無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的語文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的語文老師作文 1

　　磁鐵有磁性，大家都知道。女老師有磁性沒聽說過吧！想知道嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來吧！

　　升入四年級，換了新老師，當(dāng)我第一眼瞧見她時，還以為她是個非常兇的老師。她走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，睜大一雙圓圓的眼睛掃視教室的角角落落，那銳利的目光似乎要把每個同學(xué)的心思看透，使我大氣都不敢出。相處了幾天后，完全改變了對她的看法，她很溫和、很善良、很寬厚。我暗暗慶幸遇到了這樣的老師。

　　每到她的課，我就盼著她的到來。每到上課前幾分鐘，她就會夾著教科書滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。上課前，她總是笑瞇瞇地和我們聊著，聊自己親身經(jīng)歷的事，聊昨晚看的書中的`故事，每次聊的話題，總能讓我們明白一個道理，慢慢地我開始喜歡上這位女老師了。

　　每天早上她來得最早，下班總是比較晚。聽她說；無論是家里還是學(xué)校里，她的手邊總是放著書，方便隨時拿起閱讀，隨時豐富自己的知識，只有這樣，教我們才能得心應(yīng)手。其實(shí)我也明白老師還有一個意思，就是希望我們也像她那樣有空就讀書。我想：說得多了，聽得多了，還常常表揚(yáng)那些愛看課外書的同學(xué)，自然有人跟著學(xué)了，我就是其中一個。

　　上課時，偶爾有同學(xué)在下面竊竊私語，她不是大聲呵斥，而是走過去摸摸他的頭輕輕說，不可以這樣哦。要是同學(xué)們犯錯了，她總是一次次地原諒和給予改過的機(jī)會，同學(xué)們都很佩服她。

　　還有吸住我們的是，只要誰的作業(yè)做得好，或者有進(jìn)步，她（他）的本子上除了等第，還會出現(xiàn)各種圖畫，如一個翹著的大拇指，一張笑臉，一個勝利圖標(biāo)，或者一句親密的話語，即使是一句批評的話，也讓我們讀了心里甜滋滋的，非常樂意改正。

　　還有一件令我難忘的事呢。那天，她走到我身邊，對我說，讓我去出黑板報，可我從來也沒有出過黑板報，我愣住了，一時臉上表情有些尷尬，不知道怎么辦？她一下子看出了我的心思，又說，你學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，字寫得那么好，還愁不會出黑板報嗎？不怕，鍛煉鍛煉嘛。聽了她的話，我有了信心，出好后還表揚(yáng)了我。從那以后，我對出黑板報一點(diǎn)兒也不害怕了，而且現(xiàn)在的我還有一定的水準(zhǔn)呢？

　　她，就像磁鐵一樣吸引著我，吸引著班內(nèi)每個同學(xué)，你知道她是誰嗎？就是我們現(xiàn)在的語文老師——宋老師。

　　我的語文老師作文 2

　　金秋的九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們歡歡喜喜迎來新的學(xué)期，新的學(xué)期新的開始，當(dāng)然也要迎來新的老師啦，我們從此也就認(rèn)識了罕見的教語文的男老師——文老師。

　　說起文老師，我們還有一定的緣分呢，因?yàn)槲覀兌夹?文“，這讓我多了一份親切感，終于遇到同姓的老師了！通過這段時間的相處，我覺得他不僅年輕帥氣，而且和藹可親，充滿智慧。而他的`最罕見之處就是眼鏡下時而慈祥時而嚴(yán)肅的目光。

　　就在開學(xué)的第四天，我的語文作業(yè)寫錯了，于是文老師便給了我一個“下馬威”，嚴(yán)厲地批評了我。我也從中吸取了教訓(xùn)，他對待問題一絲不茍的態(tài)度也感染了我，讓我立志改正錯誤。然而接下來的一次課堂默寫，我只默了80分。我心想老師肯定會責(zé)怪我拖班級后腿。但出乎我的意料，老師竟然非常慈祥地鼓勵我說：“這次沒默好，是你太粗心，下次可要加油哦！”每當(dāng)看到文老師的嘴角揚(yáng)起微笑，我就會感到無窮的動力和拼搏的信心。

　　文老師就像園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長！我不由得想起一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，長大后我一定向他學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁！

　　我的語文老師作文 3

　　在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師就是我的語文老師劉老師。

　　她中等身材，有一雙大大的眼睛，一對月牙般的眉毛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)�？瓷先プ屓烁杏X非常和藹可親。

　　記得那是一個冬天早晨，天氣非常冷，零下十幾攝氏度，但那天我和媽媽發(fā)生了別扭，所以我故意沒按媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄毛衣就去上學(xué)了。不一會兒，我就凍得不行了，只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課，所以這個動作只持續(xù)了一會便被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我不認(rèn)真聽講，氣憤的教訓(xùn)了我?guī)拙洌�而后又繼續(xù)講課。我雖然冷，但也不至于傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節(jié)課，第三節(jié)是語文課。我坐在位置上，蜷縮著身體，像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的異狀，朝我走來。我心想：完了，完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的.反應(yīng)卻大大出乎我的意料，她輕輕地走了過來，問我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了，縮在一起能暖和一點(diǎn)�！眲⒗蠋熉犃耍�連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道，劉老師當(dāng)時正在感冒，聽說很嚴(yán)重，還在打針呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我急忙把衣服脫下來還給劉老師，打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我，將我拖到了辦公室。我想：壞了，老師最終還是要批評我的。完了完了，我徹底完了。正當(dāng)我絕望時，劉老師給我端來一杯熱水，我不知所措的看著老師，只聽劉老師說：“快喝點(diǎn)熱水，暖和暖和�！蔽翌D時感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小，暖氣片多，所以比教室里暖和，再加上老師的熱水，不一會兒，我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我：“怎么穿得那么少呢？是不是忘了看天氣預(yù)報了？”我低下頭說：“不是，是因?yàn)槲液蛬寢岕[別扭，故意賭氣不穿厚衣服的�！崩蠋熉犃藝�(yán)肅的批評我，說：“怎么可以這樣呢？因?yàn)橘�氣就要凍著自己，這可不好！萬一凍出病來，自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時，上課鈴響了。老師說：“好了，下回不許再犯這樣的錯誤，聽見了沒有？好了，快去上課吧。”“聽見了”我大聲地回答。

　　走出辦公室，我全身暖洋洋的，一點(diǎn)也不覺得冷了。

　　我的語文老師作文 4

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷葉老師您對我們的教誨之恩。

　　葉老師是我三~四年級的班主任，也是我的語文老師。葉老師上課的時候，總是很認(rèn)真，很有耐心。

　　記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。葉老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的�！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

　　葉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時像一場溫柔的細(xì)雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。葉老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。

　　記得有一次，葉老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的.內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當(dāng)大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”葉老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當(dāng)一下吧”。

　　到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，葉老師很著急，便騎著自行車來接我了。葉老師到了我家，我一出門，葉老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，葉老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為葉老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項(xiàng)，葉老師用了多少心血呢！

　　有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

　　我的語文老師作文 5

　　我們朱老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)瞧一瞧，嘿，朱老師的眼睛會說話呢。

　　語文課上，我看見鄰桌同學(xué)有塊漂亮的橡皮，不知不覺伸過手去，想要摸一摸，被朱老師看見了。她默默地瞥了我一眼，好像說：“顧宇，怎么做小動作啦？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認(rèn)真地聽老師講課……

　　我懂得朱老師眼睛“說的話”，同學(xué)們也懂得朱老師眼睛“說的話”。一天上自習(xí)課，朱老師站在教室門口和一位家長談話，我們便卿卿喳喳地講起話來，這時朱老師回過頭來，眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了�！蓖瑢W(xué)們看懂了老師的眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲……

　　有一次，朱老師在大禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三十多位老師聽課呢！當(dāng)采老師提問：“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上把手舉得高高的，朱老師便叫我回答。我站起來，一見這么多老師，那顆心啊，坪抨直跳，說話的聲音很輕，朱老師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對。勇敢點(diǎn)！”我看看朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，朱老師又露出了贊許的目光。我明白了，那是說：“講得真好！”

　　記得還有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學(xué)。上課時，朱老師不時用眼睛關(guān)懷著我，仿佛說：“顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，我又振作起來了……

　　下課休息，朱老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”，朱老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“暖——當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的.一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月亮，似乎在說：“哈哈，可被我抓住了！”

　　現(xiàn)在朱老師雖然不教我們了，但每當(dāng)我看到朱老師的時候，還是看著她的眼睛，看看它在對我說些什么。

　　我的語文老師作文 6

　　大家好，我是李金駿，今天呢，我要介紹一下我的班主任——邢老師，因?yàn)樗�是我們班主任�?/p>

　　首先，我介紹一下她的外貌，他長這一雙水汪汪的大眼睛，戴著眼鏡，頭發(fā)燙了，一卷一卷的，帶著項(xiàng)鏈，喜歡穿高跟鞋，比較喜歡笑。

　　該介紹介紹他的特點(diǎn)了，邢老師喜歡讀書，尤其是喜歡讀《狼王夢》、《藏地密碼》《斑羚飛渡》《諾曼底登陸》……等書，哦，對了，還比較喜歡讀童話。我記得她給我們講她讀書的時候，有時都一把鼻涕一把淚的的讀書，甚至有一次看小說的時候感動的哭了，每讀一個自然段差不多都要擦一張紙的淚水，結(jié)果，一本書下來，地上的.紙都滿了（真實(shí)的事情）。邢老師還比較喜歡旅游，比如說，那一天我們?nèi)サ某疵咨剿�上樂園，邢老師就和我們一起去了，跟著我們一起到水上玩玩去了，結(jié)果，被我們一起弄下水了，滿身的衣服都濕了，我們當(dāng)時真開心，我們能夠和邢老師的機(jī)會很少。

　　邢老師還喜歡學(xué)習(xí)，董翰欽的媽媽劉阿姨教著我們的英語，劉宇軒也報上名了（在初中組），邢老師也不甘落后，就買了一本書，在劉阿姨的旁邊聽課，并且聽得津津有味。

　　邢老師還有很多詞可以用，交作業(yè)本的時候，她就給我們得甲+、家、甲—、乙+、乙、乙—、丙+、丙、丙—、丁，我覺得邢老師太有創(chuàng)新風(fēng)貌了。

　　邢老師的臉色簡直是“六月的天，孩子的臉，說變就變”邢老師那一次讓我們抄課文，臉色是狂風(fēng)暴雨，可是，邢老師第三節(jié)課的時候，邢老師的臉就艷陽高照。并且對誰說話都是笑瞇瞇的。

　　邢老師講的課很好，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，也有時候朝我們大發(fā)雷霆。

　　我的語文老師作文 7

　　馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切，可是在課堂上就像換了個人似的，變得很嚴(yán)肅。

　　就說今天，當(dāng)我們在上《挑山工》這課時，馮老師說：“挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳�、行李的`山民�！碑�(dāng)我們讀到有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況，此話時，馮老師附帶說：“中國有五大名山，泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色。”當(dāng)馮老師說到五岳一詞時。一些自認(rèn)為聰明的同學(xué)悄悄地說道，五岳其中一山是峨眉山。還有的說，五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了，脫口而出：“五岳是東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳華山�！蔽艺f完，抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說：“有什么話就舉手回答。”顯然此話是對我和一些同學(xué)說的。從中我感到老師的話嚴(yán)厲了，聲音也變響了許多。我當(dāng)時真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里，可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔，心想要是同學(xué)像我這樣鹵莽的話，那課還怎么上下去呀！此刻，馮老師正在用嚴(yán)厲的口氣“復(fù)述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點(diǎn)點(diǎn)著社么�？墒窃谖铱磥�，仿佛老師在用手嚴(yán)厲的指著我�？墒邱T老師盡管很生氣，但沒有直接點(diǎn)我的名字批評我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。

　　馮老師是一個既嚴(yán)厲又尊重同學(xué)自尊心的好老師。

　　我的語文老師作文 8

　　我的語文老師長著一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，高高的鼻梁下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發(fā)亮的.長發(fā)，常常自然地披散在肩上，象一個美麗的瀑布。

　　語文老師非常關(guān)心我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點(diǎn)不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！ 燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了。語文老師一聽，連忙給數(shù)學(xué)老師打電話，把課調(diào)了之后，就帶著王瑞軒去了醫(yī)院，直到給王瑞軒掛完針，才拖著疲憊不堪的身子回到了學(xué)校。

　　語文老師對我們非常嚴(yán)厲。有一次，老師一個個地檢查她留給我們的家庭作業(yè)。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支吾吾地說：老師，我……我……忘寫了！老師瞪著眼，一臉冰霜：王紅，怪不得你最近一直在退步，老師布置的作業(yè)咋能忘了寫，以后不許這樣，留的作業(yè)必須完成！王紅窘得面臉通紅，低著頭：老師，我錯了，我保證以后按時完成作業(yè)。好，我就看你的行動！老師的聲音仍然很嚴(yán)厲，從那以后，不僅僅是王紅，我們班所有的同學(xué)都不敢不寫作業(yè)。

　　語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時，突然停頓了一下，然后微笑著對大家說：喲，我們班的浩然同學(xué)怎么到黑板上了！她剛說完，同學(xué)們就哈哈大笑起來，有的同學(xué)直拍桌子，有的同學(xué)笑得站不起來了，還有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了……就連劉浩然同學(xué)也不好意思地笑了。

　　我的語文老師既嚴(yán)厲又幽默，而且非常關(guān)心我們，我特別喜歡她。

　　我的語文老師作文 9

　　她有一頭烏黑的短發(fā)，柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，鼻子又高又直，櫻桃小嘴，瘦瘦的，每次她微微一笑，眼睛就像彎彎的月牙一樣，你們猜猜她是誰，她就是我的語文老師——詹老師。

　　一個陽光明媚的早晨，我的同學(xué)張翊坤正在和同學(xué)們一起做游戲，他的紅領(lǐng)巾在跑動過程中不小心掉在了地上，詹老師剛好路過看到了，連忙彎下腰，撿起紅領(lǐng)巾向張翊坤走過來。我看到這一幕，心里很是感動。因?yàn)槠渌�老師平時都是讓學(xué)生撿起來，交到學(xué)校失物招領(lǐng)處，而詹老師卻撿起紅領(lǐng)巾送給了丟紅領(lǐng)巾的.張翊坤，并且溫柔地說：“做游戲的時候要把紅領(lǐng)巾戴好哦。”張翊坤望著詹老師感激地說：“謝謝老師，如果不是您把我的紅領(lǐng)巾撿回來，恐怕我的紅領(lǐng)巾就找不到了�！闭怖蠋熚⑽⒁恍�，對著張翊坤說：“沒事的，下次當(dāng)心點(diǎn)，好嗎？”說完邁著輕盈的腳步走遠(yuǎn)了。

　　記得還有一次我穿著系鞋帶的運(yùn)動鞋，和我的同學(xué)在一起跳長繩。正當(dāng)我們跳得開心的時候，詹老師向我走過來，我以為自己犯了什么錯，心里七上八下的，結(jié)果詹老師微笑著對我說：“劉欣然，你的鞋帶沒有系好�！蔽业皖^一看，�。」�然鞋帶散了，我笑著對老師說：“謝謝老師的提醒。”于是我蹲下來硬生生地系起了鞋帶，可好半天都沒有系好，臉上不時一陣煩躁，詹老師溫柔地對我說：“我?guī)湍阆蛋桑　闭f著，她蹲下來，伸手拿起了我的鞋帶系了起來，她先系了兩個大圓形，左右交叉然后就系好了。在系鞋帶的過程中，還不時地教我系鞋帶的好方法。我心里非常感動，心想：詹老師真是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師��！

　　這就是我的語文老師——詹老師，我非常喜歡她！

　　我的語文老師作文 10

　　今天是9月10日，教師節(jié)。我給我的語文老師鄭老師寫一篇文章，謝謝她五年來對我的關(guān)心和教育。

　　我們的鄭老師，淡淡的柳眉，炯炯有神的眼睛，常年掛著一副眼鏡。高興的時候，眼睛笑成了一條縫。她身形小巧玲瓏，但是感覺身上有一個小宇宙，充滿著正能量。

　　鄭老師手持戒尺，非常嚴(yán)厲。語文課我們經(jīng)常會拖堂。有一次，一個同學(xué)無心聽講，眼睛看走廊上的其他班同學(xué)在玩游戲。她先是狠狠地瞪這個同學(xué)一眼。這個同學(xué)沒有心領(lǐng)神會，還繼續(xù)在看窗外。這時鄭老師氣得火冒三丈，大聲斥喝：“李其哲，你站起來，到門口上課去！”那位同學(xué)頓時如夢初醒，慢吞吞地站起來，腳上像灌了鉛似的往門口挪動幾步。這時鄭老師聲音提高八度：“你今天沒吃飯，還是昨晚沒有睡好？還不快點(diǎn)站到門口去”。李其哲瑟瑟發(fā)抖，趕緊向門口走去。

　　鄭老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)厲，但是生活上很關(guān)心我們。

　　有一次，我中午吃壞了肚子，下午上英語課時感到肚子很不舒服，一直用手揉著肚子。英語老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊幫我送到辦公室休息。這時，鄭老師剛好也在辦公室。她聽說后馬上給我媽媽打電話，然后給我倒了一杯水。這時，我痛得越來越厲害，肚子里好像有個孫悟空在亂跳，我臉色蒼白，全身直哆嗦。鄭老師嚇壞了，她以為我中暑了，一會兒擦拭我的手臂，一會兒幫忙揉我的肚子。不久，媽媽來了，趕緊帶我去醫(yī)院急診，原來是急性腸胃炎。晚上鄭老師還打電話過來問我好點(diǎn)了沒。她在百忙之中還想著這件事，我真的`很感動！

　　一位手持戒尺，眼中有光，心中有愛的老師，給你清澈的眼睛里映照出這個世界最初的模樣，在你幼小的心靈播種下人生的第一個夢想。

　　我的語文老師作文 11

　　每當(dāng)你走進(jìn)四（５）班教室時，你就會看見一位身穿藍(lán)色上衣，慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說會道的嘴巴，說話時聲音總是柔柔的，別以為我們老師很溫柔，班上所有的同學(xué)都不怕她，正因?yàn)樗�的柔中有剛，連班上的幾個調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛，好像是我們肚子里的蛔蟲一樣，不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語文老師－－錢老師。

　　記得剛開學(xué)的時候，我的膽子很小，有一次上語文課，老師提了一個問題，我很想舉手，可又不敢，生怕回答錯了，只好低著頭，心里不停的念叨著：“錢老師，別叫我，別叫我�！笨衫蠋熎�偏叫了我，我感覺全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上，我慢吞吞的'地站了起來，臉紅得像只熟透了的柿子，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案，聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來。我索性閉起嘴不敢再往下說了，頭埋得很低，心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳，心想這下死豬是不怕開水燙了——等著挨批吧！沒想到老師輕輕的撫摸著我的頭，反而用鼓勵的目光看著我，好像在說：“很好，繼續(xù)�！蔽矣赂业奶�起頭來，正好看見老師那雙深情的大眼睛，呵！這不是慈母的眼睛嗎！頓時，一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問題，班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　老師，您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩；您慈母般的教誨讓我們信服；您那雙會說話的眼睛讓四（5）的同學(xué)們都終身難忘。老師，我想對您說：“我愛您！”

　　我的語文老師作文 12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，雖然教導(dǎo)我的老師們各有千秋，性格各異，但每一位老師都是值得我尊敬的，而在這些老師當(dāng)中留給我印象最深的是我的語文老師——朱老師。

　　朱老師有著一頭烏黑的長頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，臉上的眼角處有一點(diǎn)輕微的皺紋，身材十分苗條每天看上去都十分精神。

　　我的老師還是一個多面人，有時溫柔可親有時兇神惡煞，有時笑臉相迎，有時滿臉嚴(yán)肅。

　　我記得有一次老師報著一沓厚厚的卷子，大步地走上了講臺，把卷子往講臺上一放，班里剛才還亂成一鍋粥，現(xiàn)在頓時變得鴉雀無聲。老師站了一會兒，隨后便厲聲訓(xùn)斥道：“你看看你們，后邊難的題錯了也就算了，前面不該錯的你們也錯�！崩蠋煹穆曇粼絹碓酱螅�表情也越來越生氣，接著老師走到我面前說：“你也太馬虎了，你不是這里少了一點(diǎn)，就是那里少了一橫�！蔽耶�(dāng)時的心“咚咚咚”的直跳，一口大氣也不敢喘，心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣，心里的大石頭剛落下，隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”，開始說另一個同學(xué)，直到她把我們都說了一遍才肯罷休。老師雖然訓(xùn)了我們，但是我心里知道，老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉，以便我們?nèi)蘸箝L成參天大樹！

　　我的老師有時也很溫柔，比如老師總愛讓人上臺表演，說可以加強(qiáng)對課文的理解，還記得在四年級的時候老師讓我上臺表演。表演的是《白鵝》一課，我演的是大鵝走路的`樣子，結(jié)果逗的同學(xué)們哈哈大笑，老師也溫柔地笑了，還表揚(yáng)了我，說我表演地很棒。同時也溫柔地鼓勵其他同學(xué)勇敢上臺表演！

　　我真的很喜歡我的這位多面老師，因?yàn)檫@位老師，我愛上了語文，也愛上了學(xué)習(xí)�！袄蠋�，謝謝您，您真是我的好老師�！�

　　我的語文老師作文 13

　　她的臉蛋圓圓的。一雙靈動的眼睛，總是閃著智慧的光芒。平時她的臉上總是掛著微笑，但是懲罰起同學(xué)來可嚴(yán)厲了。每當(dāng)她用犀利的眼神看著你的時候，在她的目光下你會覺得簡直無所遁形，這就是我的語文老師——斯嘉老師。

　　她是一個很有教育特點(diǎn)的老師。上課的時候，總是給我們進(jìn)行，詳細(xì)的分析理解，擴(kuò)張和思考。當(dāng)有課后問題的時候，讓我們自己去解答，這可比硬灌好多了。如果硬灌的話，我們豈不成為知識的容器啦！這樣的話，我們?nèi)绾伟l(fā)酵出新知識呢？

　　她是一個善解人意的`老師。最近因?yàn)槟棠躺�病了，我在上課的時候總是魂不守舍。不知什么時候。老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，把我叫到辦公室談話了。她親切的問我：“你為什么最近上課這么不專心？”“因?yàn)槲夷棠套罱�生病了，所以我一直都在想她。我不知道她得的是什么病…”我說著說著，竟然哭了起來。老師連忙安慰我說：“醫(yī)生是會把你奶奶的病治好的再說，你如果不好好學(xué)習(xí)呢，你奶奶不會開心的，怎么可能好起來呢？如果你學(xué)習(xí)好了，那奶奶一定會開心早日康復(fù)的。”我的心情漸漸恢復(fù)了過來。老師見起了效果便繼續(xù)說：“再說你可以發(fā)明一種機(jī)器人，能潛入人體治病�！甭牭搅诉@些，我心情好了許多。又開始專心學(xué)習(xí)了。

　　她還是個百變大咖，除了主業(yè)語文以外，她還會隨時變身。有時候變成品生老師，有時候變成綜合研究老師，還有時候變成書法老師。我想，她難道是超人么，無所不能，無所不會。

　　這就是我的語文老師，我已經(jīng)和她相處了四年之多，還經(jīng)常在她身上發(fā)現(xiàn)新東西。你想要有一個這樣的語文老師嗎？

　　我的語文老師作文 14

　　戴著黑框眼鏡，若有所思地站在梧桐樹下的那位先生就是我的語文老師。我的語文老師姓徐，是一位年紀(jì)還不是很大，也不是剛出學(xué)校，但學(xué)院派氣息依舊濃烈的一位老師。也正因?yàn)槔蠋熕麑W(xué)院派氣息很濃，我們受到的語文教育，相應(yīng)的也很理想化。

　　我的語文老師很喜歡法國梧桐。他常常跟我們講起他年輕時候?qū)懭沼�，最喜歡寫的.就是自己在法國梧桐下思考人生，一邊講一邊和我們一起笑過去自己的“矯情”，他還說喜歡語文的人大多數(shù)都很“矯情”，也正是這種“矯情”讓寫文章的人有所思有所想有所作文。

　　我的語文老師和別班的語文老師不同，他不會把《再別康橋》里面的新娘，拿老娘來做比較講解，他跟我們講詩歌里面的意象，有一種更精準(zhǔn)的詩意，而這種詩意是我們所無法描述的一種詩意，也正因?yàn)檫@種詩意，他深受我們所有同學(xué)的喜愛。

　　我的語文老師從接手我們班的語文課開始，他就陪著我們讀詩，在每一個早自習(xí)里，他都會帶著我們?nèi)プx很多課外的優(yōu)秀詩歌，他說只有常讀詩才能有做好語文的可能，他認(rèn)為文學(xué)是所有創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而詩歌是文學(xué)的源泉，只有一個詩意生活著的人，才會懂得回首過去，才會懂得更好的面對未來。

　　我的語文老師還很喜歡給我們講作家的生平，講到這些的時候，大概是有一種八卦心理作祟，我們都顯得興致勃勃，但語文老師給我們講作家生平可不是為了八卦作家們的私生活，而是給我們一種參考，告訴我們作品與作者的區(qū)別，也告訴我們?nèi)似放c作品的關(guān)系。

　　在我的語文老師身上，我學(xué)到了很多關(guān)于語文、文學(xué)以及作家的故事與知識，讓我對語文的學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)識，也對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我的語文老師作文 15

　　我是一個追求完美的人，我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責(zé)。因?yàn)槲抑�道，世上沒有后悔藥。

　　之前，我的媽媽陪我到學(xué)校時，她拜訪了我的一些講課老師。事后，她對我說：“老師們對你的印象不錯，都挺喜歡你的。”其實(shí)，我心里也是這么想的（課余時間與老師交流時發(fā)現(xiàn)的）

　　開學(xué)后的第一個星期，我們學(xué)習(xí)了胡適的一篇文章《我的母親》。自然，我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來后，白老師給我寫的評語是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個你，希望你不要給你媽媽丟臉“。我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽的聲影，嗯！一定不能給她丟臉！我心想。

　　但是在一個星期后，我做了一件違心的`事。在課堂上，我和同桌在課桌下開始了手與手之間的斗爭，帶著粗重的喘息聲和碰撞聲，玩的不亦樂乎。白老師碎步走來，站在我倆的面前，俯身向我們中間望了望。我們不約而同的低下了頭，完了！啪、啪�！�她和她失望了，對我的印象打了折扣，亦或是更差了�！�低著頭的我心想。”我對你媽媽說你表現(xiàn)不錯，乖巧懂事，你媽媽挺自豪的！“我的心就像跌落在萬丈深淵下的一個醋壇子里，又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道，窗口的風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風(fēng)。淚水在我眼中轉(zhuǎn)了一圈，僅僅轉(zhuǎn)了一圈，眨眨眼，淚水消失在眼眶中。只留下了堅(jiān)定地信念。我一定要，也一定會為媽媽爭光。不讓關(guān)心我的人失望。

　　為自己，為爸爸媽媽。

　　不論未來的我有多么大的成就，恩師如慈母�；蛟S在將來，白老師不會記得我這個學(xué)生，記得這件事，但我會記住這次深刻的教誨和我的老師。將來，如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪，我一定不惜手中墨水，為白老師寫一篇文章。

　　我的語文老師作文 16

　　瞧！蘋果臉，眼睛水汪汪的，圓圓的頭上醒目的掛著一個黃色的發(fā)卡，不用說，這就是我們的語文老師——劉老師。

　　記得第一次遇見她時，在五年級上冊的開學(xué)典禮。我剛見到劉老師，她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”，并讓我們一一做自我介紹。我們一個接一個的大聲而洪亮的說出了自己的名字，劉老師當(dāng)場就給我們每人一元品格幣。我想：這品品格幣有什么用�。縿⒗蠋熀�蘆里賣的什么藥�。縿⒗蠋熌托牡南蛭覀冋f明：“品格幣有一元，兩元，100元等面額，我會獎懲分明，每月還會開展跳蚤市場用哦”。大家聽后眼冒金光，心里嘀咕這么神奇的幣！這時雨杰私下說了幾句悄悄話，被劉老師犀利的'眼神掃瞄到了，她走到他面前，嚴(yán)厲的說：“交出一元品格幣！”雨杰頓時反應(yīng)過來，念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過！以后我在學(xué)習(xí)過程中，我的“錢包”越來越鼓了，甚至快裝不下了，心里期盼著舉辦跳蚤市場那天快點(diǎn)來到哦！

　　劉老師不僅要獎勵我們的品格幣，而且她還是一位慈愛的老師。

　　有一次，丹鶴生病了。在早集會時他臉色發(fā)白，站立不穩(wěn)，漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。這時張老師也趕過來了，兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水，她蒼白的臉色，逐漸恢復(fù)了血色。就在這時詩鑫又暈倒了，劉老師趕緊叫上了兩個身強(qiáng)力壯的男生，一起把詩鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時劉老師特別提醒我們，秋季要注意身體，平時要多鍛煉。

　　劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們，給我們發(fā)品格幣，激勵我們努力學(xué)習(xí)；在我們生病的時候，關(guān)愛我們，在考試前給我們復(fù)習(xí)，我愛我的好老師——劉老師。

　　我的語文老師作文 17

　　不知不覺，我已經(jīng)快在育才雙語學(xué)校度過了兩個星期。在這兩個星期內(nèi)我過得很充實(shí)，我對各科老師也有了一個印象。

　　其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語特長班呢！我的語文老師是個女老師，姓許，個子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發(fā)，披在肩頭上。語文老師看起來微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當(dāng)講到激動的時候，都會將聲音提高一個聲調(diào)，講到溫柔的'時候 ，都會將聲音降低一個聲調(diào)，讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉啡�，講到緊張時都會將語音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細(xì)細(xì)地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內(nèi) 容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發(fā)現(xiàn)，這張卷子的許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷紙之后，發(fā)現(xiàn)出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張 卷紙當(dāng)中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長呀！我在這次考試中順風(fēng)順?biāo)�，取得了好成績。但有些同學(xué)就不行了，還有不及格的。這才是我見到的第一次許老師對我們 大發(fā)脾氣，我也覺得我們做的不對，老師既然講過，我們就應(yīng)該答高分。

　　在教師節(jié)前夕，我粗心大意，忘記了給老師準(zhǔn)備禮物，我感到十分愧疚。來年的教師節(jié)，我一定會準(zhǔn)備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說聲遲到的祝�！�—老師，節(jié)日快樂！

　　我的語文老師作文 18

　　我的語文老師如一縷陽光，給我們溫暖；如同北極星，引領(lǐng)著我們前行……

　　我們親切地稱呼我們的語文老師為“潘媽 ”。她就像媽一樣慈祥，啰嗦而又是最愛我們的人。

　　她長得不高，和我差不多吧。一雙眼睛，如夜空中的星一樣明亮。一把頭發(fā)，被她整齊地扎成馬辮放在腦后。一張能說會道的嘴，總能說出許多人生的道理。

　　她有時好似一只溫柔的小綿羊。

　　剛開學(xué)的時候，上語文課對我來說就是肉麻的時候又到了。為什么呢？因?yàn)檎Z文老師太溫柔了，那一聲”寶貝”喊的，簡直叫人無處躲藏，真的是太肉麻了�；叵胍郧靶�學(xué)的.語文老師的“暴政”，這真的是迥乎不同��！不過，這到后來也就慢慢習(xí)慣了，幾天沒聽見這肉麻的聲音反而有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　但她是她還有另一副模樣，那就是十分的兇。

　　這又是為么呢？由我來講講吧：每當(dāng)上課，我們都是提心吊膽的，生怕惹著她哪里不高興。上課鈴響了，她邁著悠閑的步伐，帶著課本，從二樓走到一樓。來到教室， 新課上完了，剩的一段時間，潘媽爆發(fā)了，好像火都要噴發(fā)了，原來是因?yàn)閹讉�同學(xué)沒按要求完成作業(yè)。那幾個同學(xué)站起來， 不敢動，說話聲也小了許多，大概是被潘媽的威嚴(yán)震懾到了吧。窗外的鳥好像也被嚇壞，都躲了起來，沒有了蹤影。接下來，就是潘媽在講臺上嘰里呱啦說了一大堆，說的大多是一些基本的關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的道理。

　　潘媽的情緒變化的速度可謂是”前無古人，后無來者”��！不過，隨著我們相處的時間越久， 她兇的次數(shù)越來越少了，反而更加溫柔了。不管怎么樣，媽媽都是為了我們好，我們真誠地感謝她！

　　但愿我們的潘媽越來越美，引領(lǐng)我們越來越好。最后，讓我們一起成為這世界焰紅的最美的瞬間！

　　潘媽，謝謝您！

　　我的語文老師作文 19

　　話說開學(xué)的第一天，我們正在教室里忙著認(rèn)識新朋友。突然一個身影閃進(jìn)教室，接著大吼一聲：“停下！”頓時嚇得我們魂飛魄散，教室立馬安靜下來。

　　我抬頭一看，不禁地愣住了：眼前這位光彩耀人、風(fēng)流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎？濃眉毛，小眼睛，油光發(fā)亮的`頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤，下掛黑色運(yùn)動褲，一雙紅色籃球鞋。無論怎么看，都只能用一個字形容——帥。

　　可這老師嚴(yán)肅得很，別看他眼睛小，卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作，他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達(dá)定位似的落在不認(rèn)真聽課的同學(xué)身上，直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風(fēng)耳”。只要課堂里有一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動，他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學(xué)小聲聊天不會被發(fā)現(xiàn)？可別怪我沒提醒你，你到時候可少不了一頓罵！

　　老師雖然嚴(yán)肅，但他也有幽默的一面。像在學(xué)習(xí)《草原》一課時，大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的區(qū)別。老師便向我們解釋：“‘灑脫’一般是指行為上不拘束�！彼�頓了頓，繼續(xù)解釋：“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板�！苯又�用右手在面前比劃一下，然后按在額頭上，輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去，一邊自信地說道：“就像語文老師這樣�！边@時下面早已哄成一團(tuán)：捂著肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。

　　這嚴(yán)肅而幽默的語文老師，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，更喜歡上語文課了。

　　我的語文老師作文 20

　　謝老師是我們班的語文老師，瘦瘦的戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子。我們班上的同學(xué)都喜歡謝老師。

　　謝老師上課很是新穎。還記得那是期末的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課，謝老師正帶著我們讀文中的讀讀背背的內(nèi)容。也許是連續(xù)復(fù)習(xí)了兩節(jié)課的緣故，我們都有些疲憊了，個個讀得有氣無力。謝老師見我們無精打采的模樣，便靈機(jī)一動，笑瞇瞇地對我們說：“我們來個打擊樂伴奏吧，這樣讀起來才有味道？”我們聽了立即來了精神，連聲說：“好！好！好！”于是謝老師讓我們一只手拿著筆，或敲筆盒或敲桌子，不一會兒一陣丁丁冬冬的聲音有節(jié)奏般的響起。伴著這忽高忽低的節(jié)奏聲，我們嘴上念著課文的聲音也有節(jié)奏地此起彼伏，此時個個都把瞌睡蟲趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，個個神采飛揚(yáng)起來了。謝老師也咧開嘴笑了。而我們越敲越起勁兒，越念越大聲。最后鈴聲響起我們還意猶未盡，歡樂的誦讀聲在教室里久久回蕩。

　　在課余時間里，謝老師還是我們的好伙伴。每當(dāng)?shù)搅舜笳n間，他有時和我們一起跳繩，有時又和我們比踢毽子，還有的時候謝老師帶著我們一起玩游戲。記得一次大課間謝老師把我們一組同學(xué)排成一排，讓我們把手背在身后，十指相扣做成一個兜狀。而謝老師手拿硬幣，站在同學(xué)們的后面，從左到右又從又到左反復(fù)幾遍做著把硬幣投放到“兜”里的動作，嘴里邊念著播種的`歌謠，最后當(dāng)他停下來時，手中的硬幣已經(jīng)放在一個同學(xué)手心里了，然后站在一旁，笑嘻嘻地對著對面看的同學(xué)說：“你們來猜吧�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說：“是第4個！”“不不，是第7個”“應(yīng)該是第3個”……就這樣在謝老師的陪伴下，我們度過了一個個快樂的大課間。

　　這就是我們的語文老師——謝老師！

　　我的語文老師作文 21

　　我有一個老師，教了我三個年級，雖然只有那短短的三年，但是，她讓我快樂，讓我成長。她使我經(jīng)歷了磨練，見到了彩虹。她就是我的語文老師——徐老師……

　　三年級，徐老師來到了我身邊，使我改變了一生。徐老師來之前，我是一個調(diào)皮的孩子！成績都不是很好，作文我只能寫幾十到一百來個字，而我最大的毛病就是懶惰。

　　三年級第一天，徐老師大步走進(jìn)來，鞠了一，響高地說道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老師�！毙炖蠋熒险n生動有趣，不停的讓我思考，教我們練字、寫作。有一次，我的發(fā)言并不算精彩，但是徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“很好，給予掌聲！”場下頓時發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白，那是鼓勵我，使我進(jìn)步。

　　一天，徐老師給了我們布置了一個有趣的作業(yè)，在周未獨(dú)自逛商場，然后回來寫一篇關(guān)于你逛商場的作文。我很頭痛，寫作文是我最不喜歡的一項(xiàng)，但是沒辦法，必須寫。從商場回來，我拿起筆寫了一篇關(guān)于我魷魚的故事，但有十幾排，唉，沒辦法，算了吧！

　　學(xué)校里頭，徐老師批改作文，讓我們留下來改。徐老師親自過來告訴我怎么改，我寫的太略了，應(yīng)該寫詳點(diǎn)�！氨热�，這個地方，才到商場，是不是應(yīng)該寫一下你的`所見，人山人海呀，有什么區(qū)，電子區(qū)、書本區(qū)、生活區(qū)，可以加一些語言描寫，心理描寫等�！靶炖蠋熡霉P指著那里說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這里，可以加入自己的驚訝……”

　　小學(xué)快畢業(yè)了，但我舍不得這樣一位優(yōu)秀的老師，一位偉大的老師。徐老師，你能再教我們六年嗎……

　　我的語文老師作文 22

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

　　當(dāng)我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚(yáng)，因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近，那么的平易近人。

　　王老師她不是主課老師，是一個美術(shù)老師。她雖然是一個美術(shù)老師，可對我們卻是關(guān)愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學(xué)的時候，王老師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事？于是，我便聆聽起老師將他的手表。原來，老師一直沒有戴手表的`這個習(xí)慣，可她為了我們，改變了自己多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢？

　　王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師，她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字，隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎么寫。

　　王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。”王老師亦是如此。

　　在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_學(xué)短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感謝您，王老師！

　　我的語文老師作文 23

　　我的語文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著非凡的“超能力”。

　　上四年級時，葉老師接管了我們班，那時我們班成績是年級倒數(shù)第一第二的�？吹揭粋�中等個子，一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上，還有一雙會說話眼睛的.葉老師時，我心想：“好一個和藹可親的老師！”當(dāng)我接觸了她時，就不再有這種想法了。

　　葉老師真是銳利啊，誰能逃得過她的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢？有一次，前桌的兩個同學(xué)在課堂上剛交頭接耳，說了不到5秒，就被發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚�，F(xiàn)在我們上課再也不敢有小動作和說空話了，超怕她的“超能力”。

　　說她“變臉”吧，有時候的確是。當(dāng)她看到誰家庭作業(yè)沒有完成，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對視她。的確是啊，葉老師說一，同學(xué)們怎么敢說二呢？以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲，現(xiàn)在是鴉雀無聲啊。

　　她教我們訂正作業(yè)時，把習(xí)題的步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最后統(tǒng)統(tǒng)被我們裝進(jìn)腦袋里為止。

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，要期末考了，我們無比緊張，唯一慰藉就是葉老師對我們的鼓勵和微笑。我們班破天荒考了年級第一名！這榮譽(yù)是白白得來的嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導(dǎo)，和給予每個人足夠的信心，并讓我們緊跟其后一同努力得來的，我們慶幸遇到了一個好老師，希望今后的幾年我們一直這么努力，一直這么和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！

　　我的語文老師作文 24

　　誰把我們這些無知的人帶進(jìn)了寬敞的教室，教給我們豐富的知識？誰教淘氣的我們?nèi)�幫助別人？誰溫暖了我們的心？誰把我們培養(yǎng)成成熟而理智的青少年，保護(hù)我們健康成長？

　　是老師！老師就像春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，吹動著綠色的大地，喚醒著田野里的青草。

　　看，我們的.老師正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。她飄逸的頭發(fā)披在肩上，黑色的頭發(fā)有點(diǎn)金色，很漂亮。她的鼻梁很高，眼睛像鉆石。那些是會說話的眼睛，經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語文老師兼班主任韓老師。

　　韓先生學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。當(dāng)他去上課的時候，他總是那么放松、活潑和有趣。我特別喜歡語文課。她的講座總是那么有趣和迷人，這讓我們很感興趣。我們不知不覺地愛上了寫作，并逐漸理解了寫作的“奧秘”。

　　韓老師從五年級開始就教我們觀察周圍的事物。要寫一篇真正的作文，為了寫出一篇好的作文，你必須仔細(xì)觀察。魯老師經(jīng)常批評一些學(xué)生寫作文時不顧事實(shí)，捏造事實(shí)。無論文章描述得多么生動，文字多么豐富，不真實(shí)的文章都是沒有意義的，也不是好文章。當(dāng)寫一篇作文時，一個人應(yīng)該總是仔細(xì)思考并徹底理解它。當(dāng)一個人遇到問題時，他應(yīng)該理解它們，這樣就大大減少了類似錯誤的數(shù)量。

　　韓老師不僅是一位好老師，還是一位善良的“母親”。

　　我記得有一次，我的胃很痛。那時，老師正津津有味地講著。我不敢打擾老師。我一直保持沉默，直到老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白。他走過來，把手放在我的肩膀上，親切地問：“你好嗎？”我告訴老師我的胃痛。老師立即從包里拿出一瓶油，揭開我的外套，輕輕地揉了揉我的肚子，偶爾問：“還疼嗎？”我終于感受到了這種從未有過的“母愛”。

　　我的語文老師作文 25

　　從我進(jìn)入小學(xué)以來，我經(jīng)歷了兩位語文老師：一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師，另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點(diǎn)滴。

　　對我來說，他是一個很好的語文老師。你瞧！他長得多帥氣呀！短短的頭發(fā)看上去很精神，細(xì)長的`眉毛整整齊齊，炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡，看上去很有學(xué)問。他經(jīng)常穿著一身黑色的西服，一雙白色的鞋子，看起來干凈整潔。還老告訴我們：“你們看潘老師，穿的衣服就是兩個成語，‘黑白分明’、‘黑白相間’”……

　　潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時他給我們上課時，總是很有耐心。遇到難題，就會一遍又一遍的給我們講解，直到我們會了為止。記得有一次，我有道題不確定，潘老師反復(fù)給我講解，直到我弄明白為止�？吹轿艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，潘老師高興地拍了拍我的肩膀說：“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，希望你以后能再接再厲，學(xué)好更多的知識�！蔽业男睦飿纷套痰�。

　　潘老師就像花園中一名辛勤的園丁，而我們，則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們，我們沐浴著陽光，燦爛地綻放著。

　　潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對我們還溫柔可親。

　　記得有一次，我生病了，咳嗽地很厲害，上課的時候吐了一地，身上感到很難受。潘老師看到了，趕緊走了過來，拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴，親切地詢問了以后，就給我媽媽打了電話，并且還告訴了我一個治咳嗽的方法。同時又馬上安排另一位同學(xué)給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的，我第一次覺得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。

　　這就是我的語文老師潘老師，我非常喜歡他，也感謝他！

　　我的語文老師作文 26

　　學(xué)校里有許多我喜愛的老師，要問我最喜歡的老師是誰？我可以毫不猶疑地告訴你，是我的語文老師。

　　我的語文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射，同學(xué)們都不敢做小動作。

　　記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我，頓時眉頭一皺，一道嚴(yán)厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不要做小動作，這樣會影響學(xué)習(xí)�！蔽腋械叫呃⒉灰眩�臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病，成績也漸漸地提高了。

　　伍老師老師不僅溫和，而且十分幽默。

　　有一回，課間休息時，一個同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況，又看了看那位同學(xué)的.膝蓋，伍老師笑了笑：“今天的這場雨下的可真大�！蓖瑢W(xué)們望了望窗外，只見太陽高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師：“老師，你在說胡話吧？太陽像一個火球，哪里在下雨啊？”伍老師用嘴努了努那位同學(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢！”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場雨被伍老師輕巧地化解了，我對伍老師佩服得五體投地。這

　　就是我們可愛又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師呢。

　　我的語文老師作文 27

　　在八年級上學(xué)期，因某些原因，我們的語文老師被分配到別的班去了，而代替他的是一名女教師———林老師。

　　其實(shí)說真的，一開始我看到她的時候就覺得。她也頂多32歲吧！。教學(xué)年頭肯定不比彭老師長。所以我并不看好她。

　　我這個人本身也不怎么喜歡語文，成績也差，又不愛認(rèn)真完成作業(yè)。所以換了老師，我也不指望她能教好我。坦白說，我甚至有點(diǎn)不屑。

　　但我很快打消了這個念頭，因?yàn)樗�的課深深地吸引了我。

　　她的第一節(jié)課便與其他的老師不同，她先使用一首詩來讓我們猜她的名字，只見她寫道：林臥愁春盡，開軒覽物華。人生何其短，香醪如蜜甜。我們做出了很多猜想，卻都不對，最后讓我沒想到的是她居然叫林甜，我個人覺得：嗯，這名兒有點(diǎn)土。

　　課堂的氣氛也隨著她別具一格的開場白而活躍起來了。緊接著她便邀請我們玩“報紙游戲”不用手，帶著報紙?jiān)诮淌易咭蝗Α?/p>

　　我們班的人個個有新的花樣。有的塞在鞋子里。有的夾在褲腰帶上，還有的'人接上脖子讓我們捧腹大笑，不一會兒有人說：“老師，換作你，你會怎么樣做？”我覺得老師也應(yīng)該沒有什么辦法了吧，只見她，不慌不忙的，拿起報紙，卷起來又捏的實(shí)實(shí)的，淡定自如的插進(jìn)頭發(fā)里，宛如一個發(fā)釵，我們不由得給她鼓掌。

　　林老師，她雖然長得很普通，字也不怎么好看，但她總能讓我們對她的課堂產(chǎn)生興趣。在人群中，她可能是一個很普通的路人，或許將會是一位很出名的人。至少，在我的眼里，她是不一樣。她走出大法寺，來到了這里，放棄了她以前的“光輝”走出了她自己的舒適圈，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　我的語文老師作文 28

　　最使我難忘的，就是我現(xiàn)在的語文老師——王栓龍老師。

　　王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭發(fā)中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來很有文采。

　　王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好朋友。

　　記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師并沒有批評我，而是耐心地給我引導(dǎo)著，當(dāng)我抬頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看著我，這時，我的腦海里突然出現(xiàn)一個想法，但轉(zhuǎn)眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚(yáng)了我。

　　王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他才出手傷人，但是王老師出手并不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。

　　放寒假是，大家都舍不得王老師，每一個同學(xué)都在認(rèn)真的聽王老師講的每一節(jié)課，不放過任何一個細(xì)節(jié)，結(jié)果，我們在期末考試時，考了六個班的語文第一。

　　王老師講課的方式很獨(dú)特，當(dāng)他上課時，首先給我們導(dǎo)課，然后再讓我們整體感知課文，最后他便給我們細(xì)致入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，盡管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。

　　一副嚴(yán)肅地臉上卻有一個溫和的'面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心里充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導(dǎo)讓我終生受益。

　　再過一學(xué)期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學(xué)分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發(fā)奮讀書，讓自己更加優(yōu)秀。

　　我的語文老師作文 29

　　小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多不同教學(xué)風(fēng)格的老師教過我，他們在我幼小的心田里留下了許多深刻的印象、美好的回憶。然而，其中令我印象最深刻的還是現(xiàn)在教我語文的楊老師。

　　楊老師中等身材，長著一張方塊臉。一對烏黑濃密的眉毛總是在不停地變換著，一會兒舒展著，一會兒又緊皺著。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛在黑框眼鏡的映襯下，散發(fā)著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　楊老師上課時非常幽默。記得有一次，楊老師正在講授“隨時使用工具書”的內(nèi)容，講著講著，教室里越來越安靜，變成了楊老師一個人在唱“獨(dú)角戲”。我心里想著：上課我們一點(diǎn)都不活躍，楊老師怎么上得下去。果然被我猜中了，楊老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，要學(xué)會隨時使用工具書啊！例如，你可以在衛(wèi)生間里放一本工具書，這樣在大便的時候也可以隨便翻翻，可以增長不少知識吆。”頓時，寂靜的班級被全體同學(xué)“撲哧”噴笑打破了，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的捧腹大笑。教室里的`氣氛頓時活躍了起來。

　　雖然楊老師上課很幽默，但對作業(yè)的要求卻十分嚴(yán)格。每天中午，楊老師都會來到班級，把批改后的作業(yè)一一展示給全班看，再把那些在作業(yè)訂正偷懶�；�的同學(xué)一一叫上來“開小灶”。一天中午，只見他站在講臺上，頭發(fā)豎得筆直，然后大聲喊道：“李文杰，給我過來！”李文杰只好慢慢吞吞地走上講臺，我心里暗暗地想：這次李文杰又要“遭殃”了。

　　正是這個幽默而又嚴(yán)厲的楊老師給我留下了深刻印象，讓我對他既喜歡又尊敬。

　　我的語文老師作文 30

　　從小到大，教過我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數(shù)我四年級的語文老師——謝向梅老師。

　　謝老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又濃又密，她習(xí)慣性地扎個馬尾辮，顯得精致又干練。一雙炯炯有神的大眼睛透著光，仿佛能洞察一切。謝老師教導(dǎo)有方，她的口才、文筆也都很好。

　　記得有一次正在上課，大部分同學(xué)都聽得很入神，我的思緒卻已經(jīng)飄到了九霄云外。謝老師敏銳的目光及時捕捉到了這一點(diǎn)，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯著我，似乎以無聲的責(zé)罰在告誡：你不認(rèn)真聽講，今天學(xué)的知識就要落下了。當(dāng)我抬頭觸及到謝老師嚴(yán)厲而又失望的眼神時，不禁羞愧地低下了頭。下課后，謝老師把我叫到了辦公室，詢問我走神的原因，并耐心地開導(dǎo)我。

　　雖然謝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，然而在生活中她卻無微不至地關(guān)心著我們。記得有一次放學(xué)時，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨(dú)自回家的.我忘記帶雨具了。眼看著同學(xué)們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的大傘不知何時出現(xiàn)在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風(fēng)，竟呆呆地立在了那里�！白�，我送你回家�！边�沒等我回過神來，謝老師就已經(jīng)拉著我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動得說不出話來。到了家門口時，奶奶熱情地招呼謝老師進(jìn)來坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉(zhuǎn)地謝絕并轉(zhuǎn)身離去，我發(fā)現(xiàn)謝老師的大半身都被雨水打濕了。目送著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我流下了感動的淚水……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我會將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今后的人生之路。

　　我的語文老師作文 31

　　她就如同海洋里最高，最大的燈塔，帶領(lǐng)我們走向正確的航道，光芒四射的人生彼岸她就是我的語文老師張老師。

　　月考分?jǐn)?shù)發(fā)下來后，不盡人意的成績，讓所有人心中有抹不去的失落。教室里靜靜的，我呆呆地望著自己的分?jǐn)?shù)，它茫然的看著我。許久，許久，我才提起筆，卻發(fā)現(xiàn)不知怎么更正錯題。緊閉雙眼，腦中一片空白。找出失分點(diǎn)，彌補(bǔ)不足才是現(xiàn)在最該做的一件事。鼓足勇氣，睜開眼睛，再往下看看我一向引以為傲的閱讀，試卷上半對的紅色符號，如同一把把雙刃劍，直刺我的心：是太驕傲了？還是太粗心了？我不敢細(xì)細(xì)探究，面對這殘酷，刺眼的低分，心底那份難過一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開。老師發(fā)現(xiàn)了我與往日的神情不同，便悄悄走到我的身邊，輕輕地說了一聲：“下課來一下辦公室。”壞了，準(zhǔn)是要挨一頓批評。

　　往日盼望的下課鈴聲，今天卻變成了一種嘲笑與諷刺，拖著沉重的步伐走進(jìn)辦公室。老師卻像什么都沒發(fā)生過一樣微笑地看著我，撇了一眼試卷便說：“這只是一次小小的檢測，成績并不重要，重要的是你錯的題都會做了嗎？給錯題作分析了嗎？把它列入錯題本了嗎”沒有指責(zé)，老師的.安慰如春風(fēng)拂去了我的壓抑�！袄蠋熛嘈拍悖�下次一定能交出一份令自己滿意的答卷！”這是一份信任，一份叮嚀，還有一份期待。老師的話如燈塔，讓我找到了前行的方向。

　　有了指引，便有了行動的目標(biāo)�；丶液笪壹�(xì)細(xì)分析了試卷上的錯題，將錯題工整地摘抄到錯題本，這是下次需要攻克的重點(diǎn)。對照錯誤在大腦中搜索，回憶越來越清晰，這些方法，老師曾經(jīng)都講過。終于明白了老師話語中的內(nèi)涵，我不再迷茫。

　　她如是大海中最高，最亮的那個燈塔，老師，謝謝您的指點(diǎn)。

　　我的語文老師作文 32

　　我的語文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。

　　湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發(fā)，皮膚白皙，眉毛細(xì)細(xì)的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的眼鏡。

　　湯老師是個很知性的.人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時戴紅絲巾，有時戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。

　　她的興趣愛好廣泛，喜歡畫思維導(dǎo)圖；讀書時，做摘記并分享；旅行時，她用相機(jī)拍攝并用文字寫博文記錄下來；她喜歡嘗試烹飪各種美食，廚藝很棒；她喜歡寫一些教育教學(xué)隨筆，發(fā)表在她的博客上，她的教師個人網(wǎng)絡(luò)空間有三十多萬點(diǎn)擊量，她也寫了千余篇教育教學(xué)博文，共計一百萬字，上傳兩萬多張學(xué)生照片。

　　她有四個身份。第一個是：教師，她教語文很有愛心；第二個是：媽媽，她寫日記陪伴兒子；第三個是：妻子，會下廚，賢淑；第四個是：女兒，聽話、孝順。她每件事做得都非常好。

　　我和湯老師發(fā)生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)果，我得了華人作文大賽的佳作獎。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導(dǎo)。

　　另一件事是，剛開始畫思維導(dǎo)圖時，我的畫思維導(dǎo)圖畫得不太好，湯老師把《思維導(dǎo)圖繪圖法》這本書借給我，讓我用心學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的畫技。每次思維導(dǎo)圖湯老師都鼓勵我說：“畫得不錯，繼續(xù)加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導(dǎo)圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心，所有的學(xué)生都裝在她的心里。

　　這就是我的語文老師——一個和藹可親的老師。

　　我的語文老師作文 33

　　巫老師是我們班的語文老師，她留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

　　她上課時語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言、每一個準(zhǔn)確有趣的.手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

　　記得五年級時，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)涵著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘��！同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了�！�在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

　　巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

　　我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

　　我的語文老師作文 34

　　在我二年級的時候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師——向老師。

　　向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲，才會背著一個大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。并不是很高，可向老師會精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。

　　向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛著個天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個同學(xué)和別的班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個教訓(xùn)�！澳峭瑢W(xué)聽了馬上說好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時我真的'非常非常感動。

　　記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時在寫很重要的東西，可那時她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你�！闭f完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。

　　雖然現(xiàn)在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。

　　我的語文老師作文 35

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴(yán)厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

　　龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā)，美麗極了。

　　龔老師在教學(xué)上嚴(yán)厲極了，要是你寫作業(yè)寫得不認(rèn)真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

　　記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學(xué)習(xí)成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學(xué)習(xí)成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學(xué)生連九十分都考不到，配得上稱好學(xué)生嗎？希望你吸取這一次的.教訓(xùn)，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負(fù)老師對我的期望。

　　龔老師不僅嚴(yán)厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學(xué)都措手不及。回到教室，有的同學(xué)的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！饼徖蠋�，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請?jiān)试S我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

　　我的語文老師作文 36

　　如果我們是花朵，老師就是雨露，如果我們是帆船，老師就是指明燈，在我們成長前進(jìn)的道路上有許許多多對我們關(guān)心呵護(hù)，為我們保駕護(hù)航的好老師，我們的語文老師陳老師就是其中很出色的一位。

　　陳老師年齡在三十左右，頭上留著兩條長辮子。走起路來辮子就會很有節(jié)奏的左右甩動，他的眼睛又大又圓，亮晶晶的看起來炯炯有神。而且時刻都在關(guān)注我們，仿佛能看透我們心中所想的一切。他總是嘴角上翹，臉上帶著甜甜的微笑，好像在告訴我們她和我們在一起是多么的開心。

　　陳老師既幽默又嚴(yán)格。假如你做錯了事，她肯定不會讓你下不來臺，但肯定讓你后悔不已，比如上課時讓你回答問題，答完了，她會問：“完了？”然后就把本來就大的眼睛瞪得更大，一副驚訝的表情說：“原來是這樣�！弊詈笪⑿χ鴮δ阏f：“恭喜你，答錯了�！弊屚瑢W(xué)們哄堂大笑。假如你在她上課時講話，她就會停下來，靜靜地看你講，一直到教室里靜悄悄的，空氣好像都要凝固了一樣，讓人毛骨悚然，這時候她才會說：“講完了？講完了現(xiàn)在我來講�！�

　　陳老師還特別關(guān)心我們，而且很細(xì)心。記得有一次，我生病了，又和一名同學(xué)鬧了些不愉快，心情很郁悶，情緒比較低落，這是被敏感的陳老師察覺了，她找到我，詳細(xì)地了解了我和同學(xué)鬧意見的`情況，又仔細(xì)地詢問我的病情，最后又耐心地教導(dǎo)我：“你要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，不能讓環(huán)境適應(yīng)你，等你長大了，離開了父母，離開了老師你怎么辦？還是要獨(dú)自面對和解決問題。”老師的一番話如醍醐灌頂，讓我的心情一下子豁然開朗起來。

　　陳老師就是這樣一位既幽默嚴(yán)格有關(guān)心體貼的好老師，我打心底里尊重你，愛戴你！

　　我的語文老師作文 37

　　楊班長是我們的語文老師，她有一米七四的個子，穿上一雙高跟鞋，站在講臺上大約有一米八了，再加上她5.0的視力，同學(xué)們腿抖一下，她都能看得一清二楚。

　　楊老師是個公平公正的人，她不偏向任何一個孩子，只要誰有錯誤，她都會責(zé)罵，但有誰遇到不會的題，她都會講解。我們班有一個叫葉旭朝的同學(xué)，他去西安看牙，耽擱了兩天的課程，下午放學(xué)時，楊老師親自把他叫到自己的辦公室，拿著語文書給她講解，還讓他把英語和數(shù)學(xué)這兩天的筆記抄了下來，語文作業(yè)本拿回去寫。楊老師真是把每一個學(xué)生都裝在心里呀！

　　楊老師這個人想象力豐富，她在給我們講第一課的'生字時，當(dāng)場用我們組的詞說了一段這樣的故事：我在一個旅游景點(diǎn)脫了鞋，坐在河邊洗腳，正當(dāng)我洗得渾身舒坦時，突然山上有一個房子般大的石頭滾下來，我用一只腳就把石頭給停下來了，當(dāng)然，這個故事里蘊(yùn)含著我吹牛的本事。老師的故事講完，全班都沸騰了起來。

　　楊老師超群的記憶力都驚掉了我們的小下巴。她來到我們這個學(xué)校已經(jīng)二十多年了，基本上把一到六年級語文書的所有內(nèi)容都記下了。在我們學(xué)20課時，她把書落在家里了，我們都想這節(jié)課老師一定會拿同學(xué)的書講，可是楊老師擔(dān)心影響學(xué)生做筆記，沒有拿書給我們講課，而是憑著記憶力讓我們把重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來。楊老師的記憶力真是讓我們望塵莫及呀！

　　楊老師說她在做學(xué)生時是個霸道的班長，如今在講臺上站了二十多年的她，在學(xué)生眼里是一位獨(dú)具魅力的老師，有這樣的老師一路相伴，我們此生無憾。

　　我的語文老師作文 38

　　在我那幼小的記憶里，我的語文老師是我的一盞啟蒙燈，是一位我尊敬的人。

　　記得語文老師并不是我從一年級開始的老師，而是從五年級時來的老師。由于當(dāng)時幼小不懂事理，再加上以前的語文老師的走對我們造成的影響，當(dāng)時我們班沒有一個人聽他的'話。老師讓我們寫作業(yè)，寫的亂七八糟，還有的人都不寫作業(yè)，以此來表示我們對他的不滿。但是老師并不生氣，只是對我們講道理，大意是：你們以前的語文老師對你們很好，你們想想，他他對你們那么好無非是想讓你們學(xué)習(xí)好，考上個好初中，但是你們現(xiàn)在這樣做對得起你們以前的語文老師嗎？你們自己想想，你們以前的語文老師在臨走是對我說了這么一句話：“小劉啊，這班的學(xué)生皮是皮，但有的學(xué)生學(xué)習(xí)很好，他們都比較懂事，多給他們講道理。不要像我一前一樣，光動手打他們，你打他們他們不但不聽，還和你對著干。所以你少打他們，另外，我由于馬上就要走了，不能回來了，你替我對他們說對不起，我有的時候真覺得很對不起他們，不應(yīng)該光打他們。你一定要替我對他們說對不起呀，記住，少打他們，多給他們講道理！當(dāng)老師說完這句話后我們?nèi)�班都哭了，為以前的老師，也為調(diào)皮的我們。老師靜靜地等著我們止住哭聲后，說：“同學(xué)們，我能理解你們的心情，我也是從你們這個年齡段過來的，上課我們是師生關(guān)系，下課我們就是兄弟關(guān)系。你們以前的語文老師能看得起我，能把你們放心的交給我，我也有信心把你們教好，同學(xué)們，能不能學(xué)好？”“能！”“好，上課！”“起立�！薄袄蠋熀�！”“同學(xué)們好，請坐�！�

　　其實(shí)，每個老師對我們的希望都是一樣的，每一個老師都是平等的對待每一個學(xué)生，并沒有偏向任何一個學(xué)生，只是以后的學(xué)習(xí)是看你自己努力不努力了。

　　我的語文老師作文 39

　　我的語文老師中等個子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。

　　時至今日，我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課，她給我們講了古詩。她用抑揚(yáng)頓挫的聲音讀著：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動聽的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著。

　　又是一節(jié)語文課，講完一篇課文后，她提出了一個問題，眼睛在五十多號人里搜尋著，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問題，身子止不住地顫著。答完，我不安地看向語文老師，發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我：“說的很好，下次聲音再大一點(diǎn)兒，要有自信�！蔽覒抑�的心這才放下來。

　　無論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　每當(dāng)我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫的好的.、寫的差的，她都會在作文本上做批注，然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評。

　　有時候，我的作文寫得不好，她就會在課下教導(dǎo)我：哪里寫得好，哪里需要改進(jìn)，哪些詞語要刪掉，哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對于其他同學(xué)，她也是這樣的。

　　我們的語文課總是在一片歡聲笑語中度過的。在她生動幽默的語言下，才華橫溢的謝道韞、英勇無畏的花木蘭、豁達(dá)樂觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的情況下，她還會講好多課外的內(nèi)容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學(xué)方式，使我對語文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　這就是我的語文老師。一位幽默而富有學(xué)識的老師，一位對自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。

　　我的語文老師作文 40

　　在我讀一年級的時候就有一個語文老師跟隨著我們一直升到了四年級，可是不知道為什么在我們讀五年級的時候她就離開了我們?nèi)�別的地方教書了。我們?nèi)�班人都很想念她，都很希望她能快點(diǎn)回到我們身邊。

　　記得在我讀三年級的時候很懶惰，經(jīng)常沒有做作業(yè)，是你用溫和的語氣教育我，讓我從懶惰身邊逃出來，做一個勤勞的人。

　　記得那一天我曾犯了很大的錯誤，那就是？沒有做作業(yè)還說謊，我說：“做完了，因?yàn)樵缟虾芡聿牌鸫玻?/p>

　　起來還很忙，所以不記得把作業(yè)帶來。”我的謊話并沒有得逞。這時候，班里的“頂尖子”佳強(qiáng)站起來，說“珊珊，今天早上很早就來教室玩了。她分明在說謊。”聽了佳強(qiáng)的`話后，我頓時臉紅了起來。你一看我這個表情就知道佳強(qiáng)說的對，不過你為了給我留一個面子，就沒有批評我，只是叫我放學(xué)去辦公室找你。

　　放學(xué)后，我心驚膽跳的，不敢去找你因?yàn)槲液ε履銜�批評我。可是這是你派真真來催我快點(diǎn)去。我無可奈何只好壯著膽去找你。來到辦公室，我輕手輕腳地向你走去，可是不管我怎樣輕走你都能聽見我的腳步

　　聲�！鞍�，我認(rèn)輸了�！敝缓么蟛阶呷�。老師你親切地對我說：“我們做人不但要做個勤勞的人同時也要做一個誠實(shí)的人，知道嗎？還有你知道如果不勤勞會給人帶來多大的傷害嗎？”“不知道”我回答說。你告訴我說：“如果一個人不誠實(shí)，那那個人長大后定會成為一個無用的人甚至是一個社會上的敗類�！蔽衣犕昴愕脑捄螅�深受教誨。從此以后我就不在是一個懶惰又愛說謊的小屁孩了，而是一個從不說慌，作業(yè)及

　　時完成的好孩子。

　　謝謝你啊，黃老師。你的恩情我一輩也不會忘記的而你的樣子我也會永遠(yuǎn)地記在我的腦海里的，不會忘懷的謝謝你，黃老師！

　　我的語文老師作文 41

　　我的語文老師姓王，她有一雙炯炯有神[注：炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。的小眼睛，一個大鼻子，小嘴巴，戴著一副老花鏡，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā)，平時穿著藍(lán)外衣，紫毛衣，牛仔褲，看上去像故事里的熊外婆。

　　王老師平時對我們和藹可親[注：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。有一天，王老師沒吃晚飯，戴著切餅來的'，韓昊婧和曲陽像小狗一樣的去“搶食”，王老師也不生氣，顧不上自己吃，就分給她們吃。等后來韓昊婧也拿出了許多好吃的，王老師也像小孩一樣去問她要巧克力，韓昊婧起初不給，但后來良心發(fā)現(xiàn)，給了王老師一大塊巧克力，王老師如獲珍寶，拿起來就大口的吃下去，好像怕韓昊婧后悔要回去似的的。

　　你是不是以為王老師不會發(fā)火，那你就想錯了，王老師發(fā)起火來也是非常嚴(yán)厲的，但嚴(yán)厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好，老師就問：“今天誰的小pp要開花了？”我們齊聲喊道：“宋一夫”老師馬上拿起一根棒子朝宋一夫打去，宋一夫嚇得抱頭鼠竄[注：抱著頭，象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。，王老師窮追不舍，雖然王老師年近花甲，但竟然追上了宋一夫，只見宋一夫捂住pp坐以待斃[注：坐著等死。形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。，王老師卻“大人不記小人過”輕輕的打了宋一夫一下，宋一夫慢慢的睜開了眼，自言自語[注：自己一個人低聲嘀咕。道：“咦，我這是在哪？這是天堂嗎？”聽到這里，同學(xué)們都哄堂大笑。[注：形容全屋子的人同時大笑了]

　　王老師的表情非常非常豐富，要是她去當(dāng)演員的話，他絕對是一個稱職的明星。

　　我的語文老師作文 42

　　老師是一本字典，教會我們讀書寫字；老師是園丁，照料著孩子們的成長；老師是梯子，幫助我們登上知識的高峰……我愛的她——湯老師。

　　湯老師既是我們得而班主任也是我們的語文老師。一頭黑中帶黃的卷發(fā)，一張瘦小的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時尚，燦爛的笑容永遠(yuǎn)掛在嘴旁。

　　湯老師的眼睛會說話，她有雙千里眼，你的一舉一動她都看得清清楚楚。你就別想著在她的課上有任何不雅的小動作。

　　在一節(jié)很有趣的語文課上，老師提出了很多問題，可是我貌似只會其中的幾個，而且不確定是否正確。所以我沒有舉起那小手，不準(zhǔn)備回答。正當(dāng)我想放棄的那一剎那，是她鼓勵的眼神投向了我，好像在說：“孩子，別膽怯，勇敢地回答問題吧！”此刻，我提起信心，舉起小手。果真，老師叫到我回答這幾個問題……回答完問題，湯老師又向我投來贊揚(yáng)的目光，好似在說：“你回答得太精彩了。以后要敢于舉手哦！”從此之后，我敢于挑戰(zhàn)，積極發(fā)言，成績提高了很多。

　　湯老師，是您讓我對自己有了信心，是你時刻關(guān)愛著我。

　　前幾日，我不幸感冒了。她甚是擔(dān)心，每天都提醒我多喝開水，多上廁所排毒。在上課每當(dāng)我發(fā)出咳嗽聲，她都會流露出擔(dān)心的眼神。放學(xué)后，她還和我爸爸聯(lián)系，告知今天在校的身體狀況并且叮囑一定要記得按時吃藥，注意休息。后面的.幾天，感冒好了，從她的眼中又流露出了放心的眼神�？粗�她那眼角的黑眼圈，我就知道一定是為了我們，作業(yè)批改到深夜。湯老師，有你真好！你像極了我的母親！

　　湯老師，是你教導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，教會我們做人的道理。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　我的語文老師作文 43

　　我的語文老師姓周，她非常有趣，而且是對我影響很深的老師。

　　周老師皮膚白皙，一頭烏黑的秀發(fā)配上靈動的眼睛，有時戴著眼鏡，有時不戴眼鏡。穿著白色上衣和棕色外套配白色褲子。有時則是上衣是綠的，褲子是白的。周老師似乎很喜歡穿白色的褲子。

　　周老師有兩大絕招：一招是千里眼，常用的技能“眼觀八方，一覽千里”；一招是聞風(fēng)喪膽的“驚天虎嘯”。周五的班隊(duì)課是大家都喜歡的，可以看電影或者寫作業(yè)。但今天卻有一個人，兩件事都不干，只干一件事情，那就是說話！而且是自帶喇叭音效的'說話。那說話的不是別人而是我的同桌——小劉同學(xué)，我可遭了大罪了，耳朵都快聾了。只見我們的周老師身子一抖，感覺到了什么，眼睛立馬睜大了許多開始掃射周圍。第一排沒有，第二排沒有，第三排……老師剛掃到第三排，就看見那小劉同學(xué)嘮嘮叨叨地在那兒說大道呢！周老師立馬開啟第二招“驚天虎嘯”陣式，往后一退，吸了一口氣，然后“小劉同學(xué)！”吼一聲，接著小劉同學(xué)被周老師實(shí)實(shí)在在地說教了一番。

　　老師不僅招數(shù)連連，而且還幽默連連。有一天作業(yè)課，我想問一個問題，便上去跟周老師說：“周老師，我能問一個問題嗎？”周老師笑著說：可以，你已經(jīng)問好了，可以下去了嗎？”我一聽一臉問號，旁邊的小史同學(xué)就說了：“你應(yīng)該問周老師兩個問題！”我一時沒反應(yīng)過來，只聽全班同學(xué)都在哈哈大笑。我一拍腦袋，哎呀，周老師在逗我玩呢！哈哈哈哈！

　　這就是我的語文周老師，一位相貌清秀，幽默風(fēng)趣，招數(shù)奇特的老師，更是一位我喜愛的老師。

　　我的語文老師作文 44

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　——題記

　　我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā)，一雙手布滿老繭，大概是平時寫得太多吧。她從不打罵我們，也不會占用“副課”時間。倪老師從三年級起教我們的時候，我就對她很有好感。

　　她幽默風(fēng)趣，甚至在班上認(rèn)了幾個“干兒子”。有些課，我們上課時差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著了，但一到上語文課，就好似在上一節(jié)激情四射的體育課。

　　記得有一天早晨，我媽媽送我上學(xué)出門著急忘拿鑰匙了，于是我們打車去學(xué)校，途中又遇大堵車。媽媽只好發(fā)信息給老師說明了一下情況。已經(jīng)7：50了，是倪老師的早讀課，當(dāng)我心急如焚的時候，倪老師回了信息：“我知道了，不要著急，路上注意安全！”

　　當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時，倪老師還沒有發(fā)覺，一邊講著課，一邊不時地往窗外瞟幾眼，應(yīng)該是在看我有沒有到。老師見大半內(nèi)容都快講完了，此時有些按捺不住了，只好問一下同學(xué)：“張金偉來了嗎？”

　　“來了！”下面同學(xué)們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我，這才噓了一口氣。見倪老師這么關(guān)心我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。

　　記得還有一次，我忘記寫語文的.家庭作業(yè)。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番，結(jié)果出乎意料，她只是讓我盡快把作業(yè)補(bǔ)齊交給她就可以了。

　　倪老師不僅是我們的老師，也是家長們的良師益友，隔三岔五地會在班級家長群里分享一些教育心得，推薦教育類讀本等，建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時間、注意飲食健康等。

　　擁有這樣一個負(fù)責(zé)任又有愛心的好老師，我真的是太幸運(yùn)了！

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　　似乎所有的語文老師都是燙著卷發(fā)，戴著金屬架眼鏡，很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí)，在教過我的所有的語文老師里，除了沈教老師以外，其余的`全都是巾幗英雄。

　　沈老師是我很敬佩的老師之一，由于他是男教師，對待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。

　　這個大朋友還特別慷慨，在我們過最后一個“六一”兒童節(jié)那天，他特地買來一大包棒棒糖，給班里每一個同學(xué)都發(fā)一個。最后還剩下一個，他笑了笑，剝開糖紙，自己吃了起來。結(jié)果那天，班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖，在過道里圍著沈教師又說又笑，那情景真是童真極了�？蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了，結(jié)果那天，我們班被記過一次，害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺地不吃棒棒糖了。

　　在沈老師結(jié)婚那天，全斑同學(xué)全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了，世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花，中午放學(xué)后，全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說：“你們這一幫子人來這里，是不是想把我的老本吃光呀！”然后就笑了，笑得特別燦爛。“沈老師，我們是來支援你的。我們是你的親友團(tuán)，祝你新婚快樂！早生貴子！”然后大家都笑了。

　　這就是我的語文老師，一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們，疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這樣的老師，他不僅教給我們文化知識，也教會我們做人的道理，待人處事的道理。

　　我的語文老師作文 46

　　采訪我的語文老師真是一件不容易的事，我的語文老師華老師，永遠(yuǎn)是一個風(fēng)風(fēng)火火，永遠(yuǎn)也閑不下來的老師！感覺走路都是一路帶著小跑。她還是校大隊(duì)委輔導(dǎo)員，忙碌和嚴(yán)厲就是我最初對她的印象！

　　周日，開學(xué)的前一天，我因?yàn)橛械诙�天開學(xué)儀式的彩排和主持任務(wù)，所以想抓住一個機(jī)會采訪一下，這個比“總理”還忙的華老師，來到學(xué)校，華老師又開始忙上了，首先給我們開了一個動員會，布置開學(xué)典禮的彩排流程和注意事項(xiàng)，將一些文字稿和主持辭發(fā)到我們手里，然后領(lǐng)我們到操場，認(rèn)真細(xì)致地做好每一個環(huán)節(jié)！我們也反復(fù)演練，相信明天會給大家?guī)�來一場精彩的開學(xué)典禮！

　　快五點(diǎn)了！我們也結(jié)束了彩排，我想應(yīng)該可以去采訪一下忙人華老師了吧，還沒等我開口，華老師背起包，就邊走邊說：柔柔，明天的主持要鎮(zhèn)定一點(diǎn)，回去將主持辭好好熟悉一下，我晚上還要去電臺為教師節(jié)活動錄音，我先走了……

　　看著遠(yuǎn)去的華老師背影，我“無奈”地?fù)u了搖頭！

　　還記得去年華老師累得生病住院，我去看她，看到華老師憔悴的樣子，我的心情很沉重，華老師看到我情緒低落，反而安慰我！老師沒事，過幾天就能回到學(xué)校了，你可要幫我將班級管理好啊！我點(diǎn)頭答應(yīng)，這就是我的老師，一個連生病都不想歇下來的“大忙人”老師！

　　華老師除了忙碌和嚴(yán)厲的一面，她還是一個特別愛美的老師，我特別喜歡看她漂亮的樣子，當(dāng)然我也是一個愛臭美的丫頭，我也處處想模仿華老師，每次華老師交給我的大隊(duì)委活動，我都會像上了發(fā)條，永不停歇，盡職盡責(zé)的'完成！我也看出她在有意培養(yǎng)我，我不會辜負(fù)她的期望！做她最得意的學(xué)生的！

　　這就是我的語文老師－華老師，指引我一直向前！給我信心，給我力量！

　　我的語文老師作文 47

　　在我的心目中，她能頂起天，也能立起地，她樣樣都行，無所不能。她就是我的語文老師，最令我溫暖的，就是她的眼神。

　　她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，無論是哪種衣服，穿在她身上，都是那么的擁有氣質(zhì)。語文趙老師，她是我們的'班主任，平時上課，我們總能在學(xué)習(xí)中體會到快樂；在下課期間，她也會跟大家開玩笑。

　　在我長期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)趙老師是頂天立地、無所不能的。有一天，一位同學(xué)在操場上與同學(xué)打鬧，受了傷，家長怒氣沖沖地來學(xué)校埋怨，不是趙老師的錯，可是那位家長把一切責(zé)任都推到了趙老師的身上，老師卻默默忍受。在我們遭受失敗的打擊時，是趙老師站出來，為我們支起一片希望的藍(lán)天。在這之前，是趙老師精心的努力，我們班被評上了樂清市“十佳班級”之一的稱號。我相信，只要五（2）班有趙老師在，那我們就是最優(yōu)秀的。趙老師還懂?dāng)?shù)學(xué)，當(dāng)我們遇到難題時，她都能幫助我們繞過暗礁，幫我們清楚地講述解題思路；她還懂醫(yī)術(shù)，當(dāng)班級中有同學(xué)身體不舒服時，趙老師總能找到合適的方法對癥下藥。趙老師也很細(xì)心。每到做廣播時，同學(xué)們排好隊(duì)站在操場上，她見林志文同學(xué)的衣服領(lǐng)子沒翻整齊，她就會面帶著微笑伸手就擒地翻好志文的衣領(lǐng)。

　　我們每天看到陽光般的趙老師，她每天晚上都要熬夜到十二點(diǎn)鐘左右，她為了我們精心備課，上課時聲音總是那么沙啞，這些又有多少同學(xué)能真正體會到呢？

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！壁w老師為了我們，可以付出自己的一切。趙老師就是我心目中那位“頂天立地，無所不能”神話一般的人物！

　　我的語文老師作文 48

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。開學(xué)后，我們換了一位新的語文老師——張老師。她有著一雙又大又亮的眼睛和一顆與我們相通的心。

　　張老師留著一頭淡棕色的小卷發(fā)，還戴著一副金色邊框眼鏡，彎彎的眉，使她看起來既漂亮，又親切。

　　但她也有嚴(yán)厲的時候。

　　有一次，我們班有兩個同學(xué)帶了兩個鐵棒在校園里玩耍，張老師知道后，很生氣，因?yàn)閷W(xué)生不可以把危險物品帶到學(xué)校，她用嚴(yán)厲的話語批評教育了他們，并且聯(lián)系了他們的'家長，希望家長能重視起來�？墒�，過了幾天，又有兩個同學(xué)明知故犯，竟敢?guī)�玩具激光槍。�?dāng)然，他們也被老師狠狠地批評了。張老師的慧眼如探照燈一樣，每次都能發(fā)現(xiàn)我們班的調(diào)皮搗蛋鬼，并且和家長聯(lián)手，把他們整的心服口服。

　　我們班的紀(jì)律很差，常常讓張老師操碎了心，整天忙得焦頭爛額。但是上課時她卻精神抖擻，特別是讀課文的時候，讀得特別有感情，我們都沉浸其中，自開學(xué)以來，張老師一直努力糾正我們班讀書的壞習(xí)慣，如：拖音拖調(diào)，沒有抑揚(yáng)頓挫等�？墒且呀�(jīng)形成的習(xí)慣，改起來是多么的難，張老師下來很大功夫，她一遍又一遍的給我們示范，還一句一句領(lǐng)著我們讀，每篇課文都會指導(dǎo)我們哪里應(yīng)該停頓，哪里應(yīng)該重讀，哪里語速要快，哪里語速要緩慢，什么時候語調(diào)要高亢，什么時候語調(diào)要低沉……原來，朗讀也有這么多的學(xué)問呢！漸漸地，我們愛上了朗讀，也愛上了語文這門課。

　　這就是我們班既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)的張老師。她不僅傳授我們豐富的知識，還給我們講了許多做人的道理。因?yàn)樗�，我們每天都在進(jìn)步。此刻，我想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我們永遠(yuǎn)愛您！

　　我的語文老師作文 49

　　我的語文老師是黃老師。她已經(jīng)上了年紀(jì)快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當(dāng)益壯�。∷�既能教六年級的語文，又上我們班的語文課，真是個教育能手呢。

　　黃老師的性格讓人捉摸不透，有時很親切，有時很嚴(yán)肅，當(dāng)然對于我來說，她的親切勝過嚴(yán)肅。平時你總會看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。

　　上課時，黃老師會顯得比較嚴(yán)肅。有時雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學(xué)稍稍開點(diǎn)小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著反光鏡。有時，只要看見有人說話，她就會立刻停下來，叫起那位同學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，不留一點(diǎn)兒情面。黃老師這樣提醒，當(dāng)然是殺雞給猴看的，其他想乘機(jī)“偷雞摸狗”的同學(xué)會立刻收斂，認(rèn)真聽講了。

　　黃老師性格很直爽，要是有什么話必定憋不住，特別是對某個同學(xué)的錯誤、缺點(diǎn)，哪怕是在該生的家長面前也一定直言不諱。

　　黃老師說話聲音響亮，平時上課，別說教室里的`我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時鈴聲一響，她走進(jìn)教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時，他會不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動地，教室里立刻變得鴉雀無聲。

　　黃老師有時也很溫柔。如果有同學(xué)哭了或身體不適，她定會親切的安慰，問這問那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時候，下課也會和我們聊聊天，說說笑。

　　兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細(xì)細(xì)咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。

　　我的語文老師作文 50

　　你瞧，這位身穿黑色大棉襖，一頭短發(fā)，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬愛的語文老師。

　　她，知識淵博；她，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；她，上起課來總是那么生動，有趣。尤其愛聽她的作文課。

　　周三下午，我真想跳過去！一一我怕作文哪！作文課上，我從小內(nèi)向，不喜歡熱鬧，更怕跟人講話！一想起語文老師講的課總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，不知不覺中我喜歡上了作文課，并初嘗了把自己寫的字變成了鉛字的喜悅和幸福。從此，我喜歡上了寫作，更喜歡我的寫作指導(dǎo)老師！

　　“叮鈴鈴”上課了，又是一節(jié)作文課，老師面帶微笑大步走到講臺上，笑吟吟的說：“同學(xué)們，今天我們作文課，不在教室上課，請同學(xué)們到操場上課，拿上你們的日記本和筆�！闭f完，便走出了教室。

　　我們便一窩蜂的擁到了操場上，見老師在那里盤腿坐下，同學(xué)們也排好隊(duì)，圍成圈擴(kuò)散來也都盤腿坐下。都開始七嘴八舌的'討論今天老師會讓我們干什么�！皝�，同學(xué)們安靜一下，下面我們開始上課�！蓖瑢W(xué)們安靜下來，認(rèn)真聽老師講。老師講了：“寫作文的技巧大家也許都不知道，我們寫作文時，可以用我們最近學(xué)習(xí)的寫作手法，比如說：夾敘夾議，插敘等。”接著她又講了幾個仔細(xì)觀察的小故事，還讓我們觀察校園內(nèi)的各種植物，建筑物等。我們都觀察的很仔細(xì)，最后都開始寫自己的作文，作文題目自擬，這次同學(xué)們的作文都寫得非常好，且情感真實(shí)。盤腿坐在綠茵茵的草坪上，春風(fēng)拂面，花香陣陣，我思如泉涌，文學(xué)的夢想也在心頭滋生……我懂了：只有自己仔細(xì)觀察，真情投入，才能寫出好作文。"腹有詩書氣自華！"

　　我為能遇見這樣一位優(yōu)秀的語文教師而慶幸！我從心底里佩服她！

　　我的語文老師作文 51

　　不知道你們班有沒有那種特別搞笑的老師。是音樂老師？是數(shù)學(xué)老師？是科學(xué)老師，還是語文老師？不管你們班有沒有，反正我們班就有一個，她就是——我們的語文老師“朱老師”。

　　我們的語文老師，她一直戴著一副眼鏡，在陽光照耀下散發(fā)著冷光。戴這個眼鏡不是為了什么，而是她近視。除此之外，她還經(jīng)常穿著一件白色連衣裙。她有著一個長鼻子，長長的鼻子就像橋的支柱，它支撐著眼鏡。她的臉顏色總是赤紅的，仿佛一朵玫瑰花。不僅如此，朱老師的耳朵也是赤紅的，正所謂“面紅耳赤”。朱老師還有著和這張臉格格不入的眼睛，她的眼睛圓圓的，亮晶晶的，活像黑珍珠。除了漂亮的'眼睛，朱老師還有一個百變的發(fā)型，有時候是單馬尾，有時候是一個短發(fā)。

　　朱老師的獨(dú)特還不止于此，最有特色的就是她的上課風(fēng)格。

　　在朱老師的課堂里，你千萬不要做小動作，因?yàn)檫@些都會被朱老師的“千里眼”看在眼里。朱老師有“千里眼”這件事大家早已特別熟悉了，有一次我們在上課，有一個人做小動作，一會這兒動動，一會那動動。等他動完后，朱老師才說到，“動好了吧？你是屁股長毛了？我這里剪刀很多，要不要我?guī)湍慵粢幌潞貌缓�？”說完還做出了剪東西的手勢。此語一出，全班人哄堂大笑。笑聲充滿了整個教室，而那個做小動作的同學(xué)臉上擺出了一副苦瓜臉，就像真的苦瓜一樣掛在那里。

　　除了朱老師幽默的性格，她還有“黑白兩面”。在全班考得很好的時候，她會組織家長給我們買好吃的，還會為我們慶祝，這就是我所認(rèn)為的白面。當(dāng)然在考不好的時候，我們也會得到應(yīng)有的處罰，這就是黑的一面。

　　這就是我們的獨(dú)一無二的語文老師，她的課堂是多么幽默，多么“賞罰分明”。我們愛您我親愛的朱老師！

　　我的語文老師作文 52

　　同學(xué)們都說，最喜歡上SY的語文課，因?yàn)樯纤�的課總感覺時間過得很快，也因?yàn)樗�講著講著就跑題了，從李白與王維之間的愛恨情仇到《易經(jīng)》里的風(fēng)水八卦，從16歲情竇初開到沈從文寫給張兆和的情書“甜死人”……這些都是我們之前沒有聽說過的，也是在課本中學(xué)不到的東西。這大概就是SY的特色吧。

　　SY曾經(jīng)說過：“老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”和“你語文學(xué)得好，不是老師教的，那是你自己學(xué)的.；反之你語文學(xué)得不好，也不是老師教的，老師不背這個鍋”等話。學(xué)習(xí)過程中，慢慢發(fā)現(xiàn)SY的教學(xué)習(xí)慣就是“引領(lǐng)”。傳聞SY讀書時曾啃完一本厚厚的《現(xiàn)代漢語詞典》，他也讓我們有事沒事多去翻翻詞典。很多時候，SY總讓我們多查資料，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣�，F(xiàn)在想來，這其實(shí)是有目的性的，畢竟老師不可能教學(xué)生一輩子。

　　語文課堂上，總是少不了出現(xiàn)一些金句。當(dāng)年SY一句“當(dāng)你在凝視深淵時，深淵也在凝視你”火爆全班，成為班上許多同學(xué)掛在嘴邊的口頭禪�！盎�礎(chǔ)要穩(wěn)，文言詞匯先背下來”，“幸福不一定排名，但成績一定會被排名”……這些金句繚繞的同時，也學(xué)習(xí)了很多寶貴的考試經(jīng)驗(yàn)。不得不說，SY教給我們的東西很多很多。

　　SY寫得一手好文章，并且毫無保留地將知識傳給我們。每次上公眾號，都能發(fā)現(xiàn)SY仔細(xì)地把我們寫的作文、語段或稚嫩的詩行排好版，整理之后發(fā)出來。這真是一件很有意義的事情。某天，同學(xué)們在打掃衛(wèi)生時無意中發(fā)現(xiàn)書架上多了一本詩集——《我們的詩》。封面帶著一絲老土的氣息，書脊用透明膠紙粘牢，是一本簡陋的詩集。我們翻開時，驚訝地發(fā)現(xiàn)，詩集里保留了我們上交的作文稿紙，稿紙上是我們親手寫下的詩。于是，同學(xué)們愉快地調(diào)侃說：“這就是SY的浪漫。”

　　我的語文老師作文 53

　　我不知道你們的老師是什么樣子，但是我的老師我可知道的一清二楚。

　　她的長相可是無人能敵，臉上有棕褐色的雀斑，一對炯炯有神的小眼睛，亮得出神，烏黑烏黑的像兩顆巧克力豆兒，圓溜溜的。粗壯的大鼻子挺挺的，一張紅通通的大嘴巴，仿佛有說不完的話。他經(jīng)常梳著尖尖的發(fā)型，簡直高聳入天吶！最有特點(diǎn)的還要數(shù)他的身高，他跟我們班同學(xué)站在一起比，都分不出誰是同學(xué)，誰是老師。他走起路來昂首挺胸，別看我們的老師長得這么“帥氣”，他是真心的對我們好，為我們遮風(fēng)擋雨，不辭勞苦。

　　記得那一年，我們?nèi)�班跑圓周接力，我們既激動又緊張�！叭�、二、一！”頓時，我們班響起一片熱烈的掌聲，然而我們還是高興的太早了，結(jié)果公布：第一名是二班，不是我們。同學(xué)們個個垂頭喪氣，王老師卻鼓勵我們說沒關(guān)系，這次沒考好，我們下次再把第一給爭回來。這次驚喜來的太突然，又走的太及時。

　　再過幾天是1月1日元旦節(jié)，同學(xué)們都手忙腳亂的籌備元旦晚會。有的`同學(xué)也報了各項(xiàng)節(jié)目，我們每個人都爭分奪秒，一點(diǎn)也不馬虎，而且每個人各抒己見，齊心協(xié)力的想辦好這次元旦晚會。大家都想完成一個能讓每個同學(xué)和老師都不要忘掉的、讓我們歡聚一堂的美好時光和精彩節(jié)目。終于到了這一天，每個人都紅光滿面，光彩奪目，個個都大顯身手。到了最后，老師說了一句讓同學(xué)們都?xì)g呼跳躍的一句話“今天沒有作業(yè)！”，我們?nèi)�班同學(xué)都?xì)g呼雀躍著，一直到最后我們的歡笑還未消散……

　　我的王老師，雖然有時非常嚴(yán)厲，但他永遠(yuǎn)是嘔心瀝血的對我們好，總是無微不至的照顧我們，教導(dǎo)我們，呵護(hù)我們，讓我們開心的茁壯成長。你是否也有這樣的好老師呢？

　　我的語文老師作文 54

　　三年以來我最喜歡的語文老師就是我三年級的語文老師了。她高高的個子，長的很漂亮，性格也很溫柔，我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣，有時還會給我們講一些故事呢！

　　記得有一次我們學(xué)語文園地的時候，他給我們講了一個有趣的故事：一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村，然后讓我們續(xù)寫故事，想象一下將會發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答，有人這樣說他們都是倒立著走路的；有的人說太陽是從西邊升起，到東邊落下；也有的人說太陽都在我們的腳底下呢！老師就問我們：咱這里都是小朋友聽大人的話，顛倒村應(yīng)該是什么呀？我們班的同學(xué)都齊聲說：大人聽小朋友的話，說完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了，我們都覺得很有趣！

　　語文老師改作業(yè)時很辛苦，堆積如山的作業(yè)在她面前，她一有空時就抓緊時間去改，我經(jīng)常去辦公室，總見她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫的不認(rèn)真作業(yè)放在一起，把那些同學(xué)叫出來，問問他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫，問過之后就會讓他們再把作業(yè)重寫一遍，直到作業(yè)寫得很認(rèn)真為止。從此以后，我們寫作業(yè)時就再也不敢馬虎了。

　　語文老師不但工作認(rèn)真，而且對我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了，老師就讓我給爸爸打電話，我打過電話后，爸爸來接我了回到家，這時老師又打電話詢問我的病情，爸爸說沒事的時候她才放心。

　　老師還經(jīng)常激勵我們學(xué)習(xí)，平時老師常常獎勵我們小紅花，誰得的'小紅花多，老師還會給大獎呢！我記得期末時，老師就獎給了我一個小玩具熊。我很喜歡它，常常把它當(dāng)我的寵物！老師總愛吊我們的胃口，我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了，就這樣，我們在語文老師的精心培育下，我們的語文成績不斷提高，我要感謝我的語文老師！

　　我的語文老師作文 55

　　我從上三年級時，便喜歡語文課，因此也對語文老師有了一份特殊的感情。上五年級時的語文老師張孟婷是給我印象最深的一位。

　　張老師對我們態(tài)度很和藹，她的眼里總含著一種極為慈祥的目光。因此盡管我們的年齡相差二十多歲，我們卻無不把她當(dāng)作朋友的上課時，我們是師生，下課我們就成了同學(xué)：談天，說笑。也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子。

　　在一次語文課上，一個叫李玉立的鬧將公開在課上大聲說話而且還打人。老師看見了十分生氣，便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說：等他表現(xiàn)好了再挪回去。哪知，他中午放學(xué)回到家里，又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍。他媽媽聽了很生氣。下午上課時，他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室，和我們老師吵了一架，同學(xué)們見狀也都幫著老師評理。過了一會兒，校長就來了，她先讓老師把事情又說了一遍。李玉立媽媽聽了，對老師說：他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去，只說你把他調(diào)在了那。噢，原來都是李玉立的'話闖的禍呀！李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉，老師說：不用道歉，沒事。終于一場世界大戰(zhàn)就此結(jié)束。

　　張老師不僅不斤斤計較，而且還很支持別人的個人愛好。我從小就熱愛寫作，但從未一個人支持過我。張老師知道后總抽時間給我輔導(dǎo)作文還對我說：你的愛好很好，你只要堅(jiān)持下去，就一定會成為作家的，我支持你。因此我十分感謝我的老師。

　　說句實(shí)話，有誰不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢？

　　我的語文老師作文 56

　　她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，有多長呢？那可是長發(fā)及腰啊！她總喜歡把長長的頭發(fā)編成麻花辮。她有一對彎彎的柳葉眉，一雙大大的眼睛特別有神，一張能說會道的嘴，一對大大的酒窩，笑起來很甜美。她特別喜歡穿復(fù)古風(fēng)格的`衣服，讓我感覺穿越到了古代。她就是我的語文老師楊老師。

　　楊老師可是很厲害的。記得在三年級時，我們班的金朝澤比較調(diào)皮好動，但是在楊老師的耐心教導(dǎo)下，他變成了懂事的小男孩，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。楊老師對每一位同學(xué)都很和藹可親，盡心盡力地教授我們知識，讓我們學(xué)到很多懂得更多。

　　一天，楊老師拿著教案走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“今天我們上一堂提升閱讀速度課，也就是在讀懂的情況下快速閱讀�！蔽倚南�，這有什么難的。當(dāng)我把課文默讀一遍時，就發(fā)現(xiàn)這并不簡單。讀的人必須集中注意力，遇到不懂的詞語也不能回讀，否則速度就慢下了。在楊老師的耐心講解和反復(fù)訓(xùn)練下，我的閱讀速度得到了不小的提升。

　　楊老師不管做什么事情，都很認(rèn)真。一個晴朗的早晨，我們?nèi)�三兩兩地到達(dá)教室，領(lǐng)讀的同學(xué)還沒有到，我們就邊收拾書包邊聊天。這個時候楊老師來到了教室，看見我們沒有早讀，她很嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴我們，早晨的時間是非常寶貴的，大家要抓緊時間早讀，要知道一日之計在于晨，一寸光陰一寸金，不要因?yàn)轭I(lǐng)讀人沒有提前到教室就浪費(fèi)時間。我們聽了，趕緊拿起書本開始早讀，不再浪費(fèi)一分一秒。

　　我們要感謝許多像楊老師一樣的老師，是他們讓我們在知識的海洋里遨游。我們要感謝老師，是他們教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀円�感謝老師，是他們讓我們成為有知識的人。

　　我的語文老師作文 57

　　我的語文老師是邢老師，她是我們的班主任，已經(jīng)教我們語文四年之多了，也和我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，一起共渡難關(guān)。邢老師戴著一副眼鏡，雖然戴著眼鏡，但是眼睛依然炯炯有神，是一位學(xué)識淵博的老師，電腦技術(shù)對于她來說簡直是易如反掌，把我們個個培養(yǎng)成了電腦天才。她讀的書也是非常多的，也吸引了我們，現(xiàn)在我們每個人都是“小書迷”，每天至少讀上半個小時的書，這一切的功勞都是邢老師所做的。

　　在四年級下個學(xué)期，我開朗了許多，開朗是非常好的.一件事，可是呢，我卻在老師上課的時候做小動作，開小差了，甚至有時還會和同桌說悄悄話，有一次，我在上課的時候和同桌說了悄悄話，被邢老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：唉！算我倒霉！可是邢老師并沒有點(diǎn)我的名，而是原諒了我，這讓我非常的內(nèi)疚，于是我就停止了說話，坐端正了。從那以后，我開小差的次數(shù)就少了許多，那是因?yàn)樾侠蠋煹男袆佑肋h(yuǎn)在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　還有一次，邢老師讓同學(xué)叫我去他的辦公室，我走在路上，心想：會不會批評我��？這句話在我的耳邊回蕩了很長的時間。到了邢老師的辦公室，一切答案就全部揭曉了，原來并沒有我想像的那樣可怕，只不過是想讓我干個數(shù)學(xué)課代表罷了，我心想：我還從來沒有干過這么大的班干部，今天終于可以當(dāng)上嘍！耶！太棒了！邢老師說讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表是信任我，所以我必須履行好自己的職責(zé)，現(xiàn)在我還干得好好的。

　　這就是我們班教育有素的邢老師，有時會很嚴(yán)肅，有時會很幽默，不過邢老師交代給我的任務(wù)，我一定會認(rèn)真完成。

　　我的語文老師作文 58

　　我的語文老師叫張麗麗，是個女的，大概有四十歲了，和我爸爸的年齡差不多。她戴著一幅圓圓的眼鏡，留著短短的卷發(fā)。大概是特別喜歡黑色吧，印象中她總是穿著黑色的上衣，黑色的褲子，黑色的中跟鞋。

　　唯一能體現(xiàn)一點(diǎn)色彩變化的是她天天背一只橙色的包。她身高大概有一米七左右，這在女同事中已經(jīng)算是鳳毛麟角了，把我們班的幾個男老師比了下去。我踮起腳尖也只到她的胸口。她的身材很好，只是稍微有一點(diǎn)胖，要不做一個模特一定不錯。她每次進(jìn)教室之前都要和隔壁班的.老師說幾句話才進(jìn)來，看那神情，可能是交流教學(xué)上的什么信息吧，也說不定是引進(jìn)一些對付我們的辦法。進(jìn)了教室，她常常是一邊走，一邊點(diǎn)班上表現(xiàn)不好同學(xué)的名字，點(diǎn)名字的時候聲音拉得很長很響。大家都怕這又長又響的名字。每次在黑板上抄東西的時候，她都要轉(zhuǎn)過頭來點(diǎn)上幾個，在做眼保健操的時候，也總有幾個倒霉蛋撞她的槍口。這些我都摸得一清二楚，表現(xiàn)自然特別的好，所以一次也被她點(diǎn)到過。她走上講臺的第一句話都是“上課”。大家一起喊：“起立，立正。”然后師生互相行禮。我們在起立、立正、鞠躬問好、坐下的時候，如果有誰被發(fā)現(xiàn)“偷工減料”了，比如沒有站起來，沒有站直了，沒有問好，沒有鞠躬，或者提前坐下了，都會被她在位置上罰站一會兒。

　　大概我的表現(xiàn)不錯吧，她好像特別喜歡我，經(jīng)常選我做領(lǐng)讀，偶爾還能當(dāng)一回值日生。我要是犯了錯誤，這種好事就輪不上我了，而且還會受到嚴(yán)厲的批評。不過這種情況可不多。我們的語文老師很嚴(yán)厲，我有點(diǎn)怕她，又有點(diǎn)喜歡她！

　　我的語文老師作文 59

　　在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

　　當(dāng)我還是個懵懂的小孩時，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道，她就是我的第一位語文老師。

　　這位老師姓高，果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對于這樣的`老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到， 她的性格竟然十分隨和。

　　在二年級的開學(xué)典禮前，我們幾個班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行，于是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最后，我們做出了一個決定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，排成一隊(duì)，攔在老師面前，一起揪下帽子，九十度鞠躬說：“向高大帥致敬！高大帥萬歲！”我們滿以為高老師會暴跳如雷， 可沒想到，她竟笑得跌了過去！

　　可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以 言說的責(zé)備……

　　下課后，高老師對我們語重心長地說：“下課時，不管你們怎么玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因?yàn)槲沂冀K是你們的老師。”

　　這就是我的第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應(yīng)做何種事。感謝你，高老師！

　　我的語文老師作文 60

　　她，是一名普通老師，卻常常帶給我們不一樣的快樂；她，雖然平時經(jīng)常責(zé)怪我們；但每次發(fā)完氣后總是耐心地指導(dǎo)我們；她，幾十年的光陰總是在默默地奉獻(xiàn)著自己，從沒有過怨言。她，就是我們敬愛的語文老師—————全老師。

　　全老師對工作一絲不茍，對我們要求無限完美，每當(dāng)在課堂上看到?jīng)]有一個舉手回答問題時，全老師總是給我們講一些明智的道理：“不要怕自己回答問題錯了，重點(diǎn)是在于你開動腦筋沒有。因?yàn)樽约捍疱e了，我們才能幫你改正錯誤，下次你就不會再錯了。而你沒有開動腦筋，那么就是不愛動腦筋的同學(xué)�！甭犕赀@些道理之后，總是有幾個同學(xué)毫不猶豫地舉起手來。

　　全老師的主要特點(diǎn)是對我們管教特別嚴(yán)厲。當(dāng)我們第一次用鋼筆寫字的時候，全老師就在課堂上鄭重地說：”以后寫鋼筆字寫錯三個以上要重寫，寫錯五個以上就要重寫五遍�！叭�班同學(xué)聽了以為老師不會這么做，所以同學(xué)們回去寫錯了字也不在乎�？珊髞聿胖�道事情的嚴(yán)重性：第二天早上時，老師改完作業(yè)來教室說：”你們昨晚的作業(yè)我不想說了，幾乎全班都要重寫�！巴瑢W(xué)們個個聽了都傻了眼。全老師不僅如此，做什么事情都認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎。

　　全老師也喜歡逗我們笑。有一次投影儀一下子壞了，全老師的手照在上面，是透明的，而且是發(fā)綠的，看到全老師的`手，我們?nèi)�班立刻哄堂大笑。全老師見況說；"你們喜歡看恐怖片嗎？那我就多放一下給你看。“說完全老師把手放在投影儀上做怪動作。全班同學(xué)整整笑了十分鐘……

　　也許，我們的老師和我們相處的時間只有那么五、六年時間，但我會珍惜你對我說的每一句話和每一個字，也珍惜我們相處的每一分每一秒。一日為師，終身為師。我會好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。

　　我的語文老師作文 61

　　我的老師有很多，有的溫柔可親、有的雷厲風(fēng)行、有的幽默風(fēng)趣、有的愛崗敬業(yè)……但一說到敬業(yè)，我就不由地想起了我的語文老師——王老師。

　　王老師有著彎曲的波浪式卷發(fā)，淡淡的.眉毛，一雙明亮的眼睛好像黑寶石一樣鑲嵌在她紅潤的臉上，眼睛里盛滿微微的笑意，閃耀著睿智的光輝。

　　王老師的眼睛會說話。我和同學(xué)上課開小差的時候，一抬頭就看到了王老師那犀利的眼神，好像在說：”楊子酷，上課不許開小差�！眹樀梦亿s緊坐好認(rèn)真聽課。當(dāng)我在運(yùn)動會上拿了200米金牌的時候，我一眼就看到了王老師笑得像月牙兒一樣的眼睛，好像在說：”楊子酷，好樣的，你為咱們班爭得了榮譽(yù)，你真棒！”

　　王老師的口才特別好。她講起課來繪聲繪色、妙趣橫生，課堂上，同學(xué)們很快就被王老師精彩的講授吸引住了。有一次，王老師和我們分享了幾個小故事，聽到開心的時候，同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。聽到難過的時候，同學(xué)們都沉默了，教室里靜悄悄的，有的女生還抹起了眼淚。

　　王老師特別敬業(yè)。每天她都早早來到教室，組織同學(xué)們早讀，安排班級一天的工作。班上有些同學(xué)很頑皮，學(xué)習(xí)也很不好，經(jīng)常惹是生非，但王老師卻從來都不放棄他們。王老師批改作業(yè)特別細(xì)致，作業(yè)本上每一個小小的錯誤都能被她的火眼金睛所發(fā)現(xiàn)。班級參加學(xué)校的活動或比賽時，王老師總是拼勁十足，一個人既當(dāng)導(dǎo)演，又當(dāng)編劇、指揮、攝影，有了王老師的辛勤付出，我們班每回都能拿一個好名次。

　　王老師好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又像一片陽光，溫暖著我們的心。她努力細(xì)致的教學(xué)為我們語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的用心教誨。

　　我的語文老師作文 62

　　初二剛來時，聽同學(xué)們說要換班了，一種開心與激動盤旋在我的身旁——終于可以離開那個我最恨的語文老師了。但直到現(xiàn)在，我才明白老師的心。

　　上初一，剛來那天，接觸了很多新同學(xué)與幾位新老師后，接下來是一位很特別的老師，看他的樣子，應(yīng)該二十多歲，一個挺帥的小伙子，高高的個子，瓜子臉，眉清目秀，還略帶一種剛畢業(yè)學(xué)生的氣息 ，微有點(diǎn)駝背。

　　他教語文。第一節(jié)課，他介紹了自己的性格，看上去是一個很友好的老師。

　　出于對語文的厭煩，或是想引起老師的注意，我上課總是不聽講，總被點(diǎn)名批評。之后，我的語文成績一直下滑，我把罪過一起放在語文老師身上，更不認(rèn)真了。后來老師批評我少了，他忽略了我的存 在。我開始感到他是一個不負(fù)責(zé)任的老師，開始恨他，這恨持續(xù)了一年。

　　初二第一次月考（分班之后），語文是那天的最后一場。考完后，我感覺良好，信心十足地沖向班內(nèi)。在我們班的監(jiān)考老師是那個我最恨的老師，他正在整理學(xué)生們交上來的卷子。來自對分?jǐn)?shù)的期望， 我還是湊過去問了一下前幾道題的.答案。老師說了，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，和我寫的一樣，不由得高興地喊了一聲“我全對了！”這是我努力的結(jié)果。

　　老師抬頭，看看我，又問了一遍：“你全對了？”我：“嗯！”老師笑了，笑得很開心，像剛開學(xué)一樣，很自然。這又讓我想起了第一節(jié)課的那句“再努力！”老師的一句話打破了我的遐想。這時，我 腦子里嗡嗡的，一片空白，老師還是關(guān)心我的。

　　開心與慚愧一并涌上心頭，淚流了下來。慚愧曾經(jīng)沒有珍惜一個這么好的老師，但再也不能和他一起上課了。

　　我告訴自己，不要在失去后悔恨，要在擁有時珍惜，珍惜身邊的每一個人，每一份情，因?yàn)樗麄兪巧�命中永恒的美麗�?/p>

　　我的語文老師作文 63

　　高大的個子，嚴(yán)肅的面孔，過半的銀發(fā)，年齡已近花甲，他便是我的語文老師——宮守平老師。

　　“以后，我們班的每個同學(xué)每天寫一篇作文，記一個好詞，背一段佳句，每一周背一首古詩，星期天放假，都得照辦�！边@是宮老師第一天給我們?nèi)握n時定下的規(guī)矩。當(dāng)時，有很多同學(xué)都覺得這位老師實(shí)在不算是通情達(dá)理。但是，時間久了，看到療效，也便明白了老師的良苦用心。這不僅豐富了我們向來匱乏的字詞句積累，還大大提高了我們的寫作水平。

　　“盡信書，則不如無書。”這是宮老師的口頭禪，他經(jīng)常對我們說起這句話。意思是提醒同學(xué)們，讀書時應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本。如果都照辦書本上的東西，不懂得靈活變通，那么就像這句話說的，還不如沒有書�！斑@幾句話我們很多同學(xué)都能背的滾瓜爛熟了。而我們也從上次的.事件中得到教訓(xùn)。

　　那天，宮老師教給我們一種專門用于“亂句重組”的方法：只要按照時間的順序來排就能排正確。當(dāng)時，都以為老師的說法是正確。然后讓我們做習(xí)題。我們按照方法來做，結(jié)果沒有一題是正確的。全班同學(xué)都疑惑不已。我經(jīng)常告訴你們，盡信書，則不如無書。而你們又有誰真正記住這句話了呢？聽著宮老師的批評，我的心里很是慚愧。

　　讀書的關(guān)鍵就是要思考。波耳克說過一句話：讀書而不思考，等于吃飯不消化。有些學(xué)生花大量時間用在看作文書上，我認(rèn)為倒不如把這些時間省下來多思考一下書中的內(nèi)容，用的什么表達(dá)手法……

　　宮老師就這樣一直教導(dǎo)著我們，把畢生的心血傳授給我們，只到我們小學(xué)即將畢業(yè)。宮老師為我們做的一切一切，將深深的印在我的腦海里，是我人生當(dāng)中的一筆寶才，我將會永遠(yuǎn)記住我的這位小學(xué)老師。

　　我的語文老師作文 64

　　我有一位老師，她教學(xué)有方，關(guān)愛同學(xué)，盡職盡責(zé)；她愛讀書，愛跳舞，愛旅游；她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們十分嚴(yán)格。你知道她是誰嗎？沒錯，她就是我們的語文老師——李老師。

　　聽！“噠噠噠噠”噠聲音越來越大�？矗±罾蠋熥吡诉M(jìn)來。

　　今天，李老師身穿深紅色過膝長裙，腳蹬白色高跟鞋。一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上。李老師走上講臺，一對彎彎的柳葉眉下面是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。一個小巧玲瓏的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。

　　李老師對我們要求十分嚴(yán)格。

　　記得有一次，我的家庭本忘帶了。紙里包不住火，果不其然，李老師讓同學(xué)把我“請”到了辦公室。

　　我站到李老師的面前，羞愧地低下了頭，小聲地說：“李老師，對不起，我的家庭本忘帶了。我明天一定把作業(yè)補(bǔ)交過來�！薄澳闵頌檎Z文課代表，就應(yīng)該起到帶頭作用。你怎么能帶頭不寫作業(yè)呢？”李老師嚴(yán)厲地說，“今天姑且看你認(rèn)錯態(tài)度較好，又是初犯，明天把作業(yè)交到我的手里就行了。若有下次，絕不輕饒！”“李老師，我下次再也不會犯這種低級錯誤了�！蔽蚁裥‰u啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭，說到。

　　雖然李老師對我們十分嚴(yán)格，但是我知道，這是她關(guān)心我們的'一種方式。

　　在上學(xué)期，一個課間。陳家旭不小心把他的瓷杯子打碎了。當(dāng)他準(zhǔn)備用手去撿那些碎片時，李老師正好看到了這一幕。李老師停下手中的工作，讓陳家旭用掃帚把地上的碎片掃干凈才繼續(xù)工作。

　　李老師，您是耀眼的陽光，為我們帶來光明與希望；李老師，您是辛勤的園丁，用自己的汗水滋潤祖國的花朵；李老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，只為照亮學(xué)習(xí)的我們。謝謝您這兩年多的付出，謝謝您，李老師！

　　我的語文老師作文 65

　　一顆圓圓的腦袋，一個鼓鼓的身體，加上粗壯的四肢，企鵝般的走路姿勢與右手無名指上的戒指，成為了老師鮮明的特征。窗邊時不時探出的那半個腦袋，則是班級生活的另一種滋味。

　　這就是我的語文老師，小名“阿金”。且看他焠金成火，每次有了不該有的表現(xiàn)，就會讓你嘗嘗戒尺的“美味”；為了保持紀(jì)律，裝了一個能說話的探頭；老師在你背上拍上一掌，你就能體驗(yàn)散架的滋味，看見無數(shù)小星星飛來飛去

　　再見他點(diǎn)石成金。即使老師掌握著降龍十八掌與真?zhèn)鲀?nèi)功，但是語文課依舊很受歡迎。課堂上，他會把課講到距離課堂好遠(yuǎn)的地方，讓使人昏昏欲睡的語文課變得引人入勝。從課堂上李白的詩講起，講到李白的人生境遇，再講到李白的'喜好喝酒，最后連后代傻乎乎是因?yàn)槔畎拙坪榷嗔硕汲兜搅�，惹得我們哈哈大笑�?/p>

　　一般來說，我對下課鈴的印象是很不錯的。但是每到這種語文課，下課鈴便會招來我的厭惡之感。正津津有味地聽著李白后代為什么訥訥的，忽然鈴聲一響，打攪了課堂的美好與和諧。這種鈴聲，我可謂是“恨之入骨”也！

　　若問誰是人生路上最重要的人，第一是父母，第二便是老師。品嘗了戒尺的滋味，體驗(yàn)了真?zhèn)鞯膬?nèi)功，在過去的一年時光里我學(xué)到了很多。倘若把人生之路比作一條河，我比作一個駕駛生活小船的人，那老師就是航道的路標(biāo)和指示燈。在語文老師對我的鞭策中，我漸漸意識到要努力學(xué)習(xí)。一次次的修正“航道”，改變速率，為沖向成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　古人云：“長江后浪推前浪”，在語文老師的教誨下，我將不斷超越自己，成為一個擁有老師般學(xué)識的人，成為一個真正的贏家。

　　我的語文老師作文 66

　　我的語文老師姓李，長一張俏麗的臉，金色的卷發(fā)披在頭上，炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉。

　　說起李老師的.性格可是真有意思，是一對反義詞，有時很兇，有時又很和藹。

　　不愧是語文老師，兇也有兇的法兒。有一次，我們班上大吵大鬧，李老師正在講課，突然之間停了下來，眼珠向四方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后，很憤怒地說： “講夠了沒有。”班上頓時度鴉雀無聲。李老師舉著課本說： “那你來講好不好，我休息。”同學(xué)們都慚愧的低下了頭。當(dāng)李老師有再說時，底下就沒有人敢說話了。

　　下課了，本以為李老師不會說我們，讓我們下課，可是更厲害的在后頭呢。因?yàn)檎n沒上完，這樣啊，這節(jié)課不許下課。 “��！”我們都暈倒了。

　　別說李老師很兇，可是也很體諒他人的。比如有一次，我們吵架，老師發(fā)火了，說到：放學(xué)留下來10分鐘�！蔽覀兪�分沮喪，便不敢說，像啞巴一樣的寫作業(yè)，

　　李老師不斷的巡查，看看有什么動靜，過了一會。；檢查官抬起頭，又開始巡查，看看不錯，便開始備課，我們都認(rèn)真的寫作業(yè)了，這時靜的我們心跳都聽的到。：好，時間到。本想多留你們一會，但是你們后面表現(xiàn)不錯�！崩罾蠋熣玖似饋�，：就不留你們了”：哦”我們大家歡呼了起來。雖然老師的聲音很嚴(yán)肅，但是我們聽的出來。前面：留我們完全是為了出氣說的話，實(shí)際根本就是把我們當(dāng)兒女看。

　　聽了我的介紹，您對這位老師一定有挺深的印象吧，她還是我們學(xué)校的校長呢，對我們這些：高智商”的學(xué)生一定要用：高方法”來教我們呀。她的教育方法真是別具風(fēng)格！

　　我的語文老師作文 67

　　她，是一位辛勤的園丁，是一只勤勞的蜜蜂，她是誰呢？沒錯，她就是我的語文老師——李老師。

　　李老師個子中等，身材苗條，兩個卡姿蘭大眼睛顯得格外炯炯有神。她臉上永遠(yuǎn)帶著和藹可親的'微笑，讓人看著很親切，挺直的鼻子有種威嚴(yán)感，而且看起來尖尖的，就很像個三角形。她還特別愛美，每天都有不同的穿衣風(fēng)格，可唯一不變的就是那披著像瀑布一般的中長發(fā)，用手撩起，就如同仙女下凡，讓人不得不贊嘆道：“這也太美了吧！”李老師還有兩個小嗜好，每次下課時都會用小梳子來梳理那柔順的長發(fā)，讓我們看著極度羨慕；下課時，她都會站在教室門口，把手叉在口袋里，抖一抖肩，做一些運(yùn)動，真讓人對她刮目相看，也讓我不得不喜歡。

　　偷偷告訴你們，李老師可是個“偏心眼”，給你們舉個例子吧！有一次上語文課時，我們班“學(xué)霸”在做小動作，說悄悄話，正好被老師逮了個正著，但老師卻沒有批評他，而是叫了一聲他的名字并做了警告。但是當(dāng)壞學(xué)生搗亂時，老師絕不仁慈，會直接把他拽出來“審判”，大聲批評他。不僅如此，李老師還是個“變臉大師”。每次在組長匯報作業(yè)完成情況時，只要李老師聽到有組長報告組員沒完成作業(yè)，她就會把兩眼瞪得溜圓，表情嚴(yán)肅，看得人都能出一身冷汗，起一身雞皮疙瘩。如果李老師聽到有組長匯報組員全部完成作業(yè)時，她一定會露出親切又欣慰的笑容，并且夸贊和鼓勵那個小組，還真是神了！

　　這就是我有“特色”的李老師，一位親切和藹的老師，一位有責(zé)任心的老師，我喜歡李老師，感謝她教給我知識！

　　我的語文老師作文 68

　　下課了，和藹可親的吳老師微笑著走出教室。我凝視著這位年過半百的老人的身影，心里不禁油然升起一層層敬意。

　　吳老師是一位“老語文”了，她的教齡等于我的年齡的四五倍，如今她已經(jīng)兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻下了許多皺紋。這根根銀發(fā)，道道皺紋，記載著她三十多年來在教師崗位上嘔心瀝血、忘我的'工作事跡。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她的課講的十分生動，她每講一篇課文，我們就像聽她講一個美麗動聽的故事。

　　一天，吳老師給我們講《海豚救人的事跡》這篇科學(xué)性的綜合課文。只見她照例先用既嚴(yán)肅而又和藹的目光環(huán)視了一個整個教室，然后在黑板上寫下課題，接著就津津有味地給我們講開了�！啊�…海豚有挽救人類的天性和本能，它們從小就懂得舍己救人、先人后己的道理。它們總會去試探不適應(yīng)海的東西，連木都和樹葉也不會放過。嗬！真有趣，教室里的氣氛頓時活躍起來。好學(xué)好問的我舉手，得到老師的許可后問道：“聽說每條海豚都會救人，這是真的嗎？”“這是真的�！眳抢蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭說。

　　同學(xué)的目光緊緊地盯著吳老師身上，隨著她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而緊鎖眉頭，時而喜笑顏開。我們聽得如癡如醉，吳老師就像旅游社里的著名導(dǎo)游一樣，把我們帶到了海豚的國度中，帶到了海豚的一生中，帶到了海豚的歷程中。正當(dāng)我們聽得入神的時候，只聽吳老師說：“今天就講到這里，好，下課�！闭f來也巧，吳老師的“課”字剛落音，清脆的下課鈴聲就響起來了。你瞧，我們的吳老師不但是“老語文”，而且還是“老時鐘”呢！

　　我的語文老師作文 69

　　我的語文老師姓董，我們都非常喜歡她的課，因?yàn)槎�老師總能想出許多法子讓我們學(xué)到更多的知識。

　　這幾天，我班的幾個“大款”一直在“攀比”誰吃得最好，穿得最好。你聽，我剛到教室，就聽到了“大款”們炫耀自己的東西呢！

　　這件事像風(fēng)一樣，一下子就吹進(jìn)了董老師的耳朵里。

　　這天下午班會的時候，董老師大聲喊道：“今天我們來一場‘攀比會’，比一比我們班誰最富有�！倍�老師剛一說完我就愣住了，以前明辨是非的董老師怎么啦？我心想：那些“大款”們肯定在想他們自己是最富有的。緊接著，董老師說了一句話讓我大吃一驚，“其實(shí)我們班最富有的人應(yīng)該是王瑋琳，誰能說說為什么嗎？”

　　我心里暗想：王瑋琳穿得最普通，家境也不算寬裕，怎么可能是最富有的人呢？我看看姥“大款”，猛然領(lǐng)悟到老師的意思，馬上舉起手來，說：“因?yàn)橥醅|琳每次考試都名列前茅，學(xué)習(xí)比我們都好，擁有的知識比我們都多，所以她是我們班最富有的人�！薄皩Γ�王瑋琳擁有的知識比你們都多，要知道‘知識就是財富’！”

　　老師又對我們說：“我們班還有誰最富有？”“呂騰岳！”“馬宇航！”“王一帆！”“孫浩然！”“對，這些都是我們班最富有的人。我們大家要比就比學(xué)習(xí)，不要比吃穿，因?yàn)槌缘拇┑腵花的都是家長的錢，不是我們自己的，我們要用自己的能力去賺錢。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)！”我們大家為董老師鼓起了掌，那些“大款”也不由自主地低下了頭。

　　董老師就是這樣，總是利用一些事情來教育我們，讓我們懂得做人的道理。

　　我愛我的語文老師。

　　我的語文老師作文 70

　　我的語文老師是我們的班主任，我們叫他王老師，他中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，他的眼睛特別小，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。

　　王老師教學(xué)有方，平易近人，別看他是一位男老師，但他性格溫和，似乎從來都不會生氣。學(xué)習(xí)《琥珀》這篇科普說明文時，我們特別苦惱，我們連琥珀都沒有見過，怎么能知道它的形成過程呢？老師反復(fù)放了幾次視頻，我們依舊云里霧里，但老師依然笑瞇瞇的，似乎想到了什么絕招。同學(xué)們，靈魂畫手又要上線了！隨著一陣哄堂大笑，老師居然又拿起了彩筆，在黑板上畫起來。老師先畫了一棵茂盛的松樹，又畫了一個火紅的太陽，老師邊畫邊說：在炎熱的'天氣下，松樹會產(chǎn)生什么呢？同志們異口同聲地回答：松脂。盡管老師的畫非常幼稚，甚至有些丑，但是通過老師精心的描畫和細(xì)致的講解，我們終于明白了，琥珀的形成過程。

　　王老師不僅教學(xué)有方，而且還鼓勵和支持我們參加各項(xiàng)課外活動。前不久，我收到教體局頒發(fā)的一份大獎第三屆朗誦比賽一等獎。這份殊榮真是來之不易��！每天放學(xué)后，我們都會在教室里訓(xùn)練一個小時，從朗誦的表情和語氣到朗誦的動作和走位，老師都一一指導(dǎo)，細(xì)致入微。正值七月盛夏，炎熱的教室就像一個大火爐，老師每天都汗流浹背，聲音漸漸沙啞，就連背景音樂和背景視頻都是老師親力親為，有誰知道他熬了多少夜才做出來的呢？這件事也正應(yīng)了老師經(jīng)常教育我們的那句話寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　王老師，就是這樣一個人熱愛工作，做事嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美。他就像一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，陪我們茁壯成長。

　　我的語文老師作文 71

　　老師，是一個高尚的職業(yè)，充滿神圣而又平凡，培育這一代又一代的人，讓祖國發(fā)揚(yáng)光大。

　　我的小學(xué)語文老師，他姓梅，嚴(yán)厲而又不失幽默。

　　一對濃黑而粗的眉毛，鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一張善于說話的嘴，還有那青筋暴起的手，往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫，使人不由得對他生起敬畏之心。

　　他是從二年級才開始教我們的，并做了我們的班主任。剛開始，我懷著對一年級老師的不舍又懷著對新老師的期待，一切都是這么措手不及。我對于梅老師的第一印象不太好，單純覺得他很兇，不敢跟他講話，一見到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過俗話說得好，人無完人，世上沒有十全十美的人，自然也不可能有一個一個優(yōu)點(diǎn)都沒有的人，上了幾堂課之后，我特地去觀察他，發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點(diǎn)，比如說有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣，有時候也會給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點(diǎn)，最最最大的缺點(diǎn)就是不愛笑，其次就是太嚴(yán)厲了點(diǎn)，不然我覺得我會愛上語文的！

　　老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向，其實(shí)不然，我只是在老師面前內(nèi)向而已�？衫蠋熌兀�偏偏愛叫我回答問題，我每次都羞紅了臉，用我那小的不能再小的嗓門說話，老師就經(jīng)常說我的聲音比螞蟻還小，還說我的字跟螞蟻在地上爬似的.。那時候我很討厭他，感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級，等到字練好了，性格開朗了，我才明白老師的良苦用心，默默奉獻(xiàn)。

　　我感謝我的老師，雖然我已經(jīng)是一名初中生了，但我依然不會忘記教過我的每一位老師。

　　我的語文老師作文 72

　　我的語文老師，個子不高，身材胖胖的，皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽，還爬過珠峰呢。同時，田老師也是一個“變臉王”。

　　上課時，田老師總是面帶笑容地走上講臺，開始講課前，他會用眼睛仔細(xì)地觀察每一個同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的同學(xué)，老師會停下講課，用一個犀利的小眼神去警告他，開小差的同學(xué)也就表現(xiàn)好一些了。

　　有一次，老師正講課時，突然，坐在前面的郝楊絲露聽課走了神，老師給了她個眼神，她沒有反應(yīng)，老師“咳、咳”兩聲說：郝楊絲露同學(xué)請回過神來，不然你就變成郝楊呆露了�！比�班同學(xué)聽了發(fā)出了哈哈的笑聲，絲露同學(xué)不好意思的笑笑，開始認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。

　　下課了，田老師和我們一起玩游戲，跑步、踢毽等等，他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的'體育老師，他十分幽默。那次，有一個同學(xué)練習(xí)蛙跳，老師說：“咱們學(xué)校來了個大號青蛙�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“喲！還真有一只大青蛙�！蔽覀児�哈大笑起來了。又有一次，老師檢測我們400米長跑，有一個同學(xué)不小心跌倒了，邊往前邊爬邊學(xué)狗叫，老師又說：“喲！怎么回事，又跑來了一只大狗，我們立馬起哄說：“快叫保安抓起來！”這個同學(xué)一聽要抓他，趕忙站起來。田老師一變臉，立馬喊出“立正，一二”聲音干脆洪亮，老師一轉(zhuǎn)眼，又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他，他知道老師在逗耍他，又裝成一只小貓，便躺地上不停地打滾，還喵喵叫不停，我們說：“又變成貓了，哈哈哈……”

　　我們有一個這么可愛的“變臉王老師”可真是開心啊！

　　我的語文老師作文 73

　　花兒不需要太美麗，只要她綻放得足夠熱烈�！�—題記

　　“同學(xué)們，你們看哈——”她快步走上講臺，拈起一只粉筆，揮一揮手，勾勒幾筆，一幅簡單而又明晰的“蓮”就這樣亭亭玉立地呈現(xiàn)在我的眼前。我看看那蓮花，覺得有些東西在心頭一閃，又悄悄地隱沒在《愛蓮說》的背誦聲中……

　　聽她上課，是我的一份享受。初三了，壓力也漸漸堆積。我對語文課全情投入。不知怎的，我總能在語文課上找到感覺。可能是興趣使然。我也很清楚，自己為何如此熱愛語文，其實(shí)就是因?yàn)槲业恼Z文老師�？梢哉f，她就如同一朵花兒，在我的青春里散發(fā)芳香，給我留一段美好歲月。

　　她上課的時候，總致力于講好每一篇課文、每個知識點(diǎn)�；厥壮跻�、初二上新課時，她總是啟發(fā)我們思考各種問題，并鼓勵我們積極舉手發(fā)言。說來慚愧，性格外放的我在語文課上總是沉默寡言，不善言辭。所以，當(dāng)她綻開笑容鼓勵我們積極舉手時，我的心是愧疚的。當(dāng)她笑容漸漸凝固，終于有幾個語文較好的人舉起手時，我又感到慶幸，負(fù)罪感也輕了不少。

　　她上課的時候，似乎比在座的每個學(xué)生還要興高采烈。她時而揮起雙手，做出一些與她所講內(nèi)容相關(guān)的肢體動作。例如講到“綿延”一詞，她會張開雙臂，把雙手伸向遠(yuǎn)方，幫助我們理解記憶。我專注地注視著她，注視著她手捧著書額頭滲出汗珠的.樣子。我沒有手機(jī)，但我可以用眼睛，用心記下這美好。我在心里十分敬重這位語文的“圣人”。

　　我想，當(dāng)一個老師給予學(xué)生的不僅僅是知識時，她就已然足夠偉大。

　　臨近中考，我滿心希望，能與她一起在火紅的六月天熱烈地綻放，不誤我的前程，不負(fù)她的偉大！

　　我的語文老師作文 74

　　不知不覺自己走入教壇已有十個年頭了，從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃到中間的職業(yè)疲憊、彷徨直至現(xiàn)在能正確認(rèn)識自己的工作。太多的故事，太多的感慨，為師之艱，為師之喜一一品味。

　　近一年，我經(jīng)常會想到我初一的語文老師，那位和藹的老人。記得自己當(dāng)初各科成績都還過得去，可唯獨(dú)語文不是特別理想，加上年紀(jì)比較小，我和許多孩子一樣，喜歡偷懶學(xué)習(xí)的鉆研精神不夠。作為語文課代表的我，經(jīng)常會被老師要求中午給同學(xué)們抄點(diǎn)作業(yè)——加加餐。我天天要回家吃午飯，等我到學(xué)校時不少時候都已經(jīng)快上課了，偶爾去拿資料來抄，老師既不惱也不怒，總是耐心的尋問我來遲的原因。盡管他的態(tài)度并不兇，可是去見他時我總是內(nèi)心十分忐忑不安，被他那么一問更是面紅耳赤，甚至說話也會結(jié)巴起來。等我斷斷續(xù)續(xù)的說完原因之后，他總是會淡淡的笑一下，然后說：“沒關(guān)系，下次來早點(diǎn)就是了！”因?yàn)閶寢屧诩疫�有其他的事，所以我真的無法到校太早，在出現(xiàn)了很多次這種情況之后，老師不再讓我去抄中午的作業(yè)了，可是我那位和藹可親的老師從來沒有因?yàn)槲覜]能去幫他更好地做班級工作而責(zé)備我。第二年，他便不再帶我們語文了。歷經(jīng)歲月，我常會想起我的那位老師，那位體諒學(xué)生的老師。也許正是因?yàn)樗�的體諒，我慢慢的愛上了語文，并且也努力去學(xué)習(xí)語文。

　　我那位和藹的`老師，在送走了一屆又一屆的學(xué)生之后，白發(fā)蒼顏，笑容愈加燦爛。

　　又是一個九月，送別與迎新交替，在依依不舍中我滿懷欣喜的接受另一些可愛的孩子，像我的老師一樣。

　　我的語文老師作文 75

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢姡�一個好老師對我們的成長有多么的重要。

　　我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的.原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

　　王老師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�它成長；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

　　我的語文老師作文 76

　　從幼兒園一直到小學(xué)，我遇到了許多老師，有一個老師我最喜歡，那就是我現(xiàn)在的班主任——黃老師，她也是我們的語文老師。

　　黃老師不高也不胖，她鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡，一頭長發(fā)黑得像烏木，穿著很樸素，從不化妝。

　　黃老師非常幽默。有一次，我們剛下課，在做眼保健操時，她抱著一堆作業(yè)本從后門走了進(jìn)來，拿著她的杯子在我的桌子上碰了一下，“咚”的'一聲，瞇著眼睛，笑著說：“我是幽靈……”旁邊的同學(xué)聽見了，都哈哈大笑了起來，說：“老師，你好搞笑啊！”老師聽后，放下本子又微笑著走了。

　　黃老師有時候特別急躁。在課上，她用力地講著，在教室走來走去，額頭上經(jīng)常滲著汗珠。當(dāng)老師問一位同學(xué)這個問題的答案是什么的時候，這位同學(xué)沒有答出來，老師又問了幾位同學(xué)，都沒有答出來，一個接一個的問，也沒答出來，這時老師的情緒開始激動起來，手不停地?fù)]動著，聲音也提高了。她不斷提示著，巴不得我們立即弄懂，都能回答對問題。老師這樣的反應(yīng)，讓我感到十分緊張，一旁的同學(xué)知道答案后，急得高高舉起手，老師看了，終于放松下來。當(dāng)舉手的同學(xué)回答了正確的答案后，老師的情緒才平復(fù)，露出了微笑，緊皺的眉頭才舒展開，教室里好像春天來了，似乎溫暖的春風(fēng)把緊張的氣氛吹走了。而我們就在這樣的課堂上去學(xué)習(xí)，去思考，去獲取知識。這語文課既緊張又有意思，我慢慢地喜歡上了。

　　我的語文老師——黃老師，您教給了我很多知識，您的盡職，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，讓我非常敬佩。

　　我的語文老師作文 77

　　老師姓唐，我們背地里叫他“唐某”。唐某肥肥胖胖的，臉上亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，一雙小眼睛，笑起來眼睛就瞇成了一條線，可他不笑的時候卻十分的'“兇狠”，生起氣來就像一只老虎。

　　有一次大課間，同學(xué)們都在玩耍，突然一個人推了我，我直接摔倒了，還不小心把前面女生給撞到了，她也摔倒了，直接就開始哭了起來。有人把“唐某”給叫了過來，他問了一句：“發(fā)生什么事了”？一位同學(xué)解釋道：“好像一位同學(xué)把李禹石給撞倒了�！薄疤颇场本吞咸喜唤^地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了，便爭辯了幾句。這一下我可闖了禍，唐某把他的怒火都潑在我的頭上了。他在操場上來回地踱著，足足批評了我十來分鐘，其中警句甚多。

　　“唐某”不僅兇，還對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)厲。上課時他的耳朵就像順風(fēng)耳，眼睛就像千里眼。只要我們在下面發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的聲音他都能聽到。有一次上課，我沒有認(rèn)真聽課，而是把手放在抽屜里。我的小小舉動沒有逃過他的眼睛，“唐某”突然大聲喊道：“李禹石�！蔽覈樍艘惶�，立刻像彈簧似的彈跳起來，“唐某”嚴(yán)厲地說：“現(xiàn)在你不認(rèn)真聽講，以后就不會有好成績，你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長大了怎么辦？那時你后悔也來不及了！”我還想反抗一下：“我沒玩！”“那你抽屜里捏了一半的小泥人是怎么回事？”“這……”我只好乖乖地交出了小泥人，心里直犯嘀咕，不可能啊，老師一直在講臺上，而我坐在最后一排……這簡直是“千里眼”。

　　不過在他的嚴(yán)厲教育下，我的成績也突飛猛進(jìn)�，F(xiàn)在“唐某”已經(jīng)不再教我們班了，但談起“唐某”時，我回憶他的音容之余，不禁還懷著敬慕之意。

　　我的語文老師作文 78

　　記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。

　　那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺下頓時響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學(xué)們好！這兵馬未到，就糧草先行啊！”

　　這個小細(xì)節(jié)觸動了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識淵博、循循善誘的良師！

　　老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時常可以看到一位神情嚴(yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語文老師。

　　我的老師在判作業(yè)時更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆，一手執(zhí)卷。一個筆畫錯了，一個標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來�！芭�！”全對，一個無比飄逸的大對勾躍然紙上；“啪！”有錯，這份作業(yè)已被壓在一邊，準(zhǔn)備上課講評。真是一位女中豪杰！

　　老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個小日記，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個人只是寫自己的一份，可張老師要批的.是兩個班96份�。�

　　她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕語文，你的成績就提高了�！睆埨蠋煹脑挄r常在我耳畔回想。

　　盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，天天監(jiān)督“語文作業(yè)釘子戶”，修改他們的作業(yè)，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？

　　舉止大大方方，辦事風(fēng)風(fēng)火火，工作兢兢業(yè)業(yè)，這就是我的語文老師！

　　我的語文老師作文 79

　　語文老師，大家都不陌生。我的語文老師叫孫霞。她扎著一根長長的馬尾辮，大大的眼睛，看起來和別的老師沒什么兩樣，可她有兩件法寶，那就是神奇的眼睛和嘴巴。

　　那雙眼睛的確神奇呀，如果你沒做完作業(yè)，而你又是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，那雙眼睛會嚴(yán)厲的看著你，讓你恨不得鉆到地縫里去。不用老師開口你就會向老師認(rèn)錯，那時那目光又變得溫和多了�？梢�遇到自尊心比較差的學(xué)生時，老師干脆不用眼睛了。因?yàn)閷O老師知道，僅僅靠眼睛是不靈的，那么嘴就大顯身手了。

　　這張嘴可真有本事，只要開口批評幾句，準(zhǔn)會句句刺中要害。他馬上就會乖乖地向老師認(rèn)錯，保證以后完成作業(yè)了。

　　因?yàn)橛辛藢O老師厲害的眼睛和嘴巴，我們班不做作業(yè)的同學(xué)幾乎沒有了�？墒沁�有個上課不會答問題的缺點(diǎn)，怎么辦呢？不用急，孫老師還有絕招呢！

　　那是在學(xué)第九課時，老師提出的問題沒有一個同學(xué)舉手回答。孫老師發(fā)火了，說：“你們怎么不回答？不會嗎？”教室里依然靜悄悄的，同學(xué)們一個個垂下了腦袋。

　　這時，我突然聽見孫老師喊我的名字：“牛眾，你為什么不回答？”

　　我支支吾吾地說：“我，我想，我不回答，別人也會有人回答�！�

　　孫老師問：“你們也是這樣想的？”

　　很多同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時，孫老師語重心長地說：“大家有這種思想是不對的。俗話說‘吃別人嚼過的`飯沒味道’，只有自己經(jīng)過思考才能體會到成功的快樂。腦子就像機(jī)器那樣越轉(zhuǎn)越靈活，不信大家試試，相信我們班會出現(xiàn)許多小問號，許多小諸葛，有信心嗎？”

　　同學(xué)們受到了很大的鼓舞。

　　就這樣，我們?nèi)�班同學(xué)沒有一個不佩服孫老師的。

　　噢，對了，她還是北關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師呢！

　　我的語文老師作文 80

　　上課了，同學(xué)們嘰嘰咕咕地說話聲停止了，進(jìn)來了一位女老師。她就是我們的語文老師———錢老師。

　　錢老師身材略胖，有一頭齊耳短發(fā)，中間慘著一縷縷銀絲，月牙一樣的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。挺拔的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，看上去充滿了智慧，錢老師平時愛穿五顏六色的裙子。

　　你別看錢老師看起來很和藹，其實(shí)她上課時可嚴(yán)厲了。有一次，班上馬牧堯同學(xué)把衣服折成枕頭的樣子，把“枕頭”掛在椅子上，竟躺下來睡了。只見他一邊睡一邊把椅子一搖一晃，像個老大爺似的.。錢老師繪聲繪色地講著課。突然，停止了講課，整個教室瞬間安靜下來，空氣也似乎凝固了。原來我們的馬同學(xué)被錢老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，錢老師頓時火冒三丈，大喝一聲：“馬牧堯！上課你還睡覺，嗯？”那聲音可謂如雷貫耳，震得地動山搖。馬牧堯一下子被驚醒了，可能是因?yàn)槟X袋被嚇得不輕，他剛想坐端正，不料椅子沒扶穩(wěn)，他一骨碌從椅子上滾了下來，惹得全班哈哈大笑。

　　現(xiàn)在，你肯定認(rèn)為錢老師是個嚴(yán)厲古板的老師吧！那你可想錯了。那只是錢老師的“偽裝”而已。記得有一次，學(xué)校下了場大雨，我和其他忘帶雨披的同學(xué)急得直跺腳。就在這時，錢老師毫不猶豫，把雨衣往我們頭上一蓋，摟著我們送到校門口，來來回回接了十幾次，終于把我們都送走了。第二天，淋雨的錢老師感冒了。那雨，是錢老師滋潤我們的露水啊！

　　錢老師對待我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格嚴(yán)厲，關(guān)心我們生活慈祥和藹，無私地傳授我們知識、道理，對我們的關(guān)懷無微不至。我們發(fā)自內(nèi)心地感激您，我會用最好的成績作為回報，因?yàn)檫@是您對我們的期望。

　　我的語文老師作文 81

　　說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴(yán)肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來吧！

　　記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以后，接著又教我們怎樣寫信封。當(dāng)他問我們信封應(yīng)該先寫收信人的`地址還是寄信人的地址時，很多同學(xué)都搞不清楚。不少同學(xué)都說第一排寫寄信人的地址，最后寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說錯了，就一人發(fā)一封信給我，如果我說錯了，我一人寫兩封給你們，怎么樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說完，同學(xué)們就不約而同地說“好！”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后，大家都不吱聲了。咦？怎么是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑著說：“看到?jīng)]有，我早說過你們寫信封要注意‘先人后己’嘛！”

　　還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個詞語時，同學(xué)們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn)，笑著說：“既然你們都認(rèn)為自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯了，就讀10遍，我錯了的話，就讀100遍。怎么樣？”“好！”我們胸有成竹地說道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎么樣，我告訴你們一個小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲。”后來我們再也沒有讀錯過。

　　你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們在和他“打賭”的過程之中學(xué)到了無數(shù)知識！

　　我的語文老師作文 82

　　我是青島市大學(xué)路小學(xué)三年級七班的一名學(xué)生，語文老師胡老師是我們的班主任。

　　胡老師有一雙水汪汪的大眼睛，而且她的眼睛還是褐色的，真漂亮！胡老師的體型苗條，身材也很高。

　　上課時，胡老師耐心的教我們學(xué)知識，她講課很認(rèn)真很認(rèn)真，而且非常生動，所以她講的知識，我們都能聽清楚，聽明白。有一次學(xué)生字，有一對形近字：釣和鉤。胡老師問：有沒有同學(xué)能把釣和鉤區(qū)別開？有的同學(xué)說，釣里的點(diǎn)就像魚食一樣，可以引誘魚上鉤，還有的同學(xué)說鉤里的撇折點(diǎn)就像魚鉤一樣可以把魚釣上來。我發(fā)現(xiàn)胡老師正向我們投來贊許的目光。現(xiàn)在，我們把釣和鉤區(qū)分的可清楚了！

　　胡老師批改作文的時候非常認(rèn)真。有一次，我的作文不合格，我寫的是一篇關(guān)于游戲的作文，但胡老師看不懂游戲的過程到底是怎樣的。胡老師說：“你寫的人物的動作和神態(tài)不夠細(xì)致，要是把人物的動作和神態(tài)描寫的更細(xì)致一些就好了�！庇谑俏冶惆凑绽蠋煹囊�求修改了作文，果然，游戲變得生動了許多，別人也看得懂了�，F(xiàn)在我的作文水平提高了許多，這都是因?yàn)楹�老師給我耐心講解的結(jié)果。

　　每當(dāng)想起胡老師細(xì)致耐心地講解，我心中就會涌起一陣陣的`暖流。我非常感謝胡老師。

　　胡老師還特別的和藹可親，課間的時候，她經(jīng)常和我們一起做游戲，她和我們一起玩兒的非常投入，快樂的也像一個孩子一樣，我們都喜歡跟胡老師一起玩兒。

　　胡老師也經(jīng)常為我們操心，有同學(xué)生病缺課，胡老師就主動給同學(xué)補(bǔ)課。課間同學(xué)嘻鬧時受點(diǎn)兒小傷，胡老師都要帶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室上藥。

　　我喜歡胡老師，她是一名好老師，胡老師很辛苦，我想用我考出的好成績來回報她！

　　我的語文老師作文 83

　　她，一頭棕色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上面架著一副金邊眼鏡，一張櫻桃小嘴講起課來繪聲繪色。她就是我們的語文老師——張老師。

　　我們的張老師很嚴(yán)厲。記得一天下午，午自習(xí)上，別的班都在讀書，唯獨(dú)只有我們班嘰嘰喳喳的說說笑笑，那天不知怎么的'，我們都很興奮，連班長也管不住。直到張老師來到班里，我們才不約而同地停止了講話，只見張老師把課本往講臺上一放，嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)要靠自覺，如果每天只靠老師盯著才去讀書，那么你們會止步不前，學(xué)習(xí)和做人是一樣的，要老老實(shí)實(shí)，不能光做表面文章�！蓖瑢W(xué)們聽了，都慚愧地低下了頭。然后，老師又讓班長匯報了剛才挑頭兒在教室里搗亂的都有誰，那一次，老師重重地懲罰了我們，以至于我們再也不敢在教室里喧嘩了。

　　張老師還有柔情的一面。農(nóng)歷八月十五的前一天下午，張老師和我們在教室里過了一個非同尋常的中秋節(jié)，我們不僅了解了中秋這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，還吟誦學(xué)習(xí)了蘇軾的詩詞《水調(diào)歌頭》，讓我們明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的真正含義。最后我們一起品嘗月餅，同學(xué)們把月餅相互分享，分享也是一種快樂！整個教室都沉浸在香甜的月餅味道中，那一天，我真的很開心，那是我過的最有意義的一個中秋節(jié)！

　　我們的張老師還特別負(fù)責(zé)任，每天放學(xué)值日她都和我們一起打掃衛(wèi)生，直到結(jié)束才和我們一起離開。

　　這，就是我們的語文老師——張老師，一個既負(fù)責(zé)又有愛心的好老師。雖然有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但我知道是為我們好，張老師，我們愛您！

　　我的語文老師作文 84

　　她是一個很平凡的女老師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來仿佛慈祥的母親，她就是我的語文老師。

　　語文老師中等個子，不胖不瘦，四十多歲，一張圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，燙著的頭發(fā)，兩只大而有神的.眼睛每天都含著笑意，她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴(yán)厲，卻很平易近人，有一次，老師正在給我們上語文課時，其他同學(xué)們都在專心致志地聽課。這時小明偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具，剛好被老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了，但老師并沒有出聲，只見她眉頭微皺，并用嚴(yán)厲的目光盯著他。小明的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。她是我們的翅膀，帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔，我們要是犯點(diǎn)小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學(xué)們聊天。記得還有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問我是不是舒服啊？我就說了我肚子疼，老師撫摸著我的頭說，去一趟廁所吧？也許會好些。我回來后，還是不行，肚子疼得厲害，老師從辦公室端來了一杯熱水，讓我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩(wěn)我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫(yī)院看看了。此時，我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熌抢锔杏X到的是母親一樣的溫情。

　　這就是我們的語文老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。老師我多么想送您一朵康乃馨，表達(dá)我對您深深的敬意！

　　我的語文老師作文 85

　　我很喜歡我的語文老師，作文 我的語文老師。整體看語文老師，她胖乎乎的，眼睛大大的，臉圓圓的。在我心里，她是一個可愛的陽光大女孩。

　　都說可愛的女孩不愛發(fā)脾氣，語文老師可不一樣，她上課的時候總是會發(fā)脾氣。告訴你一個小秘密，我班的語文老師是我的表姐。別看我們是姐妹，但在學(xué)校里，她就像對待普通學(xué)生一樣對我。如果不是因?yàn)槲覀儤用蚕嗨�，你們根本不會想到我們之間有血緣關(guān)系。不過，回到家，她對我可就不一樣了。

　　在家里她可是很溫柔的。她會給我做飯，講故事，說笑話，有時還會像孩子一樣跟我一起玩電動飛機(jī)。無論我有什么要求她都會滿足我。她雖然是我表姐，卻勝似親姐。記得我剛轉(zhuǎn)到這邊上學(xué)的'時候，姐姐無微不至的照顧我。在學(xué)校，她會趁著下課時間給我講題，天氣冷了，就把自己的衣服拿給我穿�；氐郊�，幫我輔導(dǎo)功課，陪我聊天。姐姐無時無刻不在關(guān)心我，照顧我。

　　記得今年我過生日的時候正好是周六，周五的時候，上完語文課，語文老師就把我叫到她的辦公室說：“你明天不是過生日嗎？”我說：“對呀！”“你看我給你買的衣服，你把外套脫了，把這個穿上。”我試了試，“咦！正好�！蹦蔷吞�好了。我姐說；“行，那你晚上把它拿回家吧！”，“好�！�

　　鈴…鈴…鈴…放學(xué)了，我高興的走出校門。咦！“我衣服忘拿了”。我疾步跑回教室，拿起衣服，把它小心翼翼的放進(jìn)書包里�？粗�老師送給我的衣服，別提心里有多高興了。

　　語文老師，你對我的愛永遠(yuǎn)不會忘記，我一定會好好學(xué)習(xí)來報答你的。我特別榮幸會有你這樣的表姐，你這樣的語文老師！

　　我的語文老師作文 86

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一支蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。

　　上課鈴響了，鮑老師走進(jìn)來，教室里的.喧鬧聲戛然而止�？墒怯袃晌煌瑢W(xué)開著小會，不愿寫作業(yè)。這時，鮑老師悄悄走到同學(xué)身邊，拍了拍他們的肩膀說：“小懶蟲來找你們了�！比绻�鮑老師拿著試卷走來，聽到同學(xué)的抱怨聲。鮑老師又會說：“小懶蟲來找你們啦！”若有同學(xué)在上課時低下頭看抽屜里的漫畫書，不做筆記時。鮑老師看見了，會換換口氣說：“小懶蟲，快把漫畫書收起來�！滨U老師在黑板上寫字時，總是趁我們不注意，來個“突襲”，一轉(zhuǎn)身看見有同學(xué)做小動作，就會拿起教鞭走過去拍一下講話的同學(xué)。

　　鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語文課時，有兩位同學(xué)正沉浸在夢里水鄉(xiāng)中。這時，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達(dá)一般搜索著同學(xué)們，她那的明亮眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位同學(xué)，她靈機(jī)一動，說：“同學(xué)們，你們一定要把‘睡覺’和‘認(rèn)真’區(qū)分開來，一個是動詞，一個是形容詞�！滨U老師借機(jī)幽了一默，說：“現(xiàn)在班里大部分人是形容詞，小部分人是動詞�！边@時半睡半醒的同學(xué)聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：“現(xiàn)在班里的同學(xué)是動詞的越來越少了�！滨U老師總是用這樣幽默風(fēng)趣的語言，讓我們豎起耳朵聽課。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟庹找�它盛開；小草要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�生長；我要感謝鮑老師，因?yàn)樗�像一位園丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長。

　　我的語文老師作文 87

　　我有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的班主任，她就是我們的語文老師——姚敏。

　　姚老師身高1.6米左右，如柳葉般的俊眉下，有著一雙顧盼神飛的大眼睛，高挺的鼻梁襯上白里透紅的肌膚，顯得特別有氣質(zhì)；姚老師還有一對輪廓分明的耳朵，可靈敏了，上課的時候，同學(xué)們討論問題的話語，她都聽的清清楚楚，能適時給予學(xué)生表揚(yáng)，當(dāng)然，如果有同學(xué)講小話，她也會立馬制止。

　　姚老師的課很有趣。她上課總是面帶微笑，語言幽默，變著花樣教我們學(xué)習(xí)課內(nèi)課外的知識，因此，我們總能在輕松的氛圍中掌握許多有益身心的知識。現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，姚老師說課外積累很重要。于是，她每節(jié)課都會給我們?nèi)�分鐘的時間來展示積累的課外知識，這樣一來，我們每一個同學(xué)都得到了鍛煉，同時也豐富了我們的見聞，真可謂一舉兩得。

　　姚老師不僅在教學(xué)上一絲不茍，而且在生活上也對我們關(guān)愛有加。記得有一次，姚老師正在上課，一位同學(xué)突然肚子痛，于是姚老師立馬叫班長帶這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生。一下課，姚老師也顧不上喝一口水，就直奔醫(yī)務(wù)室，關(guān)切地詢問那位同學(xué)的病情：“好些了嗎？肚子還痛不痛？”接著姚老師還給這位同學(xué)接來了熱水。我們這些跟著一起來探望的學(xué)生聽到這些話語后，頓時感覺姚老師就像一位慈祥的媽媽在關(guān)心自己的.兒女一樣。

　　到現(xiàn)在，姚老師已經(jīng)陪伴了我們?nèi)�年。我想，我�?10班的全體同學(xué)能在這個優(yōu)秀的大家庭里開心地學(xué)習(xí)和生活，與姚老師的辛苦付出是分不開的。我真心地希望我們能一直在姚老師的的教育和陪伴下快樂地成長。

　　我的語文老師作文 88

　　我的語文老師，姓謝。雖然不是很年輕，沒有年輕老師的美貌和好身材，但這絲毫不影響她成為一名好老師。

　　我剛上小學(xué)的時候，第一次見到謝老師，她那嚴(yán)肅的面孔上，一雙眼睛閃爍著堅(jiān)定的目光，我心想：哎呀，這個老師一定很嚴(yán)厲，以后，千萬不能惹她生氣。

　　謝老師是絕對的一絲不茍，誰要在她的課上說話、溜號，一定會挨批的。一次，我和同學(xué)江一鳴津津有味地講話，突然感覺教室里鴉雀無聲，抬眼望去，只見謝老師兩只銳利的`眼睛正死死地盯著我們，嚇得我倆差點(diǎn)靈魂出竅�！昂竺嬲局�！”聲音不大卻充滿著威力，不容抗拒。我們倆乖乖地拿著書站到教室最后面……嗚嗚嗚。

　　老師對我們要求嚴(yán)格，她是完美主義者，朗讀聲音要到位、寫字要漂亮、唱歌要好聽、表演動作要大方……嚴(yán)師出高徒，所以我們班才會出現(xiàn)那么多書法高手、講故事高手，我們班才會在各種活動中表現(xiàn)出色。

　　不過，你別以為謝老師只是非常嚴(yán)厲，其實(shí)她很多時候還是挺幽默的——不信，請往下看：

　　每次看到我練字，謝老師總?cè)滩蛔⊥纯嗟卣f：“師文琪耶，你的字簡直可以殺人吶！”一天，謝老師走到我身邊正準(zhǔn)備看我寫字，我迅速把寫滿字的本子往謝老師眼皮底下一伸，沒等謝老師開口，我小聲說，“老師，你怎么還沒……”忽然謝老師一手捂住胸口，一手扶著桌子，向后倒退了兩步，做出要摔倒的樣子，惹得旁邊同學(xué)哈哈大笑， 連我也笑噴了。下課時，謝老師經(jīng)常和我們打成一片，教我們做游戲，愛聽同學(xué)講笑話，經(jīng)常被同學(xué)們逗得捂住嘴，笑個不停。冬天下課的時候，她和同學(xué)們玩“擠油”的游戲，有一點(diǎn)點(diǎn)胖的謝老師，總是不費(fèi)吹灰之力，打遍全班“無敵手”。

　　這就是我的語文老師，一個讓我敬畏的老師！

　　我的語文老師作文 89

　　瞧，這位身穿橙黃色上衣，黑色運(yùn)動褲，臉上帶著燦爛的微笑的老師，她就是教了我們整整三年的語文老師——龔老師！

　　龔老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有幾根染成金色的頭發(fā)頑皮的露了出來。龔老師有著一雙彎彎的柳葉眉，在那眉心上還有著一顆小小的`痣呢！在她那高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，在下面有著一張不大不小的嘴巴。你們可別小看這張嘴巴，如果龔老師沒有這張能說會道的嘴巴，我們就聽不到那美妙的聲音，聽到龔老師講課了。

　　人們把教師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師，人們喜歡把老師比喻紅燭——燃燒自己照亮別人。當(dāng)爸爸媽媽昨晚工作合我們團(tuán)聚時，老師她卻還在批改著我們的作業(yè)；當(dāng)我們還在睡夢中時，老師她已經(jīng)站在那銀色的講臺前……想起往事，我不禁很激動，記得三年級時，我因?yàn)樯�病所以沒有上學(xué)，龔老師就是因?yàn)橐獛臀已a(bǔ)課，利用了她的課余休息時間來手把手的教我，當(dāng)我做錯來，說錯來，她卻不像有些老師那樣不耐煩，而是一遍又一遍的、不厭其煩的講給我聽。龔老師總是不茍言笑，我記得她笑得最燦爛的一次說三年級時，因?yàn)槲覀兘佣�連三的連續(xù)得到來優(yōu)勝班隊(duì)，所以被評為年級優(yōu)秀班隊(duì)，那時，龔老師就像孩子一樣天真爛漫的笑了，笑時，龔老師那二顆潔白的大白牙也頑皮的露來出來，那兩顆大白牙好似一扇白玉雕刻的大門一樣。（此處老師批注：很慚愧，我接班以來，我們班沒被評為過優(yōu)秀班隊(duì)）十年樹木，百年樹人，“桃李滿天下”就是對龔老師她最最最高的評價；現(xiàn)在我衷心祝愿老師身體永遠(yuǎn)健康，萬事如意，桃李滿天下！

　　我的語文老師作文 90

　　我有一個好語文老師。有多好呢？用爺爺?shù)脑捳f，就是“打著燈籠也難找”，她就是我們的楊老師。

　　楊老師個子不高，瘦瘦的，身材勻稱。她經(jīng)常穿著一條黑色的長裙，束一條紅色的腰帶，身上總是有一股淡淡的香味。她很少化妝，卻有一條長長的眉毛。臉上長著幾顆痘，但這更讓她有了一種樸素的美。她有著一雙能看穿萬物的、炯炯有神的大眼睛，這也是她上課的一大法寶。她很幽默，也喜歡笑，笑起來時，眉毛像一道彎彎的月牙。

　　每次上課，楊老師總會自信地走進(jìn)教室。我們課前三分鐘背古詩時，如果有同學(xué)做小動作或是有人濫竽充數(shù)，楊老師會用眼神緊緊地盯住他。那名同學(xué)定會嚇得不輕，就像被閃電擊中一樣一動不動了。若有同學(xué)根本不注意，那可就那么簡單了，輕則厲聲呵斥，重則下課辦公室有請。背完古詩，她會拍一拍書本，就像古代官員拍驚堂木一樣，再大喊一聲：“上課！”

　　楊老師上課很喜歡引用名人典故。如有同學(xué)做事魯莽，她會說：“你是不是張飛轉(zhuǎn)世？”每講到一個成語，她就會和我們講一講其中的歷史故事。如《望梅止渴》的故事中聰明狡詐的曹操，《三顧茅廬》中仁德大義，求賢若渴的劉備。為了加深對課文的理解，她也喜歡給我們放歷史背景影片，如《王翦滅楚之戰(zhàn)》，《孔明火燒博望坡》等。從此，我們班流行起了一股歷史熱。

　　楊老師上課自信幽默，下課也從來不拖堂。一打下課鈴，楊老師就會大聲地說：“這節(jié)課就上到這里。下課多喝水，及時上洗手間！”以往她教過的'學(xué)生都夸贊她的這一大優(yōu)點(diǎn)。其他班的同學(xué)也非常羨慕我們班有這樣一位守時，不拖堂的好老師！

　　這就是我的老師，一個嚴(yán)肅、守時而又不失風(fēng)趣的好老師。

　　我的語文老師作文 91

　　我的語文老師姓馮，大家都叫她“馮導(dǎo)”。她不僅是一位千里眼，還是一位順風(fēng)耳，我們對她可是又愛又“恨”。

　　馮導(dǎo)留著長長的披肩發(fā)，手腕上時常戴著一塊橘紅色的手表。上課鈴響了，馮導(dǎo)“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會隨之由遠(yuǎn)及近地出現(xiàn)。講課時，馮導(dǎo)會一邊講，一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫字，儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的同學(xué)以為老師已經(jīng)沉浸在自己的“表演”里了，像是放松警惕的老鼠，開始動手動腳了，一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，一刻也不安穩(wěn)，可惜他的“表演”也被馮導(dǎo)的“千里眼”給發(fā)現(xiàn)了。馮導(dǎo)停下手中的筆默不作聲地盯著他，看他玩到什么時候，這位同學(xué)正興奮著，笑盈盈地轉(zhuǎn)過頭一看，不好！馮導(dǎo)正露出神色莫測的'微笑盯著自己呢，他的笑臉?biāo)查g變成了“面癱臉”，急忙坐端正，連大氣都不敢喘。

　　馮導(dǎo)可不止一個“千里眼”的絕活，她還有“順風(fēng)耳”呢！只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動的聲音都逃不過她的耳朵，不信你看！

　　這天正在上語文課時，有些學(xué)生覺得馮導(dǎo)講課太無聊了，于是就趁馮導(dǎo)在寫板書的時候，開始在下面竊竊私語起來。可惜被正在寫板書的馮導(dǎo)捕捉到了，于是隨著一個華麗的轉(zhuǎn)身，那些上課講話的同學(xué)遭了殃，他們被馮導(dǎo)罰抄課文。

　　上課時馮導(dǎo)很嚴(yán)厲，可下課時馮導(dǎo)就會和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導(dǎo)捶背，她一邊享受著一邊批閱我們的作業(yè)，正在改作業(yè)的馮導(dǎo)突然吃驚地說：“這是誰��？字都寫到天上去了！”我們一聽，便開懷大笑。

　　這就是我的語文老師，她既嚴(yán)厲又幽默。你們別看她上課臉上有著嚴(yán)肅的表情，下課了她一點(diǎn)兒架子都沒有。她不僅是教授我們知識的有責(zé)任心的好老師，也是我們平易近人的好朋友！

　　我的語文老師作文 92

　　我的語文老師是孫倩老師，她有時馬尾有時披肩的長發(fā)十分飄逸，高挺的鼻梁和靈巧的嘴巴嵌在臉上，而那對眼睛呢，更是炯炯有神。

　　孫老師不僅長得好看，而且教學(xué)方法也有獨(dú)特的一面。

　　期中考試，我們?nèi)�班都考的都不太理想，錯題錯的比較多。老師走進(jìn)教室，我們心虛地低下頭，等著老師的責(zé)罵，可迎來的卻是激勵的話語，“考得不好沒有關(guān)系，下次再接再厲，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了。”接著，又讓我們仔細(xì)看一下試卷，并思考自己為什么錯了，講題的時候，為了活躍課堂的氣氛，講許多的笑話來逗我們笑，等我們笑夠了，她才開始講題，我們也認(rèn)真的聽起來。

　　老師也很關(guān)心每個同學(xué)，一次，上課的時候，馮星涵不舒服，吐了一桌子，孫老師看見他這樣，就讓他去水池吐會兒，自己親手整理馮星涵的桌面，有很多同學(xué)感到很反胃，發(fā)出惡心的聲音。老師聽到這種聲音，便教導(dǎo)我們：“以后有誰不舒服的時候，就趕緊下樓，到水池吐會兒。還有，不要在別人吐的時候發(fā)出惡心的聲音，我們是一個集體，一個家庭，難道你吐的時候，你的家人也這樣對你？肯定沒有嘛，我希望那些發(fā)出那些聲音的同學(xué)能意識到自己的`錯誤�！焙芫靡院�，這些話我依然記憶猶新

　　孫老師的責(zé)任心更是強(qiáng)烈，每每做眼保健操時，就立刻變成了明察秋毫的督察員，她嚴(yán)格督促我們做眼操，既為了保護(hù)眼睛，又不會給班級拖后腿扣分，而我們也會認(rèn)真做。批改作業(yè)時，她總是一個字一個字的認(rèn)真看，直到夕陽落了大半，孫老師才拖著疲倦的身軀離開校園。

　　幽幽蘭草，山水所賜，授業(yè)之恩，終身難忘。

　　我的語文老師作文 93

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語文老師——程老師。

　　程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應(yīng)該是在家里看著電視，玩著手機(jī)，去旅個游等等，但是他還是堅(jiān)守著這個職業(yè)。當(dāng)老師他從不覺得煩，每天認(rèn)真對待每一個學(xué)生。他總是認(rèn)真地備課，認(rèn)真的給我們上課，認(rèn)真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師！

　　每當(dāng)上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課！”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的.文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。

　　剛剛步入初中的我語文一直不好！全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進(jìn)步了！他講課有時候會給我們講他的親身經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。

　　程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習(xí)。他平常也很關(guān)心別人的情況，學(xué)習(xí)情況，家庭情況，健康情況等。

　　那次運(yùn)動會之后，我更堅(jiān)信，就是我心目中最敬佩的老師。

　　班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個項(xiàng)目，他依然不害怕！自信的走上賽道。開跑啦！老師像一匹快馬，飛快的跑。他當(dāng)時在我心中比超人還偉大。

　　我的老師，他是高尚的、善良的、堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的！我敬佩你！我的語文老師——程老師！

　　我的語文老師作文 94

　　我班的語文老師呂老師和別的老師不一樣，她有一件能讓全班調(diào)皮鬼都服服帖帖的武器。是什么呢？是戒尺！

　　呂老師手中的戒尺可厲害了！當(dāng)有同學(xué)上課開小差，作業(yè)做錯了，或者考試考得不好，戒尺就大發(fā)脾氣了�！芭九九尽保�“砰砰砰”，大家就大氣不敢出，精神就全都集中在黑板上了。

　　有一次，呂老師在講同學(xué)們已經(jīng)錯了N次的“演奏”不是“演湊”時，她又用戒尺“砰、砰、砰”地敲著黑板。當(dāng)她講完擦掉寫新的題目時，我們發(fā)現(xiàn)她寫的字一個坑一個坑的。原來，她敲黑板時用力過猛，把黑板敲得坑坑洼洼的了。緊接著，班級就像炒豆子一樣，前前后后一片笑聲。

　　呂老師經(jīng)過上一次的教訓(xùn)，改變了風(fēng)格，黑板脫離了苦海，可是講臺的桌面又要受罪了。結(jié)果，講臺桌又被戒尺敲得凹凸不平，連東西都放不穩(wěn)了。戒尺威力大的'時候，甚至把投影都震得抖起來，真威武！

　　不過戒尺也有脆弱的時候。有一次上課，很多同學(xué)注意力都不集中，有的還竊竊私語。呂老師用戒尺猛地敲向課桌，“嘣！”，戒尺竟然瞬間斷成了兩截！那時，同學(xué)們都驚呆了，嚇得動都不敢動，可怕！太可怕了！

　　我們想，戒尺斷了，這下呂老師沒武器了。到了第二天，當(dāng)呂老師走進(jìn)教室時，我們?nèi)�班同學(xué)都驚奇地異口同聲地叫了一聲：“��！”你猜怎么回事？呂老師手里竟然拿著兩把戒尺！兩把！呂老師說：“這次就能用好久了，還有把備用的！”我們都驚呆了。

　　我們的呂老師就是跟別的老師不一樣，她有一件獨(dú)門武器戒尺。我們班語文成績進(jìn)步很快，我想?yún)卫蠋煹慕涑呤枪Σ豢蓻]的。

　　我的語文老師作文 95

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇見很多老師。她們有的學(xué)識淵博，有的和藹可親，有的聲音甜美……但最讓我難忘的，就是我的語文老師。

　　我的語文老師范老師身材勻稱，總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾，范老師上課時，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。

　　范老師講課很有特色。

　　一次，我們上《尋隱者不遇》這課，我還記得詩大概是這樣子的：

　　松下問童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

　　范老師先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，編出一段故事，娓娓動聽地講起來，我還記得故事的大意是這樣的：一天清晨，山里云霧彌漫，賈島起了個大早，來到山里拜訪他所仰慕的隱者，在半山腰，他看見一棵蒼翠的松樹下，有個小童子，邊走上去問道：“小朋友，你的師父呢？”“我?guī)煾覆伤幦チ�。”小童子答道�！霸谀膬翰伤�？”“在茅屋后的這座山中。只因云霧彌漫，不知道師父的具體位置�！辟Z島失望極了，他告別了童子，下山去了。

　　我聽得入了迷，恍如身臨其境范老師的.聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才如夢初醒。

　　范老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特，她還有著高尚的品格。

　　記得有一次作文課，有一位同學(xué)問老師“燃”字怎么寫，范老師沉思了一會兒，說：“這個字我也不會寫，誰可以來幫助我？”我高高地舉起手，在黑板上寫下了這個字。那天放學(xué)，當(dāng)我們齊聲向老師說再見時，范老師說：“今天我真高興，這位同學(xué)教會我寫這個字，我們?yōu)樗�鼓掌！”老師的話和同學(xué)的掌聲猶如一粒火種，點(diǎn)燃了我對文學(xué)的熱情，讓我喜歡上了寫作。

　　學(xué)高為師，身正為范。范老師的教誨之恩，我終身難忘。

　　我的語文老師作文 96

　　小學(xué)六年，有好幾個教過我的語文老師。我印象最深的是教我時間最長的楊老師。

　　楊老師全身上下透著一股朝氣蓬勃的年輕范兒。她戴著一副黑框眼鏡，看起來很有文學(xué)氣息，一看就會有一種預(yù)感——她教語文！她很高，很健康，脾氣特別好，似乎有海納百川的胸懷，班里每個同學(xué)都很喜歡她。

　　我們上語文課時很輕松，就像是在聊天，有什么話都可以大大方方地說出來。有時候那些調(diào)皮的學(xué)生會逗得大家哄堂大笑，她也不會生氣。楊老師有一項(xiàng)我們學(xué)不來的“技能”——笑不露齒。

　　楊老師的每一節(jié)課都像是在做游戲，我們可以邊聊邊學(xué)。在語文課上，我們的思維總是很活躍，有無數(shù)的問題，經(jīng)常上著上著課就會“扯遠(yuǎn)”了。然后，我們就會聽老師講很多故事或者課外知識，從中懂得很多做人的道理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)上課又“跑題”的'時候，就會說：“又被你們帶溝里去了，我們言歸正傳。”我們只好帶著一點(diǎn)小小的遺憾繼續(xù)聽課。

　　雖然楊老師很溫柔，不過如果你們覺得楊老師一點(diǎn)脾氣都沒有的話，那你們就大錯特錯了。有一次單元測驗(yàn)，我們班考得一塌糊涂，楊老師“震怒”了，拿著卷子一個挨一個地批評我們�？粗�她那嚴(yán)肅的表情，我們一個個的都像霜打的茄子一般，只有改題之功，毫無還嘴之力了。

　　這就是我們的楊老師，溫柔起來好比“九天仙女下凡塵”，生氣起來恰似“天宮玉帝斬妖猴”。不管是溫柔的，還是兇悍的，楊老師都是我最愛的老師。在她的教育下，我的語文成績總是名列前茅，我對她不僅有敬愛之情，還有感激之意。

　　小學(xué)生涯即將結(jié)束，想到馬上就要離開楊老師了，我還真是舍不得，希望以后還能有機(jī)會�；貋砜纯此�吧。我一定會想你的，楊老師！

　　我的語文老師作文 97

　　我的語文老師是一個善良而溫和的老師，非常幽默，使我們?nèi)菀捉邮芩�。她不但教學(xué)方法好，而且還很關(guān)心我們。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來了�！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的.病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

　　雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”

　　我的語文老師作文 98

　　我們班的老王，是一位學(xué)識廣博的語文老師。教語文的老師，讓人一聽就覺得肯定是出口成章，平時不茍言笑的人。但是我們班的老王，卻有些與眾不同。跟她在一個班里呆久了，就會覺得她是一位非常有趣的人。

　　這個學(xué)期，我們班里開展了“班級合伙人”這個制度。每位當(dāng)值合伙人都要管理當(dāng)天的班級，然后放學(xué)了作總結(jié)。

　　于是，我的小姐妹張琳豐同志在她當(dāng)值的'那一天，迷迷糊糊的，沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，被老王罰了一天。

　　在那天放學(xué)時，張琳豐正在做總結(jié)，說到同學(xué)們的三包區(qū)的時候——可能是因?yàn)槊悦院�糊的沒有檢查——瞇起眼睛環(huán)顧了四周，然后點(diǎn)點(diǎn)頭表揚(yáng)道：“我覺得挺干凈的�！苯又�又說了一些表揚(yáng)的話。

　　看看這地，看看這地上躺著的垃圾，這能叫干凈嗎？于是，站在后面聽的老王一下沒忍住，用半是好笑半是提醒的語氣說道：“你怎么昧著良心做事呢！”說著，臉上揚(yáng)起一抹神秘的微笑，笑著看著張琳豐。這不就是傳說中班主任的微笑嗎！微微上揚(yáng)的，帶有笑意的語調(diào)，配上那個笑容，莫名其妙的讓大家都笑了起來。

　　還記得最近那個期中考試，考完了，老王跟我們說，她在監(jiān)考的時候看見一個女孩，眼睛一直瞟著旁邊同學(xué)的試卷，別人寫一題，她也寫一題。這個場景，如果是其他老師的話，一定直接提醒了吧。但老王偏偏不。她只是走到女孩的身旁，一直站在那里，站在那里也就算了，還一直盯著那個女孩。老王對這件事的做法成功讓我樂了一下午，腦海里一直嘗試演繹當(dāng)時的畫面。不知為什么，這個畫面怎么想怎么有趣。

　　我們班的老王，不是一個普通的語文老師。她的話常常我們在意料之外覺得開心，但是又富含那么一點(diǎn)道理。這是我們班有趣的老王。

　　我的語文老師作文 99

　　我有一位非常好的語文老師，她姓景，所以我們叫她景老師。

　　景老師不是很高，也不是很矮，喜歡穿顏色鮮艷又帶點(diǎn)清爽帶花圖案的衣服。大大的眼睛里有一顆烏黑明亮像葡萄似的眼珠，透亮透亮的，里面裝著無窮的智慧，高鼻梁，說話巧舌如簧，長長的頭發(fā)喜歡盤得高高的，對同學(xué)們很好也很盡職，所以大家都喜歡她。

　　我最喜歡上景老師的語文課了。雖然陳老師也上的很好，四年級那會兒陳老師還會帶我們做游戲，但我還是更喜歡景老師的`課，因?yàn)樗�在講課當(dāng)中還會給我們講一些小故事和課外的知識，讓這堂課充滿了愉快，又讓同學(xué)們感覺到了許多新知識在腦子里，這真是一舉兩得呀！

　　說到這里，你們一定很奇怪吧！為什么你喜歡景老師呢？那個陳老師還會帶你們做游戲呢？那我就給你們舉個例子吧：在上《自己的花是給別人看的》這堂課的時候，景老師一邊給我們講解課本內(nèi)容，一邊給我們帶來了有趣的小故事和花的圖片，我最喜歡的還是她給我們分享一句話的時候，愛出這愛返，福往者福來”。不僅讓我記憶庫添加了一句新的格言，還讓我明白了不一定要別人先來愛你，你才會付出，你可以先去愛別人呀，就像失去一片葉子，收獲整片森林。

　　這個學(xué)期我的作文水平也明顯提高了，以前我覺得寫作文是一件很痛苦的事情，只要一寫作文腦子就一片空白。自從景老師來了之后，教給我們很多寫作技巧，我再也不覺得寫作文是件令人頭痛的事了，反而覺得很快樂，一寫作腦子就像打開了的水龍頭源源不斷，恨不能每天的語文作業(yè)都是作文一篇呢！

　　我喜歡我的語文老師，我就像一棵小樹，景老師是陽光和水，給了我們充足的營養(yǎng)和溫暖，讓我長得健健康康的！

　　我的語文老師作文 100

　　迎面走來一個人，五官端正，身材挺拔，英俊瀟灑，身穿黑色皮夾克，左手夾著一支煙，右手拿著一個褐色筆記本，看起來可帥！

　　王老師有一張棱角分明的臉，炯炯有神的大眼睛上面有一對濃密而黑的眉毛，眉毛一皺，增加了許多威嚴(yán)感。

　　王老師對各種學(xué)識樣樣精通，就像一本百科書，王老師有一張獅子般的嘴，許許多多的話同他對嘴里面說出來，猶如火焰噴向四周，他那張能說會道的嘴，讓校長聽了都會抖三抖！

　　王老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在他那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此他成了我們?nèi)�班同學(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給他起了個外號叫：“才子老師”。他還喜歡寫一些文章，詩歌……記得有這樣一句“一聲長嘆悲天地，兩袖清風(fēng)看浮云！”

　　王老師可嚴(yán)厲了，在我們班非常有威信，但也常是，雷聲大，雨點(diǎn)小。他的一句話可以讓我們有全班同學(xué)都乖乖，記得有一次，王老師讓我們把第一課抄寫一遍，我們的同學(xué)都“嗷嗷”的喊了起來，王老師頓時大怒，說“十遍20遍100遍，抄抄不完，晚上別睡覺！”可后來呢，老師又對課代表說，不多寫，就寫一遍。

　　我們王老師的朗讀也是非常的優(yōu)秀，還記得他朗讀《秋天的懷念》，讓我身臨其境，仿佛讓我看到了一位偉大的母親。老師還有一個最大的特點(diǎn)，就是有農(nóng)民的.樸實(shí)。

　　我的語文老師——王老師，他沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重；他沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有泥土般的樸素與隨和。

　　我的語文老師作文 101

　　我們的語文老師是陳老師，她是一個幽默風(fēng)趣、有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。

　　陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，好似兩顆黑珍珠。她看起來像個二十來歲的小姑娘。每天總是扎著兩條長長的小辮子，走起路來一擺一擺的，很是活潑可愛，讓我們感到她很親切。她一有空，就和同學(xué)們在一起，開開玩笑，談?wù)勑�，她的臉上總是帶著笑容。她不像是我們的老師，卻反而還像我們的大姐姐、大朋友。

　　陳老師不僅有一顆純正的童心，在教學(xué)方法上也很獨(dú)特。

　　上課時她會認(rèn)真講解每一個詞語、每一段課文，她說：“學(xué)習(xí)語文就像吃飯吃菜一樣，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢咽下，才能品出味道來。學(xué)習(xí)語文也必須認(rèn)真理解每一個詞語、每一段課文，才能品出課文的味道來。理解了課文，勁頭就來了，語文就能學(xué)好啊。”由于老師形象的比喻，所以語文課上的內(nèi)容我們就很容易聽懂了。有時候上課我們感到有些疲勞，老師就會說說笑話或者做一個動作，就會趕走我們的'疲勞，使精神重新振作起來，我們又聚精會神地開始聽講了。為了拓展我們的知識，更加詳細(xì)了解課文背景，她會帶我們進(jìn)入視頻，直接去看一看，直接體驗(yàn)當(dāng)時的實(shí)際情況。

　　老師不僅教我們知識，還時時刻刻關(guān)心著我們的身體健康和生活。為了讓我們更好的鍛煉身體，特意買了一些小型體育器材，跳繩啊，橡皮筋啊，毽子啊，板羽球啊等。我們可以隨時玩，有時老師也和我們一起玩，并且玩得很開心。

　　陳老師即會教學(xué)，又時時關(guān)心同學(xué)。這樣的好老師誰能不喜歡嘞！

　　我的語文老師作文 102

　　告別了小學(xué)，迎來了初中生活，一切都煥然一新，老師也不例外。

　　新的班主任翟老師教我們語文，她來自遙遠(yuǎn)的北方，她個子不高，我們經(jīng)常開玩笑說她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進(jìn)教室，顯得十分親切。上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，她的'普通話很標(biāo)準(zhǔn)，我們很喜歡聽。她不像有的老師只希望自己帶的科目優(yōu)秀，她要我們不偏科，向她請教數(shù)學(xué)題目她一定給你詳細(xì)講解，別看她是文科老師，做起數(shù)學(xué)題來可一點(diǎn)不含糊！不要以為語文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個同學(xué)走神，她會幽默的說一聲：“嗨！XXX ，快，七一號船開了！”看，又給同學(xué)面子又提醒他認(rèn)真聽課，這樣的老師不喜歡嗎？

　　批評歸批評，表揚(yáng)歸表揚(yáng)，這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的生活，關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因?yàn)槌煽儾焕硐耄�另外兩個好朋友又是班里的優(yōu)生，很是自卑，就放縱了自己，和好朋友也疏離了，整天故意制造事端。班主任找我談話，當(dāng)時我是抱著破罐子破摔的態(tài)度，一副無所謂的樣子，她沒有生氣，也沒有批評我，而是一味責(zé)怪自己工作沒做好，是她害了我，

　　我低下了驕傲的頭，無地自容，她用心的和我談心，我吐出了自己的心里話，她笑的說：“就這個事情呀，你肚子比他們大呀�！蔽液芗{悶，班主任怎么拿我開玩笑，“你肚子大，這里裝的知識更多，現(xiàn)在你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經(jīng)沒多大空間了，你說最終誰優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。

　　在我的心中班主任翟老師是個智者，在她的幫助下我的成績有了起色，她就是我們那個最幽默最信任的朋友！

　　我的語文老師作文 103

　　我的語文老師姓李，長一張俏麗的臉，金色的卷發(fā)披在頭上，炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉。

　　說起李老師的性格可是真有意思，是一對反義詞，有時很兇，有時又很和藹。

　　不愧是語文老師，兇也有兇的法兒。有一次，我們班上大吵大鬧，李老師正在講課，突然之間停了下來，眼珠向四方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后，很憤怒地說： “講夠了沒有。”班上頓時度鴉雀無聲。李老師舉著課本說： “那你來講好不好，我休息。”同學(xué)們都慚愧的低下了頭。當(dāng)李老師有再說時，底下就沒有人敢說話了。

　　下課了，本以為李老師不會說我們，讓我們下課，可是更厲害的在后頭呢。因?yàn)檎n沒上完，這樣啊，這節(jié)課不許下課。 “��！”我們都暈倒了。

　　別說李老師很兇，可是也很體諒他人的比如有一次，我們吵架，老師發(fā)火了，說到：放學(xué)留下來10分鐘�！蔽覀兪�分沮喪，便不敢說，像啞巴一樣的`寫作業(yè)，

　　李老師不斷的巡查，看看有什么動靜，過了一會。；檢查官抬起頭，又開始巡查，看看不錯，便開始備課，我們都認(rèn)真的寫作業(yè)了，這時靜的我們心跳都聽的到。：好，時間到。本想多留你們一會，但是你們后面表現(xiàn)不錯�！崩罾蠋熣玖似饋�，：就不留你們了”：哦”我們大家歡呼了起來。雖然老師的聲音很嚴(yán)肅，但是我們聽的出來。前面：留我們完全是為了出氣說的話，實(shí)際根本就是把我們當(dāng)兒女看。

　　聽了我的介紹，您對這位老師一定有挺深的印象吧，她還是我們學(xué)校的校長呢，對我們這些：高智商”的學(xué)生一定要用：高方法”來教我們呀。她的教育方法真是別具風(fēng)格！

　　我的語文老師作文 104

　　老師，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；

　　老師，像一個園丁，細(xì)心地栽培我們……

　　曾經(jīng)教過我們的老師，陪伴我們度過了五年的小學(xué)生涯的老師，看著我們茁壯成長的老師，現(xiàn)在六年級分班都分散了，也許有的學(xué)生幸運(yùn)留在了本班。

　　我最懷念曾經(jīng)教了我兩年的'語文老師。她長著一雙炯炯有神的雙眼，標(biāo)準(zhǔn)的雙眼皮，挺立的鼻梁旁閃爍著微紅的腮幫，小巧的嘴唇，烏黑的頭發(fā)，臉上還透著靈氣，她的個子大概有一米六，頭發(fā)短翹，讓人看不出她隱藏的年齡。

　　在我看來，她教書非常認(rèn)真，對待事業(yè)也相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，而且教書有自己的教學(xué)方法，學(xué)生都喜歡她。

　　有一次上課，語文老師讓我們反復(fù)的讀課文，我們讀的口干舌燥，嘴唇都快起皮了，可我們還在聚精會神地讀課文，突然，老師忽然大叫了一聲：“停下吧！”我們坐著無所事事，等著老師發(fā)話�！澳銈儎偛抛x的這篇課文對你有什么啟示？這一自然段講了什么？”等等的問題我們也有問必答，而且老師講到每一個詞語或成語，都把這個詞里蘊(yùn)含的意思或著故事講給我們聽，這樣一來，更讓我們有了學(xué)習(xí)的興趣。

　　她也非常注重我們的健康問題。那是有一年春天，我們班級有一個人患感冒，并且把感冒傳染了個別學(xué)生，我們上課咳得一聲接著一聲。上語文課時，老師不上課就讓我們寫作業(yè)，她知道我們一讀書就會咳，而且催促我們及時吃藥，必要時要及時掛水。

　　她就是我們的語文王老師。平時，她兢兢業(yè)業(yè)，事事盡自己最大的能力去做好它。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們終身難忘！

　　我的語文老師作文 105

　　我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。

　　孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學(xué)都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。

　　語文老師對我們要求很嚴(yán)格，但也特愛鼓勵我們。新學(xué)期開始時，老師就對班里的同學(xué)說，作業(yè)寫得好，期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”，大家應(yīng)該認(rèn)真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務(wù)，書寫潦草，常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時起，做作業(yè)我就特別認(rèn)真，而且還不忘檢查。

　　語文老師不但要求嚴(yán)格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導(dǎo)一些同學(xué)寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫作時要先構(gòu)思，要多用一些好詞佳句，細(xì)心觀察身邊的小事，把自己的.真情實(shí)感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習(xí)作后要讀一讀，認(rèn)真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習(xí)作能力就會提高。”有一次，我認(rèn)認(rèn)真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

　　經(jīng)過老師一段時間的輔導(dǎo)，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。

　　我的語文老師作文 106

　　“如果——我是——語文老師�！�

　　“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)——特級教師！”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話。

　　話音剛落，教室里像炸開了鍋，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完。

　　聽著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思，思緒插上翅膀飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　如果我是語文老師，面對講臺下那么多雙眼睛，我定會：“路是人走出來的，我愿和大家走一條新的路�！�

　　我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個學(xué)生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可給我和書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生道理強(qiáng)灌給他們的好一些。如果那樣，學(xué)生不都成一只只“瓶子”嗎？怎能釀出芬芳的佳蜜來？|怎能做未來的主人？我要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　我要讓同學(xué)們和書教朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的`話去育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要讓他們及早地去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中，讓他們和小鳥談心、和柳樹爺爺拉家長，到嫦娥姐姐家去做客，去同杜甫老爺爺見面。每天，我一定少布置一些作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀書時間，我要交給他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦；在班里，我要每周定期開“故事會”、“辯論會”······

　　清脆的上課鈴聲響了，打斷了我的思緒。啊學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　我的語文老師作文 107

　　我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那么有精神，那么有活力。

　　包老師上課時非常生動，語言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區(qū)分形容詞和動詞時，大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽，只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因，打起了瞌睡。包老師便問：“‘認(rèn)真’和‘睡覺’分別是什么詞？”我舉手回答：“‘認(rèn)真’是形容詞，‘睡覺’是動詞�！薄昂芎�，坐下�！卑�老師，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)說，“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’，只有一位大哥是‘動詞’�！蓖瑢W(xué)們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來。那位同學(xué)也立刻緩過神來，趕緊坐好，認(rèn)真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了，說：“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦！”

　　包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過后，包老師又在班上給我們過了一個兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道，有請學(xué)音樂的同學(xué)表演音樂，還有請了學(xué)跳舞的'同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個教室都洋溢著快樂的氣氛。

　　包老師有時又像冬天般冷峻嚴(yán)厲。第一單元語文試卷發(fā)下來后，同學(xué)們罰抄的罰抄，打手的打手，作業(yè)多的很。就因?yàn)槲覀儾蛔杂X，不把作業(yè)、試卷當(dāng)一回事，所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴(yán)厲批評下，同學(xué)們再也不敢淘氣了，期中考試我們班取得了全年級第一的好成績，這都是包老師的功勞。

　　我們的成長無不滲透著包老師的心血，他無論做什么，都是為了我們好，我愛我們的包老師！

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