(shí)候感受到母親般的溫暖。給需要關(guān)懷的孩子們撐起一片希望的藍(lán)天。她卻總是說(shuō)：我只是做了我應(yīng)該做的，這是我的職責(zé)。我收獲更多的是看到孩子們成功之后的喜悅。
陳老師像母親，每天都用那知識(shí)的乳汁哺育著我們。
陳老師更是我們的好老師，時(shí)刻關(guān)心著我們，她讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
我愛(ài)您——陳老師。
敬愛(ài)的老師作文1000字11
劉老師是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。他今年四十多歲，鼻子上架著一副“金絲”邊框眼鏡，臉上總是掛著和藹的微笑。他上起課來(lái)總是那么生動(dòng)、有趣，給人以啟迪。
我們班同學(xué)最愛(ài)聽(tīng)的就是劉老師講的作文課了，他讓我們愛(ài)上了寫作文，同時(shí)，也愛(ài)上了“語(yǔ)文”這一學(xué)科。
記得那是在三年級(jí)的一次作文講評(píng)課上，一上課，老師就微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天啊，我很高興，因?yàn)榘�，我在市�?chǎng)上花1元錢買了2只大白鵝！”“真的嗎？”有的同學(xué)提出了疑問(wèn)。我們也都以為老師只是在課前開(kāi)個(gè)小玩笑�？墒�，老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的！不信，我讀給你們聽(tīng)：今天，我和爸爸去市場(chǎng)，買了兩只大白鵝，這兩只鵝可便宜啦！總共只要一元錢……”聽(tīng)完后，同學(xué)們邊嘰嘰喳喳地議論起來(lái)了。老師并沒(méi)有阻止，只是微笑著聽(tīng)著大家的議論。過(guò)了一會(huì)兒，老師拍了拍手，教室立刻變得鴉雀無(wú)聲了。老師又微笑著問(wèn)我們：“你們剛才議論什么了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下�！币�?yàn)橐辉X買不到兩只大白鵝�！耙粋�(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道。又一同學(xué)說(shuō)道：“除非買兩只小鵝崽兒�！薄靶※Z崽兒也沒(méi)那么便宜的。我聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)農(nóng)村一只小鵝崽兒最少賣2元呢！”大家都笑了起來(lái)。老師接著說(shuō)：“是啊，寫作文就要真實(shí)，不要胡編亂造，無(wú)論你寫什么東西，給別人的第一感覺(jué)必須是真實(shí)的、貼近生活的，這樣才能讓人信服，文章才能表達(dá)真情實(shí)感�！拔覀兌悸�(tīng)得津津有味，從中也明白了真實(shí)作文的道理。
還有一次，劉老師指導(dǎo)同學(xué)們寫人物外貌。他先向大家介紹人物外貌主要包括哪些方面，并指出要抓住這個(gè)人與別人不一樣的地方來(lái)寫。然后特意叫一名女同學(xué)站起來(lái)，讓大家細(xì)細(xì)觀察她的外貌，然后向大家介紹。老師適時(shí)從長(zhǎng)相、衣著等方面進(jìn)行引導(dǎo)，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑，卻使同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)。老師每次都是這樣生動(dòng)又有趣的講作文，啟發(fā)式的教學(xué)，使得全班同學(xué)的作文都寫得很好。我為有這樣的語(yǔ)文老師而感到高興。
劉老師不僅知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天都會(huì)叮囑我們認(rèn)真完成作業(yè)，如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)做完的話，不管多晚也要讓他補(bǔ)完作業(yè)才回家，如果實(shí)在太晚了，老師就會(huì)打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接或親自送她（他）回家，并向家長(zhǎng)說(shuō)明情況。這樣，同學(xué)們就養(yǎng)成了回家第一件事就認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。在生活中，老師同樣很關(guān)心我們，如果有哪位同學(xué)稍有不適，老師就會(huì)很親切地問(wèn)：“怎么了？哪兒不舒服？要不要趴一會(huì)兒？”這幾句溫馨的話，使我們不管有多難受，也會(huì)挺起身子，集中精力聽(tīng)課。
啊！劉老師！您若是辛勤的園丁，我們就是那含苞待放的嬌嫩的花朵；您若是那高大、粗壯的大樹(shù)，我們就是依偎在您旁邊的小樹(shù)苗；您是那蚌，我們就是那蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩照人。
親愛(ài)的劉老師，盡管我不是您教過(guò)的最出色的學(xué)生，但是，您永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師！
敬愛(ài)的老師作文1000字12
看這篇作文前，請(qǐng)大家思考一下，沒(méi)有了老師世界會(huì)怎么樣？會(huì)讓知識(shí)后繼無(wú)人，會(huì)讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識(shí)的使者；少了辛勤耕種的園丁；少了照亮了光明的蠟燭
有很多詩(shī)都寫過(guò)老師，如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。這些詩(shī)句都從充證明了老師為社會(huì)，學(xué)生所作的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，有很多詩(shī)不免很傷感，那是因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。
如果你說(shuō)，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會(huì)斬釘截鐵的告訴你：但老師心中更多的是孩子天真無(wú)邪的笑容、更多的是孩子渴望知識(shí)的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驚喜所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻(xiàn)給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。
老師也有苦悶煩惱的時(shí)候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室；老師也很煩整日搗亂的調(diào)皮學(xué)生，可他不停暗示自己每個(gè)孩子都是可愛(ài)的；老師也有課上疲憊不堪的時(shí)候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節(jié)課
老師，我敬愛(ài)的老師，你一生的熱血奔騰換來(lái)了學(xué)生們的龍騰虎躍；老師，我敬愛(ài)的老師，你一生的孜孜不倦換來(lái)了學(xué)生燦爛的成績(jī)；老師，我敬愛(ài)的老師，你一生的辛勤教學(xué)培育出一位位國(guó)家棟梁之才自從站在那不過(guò)幾米的講臺(tái)
您就擔(dān)負(fù)起了傳承教育的重任；自從進(jìn)入那方方正正的辦公室，您就每天伏案?jìng)湔n至深夜；自從進(jìn)了那不太寬敞的教室，您就要每天面對(duì)各種學(xué)生你眼含淚水送走了一屆又一屆學(xué)生后，你發(fā)現(xiàn)自己已有白發(fā)了嗎？你教過(guò)了一節(jié)又一節(jié)的課程，你是否知道自己已有若深若淺的皺紋？落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是你的真實(shí)寫照。
我相信每個(gè)老師都喜歡看孩子天真無(wú)邪的笑臉；每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí)；每個(gè)老師都喜歡用心聆聽(tīng)這些可愛(ài)小家伙的心聲每個(gè)老師都喜愛(ài)學(xué)生，他們希望早日看到這群孩子成才為國(guó)做貢獻(xiàn)。一些課程是乏味的，可是他們都能爛熟于心，因?yàn)樗麄冃睦镅b著學(xué)生。一些學(xué)科是無(wú)聊的，可是他們都能在課堂上一幽默詼諧的話語(yǔ)講給學(xué)生，因?yàn)樗麄兿矚g看孩子快樂(lè)的笑臉。一篇課文、一則故事、一節(jié)課程，不知他們講了多少遍，可是又一次講時(shí)，他們還會(huì)激情百倍。
也許你會(huì)說(shuō)老師的一生真痛苦，而我會(huì)斬釘截鐵的回答你：老師的一生是快樂(lè)的，因?yàn)樽约号嘤艘淮鷹澚褐�，因�(yàn)槊刻炜梢押吞煺鏌o(wú)邪的孩子在一起，感受陽(yáng)光和快樂(lè)。待到桃李滿天下時(shí)，他們多么欣喜與自豪��！
老師，敬愛(ài)的老師，在9。10日這個(gè)重要的節(jié)日里，我要為你呈上我的祝福：祝天下所有老師工作順利，健康快樂(lè)。老師，你辛苦了！
敬愛(ài)的老師作文1000字13
陳老師，您是我最敬重的一位老師。您，熱愛(ài)教育事業(yè)，您關(guān)心我們學(xué)生。當(dāng)我們遇到困難灰心喪氣時(shí)，您總是不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我們；當(dāng)我們做了傻事犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是苦口婆心地教育我們……
以前，我是一個(gè)調(diào)皮的小男生。在家里，我是“第一把手”，我說(shuō)一，沒(méi)人敢說(shuō)二，面對(duì)我的無(wú)理取鬧，爸媽總是無(wú)可奈何；在學(xué)校里，我是出了名的搗蛋鬼，我是教師辦公室的“常客”，爸爸媽媽也常常受到學(xué)校的“光榮邀請(qǐng)”。面對(duì)老師家長(zhǎng)的教導(dǎo)，我是“虛心接受，堅(jiān)決不改”。
上三年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)換了班主任，我就琢磨著新班主任會(huì)是什么模樣呢？是個(gè)非常嚴(yán)厲的老頭兒，還是個(gè)年輕氣盛的小伙子呢？開(kāi)學(xué)的第一天，您身穿粉色的套裝，夾著一個(gè)文件包，精神抖擻地向教室走來(lái)。同學(xué)悄悄地告訴我，這就是新班主任。我不屑地瞥了一眼，繼續(xù)在門口玩著：呵呵，是個(gè)“小女生”，“貓”和“老鼠”的故事又可以上演了。您就走到我的跟前，親切地說(shuō)：“你是王良福同學(xué)吧，在門口歡迎老師啦！”我很驚訝，您竟然認(rèn)識(shí)我。我又洋洋自得，我的名氣還蠻大的嘛。
“我是個(gè)大妞，將和大家一起學(xué)習(xí)……”您的自我介紹非常有趣。您開(kāi)始講課了，不像以前的老師滔滔不絕，唾沫四濺地講解。您先讓我們讀課文，然后問(wèn)我們讀懂了什么，引領(lǐng)我們?nèi)ビ懻�，去�?zhēng)辯，其中還有您幽默的笑話，有您有趣形象的點(diǎn)撥……這樣的課輕松愉快。我感受到了語(yǔ)文課的魅力，越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
第一單元考試了。我一拿到試卷就發(fā)愣了，好多題目我都不會(huì)做。我咬著筆桿，像木頭人似的呆呆地坐著……您悄悄地走到我身邊，遞給我語(yǔ)文書(shū)，上面還有一張紙條：你可以看書(shū)，祝你考出好成績(jī)。我看了看您信任的眼光，咬了咬嘴唇，便認(rèn)真地看書(shū)答卷……試卷發(fā)下來(lái)了，我得了８０分。試卷的下方還有一行醒目的紅字眼：“好樣的，繼續(xù)努力！”這是我第一次受到表?yè)P(yáng)！我的心里涌動(dòng)著從未有過(guò)的滿足感。可是我又羞愧萬(wàn)分，這是開(kāi)卷考的成績(jī)啊！
爸爸媽媽看了我的單元試卷，根本不相信我能考出８０分的成績(jī)，打電話問(wèn)您，您肯定地告訴我的爸爸媽媽：這個(gè)成績(jī)是孩子考出來(lái)的！爸爸摟著我，撫摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，你遇上好老師了！”我一邊不停地點(diǎn)著頭，一邊暗自下決心，一定得爭(zhēng)氣。從此，我認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，正如您說(shuō)的“勇于拼搏，就能不斷進(jìn)步！”我再也不是差生了！
我多么幸運(yùn)啊，要不是遇上您這樣的好老師，我也許還像以前那樣無(wú)所事事。老師，是您改變了我，讓我懂得了“拼搏”的含義。在此，讓我衷心地道一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的老師！”
敬愛(ài)的老師作文1000字14
記得六年級(jí)上期快要期末考試時(shí)，您專心致志的給我們?cè)u(píng)講作文，您一五一十的告訴我們寫作方法，選材角度，細(xì)節(jié)描寫······大顆大顆的汗水從您頭上滑落，粉筆灰不知積了幾座小山，更不知背上貼了多少?gòu)埶幐嗔恕?/p>
評(píng)講完后，您已經(jīng)腰酸背痛，一屁股坐在板凳上，您大喘一口氣，親切地告訴我們，今天要我們回家修改作文，您滿懷希望的等著我們的大師級(jí)作文，可誰(shuí)知，我們修改后的作文不但不令您滿意，甚至還讓您生氣了！眼見(jiàn)即將期末了，您看在眼里，急在心里，做出了一件令人震驚的事！您咬著牙幫我們修改作文，看著您彎著腰，奮筆疾書(shū)，紅字躍然紙上，你的手從未停下過(guò)，講臺(tái)上的紅筆芯大部分都不見(jiàn)了蹤影，不是有人拿了它，而是您為我們修改作文用完了，那段時(shí)間垃圾桶里常會(huì)出現(xiàn)一只只紅筆芯。
您每天一到學(xué)校吃了早餐便趕到教室把我們一個(gè)個(gè)叫到身邊，逐句逐段為我們改作文；上完課后，又立即趕回辦公室繼續(xù)修改；下午放學(xué)了，您坐在辦公室的椅子上，仍不知疲倦的為我們改卷子，直到下午六點(diǎn)鐘，才緩緩離去；我想，晚上夜深人靜了您一定還在燈下熬夜為我們修改作文吧，不然，為什么第二天您的黑眼圈會(huì)更重呢？您就這樣修改了一天又一天，每一份作文都改的是那樣仔細(xì)。
當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我深深地震撼了，紙張上，紅色的字體密密麻麻的占滿了紙張，我本以為已經(jīng)完美無(wú)缺的作文，結(jié)果居然有這么多不足，要是把這篇作文用來(lái)當(dāng)做考試的作文，我豈不是連90分都上不了！
班里曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)您這么負(fù)責(zé)，工資會(huì)增加嗎？
而您卻告訴我們工資不會(huì)增加，您只是想對(duì)我們負(fù)責(zé)！
這再次震撼了我們，您為我們付出這么多，付出了汗水與歲月年華，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)大不如從前，一根根銀絲躲藏在里面，較胖的身材變得瘦了，眼皮底下時(shí)常是黑眼圈······
對(duì)于這些，我真的很感謝您，您的汗水陪伴我們度過(guò)了艱辛的期末復(fù)習(xí)，還教會(huì)了我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在未來(lái)的人生道路里應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，對(duì)它全身投入，全心全意。此時(shí)，我想用兩個(gè)字來(lái)形容您——認(rèn)真。
后來(lái)您發(fā)現(xiàn)我不太喜歡歷史。您靠著那雙雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，散學(xué)典禮時(shí)，您還送給了我一本關(guān)于歷史方面的書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，“你的歷史有點(diǎn)差，要多讀一些關(guān)于歷史方面的書(shū)，歷史可以讓人汲取教訓(xùn)，對(duì)人生起到幫助，啟發(fā)�！蹦�(zèng)書(shū)時(shí)的話似乎在我的耳邊回蕩，盡管是那樣的平常。
您是如此仔細(xì)，對(duì)學(xué)生如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻總能感受到您的關(guān)愛(ài)，而這份關(guān)愛(ài)，帶領(lǐng)我們?cè)诿Ｃ５拇蠛＠镒杂慑塾�，卻從未迷失過(guò)方向與目標(biāo)。這也將影響我們一生，為我們精彩而充滿活力的人生奠定良好基礎(chǔ)。
如果說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫的海上的一葉扁舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)便也是教師了。
敬愛(ài)的老師作文1000字15
語(yǔ)文老師：
您好！
流年似水，時(shí)間不知經(jīng)過(guò)了多少輪回。萎?dāng)〉幕ㄒ淮卮兀瑲埲钡脑乱惠嗇�，而那青松，依舊閃耀在山頭。
又是一屆畢業(yè)生。
我們都曾汲取過(guò)您的雨露，享受過(guò)您賜予的陽(yáng)光，也在電閃雷鳴中接受過(guò)挑戰(zhàn)。靜默回溯，您的音容笑貌依舊明晰。我，一個(gè)無(wú)名小卒，在您這位大將軍手下得到了雋永的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，獲益萬(wàn)千，實(shí)為榮幸。
尤記得，有一年開(kāi)學(xué)初，我為上一冊(cè)的期末成績(jī)感到惶恐不安，惴惴然認(rèn)為自己將不能考上重高，越想越忐忑，越想越迷茫，遂變得異常緊張。已不知是為何，我向您訴說(shuō)了我內(nèi)心的不安，還哭得不輕。您不停地安慰我，鼓勵(lì)我，您那溫柔舒坦的笑意，讓我漸漸釋懷并下定決心要好好努力。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到您當(dāng)時(shí)的笑帶給人的愜意與快感，也驚訝于你的笑竟能如此之快消除我的忐忑與迷惘，并化之為動(dòng)力給予我無(wú)限力量。謝謝您，我敬愛(ài)的老師，您的力量是強(qiáng)大的！
老師，您心中盛開(kāi)著力量之花，亦結(jié)著奉獻(xiàn)之果實(shí)。
尤記得，在我為自己各科如何努力急求方法時(shí)，班主任給我對(duì)語(yǔ)文作文建議，我就跑向了您。我微微羞澀的向您訴說(shuō)了這一點(diǎn)，您爽快的答應(yīng)了，并綻放了高興之花，笑聲清脆，笑容燦爛，立刻驅(qū)散了我內(nèi)心的羞澀，讓我更有勇氣和信心在作文方面得到提高。此后，我認(rèn)真寫每一篇作文，您也認(rèn)真改每一篇作文。忘不了您在教導(dǎo)作文時(shí)的眼神，那樣溫柔充滿愛(ài)；忘不了您在講解時(shí)的聲音，那樣平靜又激勵(lì)人心，這是平淡的熊熊燃燒吧！眼神，聲音，還有您的手勢(shì)，不停在我腦海浮現(xiàn)，在我耳畔縈繞。指導(dǎo)一篇作文，往往占據(jù)了大半節(jié)課時(shí)間，老師，您為我的作文花了這么多時(shí)間，這又化為了我?jiàn)^斗的動(dòng)力，愿將來(lái)不負(fù)您所望，不負(fù)您所花費(fèi)的時(shí)間。
人生無(wú)常，再明媚的春天也有云翳的遮擋。我的學(xué)習(xí)之路，坎坎坷坷，但令我感動(dòng)的是有您的支持和鼓勵(lì)，讓我頑強(qiáng)不易懦弱，讓我在跌倒爬起后蛻變，讓我有一個(gè)個(gè)新的自己去迎接新的挑戰(zhàn)。老師，您是我第一個(gè)特殊的朋友，以特殊的身份把我從失落的低谷拉回，您是一位溫柔與幽默的心理醫(yī)生，擊破了我一道道心理障礙，您是一位恪盡職守的好老師，您給我的指導(dǎo)，已是我取之不盡用之不竭的財(cái)富。
老師，您難以記住莘莘學(xué)子，但學(xué)子莘莘中必然都會(huì)記得您。喝水不忘挖井人，我們沐浴過(guò)您的恩露，在心里便會(huì)默記一生。至少，您已深深銘刻在我記憶的畫碑上。
一屆又一屆的畢業(yè)生漸行漸遠(yuǎn)，流光飛舞，青春不再。無(wú)論世態(tài)如何滄海桑田，老師您的精神永遠(yuǎn)像那青松一樣，閃耀在山頭。
此致
敬禮
祝
身體健康，永遠(yuǎn)年輕
愛(ài)您的學(xué)生
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