在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的一位老師作文，歡迎閱讀與收藏。
一位老師作文 1
我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說(shuō)她特殊是因?yàn)槲覀z的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。
媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的`，因?yàn)槿玖似咸鸭t顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴(yán)厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。
媽媽不但是我學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)老師，還是我生活上的指導(dǎo)老師。
我有一手漂亮的字，都?xì)w功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書和生字本擺在我面前，讓我看著書中的字，然后手把手教我把字一筆一畫寫，最后讓我自各兒按要求書寫。她時(shí)不時(shí)站在我身后監(jiān)督，不滿意擦掉重寫。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫完，她也會(huì)幫我修改……
生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)�！巴倒p料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴(yán)厲的老師狠批一頓。
雖說(shuō)這位特殊的老師對(duì)我刀子嘴——贊賞的話極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現(xiàn)在對(duì)我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽，我最喜歡的生活老師。
一位老師作文 2
教過(guò)我們的老師有很多，其中，我覺(jué)得最有趣，最幽默的老師是我們的心理教育老師——皮老師。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，烏黑烏黑的短發(fā)，非常帥氣。
他非常有趣，有時(shí)，他用幽默的語(yǔ)氣給我們講故事，但故事當(dāng)中卻有許多道理。
他的有趣體現(xiàn)在上課提醒中，他的幽默體現(xiàn)在語(yǔ)氣中。
有一次，一個(gè)同學(xué)在玩，突然，他說(shuō)：“我要拿世界上最高明的導(dǎo)彈打那個(gè)同學(xué)。”我們聽(tīng)了，捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，連忙做好。還有一次，他給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事講的是A得了一種病的晚期，只能活一個(gè)月，B得了這種病的早期，護(hù)士給他們病例單時(shí)一不小心，拿反了。A看著B(niǎo)的單，想到：“原來(lái)我是早期，我還有救！”B看著A的單，想到：“我是晚期，我沒(méi)得救了�！盉當(dāng)場(chǎng)死亡，而A每天快快樂(lè)樂(lè)的.，結(jié)果活了五年。這個(gè)故事，皮老師一會(huì)兒用快樂(lè)的語(yǔ)氣讀，一會(huì)兒用傷心語(yǔ)氣讀。我們的心情隨之一會(huì)像吃了蜜一樣甜，一會(huì)像打翻了五味瓶一樣難受。最后，他說(shuō)：“心理，生命，健康，是最重要的。”
這個(gè)皮老師既幽默，又有趣，我們都非常喜歡他。
一位老師作文 3
生活就是一位老師，它會(huì)教我們很多的道理，讓我們不斷成長(zhǎng)。
今天，語(yǔ)文老師在講語(yǔ)文書中的一篇課文。這篇課文也真是太無(wú)聊了，真沒(méi)勁！我在心里想。我望望，西望望，只見(jiàn)同學(xué)們有的在專心致志地聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)在認(rèn)真地做筆記，還有的在積極舉手發(fā)言。由于這篇課文太無(wú)聊了，沒(méi)聽(tīng)多久，我的心早就飛到別處去了。我用手撐著腦袋，腦袋全是今天看的電視里面的人物呢……這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答問(wèn)題，可我似乎與界隔絕了一樣，老師見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就慢慢地向我走過(guò)來(lái)，敲了敲我的'桌子，發(fā)出“咚咚”的響聲。我嚇了一跳，心里像有一只小白兔在跳來(lái)跳去。老師微笑的臉一下子變得嚴(yán)肅了，大大的眼睛瞪著我，特別嚇人。我的額頭上的汗珠順著臉龐流了下來(lái)，一時(shí)間不知道該怎么辦。我低下了頭，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說(shuō)：“你肯定沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講�！边@時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來(lái)，掉在我的語(yǔ)文書上，把語(yǔ)文書都打濕了。我心里特別愧疚、難過(guò)。老師見(jiàn)我這么傷心，就心軟了，溫柔地說(shuō)：“再也不要這樣了，要認(rèn)真聽(tīng)講�！闭f(shuō)著，拍了拍我的肩膀，讓我坐下來(lái)。
老師的教導(dǎo)在我的腦海中久久回蕩，我羞愧地低下了頭。心里想到：三心二意是做不好事情的。
一位老師作文 4
我最喜歡的一位老師叫尹路，他是一名體育老師。每天都穿著一身黑色的衣服，脖子上常常掛著一個(gè)白色的哨子，每當(dāng)我們沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的'話時(shí)，老師就會(huì)在我們的耳邊猛吹一聲。老師的眼睛炯炯有神，眼神非常犀利，一看到老師的眼神，我就冷得直發(fā)抖。
老師有兩種面容，一面是嚴(yán)肅冷酷的表情，一面是陽(yáng)光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑一圈，本來(lái)跑完就可以玩了，但是我的身后總是有同學(xué)在說(shuō)話，說(shuō)的最大聲的就屬?gòu)堊孕帕�。老師看到了，便大喊了一聲：“張自信，你在說(shuō)什么？”聽(tīng)到老師的喊聲，張自信默默地跑了出來(lái)，做蛙跳去了。老師看到這里，便黑著臉說(shuō)：“算你還有點(diǎn)眼色，罰你做兩百個(gè)蛙跳就行了，下次長(zhǎng)點(diǎn)記性，別再說(shuō)話了，跳完后再繼續(xù)跑十圈。”老師說(shuō)完，扭頭回到體育組了。
老師露出陽(yáng)光燦爛的笑容時(shí)，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)檫@樣，我們才能和老師一起玩。老師其實(shí)沒(méi)比我們大多少，所以還保持著一顆童心。一到玩的時(shí)候，老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍，一邊保護(hù)著我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù)，那可不是吹的，一腳踢過(guò)去就能沖破難關(guān)，誰(shuí)不和老師一隊(duì)，誰(shuí)就倒霉。
我們的體育老師尹路，就像天使一樣守護(hù)著我們，我非常喜歡他。
一位老師作文 5
她姓黃，是我們英語(yǔ)課的代課老師。雖然只是給我們代課，可黃老師卻沒(méi)當(dāng)成臨時(shí)任務(wù)，全心為我們負(fù)起了責(zé)任。
她的英語(yǔ)課上得棒極了。教單詞，她不僅教會(huì)我們正確的讀法，還教給我們拼寫的訣竅；教課文，她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解，對(duì)同學(xué)們提問(wèn)一遍又一遍地解釋，直到我們都弄懂為止，還教會(huì)我們聲情并茂地朗讀。
我們班上有幾個(gè)典型的.英語(yǔ)“扶貧”對(duì)象，成績(jī)總是讓老師擔(dān)心。可黃老師從來(lái)不對(duì)他們發(fā)火，不去批評(píng)、責(zé)罵。為了提高他們的課堂興趣和學(xué)習(xí)效率，她就在課堂上專門提問(wèn)他們，課后耐心地輔導(dǎo)，終于使他們的成績(jī)得到了提高。
時(shí)間總是那么短暫。轉(zhuǎn)眼間，黃老師就完成了代上的課程。她要離開(kāi)的時(shí)候，我心里又高興又難過(guò)，高興的是我們自己的趙老師又要回來(lái)了，難過(guò)的是黃老師卻要離開(kāi)我們。我想：要是兩位老師都能給我們上課多好！幻想總歸是幻想，黃老師還是不再給我們上英語(yǔ)課了。但是，盡管我們已經(jīng)有幾個(gè)月了沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的課了，同學(xué)們還是惦記著她。當(dāng)她偶爾經(jīng)過(guò)我們教室的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)大聲叫：“黃老師好！”她也會(huì)向我們點(diǎn)頭微笑。
如果有機(jī)會(huì)，我想親口告訴她：“黃老師，我真的很喜歡你！”
一位老師作文 6
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的大腿和雪白色的.皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人，也是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節(jié)課以后，我就約著同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“黃伯遠(yuǎn)，你疼嗎？要不要去醫(yī)院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫(yī)院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì)到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫(yī)藥費(fèi)。我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師。
張老師工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次她給我們上課，把書都寫的滿滿的，可以說(shuō)是每一處書上空的地方都寫了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當(dāng)做子女看待的老師；一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你們喜歡嗎？
一位老師作文 7
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，和一對(duì)小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話的聲音小小的，很少說(shuō)話，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的'玩著，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員，這個(gè)結(jié)果很令我吃驚，我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現(xiàn)在，如果當(dāng)初不是她，哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿面的奔向我們的羅老師，她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話，她在我耳邊說(shuō)的話是：“老師期待著你的未來(lái)�！弊叱鲂@，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
一位老師作文 8
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵(lì)，一束嚴(yán)厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書，而我則把書包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書包了。要不問(wèn)老師借用一下電話？可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì)逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書忘記帶了�！蔽业�.臉霎時(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
一位老師作文 9
我有一位老師，瘦瘦的體形，他很幽默，陽(yáng)光四射，一點(diǎn)兒都不像40多歲的人。他外表看似嚴(yán)厲，內(nèi)心卻無(wú)比溫柔。我們都很喜歡他，與他一起分享快樂(lè)。
他講課時(shí)生動(dòng)有趣，注重細(xì)節(jié)。一次，老師講到人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的時(shí)候，不僅講了這句詩(shī)意，還拓展了月食的形成，使我們不僅加深了對(duì)課文的印象，還加深我們的記憶。他帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。他手拿粉筆，口若懸河，把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，他總是不厭其煩地為我們講解說(shuō)明，把同學(xué)們的.謎團(tuán)一一解開(kāi)，讓我們陶醉在他每一節(jié)課堂上。
在課間或節(jié)假日，他常常帶我們玩耍，和我們一起跳繩，一塊打沙包、爬山、種花、趕海等等。我們每次都玩的非常開(kāi)心快樂(lè)，笑的都像花一樣燦爛。比如，有一次我們?cè)谝黄鸫蛏嘲�，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)作非常敏捷，即使我們兩個(gè)沙包一塊兒打也打不到他，我們都非常著急，這時(shí)老師不急不忙，面帶微笑做了個(gè)鬼臉，用出他的殺手锏“霹靂斬”一下便把同學(xué)擊落下來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)啦！
他還有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，那便是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。在學(xué)校凡是有人需要幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，只要有困難，他總是主動(dòng)上前幫助。班老師愛(ài)花，買了很多花苗，種在學(xué)校里美化校園，讓我們開(kāi)心，養(yǎng)花讓他付出了汗水、愛(ài)心，卻贏來(lái)了同學(xué)們的歡樂(lè)……
老師，我崇敬您！
一位老師作文 10
在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(zhǎng)——關(guān)婷婷。
記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(zhǎng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對(duì)別人的.態(tài)度就不同了，她會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著了，快上樓吧！”而且還會(huì)用手輕輕地?fù)崦业念^。園長(zhǎng)記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門子摔了一個(gè)大口子，園長(zhǎng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(zhǎng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車?yán)�，把我送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院，園長(zhǎng)帶著我去掛號(hào)時(shí)，給我的媽媽打了電話，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫(yī)院，連忙跑到縫線室，看見(jiàn)我的傷口和園長(zhǎng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(zhǎng)在，寶貝別怕！”
這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(zhǎng)對(duì)媽媽說(shuō)：“真是對(duì)不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責(zé)任�！庇谑菋寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您。”媽媽又說(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了�！焙髞�(lái)老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
一位老師作文 11
吳先生，我們不能說(shuō)轉(zhuǎn)瞬即逝，也不能說(shuō)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光如水。
但是你真的陪我們走過(guò)了兩個(gè)春秋，二十四個(gè)月！你給我們的記憶就像一個(gè)不朽的靈魂，深深扎根在我們心中。
回想兩年前蔡老師離開(kāi)的那一天，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)著新老師是個(gè)什么樣的人，希望這個(gè)老師能像蔡老師一樣優(yōu)秀，一樣風(fēng)趣，一樣幽默，一樣和藹可親。畢竟我們是多么想念蔡老師啊！畢竟四年給我們帶來(lái)了快樂(lè)美好的回憶，我們誰(shuí)都不想忘記。所以，我們非常希望你們有蔡老師的影子。
然而，當(dāng)你就這樣突然出現(xiàn)在我們的視野中時(shí)，我們很失望。因?yàn)橹豢茨�，看不到蔡老師的任何影子。但是接觸了幾天，發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)的。你和她一樣風(fēng)趣幽默可親，有男老師特有的風(fēng)范。
當(dāng)我們的成績(jī)直線下降時(shí)，我們可以看到你臉上的`悲傷表情。你焦慮的眼神讓我們?yōu)槟憬o我們的期望和關(guān)心感到羞愧。但你堅(jiān)定的眼神讓我們振奮。因此，在你鼓勵(lì)的語(yǔ)言中，我們正在向前邁進(jìn)。
兩年，兩年。我不能說(shuō)在你和我們?cè)谝黄鸬膬赡昀�，你已�?jīng)看起來(lái)很棒了。你臉上真的有很多淺痕。你一定累壞了！但你的善良并沒(méi)有改變。那是你留給我們的。我們知道它會(huì)一直等著我們，直到我們成功回來(lái)。
我想，即使我們離開(kāi)你。我們?nèi)匀粫?huì)一直想念你。無(wú)論我們走到哪里，你都會(huì)永遠(yuǎn)躺在我們心里最溫暖最明亮的地方。我知道一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不能用單位來(lái)衡量的。
吳老師，總有一天我們會(huì)走，像那只飛翔的燕子，飛得更高更遠(yuǎn)……但是燕子會(huì)回來(lái)，我們一定會(huì)回來(lái)！
吳老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我最喜歡的老師！
一位老師作文 12
在我艱難的求學(xué)之旅中，我遇到了許多良師，他們不但教會(huì)了我知識(shí)，還讓我收獲了許多學(xué)習(xí)方法和前進(jìn)的方向。
在許多糧食中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師，他的個(gè)子不高，是一個(gè)黑瘦黑瘦的人。她經(jīng)常提著火，挎著一個(gè)包，顯得氣質(zhì)不凡。
在我剛剛來(lái)到這個(gè)中學(xué)的時(shí)候，一切陌生的.面孔使我感到了孤獨(dú)。那是我們第一次去到學(xué)校，我和家長(zhǎng)一起去查看分班考試成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)們都在教室里開(kāi)會(huì)，我們站在班級(jí)外的走廊上簽名字，簽完也不知道干些什么就趴在陽(yáng)臺(tái)上。這是一個(gè)穿著粉色短袖的老師拍了拍我，然后指著我手上的手鏈說(shuō)：“你叫什么名字啊，你不知道學(xué)校規(guī)定不允許佩戴任何首飾嗎?”我對(duì)他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我的名字，并趕緊把手鏈從手上取了下來(lái)，他對(duì)我笑了笑，我也尷尬的對(duì)她笑了笑。他就這樣走開(kāi)了。一開(kāi)始以為他只是我們的一個(gè)助教，老師知道我們的班主任告訴我們，他是未來(lái)三年我們的數(shù)學(xué)老師。這是我第一次見(jiàn)到我的數(shù)學(xué)老師。
在課堂上，我們數(shù)學(xué)老師經(jīng)常告訴我們一些搞笑且易懂的助記方法，我們每節(jié)數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。數(shù)學(xué)本來(lái)就枯燥，但我的數(shù)學(xué)老師卻能把數(shù)學(xué)課上的嚴(yán)肅打破，讓數(shù)學(xué)課的氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加通俗易懂。
可惜啊，我們?nèi)绻惺裁床粫?huì)的問(wèn)題就可以去問(wèn)老師，老師總會(huì)立刻放下手中的工作，為我們細(xì)心的講解。他對(duì)我們說(shuō)：“錯(cuò)了不可怕，可怕的是不會(huì)還不問(wèn)老師，也不嘗試�！�
數(shù)學(xué)老師你是冬夜里的一團(tuán)炭火燃燒自己溫暖別人你是海岸邊上的一座燈塔，在漆黑的夜里，為迷失方向的人們只新方向，你是一盞路燈，消散了夜行人的恐懼。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡的一位老師。
一位老師作文 13
從我上幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我已經(jīng)被很多個(gè)老師教過(guò)，其中讓我最難忘的老師是教我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學(xué)校教得最好的老師。
蘇老師身材不是很胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發(fā)出明亮智慧的光芒。
蘇老師的性格開(kāi)朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動(dòng)有趣。老師講題非常認(rèn)真，就連很簡(jiǎn)單的題目都會(huì)仔細(xì)地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡(jiǎn)直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！
蘇老師每次講課，教室里都非常活躍，因?yàn)槔蠋熤v課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講著新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試講解這道題目�！卑嗬锇俜种迨�'同學(xué)舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺(tái)，筆直地站在那講解。但是蘇老師說(shuō)我應(yīng)該側(cè)著身子講題。蘇老師走過(guò)來(lái)細(xì)心地調(diào)整我的姿勢(shì)。過(guò)一會(huì)兒，我又開(kāi)始講解題目，我仔細(xì)地講著，把題目的意思和算式的意思全都講出來(lái)。蘇老師似乎對(duì)我的講解很滿意，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說(shuō)我講得很好，以后該怎么講得更好等等。我心里很自豪，因?yàn)橹拔疫�不確定能不能講好，但結(jié)果出乎我的意料。
蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什么，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個(gè)人魅力吧。
一位老師作文 14
老師如一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;老師如春蠶，他把自己一生所學(xué)都將給予你;老師如花園的園丁，栽培著自己心愛(ài)的“花朵”。
“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在我腦海中就是一個(gè)高大的形象。今年我十四歲了，14年來(lái)，除了父母和同學(xué)朋友，我擁有的最多的就是老師了。自從上了初中，我的老師更多了，沒(méi)有最喜歡，最討厭的，各有千秋。
我們的政治老師是一個(gè)年輕姑娘，最初見(jiàn)到她就很討喜，感覺(jué)這位老師開(kāi)朗活潑。圓圓的臉，大大的眼睛，鮮艷的唇，頭發(fā)卷卷的.可愛(ài)極了。身上還總有股香味，令人心情舒暢。當(dāng)然別覺(jué)得這位老師年輕，可能會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。但老師講課會(huì)用PPT展示出許多有趣的事件和圖片，結(jié)合著知識(shí)點(diǎn)讓我們?nèi)ダ斫狻＿@些內(nèi)容都是老師親自一點(diǎn)點(diǎn)去網(wǎng)上查到的，供我們看的。
最近老師傷了腳，休息了一星期就回來(lái)了。期間別的老師來(lái)代課，這讓我們深刻體會(huì)到老師講課的有趣。老師回來(lái)了，我們都興高采烈，再加上老師脾氣好，課上的我們過(guò)于活躍。當(dāng)時(shí)坐在那里略微生氣的說(shuō)：“你們是不是想讓我站起來(lái)，看看誰(shuí)在那兒說(shuō)話�！敝蠼淌野察o了些。過(guò)了幾天，一個(gè)早讀，老師將頭發(fā)散了起來(lái)，有一旁別在耳邊。仿佛有了濾鏡，老師就像大家閨秀，還像個(gè)人間天使。
身為師范，為人師表。她是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她是位優(yōu)雅溫柔的老師，同時(shí)也是我們的知心大姐姐。他對(duì)我們的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，在我們的心靈上會(huì)留下永不可磨滅的印象。在我心中，一位優(yōu)秀的老師是充滿愛(ài)心，尊重學(xué)生，知識(shí)淵博，講課有趣，方法得當(dāng)，熱愛(ài)工作，學(xué)習(xí)的。
一位老師作文 15
每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，可能是一位聰明的科學(xué)家，可能是一位偉大的人物，也可能是一位無(wú)比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位教師——湘湘老師。
在學(xué)習(xí)中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無(wú)理取鬧。湘湘老師不但不以為然，還用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教導(dǎo)我：“每個(gè)人的人生道路上，總會(huì)有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面對(duì)，就一定會(huì)成功的打敗這些困難的.!不是有這樣的一句話嗎?‘困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱’學(xué)習(xí)也是如此�！蓖ㄟ^(guò)湘湘老師的教導(dǎo)，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起湘湘老師教導(dǎo)我的話，然后找到解決的方法，最后問(wèn)題也就迎刃而解了。
記得還有一次，我趕到學(xué)校，第一、二節(jié)課還好好的，到了第三節(jié)課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。湘湘老師知道了，立即送我去醫(yī)院搶救。我原本寒冷的身體，因?yàn)樘稍谙嫦胬蠋煖嘏谋成�，而感覺(jué)非常暖和。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，第一個(gè)看見(jiàn)就是湘湘老師。湘湘老師見(jiàn)我醒來(lái)，臉上立即浮現(xiàn)出興奮的表情，說(shuō)：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話給你家長(zhǎng)了，他們一會(huì)就來(lái)了。還有，以后，你一定要按時(shí)吃早餐啊，剛才你的報(bào)告出來(lái)了，病因是不吃早餐，營(yíng)養(yǎng)不足。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來(lái)了，此時(shí)，湘湘老師不得不回家休息了�？墒窍嫦胬蠋焻s依依不舍，走的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的用關(guān)心的眼神來(lái)望著我。
啊，湘湘老師，您的愛(ài)，春風(fēng)一般溫柔，甘泉一般清涼;像太陽(yáng)一般溫暖，您的愛(ài)，比母愛(ài)更慈祥，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比友愛(ài)更情同手足!
湘湘老師，您是我終身敬佩的老師!
一位老師作文 16
老師就像花園里的園丁，精心照顧著我們這些可愛(ài)的花朵；老師就像學(xué)習(xí)淵博的海洋媽媽，哺育著我們這些小魚�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕](méi)錯(cuò)，我最尊敬的'就是老師。
記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班里有好多同學(xué)都請(qǐng)假了，能堅(jiān)持來(lái)上課的，只有將近一半的同學(xué)。我們都在等待您的到來(lái)，這時(shí)，有人皺著眉頭說(shuō)：“該不會(huì)老師也不來(lái)了吧？”大家聽(tīng)到這句話，原本因?yàn)橄掠甓鵁⿶赖男�，此時(shí)更加躁動(dòng)了，紛紛說(shuō)道：“我們?cè)缰谰筒粊?lái)了！”“是啊，早知道我也請(qǐng)假了，煩死了！”班里就像菜市場(chǎng)一樣，大家七嘴八舌地抱怨著，就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了，原來(lái)是老師，只見(jiàn)她頭發(fā)有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打濕了，她清了清嗓子，說(shuō)：“大家對(duì)不起，我來(lái)晚了，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課吧，大家翻開(kāi)課本……”老師走到講臺(tái)上，拿著課本迅速進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真地給我們上起了課�？墒俏覀儏s發(fā)現(xiàn)，老師的聲音有些沙啞，而且聽(tīng)著好像有氣無(wú)力的樣子，大家都問(wèn)老師是不是生病了，可老師示意我們繼續(xù)上課。
終于下課了，不知為何，我們都覺(jué)得這節(jié)課十分漫長(zhǎng)。一下課，我們就沖到老師身邊，關(guān)心地問(wèn)道：“老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習(xí)�！崩蠋焻s搖搖頭說(shuō)：“不行！快到期末考試了，我得給你們好好復(fù)習(xí)一下，你們快去休息一下，待會(huì)兒準(zhǔn)備上第二節(jié)課�！蔽覀兌急焕蠋煹木袼袆�(dòng)，下一節(jié)課我們上得更加認(rèn)真。
這就是我尊敬的老師，她就像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，是一位盡職盡責(zé)的老師，即使生病了也依然堅(jiān)持給我們上課，她對(duì)我們的愛(ài)一點(diǎn)都不亞于我們的媽媽！
一位老師作文 17
我最喜歡的一位老師是我的數(shù)學(xué)老師樊老師，她是一位同學(xué)都很尊敬的女老師。她身體瘦瘦的，可漂亮了！她上課時(shí)時(shí)候總是很嚴(yán)肅，但有時(shí)候又很可親。
別看她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅的，可是她說(shuō)起話來(lái)還挺幽默風(fēng)趣的。當(dāng)要上課時(shí)，同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論時(shí)，只要聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師的聲音，課堂上就會(huì)立刻安靜下來(lái)。老師來(lái)了以后只會(huì)對(duì)同學(xué)講一句話：“我在辦公室都聽(tīng)到你們?cè)谥v話了！”同學(xué)們就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后就各自開(kāi)始做作業(yè)了。
有時(shí)候在數(shù)學(xué)課上，老師提出的問(wèn)題一些同學(xué)回答不上來(lái)，老師也不會(huì)責(zé)罵他們，而是靜下心來(lái)慢慢地給他們及同學(xué)們講解。上課時(shí)的同學(xué)說(shuō)出了一些奇怪的話的時(shí)候，老師也會(huì)一笑而過(guò)！同學(xué)們的心里都美美的，課堂上就應(yīng)該多一點(diǎn)這樣的微笑。
數(shù)學(xué)老師只要我們考試考得好就會(huì)肯同學(xué)們出去玩。只有數(shù)學(xué)老師才會(huì)這樣，上體育課的時(shí)候，我的心里美滋滋的，因?yàn)槟菚r(shí)候真的.太開(kāi)心了！
我們的數(shù)學(xué)老師為人很親切！她說(shuō)在下課后，有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的也可以私下問(wèn)她題目�？墒瞧恍┏煽�(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)沒(méi)去問(wèn)過(guò)老師，反而問(wèn)的一些同學(xué)卻是學(xué)習(xí)成績(jī)好的。我就搞不明白了�？磥�(lái)學(xué)習(xí)還是好多思考才行，謙虛使人進(jìn)步��！
還有一點(diǎn)也是我特別喜歡數(shù)學(xué)老師的原因，那就是她從來(lái)不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè)，不想增加我們的負(fù)擔(dān)，讓我們有充足的時(shí)間休息，有個(gè)好的睡眠，第二天起來(lái)精神飽滿，迎接新的一天的學(xué)習(xí)。
這就是我最喜歡的老師，我們的數(shù)學(xué)老師。一位平易近人，值得大家尊敬的好老師！
一位老師作文 18
如果要說(shuō)起我最喜歡的老師，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身體微微發(fā)福的身影。哈哈，她就是我的政治老師。
我的政治老師是個(gè)女老師，看起來(lái)二十多歲，身體微微發(fā)福，她有一雙炯炯有神的大眼睛。她還是我們所有老師中最活潑，最幽默的。
課上，政治老師總會(huì)在講題或開(kāi)新課時(shí)穿插一些有趣的時(shí)事政治，時(shí)常把我們逗的捧腹大笑，有時(shí)差點(diǎn)就“含笑九泉”了。而更奇怪的`是，在其他老師上課時(shí)，我們一旦笑起來(lái)就很難停下來(lái)，往往老師或課代表要喊好幾聲“安靜”才能停下來(lái)。特別要提的是我們的語(yǔ)文老師，自打接了我們班級(jí)，除了開(kāi)學(xué)剛幾天或放完假剛幾天，其他時(shí)間嗓子沒(méi)好過(guò)，吃啥都沒(méi)用。但在政治課上，我們笑了之后很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了，根本不需要老師或課代表喊。
課下時(shí)，政治老師與我們是好朋友，有許多次同學(xué)去找老師請(qǐng)教問(wèn)題回來(lái)總拿著一些蹭政治老師的零食。還有許多次在課下看到政治老師，嘴里總是嚼著些什么。在我心中，政治老師是最活潑的。
而且，我們的政治老師還非常敬業(yè)。記得前幾周政治老師在下樓梯時(shí)不知道在想什么，一個(gè)不注意就扭傷了腳。當(dāng)班主任跟我們說(shuō)了這個(gè)消息時(shí)，我們都張大了嘴巴，然后爭(zhēng)先恐后地跑到班主任面前問(wèn)政治老師傷的重不重。當(dāng)老師說(shuō)政治老師至少要休息一周時(shí)，我們心中都不免有些落寞。令我們驚訝的是，那周周五，我們的政治老師就重返崗位了。如果沒(méi)有她腳上的紗布，我們都以為政治老師什么事也沒(méi)發(fā)生。而且在那天老師就開(kāi)始給我們上課。當(dāng)我們關(guān)心政治老師時(shí)，政治老師總說(shuō)：“沒(méi)事，腳扭傷了腦子又沒(méi)傷到，給你們上課問(wèn)題不大。”
這就是我的政治老師，那個(gè)幽默活潑的胖老師。
一位老師作文 19
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)有著不同的老師，他們教我們知識(shí)，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛(ài)，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。
至今為止，讓我最為佩服的一個(gè)老師就是我高中的第一位英語(yǔ)老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā)，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對(duì)她印象最深的裝扮大概是冬天時(shí)那一身很長(zhǎng)的暗紅色棉襖，平日里總是戴著護(hù)袖。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，姜老師的英語(yǔ)是自學(xué)的，也就是說(shuō)，那么多的單詞、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)都是她一個(gè)人日夜努力地鉆研出來(lái)的。我對(duì)她頓時(shí)添了幾分敬意。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，實(shí)在覺(jué)得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過(guò)的.知識(shí)點(diǎn)。課后，她會(huì)給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來(lái)批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡(jiǎn)單，盡管我是她的課代表。
這樣過(guò)了一段時(shí)間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒(méi)有晚自習(xí)的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開(kāi)門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽(tīng)到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問(wèn)我上她課時(shí)是否能完全聽(tīng)懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后許多次，我總是能在辦公室看見(jiàn)她不辭辛勞又認(rèn)真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個(gè)只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無(wú)微不至，想要更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，想要更好地教學(xué)。
于是，我開(kāi)始從心底對(duì)她生出敬佩之情。她或許不是所有英語(yǔ)老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。
一位老師作文 20
我最崇敬的老師就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——殷夢(mèng)茹老師，雖然她有時(shí)很嚴(yán)肅，但是我還是喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我與我的老師互相并不了解，當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣，她又能拿我怎么樣呢？但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我就打消了這個(gè)想法。
上課的時(shí)候，老師有著一貫嚴(yán)肅的態(tài)度，臉上沒(méi)有一絲笑意，但有時(shí)我的老師也會(huì)笑得特別甜，那只是偶爾，很難見(jiàn)到的。記得有次老師上課前，有個(gè)同學(xué)就在講臺(tái)上放了兩個(gè)“小癩蛤蟆”，老師來(lái)了，只見(jiàn)她的.臉都?xì)饧t了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢(shì)待發(fā)，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰(shuí)放的？給我出來(lái)！”此時(shí)此刻，班里一片寂靜。此時(shí)，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來(lái)的聲音。此時(shí)，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著激烈的思想斗爭(zhēng)：“我怎么辦？要不要承認(rèn)呢？”他的眼神茫然又不知所措。終于，他還是鼓起勇氣站出來(lái)了，老師的萬(wàn)箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒(méi)想到的是，老師先表?yè)P(yáng)了他有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，然后在下課帶他去了辦公室。
這是我的老師。
但在下課時(shí)老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛里充滿陽(yáng)光，還和我們一起開(kāi)玩笑，一起玩。玩的時(shí)候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著，臉上紅潤(rùn)，眉毛像小孩一樣豎立，內(nèi)心充滿憧憬。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)肅，像個(gè)老虎，和我們有距離感，但有時(shí)像個(gè)小貓，可愛(ài)，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢(mèng)茹。
一位老師作文 21
我最喜歡的老師是教我一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的李海燕老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細(xì)如發(fā)特別較真的品質(zhì)。
我的這位李老師個(gè)頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因?yàn)樗龔牟煌恐ǚ�。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類的，所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形，你一定感覺(jué)他是一個(gè)粗獷的人吧，這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然不修邊幅，卻是個(gè)心細(xì)如發(fā)，特別較真的人喲！
記得有一次，我做數(shù)學(xué)問(wèn)答題，我不小心把單位“米/分”錯(cuò)寫成“米”。在第二天作業(yè)評(píng)講的時(shí)候，李老師嚴(yán)正指出來(lái)，從這兩個(gè)單位表示的書面意思到現(xiàn)實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說(shuō)：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時(shí)間他走的路，如果我知道一個(gè)人走5米，我們就不知道他走路的時(shí)間，更不知道某段時(shí)間他走了多少路。”李老師不僅能把我們班的同學(xué)的'小錯(cuò)揪出來(lái)、放大，他還能說(shuō)出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過(guò)關(guān)，缺乏認(rèn)真，哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲，還能說(shuō)出哪些同學(xué)是笨鳥(niǎo)先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無(wú)處藏身。
除上述品質(zhì)外，我的李老師還有一項(xiàng)——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì)的地方，我的李老師常常會(huì)講到嘴角泛起一小團(tuán)唾沫，如果還不懂，老師會(huì)干脆站在你的旁邊用筆畫著，用手指著，直到你會(huì)了她才離開(kāi)。
雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。
一位老師作文 22
在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語(yǔ)文老師。雖然她只帶了我短短一年的時(shí)間，但是我感覺(jué)這位老師使我受益一生。
我的這位老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，也沒(méi)有罵過(guò)我們。有一次，老師讓我們讀書，一位同學(xué)從書包里拿出一個(gè)本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽(tīng)見(jiàn)，拿下后開(kāi)始疊紙。老師看見(jiàn)她折紙，就小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，悄無(wú)聲息地把他手上的'東西拿走，并且沒(méi)有打擾到其他的同學(xué)。
有一天上課，趁老師在講臺(tái)上講新課的時(shí)候，坐在后面的三個(gè)同學(xué)抱有僥幸的心里，在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現(xiàn)后，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個(gè)同學(xué)感到一臉懵，認(rèn)為他們?cè)谧詈笠慌�，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎么可能�?huì)發(fā)現(xiàn)自己。就算語(yǔ)文老師不是很高，但是站在講臺(tái)上往下看，全班同學(xué)都被看得一清二楚。
期中考試后，老師改完試卷，在發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里忐忑不安。因?yàn)槲抑牢以诳荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有認(rèn)真去做，而且還剩了幾題沒(méi)有寫。試卷發(fā)到了我的面前，我就在心里祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開(kāi)眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進(jìn)了冰窟窿一樣，老師看得出我是因?yàn)闆](méi)有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說(shuō)：“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到困難，我們要敢于面對(duì)。一次沒(méi)有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽(tīng)了老師的話后，又重新振作起來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，小學(xué)里給我印象最深的一位語(yǔ)文老師。
一位老師作文 23
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的眉毛，時(shí)常帶著一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識(shí)分子的形象。
你別看鄭老師嚴(yán)格，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，但在課堂上講起課來(lái)，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結(jié)合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫作文的'時(shí)候不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來(lái)，直憋的那個(gè)同學(xué)滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對(duì)聯(lián)故事，讓我們?cè)谛β曋卸昧藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒(méi)精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，我們很多同學(xué)沒(méi)有低頭思考，也沒(méi)有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，氣氛馬上就活躍了。
在語(yǔ)文課上，鄭老師就像一塊無(wú)形的磁跌，總把我的注意力吸引過(guò)去，他有時(shí)特愛(ài)賣光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識(shí)都會(huì)一一講解給我們聽(tīng)，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了語(yǔ)文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺(jué)：聽(tīng)語(yǔ)文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！
鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
一位老師作文 24
時(shí)間像悠悠東去的流水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)帶給我鼓勵(lì)的吳老師。
記得那一次，吳老師在講臺(tái)上宣讀測(cè)驗(yàn)成績(jī)，我的心如激蕩的湖水一樣，平靜不下來(lái)。我的眉頭像是被人擰了一下一樣，怎么也舒展不開(kāi)來(lái)。當(dāng)老師差不多讀完全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)都還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字的.時(shí)候，心不知道為什么跳得很厲害，越跳越快，就像不規(guī)律的鼓聲，時(shí)而大聲，時(shí)而小聲，節(jié)奏不一。我忐忑不安地想：這一次肯定考砸了，因?yàn)槔蠋熋恳淮味际菍⒆畹头值呐旁谧詈竺娴模浆F(xiàn)在老師還沒(méi)有讀到我的名字。想著想著，一滴汗從我額頭上滑下來(lái)�！皬埩眨�76分！”聽(tīng)到來(lái)時(shí)那如雷鳴般的聲音的時(shí)候，我的心跳聲沒(méi)有了之前那么的強(qiáng)烈。我就想一個(gè)靈魂出竅只剩下軀殼的人一樣，四肢無(wú)力地走向講臺(tái)將試卷拿走。老師似乎感覺(jué)到我的傷心，對(duì)著我投來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑，就像是冬日的陽(yáng)光，就像是夏日的涼風(fēng)，使我的心情不再那么的沉重�！皠e灰心，考砸了沒(méi)關(guān)系，重要的是要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，下一次，我相信你一定能拿個(gè)高分回來(lái)的！要記住失敗乃是成功之母！加油吧，孩子。”老師那甜美的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)地跳進(jìn)我的耳朵里，老師就像一位美麗動(dòng)人的仙子，施展魔法，把我剛剛那傷心的心情給帶走了。剛剛還愁眉苦臉的我一下子春風(fēng)滿面，笑得樂(lè)開(kāi)了花。對(duì)，下一次一定要努力，要考一個(gè)好成績(jī)回來(lái)，不要讓老師和父母失望。
我難忘的吳老師，難忘她的笑容，難忘她的話語(yǔ)，難忘她給我們上的每一節(jié)課。
一位老師作文 25
“老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是……”有許多贊美老師的話語(yǔ)。老師教我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人，我很尊敬我的老師。這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師要生小寶寶了，因此來(lái)了一位新老師――郭老師。
她皮膚黃黃的，帶著一副眼鏡，知識(shí)就藏在她那深邃的.雙眸中。這學(xué)期剛開(kāi)始，郭老師就說(shuō)了：“要開(kāi)開(kāi)心心、順順利利地度過(guò)這個(gè)學(xué)期，我們上課是師生關(guān)系，下課就是朋友關(guān)系�！�
郭老師做事很有條理，她每天都要把一天要做的事情寫在一個(gè)小本子上，做一樣畫一個(gè)勾，她還給自己立個(gè)奮斗目標(biāo)。剛開(kāi)始郭老師對(duì)我們很溫柔，不會(huì)批評(píng)人，如果有一次作業(yè)沒(méi)得到滿分，她會(huì)心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，你這次沒(méi)得到滿分，下次努力，你就是最棒的！”可到了后來(lái)，她似乎變了一個(gè)人，只要有一點(diǎn)點(diǎn)做不好就會(huì)遭到批評(píng)，這或許源于她的嚴(yán)厲吧！有時(shí)我覺(jué)得她的笑容很奇怪，就像蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，不過(guò)，郭老師笑時(shí)，會(huì)咧開(kāi)嘴露出潔白的牙齒。
郭老師幽默、活潑、溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲……打��！她的優(yōu)點(diǎn)三天三夜說(shuō)不完，缺點(diǎn)倒是有一個(gè)――太羅嗦了！說(shuō)起一件事，話可以壓倒珠穆朗瑪峰……不過(guò)，我們向她提出缺點(diǎn)時(shí)，她反而幽默地說(shuō)：“我是班主任，就是‘班媽’，免不了一點(diǎn)婆婆媽媽的……”頓時(shí)我們哄堂大笑。
這學(xué)期快結(jié)束了，也就是說(shuō)郭老師要走了，我要珍惜和郭老師在一起的快樂(lè)時(shí)光，感謝她帶我們闖過(guò)了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)四年級(jí)上期。
郭老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！
一位老師作文 26
我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個(gè)子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的.皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個(gè)二郎腿，最重要的是他總是讓我寫好多作業(yè)。
比如今天，他給我默古詩(shī)，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過(guò)去了。默的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字寫錯(cuò)了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫了下來(lái)。心想：嗯，這一下對(duì)了，成老師不會(huì)罰我了。終于默寫完了，一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問(wèn)成老師：“為什么全對(duì)還要抄古詩(shī)呀？”他說(shuō)：“因?yàn)槟氵@幾個(gè)字修改過(guò)，說(shuō)明你沒(méi)有熟練掌握，再說(shuō)就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。
直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對(duì)成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語(yǔ)文時(shí)，剛好有一題是古詩(shī)詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的古詩(shī)。因?yàn)槲矣喺^(guò)，所以才快速并正確地寫完了這一首詩(shī)。寫完之后，真的是有點(diǎn)后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫不出來(lái)，媽媽就該訓(xùn)我了。
以后，我對(duì)他的印象改變了。我以前路上遇到他時(shí)，看都不看他一眼，現(xiàn)在碰到他，我總主動(dòng)和他打招呼，和他開(kāi)玩笑。而且每次再默寫古詩(shī)也都非常地認(rèn)真，訂正也非常認(rèn)真。我明白成老師之前讓我抄寫，是為了讓我加深記憶不再出錯(cuò)。
每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，來(lái)回報(bào)老師們傳授我們的知識(shí)。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對(duì)我的良苦用心。
一位老師作文 27
老師，一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字，老師，一個(gè)多么充滿書香氣的名字，老師，一個(gè)多么偉大的名字，老師是教會(huì)我們知識(shí)的人，老師是辛苦的園丁，要給祖國(guó)的花朵們知識(shí)的肥料，有那么一句話：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”不正是老師品德的表現(xiàn)嗎如果有那么一天，我成為了一名老師，那我一定會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。
春天，正是百花盛開(kāi)的日子，大地到處生機(jī)勃勃，我會(huì)在萬(wàn)里無(wú)云的日子里帶著那幫活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)到大自然里，帶他們觀察天上瞬息萬(wàn)變的白云，擁抱綠茵茵的'草地，然后叫他們用日記本記下這個(gè)美麗的大自然，那他們的日記就不會(huì)死氣沉沉了。
夏天，熱魔王把魔爪伸向了大地，知了在樹(shù)上不停地叫著，表示抗議，我會(huì)在他們很無(wú)聊時(shí)，帶他們玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩得他們淋漓盡致，然后和他們坐在綠陰如蓋的大樹(shù)下，和他們一起講故事，然后叫他們用紙和筆寫下這段快樂(lè)的時(shí)間。
秋天，萬(wàn)物豐收的季節(jié)，我會(huì)拉著他們?nèi)ス麍@勞動(dòng)，把一個(gè)個(gè)黃澄澄的橙子，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果…收進(jìn)籃子里，體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯的辛苦，最后寫下他們能這么無(wú)憂無(wú)慮的坐在教室學(xué)習(xí)是多么的來(lái)之不易。
冬天，大雪茫茫，在學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，利用課余時(shí)間打雪仗，堆雪人，玩得開(kāi)開(kāi)心心，上課時(shí)他們就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了。
當(dāng)他們畢業(yè)了，我會(huì)默默地鼓勵(lì)他們，和我以前的老師一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己的光和熱的蠟燭。
這就是我的愿望—當(dāng)一位老師，但必須要努力學(xué)習(xí)才可能實(shí)現(xiàn)，所以我更加要加位努力，為實(shí)現(xiàn)自巳的夢(mèng)想而奮斗。
一位老師作文 28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國(guó)的花朵，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的，尊敬的。
他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師，不像當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的.同學(xué)最怕上他的課，上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我。如果這節(jié)課沒(méi)有喊到你的話，就算你特別幸運(yùn)了。
高二下學(xué)期，我竟分到他的班上。他現(xiàn)在不僅僅是一名歷史老師，更是我們的班主任。班中大大小小的事都?xì)w他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規(guī)，講清楚他的做事風(fēng)格。其中班規(guī)中有：地上不允許出現(xiàn)任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的老師有一個(gè)好心情；課中不允許打瞌睡，一旦被他發(fā)現(xiàn)，較為輕的懲罰是撤凳子，再有一次被他發(fā)現(xiàn)就會(huì)被踢出班級(jí)。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài)，是不是覺(jué)得他比你曾經(jīng)接觸過(guò)的老師要狠得多。其實(shí)，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，這正是我敬佩的地方。
一次班會(huì)課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時(shí)要先跟家里的長(zhǎng)輩打招呼，尊敬父母長(zhǎng)輩。在課上對(duì)年長(zhǎng)的老師要尊敬，不可因人家年紀(jì)大而不把老師放在眼里。總之一點(diǎn)，他要求我們尊重長(zhǎng)輩。他做事按規(guī)矩來(lái)，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，制定一系列約束規(guī)矩來(lái)規(guī)范我們懶散的行為習(xí)慣，讓我們能夠糾正從前不好的行為習(xí)慣。
一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長(zhǎng)輩，他本身肯定也尊重父母長(zhǎng)輩，能夠給學(xué)生制定規(guī)矩讓他們按規(guī)矩辦事，他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，事實(shí)正是如此。
我敬佩他，我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來(lái)的，但是他能夠遵守中華民族的傳統(tǒng)美德，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。
一位老師作文 29
人們通常把孩子比作幼苗，小樹(shù)，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹(shù)，花朵的老師就像是園丁，用愛(ài)心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的郗老師了。
我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說(shuō)話，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來(lái)的還早。上課的時(shí)候，她習(xí)慣先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，講完新內(nèi)容之后，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之后會(huì)講講例題，這一些讓人聽(tīng)起來(lái)都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)出每一道錯(cuò)題，還會(huì)在旁邊寫出錯(cuò)誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的'學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快打開(kāi)窗子吧！看窗外，桃李已長(zhǎng)得繁茂，含苞待放的花骨朵競(jìng)相開(kāi)放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長(zhǎng)，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！
一位老師作文 30
百德小學(xué)英語(yǔ)教程就要結(jié)束了，可有一位老師一直讓我思念，讓我無(wú)法忘記，她就是教過(guò)我四至五年級(jí)英語(yǔ)的楊老師。
楊老師，瘦挑的身材，一雙又大又亮的眼睛，一對(duì)黑黑的柳葉眉，皮膚光亮白凈，耳朵上還戴著有吊墜的耳環(huán)。她上課時(shí)總是面帶微笑，舉止十分端莊。一次，我去上課時(shí)忘了帶課文書，當(dāng)上課鈴聲響過(guò)同學(xué)們都已將課文書擺到了桌上，只有我的桌面空空。這時(shí)的我心怦怦地直跳，滿腦子想的是老師會(huì)怎樣罰我。楊老師開(kāi)始上課后先帶讀英語(yǔ)課文，她一邊帶讀一邊掃視全班同學(xué)，她的目光落在了我的身上，我急忙的低下頭，等待著挨罰。不——會(huì)兒，楊老師邊讀邊走地到了我面前，她將一本課文書放在我的桌上后，又邊讀邊走的離開(kāi)了。此時(shí)此刻，我內(nèi)心涌動(dòng)著一股倍受關(guān)愛(ài)的暖流，這以后我再也沒(méi)有重犯忘帶課文書的錯(cuò)誤。
一個(gè)星期天的下午，我上完英語(yǔ)課后急匆匆地下樓回家，因?yàn)樽⒁饬Σ患校Y(jié)果在最后一級(jí)樓梯步上踩空了，“撲通”一聲摔倒在學(xué)校門前。這一跤摔得可不輕，我痛得十分地鉆心。這時(shí)——雙溫暖白凈的于將我扶起，我抬頭一看，正是那張慈愛(ài)的臉龐一一楊老師。她先拿出紙巾捂住我摔破的'手掌，另——只手幫我拍去身上的塵土，急忙領(lǐng)著我來(lái)到學(xué)校旁邊的醫(yī)院治療。過(guò)了大約一小時(shí)，媽媽趕來(lái)了，楊老師對(duì)我媽媽做完交待，又再次囑咐我一定要注意安全后才匆匆離去。媽媽后來(lái)告訴我，楊老師本是一下課就要趕回家?guī)〉呐畠喝タ瘁t(yī)生的。
在百德英語(yǔ)新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，因?yàn)閾Q了新的教課老師，所以我再也沒(méi)有看到楊老師。我思念她但又沒(méi)有膽量去問(wèn)別的老師，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)楊老師在離她家較近的百德分校教學(xué)，我真為她得到這樣的安排感到欣慰，我由衷地祝愿楊老師工作順心、家庭幸福！
一位老師作文 31
她高高的個(gè)兒,留著一頭黃黃的卷發(fā),很精神。喜歡穿深色的衣服,打扮得總是很得體。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像知識(shí)的寶庫(kù),你想知道,它都會(huì)告訴你。
杜老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,杜老師剛進(jìn)教室,就問(wèn)會(huì)不會(huì)玩開(kāi)火車游戲?同學(xué)們齊聲說(shuō):“會(huì),”但我馬上又用疑惑的.眼神看著她,心想:上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我想著的時(shí)候,杜老師把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上,然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō):“用新方法學(xué)習(xí)生字,方法就叫開(kāi)火車。四個(gè)人一組,先四人讀拼音,下人讀字,個(gè)人組詞,個(gè)人把音、字、詞讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完,就快樂(lè)的開(kāi)起火車,一遍又一遍,很快同學(xué)們就在游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了,還沉浸在快樂(lè)的游戲中。
現(xiàn)在我上四年級(jí)了，杜老師又代我們了。我的心里有說(shuō)不出的高興。記得剛開(kāi)學(xué)第二周的一天，在上語(yǔ)文早讀的時(shí)候，突然我覺(jué)得肚子疼得厲害。我臉色蒼白的趴在桌子上。我同桌給老師說(shuō)了一下，老師快步走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“疼得厲害嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊給班長(zhǎng)說(shuō)了一聲，就帶我去看病了。上來(lái)之后，他又是讓我坐下，又要忙著給我倒水喝藥。她還邊倒水邊吹。生怕水太燙燙著我�？粗液韧炅怂�，他終于松了口氣。頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流過(guò)我的心底。肚子好像不疼了。
杜老師不但課上得好,也很關(guān)心每位同學(xué)。他除了給我們教授知識(shí)，還給我們講許多做人的道理。這樣的老師，難道你不喜歡嗎?
一位老師作文 32
紅日初升，霧氣氤氳時(shí)，我喜歡的老師已經(jīng)開(kāi)始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過(guò)了一段青蔥歲月、童真時(shí)光……
那一天，學(xué)校大掃除。同學(xué)們還沒(méi)到，老師就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了。他分發(fā)好衛(wèi)生工具，安排好每個(gè)人的任務(wù)�！巴瑢W(xué)們，打掃衛(wèi)生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿激情地拖起地來(lái)。別班的老師都只是在一旁督戰(zhàn)，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過(guò)了魚尾紋。那次打掃衛(wèi)生我才發(fā)現(xiàn)，他不過(guò)四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。
打掃衛(wèi)生時(shí)，老師對(duì)我們的愛(ài)溢于言表，但有時(shí)他的愛(ài)是那么悄無(wú)聲息。
“我不就是這次考試沒(méi)考好嘛，又不是次次不好。”“你不知道你下降了多少嗎？你……”老師兩眼瞪著我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴(yán)了吧，不就是成績(jī)下降了嘛，下次再考上來(lái)不就行了，何必把我批評(píng)得那么慘……
想著想著，到了午睡時(shí)間。班里開(kāi)了空調(diào)，絲絲涼風(fēng)向我襲來(lái)。我沒(méi)穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當(dāng)老師嘞，就不能把空調(diào)關(guān)了。
我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時(shí)老師回來(lái)了。他輕手輕腳，生怕打擾同學(xué)們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時(shí)，為我輕輕披上了外套，隨后又調(diào)高了空調(diào)的溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的`，而這一切都是寂靜無(wú)聲的。
我喜歡的這位老師，沒(méi)有停歇，他還在為教育事業(yè)奮斗著！
一位老師作文 33
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親，我的第一位老師！
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十一歲了，在這十一年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您 母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院�？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里難過(guò)極了。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您— 母親，感謝您對(duì)我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好�；丶液螅吹轿覑瀽灢粯�(lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)： 別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。 后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的.很好。
��！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。
我愛(ài)您 母親，感謝您 我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對(duì)您最好的回報(bào)！
一位老師作文 34
我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽(yáng)光，仿佛能溫暖萬(wàn)物。
開(kāi)學(xué)第一天，老師在講臺(tái)前做自我介紹，一開(kāi)場(chǎng)便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺(jué)得他很幽默，覺(jué)得這個(gè)老師日后定會(huì)很好相處，而且肯定會(huì)發(fā)生一些什么有趣的.事情吧。
上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室，老師上課，總是把書上的知識(shí)點(diǎn)用自己獨(dú)特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣為傳誦，用了這些方法，感覺(jué)學(xué)習(xí)都變得輕松快樂(lè)了。遇上了這位老師簡(jiǎn)直就是我們上輩子修來(lái)的福分。我們整日沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，成績(jī)突飛猛進(jìn)。恨不得天天都上語(yǔ)文課。陳老師真是一位好老師。
每當(dāng)下課時(shí)，陳老師會(huì)陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒(méi)有“老師”這個(gè)身份差異，我們都以為他是一個(gè)親切的鄰家大哥哥。日后上課也早已沒(méi)有了之前的陌生感，取而代之的是同學(xué)們的快樂(lè)。
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師捧著一堆小紅花來(lái)到講臺(tái)前，我們打趣地說(shuō)道：“陳老師，我們已經(jīng)很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這么說(shuō)著，但腿已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，說(shuō)：“這朵小紅花才是給你的�！蔽掖蜷_(kāi)一看，上面記錄了我所有的優(yōu)點(diǎn)，和好人好事，我詫異地看向老師，老師說(shuō)：“我下個(gè)月就要去山村支教了，雖然平時(shí)見(jiàn)不到面了，但我會(huì)抽空找時(shí)間看看你們”聽(tīng)到這里，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。
現(xiàn)在我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們還偶爾談起陳老師，我回憶著陳老師的樣子，不禁還充滿了許多快樂(lè)美好的回憶。
一位老師作文 35
朋友們，你們肯定有自己的老師吧。那你們也一定有自己最喜歡的老師和最討厭的老師。可你們想聽(tīng)聽(tīng)我最討厭的老師嗎，想？好，我就給你講講我最討厭的老師。
說(shuō)起我最討厭的老師，就是那個(gè)張老師。他長(zhǎng)得不算太帥，有一雙炯炯有神的大眼睛，發(fā)型很搞笑。因?yàn)樗哪X門上有一路斜斜的短短的頭發(fā)，每次看見(jiàn)他，我都會(huì)忍不住笑出了聲。這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一如既往的朝我看過(guò)來(lái)。他還有一口小嘴巴，別看他嘴巴小，可他說(shuō)起話來(lái)可是滔滔不絕。每次上課，他都是給我們將這個(gè)大道理，那個(gè)大道理，一講起來(lái)，那是一顆也聽(tīng)不下。總是到了下課的時(shí)候，他才住口。我就是因?yàn)檫@個(gè)而討厭他的。
今天第二節(jié)，又是他的.課。上課前，我想：這節(jié)課肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上課了。他箭步如飛的走進(jìn)教室，開(kāi)講了。他從盤古開(kāi)天辟地之時(shí)，講到了孔子那個(gè)時(shí)代；又從孔子那個(gè)時(shí)代，講到了現(xiàn)在。簡(jiǎn)直是出口成章。他講了他們文明禮儀和刻苦學(xué)習(xí)的精神，還讓我們學(xué)習(xí)他們。還講了什么古人說(shuō)的“慎獨(dú)”，就是自覺(jué)的意思。讓我們上課要自覺(jué)，不要搞小動(dòng)作 …… 他講的時(shí)候，我的心早已飛到了操場(chǎng)上，和其他同學(xué)一起做操 、玩耍 …… 他還說(shuō)了古人的一句話說(shuō)得不對(duì)，他覺(jué)得應(yīng)該是什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟。”我想：人們常說(shuō)先苦后甜，苦盡甘來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦，怎么會(huì)感受到甜呢？我覺(jué)得老師很自以為是。既耽誤了我們的娛樂(lè)時(shí)間，又耽誤了我們的鍛煉身體的時(shí)間。我好討厭他呀。
也許你們覺(jué)得老師是為了我們的學(xué)習(xí)，他做得對(duì)�？晌覅s不這么認(rèn)為。
朋友們，這就是我最討厭的老師。你們認(rèn)為他怎么樣？如果與我有不同意見(jiàn)，那就給我發(fā)小紙條吧。
一位老師作文 36
他，二十多歲，身材強(qiáng)壯，個(gè)頭高挑，短短的頭發(fā)，看著就充滿了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這里，我很是愿意叫他一身哥哥，盡管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時(shí)候，我們從來(lái)不這么叫他，這可能是從小對(duì)老師的敬畏感。他上課說(shuō)起話來(lái)總是很有趣，就像是著名的相聲演員一般，經(jīng)常引得我們大笑不已。他雖然經(jīng)常給我們說(shuō)笑話，但是講書本上的內(nèi)容的時(shí)候總是很很認(rèn)真，同學(xué)們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是全校最好的一個(gè)班。他就我們搞笑，帥氣，認(rèn)真的小學(xué)班主任兼任數(shù)學(xué)老師——李銘。
我們和他的故事得從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起。從一年級(jí)開(kāi)始到三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任就是一個(gè)年邁的老師，到了三年級(jí)的時(shí)候剛好是退休的時(shí)候，他總是說(shuō)我們是他最后一屆學(xué)生了，但是不能將我們帶到畢業(yè)，很是遺憾。因?yàn)閷?duì)他的尊重，所以我們上課的時(shí)候都是很認(rèn)真的，不曾有多余的聲音，因?yàn)槟莻�(gè)老師喜歡安靜的上課環(huán)境，所以顯得有些壓抑，成績(jī)也還不好不壞。三年級(jí)的'時(shí)候就是李銘老師接班的時(shí)候，剛剛開(kāi)始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，后來(lái)，我們跟上了他的步伐，甚至于跟著他互動(dòng)，漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來(lái)，有了朝氣。
他是一個(gè)喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節(jié)的時(shí)候，他都親歷親為，為我們組織節(jié)目，并且盡可能的要全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家還不愿意，后來(lái)，全班都會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一下子就熱絡(luò)起來(lái)了。
小學(xué)的時(shí)候，我們就是一灘水，李老師就是那只活躍的魚，是他給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望。
一位老師作文 37
我十分尊重我的老師——葉老師。因?yàn)樗粌H教給我許多知識(shí)，而且還教會(huì)我做人的道理。
葉老師擁有一張十分漂亮的臉蛋。她的披肩長(zhǎng)發(fā)就像波浪一樣伏在她的肩頭上。最引人注目的還是葉老師那雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般，簡(jiǎn)直就取代了嘴。
葉老師教了我們五年，在我們很小的時(shí)候，她就常常對(duì)我們說(shuō)：“你們要做一個(gè)有責(zé)任心的人�！币郧拔衣�(tīng)見(jiàn)這樣的話總覺(jué)得虛假極了，因?yàn)槊總�(gè)人都有不負(fù)責(zé)任的時(shí)候，老師也不會(huì)例外。但經(jīng)過(guò)了一件事后我徹徹底底地改變了對(duì)她的看法。
那一次，葉老師向我借MP3，我毫不猶豫就答應(yīng)了她�？墒沁^(guò)了一天，我就接到了葉老師打來(lái)的電話，在電話里她對(duì)我說(shuō)：“王瑩瑩，不好意思，我不小心把你的MP3給弄壞了，但是我已經(jīng)拿到維修店里維修了�！钡沁^(guò)了幾個(gè)星期她又打電話給我，對(duì)我說(shuō)：“真是不好意思，你的MP3修不好了，我買了一個(gè)新的給你�！蔽颐φf(shuō)：“不用了�！碑�(dāng)時(shí)我想葉老師聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)不用賠了，心里一定會(huì)十分高興。但是她的回答卻令我十分驚訝，她說(shuō)：“老師從小就教育你們要做個(gè)有責(zé)任心的`人�，F(xiàn)在我把你的MP3弄壞了，我當(dāng)然也應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任，把MP3賠給你，而且作為老師我更要給你們以身作則�！比~老師的話讓我啞口無(wú)言，也讓我開(kāi)始敬佩起她來(lái)。但是我還是極力反對(duì)，后來(lái)葉老師講了一大通話，她的每一句話都像小錘子一樣敲在我的心上。盡管我一直說(shuō)不，但她還是把MP3放在了我爸爸的店里。
葉老師的責(zé)任心是在值得我學(xué)習(xí)。我為我身邊有這樣一位老師而感到驕傲。
一位老師作文 38
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多老師，而這些老師也會(huì)給你啟發(fā)。
有時(shí)候我總會(huì)想起一個(gè)人，那便是我喜歡的一位老師。我記得她留著長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透每個(gè)同學(xué)的心思，高高的鼻梁，下面還有一張小巧的嘴巴，笑起來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒。
她的模樣總是在我眼前忽閃忽現(xiàn)。你也記得他喜歡穿裙子，讓人印象深刻。還記得她是一位語(yǔ)文老師，但卻會(huì)說(shuō)一口流利的'英語(yǔ)，有點(diǎn)兒口齒不清。經(jīng)常會(huì)把“三”說(shuō)成“山”，這經(jīng)常惹的同學(xué)們大笑，她是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的班主任和語(yǔ)文老師。老師您記得嗎?從你手中抱著書和幾本資料大步流星地跨進(jìn)了教室。我們的相遇，就是從這一刻開(kāi)始的。您盡職盡責(zé)，對(duì)每一位同學(xué)都悉心教導(dǎo)。您對(duì)學(xué)生的要求也很嚴(yán)格，但是我卻覺(jué)得您是一個(gè)辛勤的園丁，是指引我前進(jìn)的明燈。
本以為很開(kāi)心，卻不料開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班里的人都說(shuō)手又酸又痛的。很多同學(xué)都羨慕其他幾個(gè)班，他們的手不酸也不痛。因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多了，抄寫的作業(yè)都是好幾遍，記得有一次我們表現(xiàn)的不好，一下子抄了好多遍的作業(yè)。我們本以為考試前一天晚上是沒(méi)有作業(yè)的，可是現(xiàn)實(shí)很殘酷，我又寫作業(yè)寫到了半夜。就這樣，語(yǔ)文考試中，我的字詞和古詩(shī)默寫一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)。
有一天老師生病了，記得那次老師感冒了，看起來(lái)很憔悴的樣子，我們雖然很“怨恨”老師布置的作業(yè)很多，但還是很擔(dān)心老師的病情，班上的人擔(dān)心老師想讓老師請(qǐng)假，可老師依然沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持帶著病來(lái)為我們上課。
老師她既會(huì)像女強(qiáng)人一樣工作，同時(shí)也會(huì)有讓人驚奇的一面，她與眾不同，這就是我喜歡的一位老師。
一位老師作文 39
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一位老師。
也許有人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是個(gè)教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)個(gè)老板、個(gè)體戶體面呢。”尤其是近幾年社會(huì)上出現(xiàn)一些對(duì)老師這個(gè)職業(yè)不公正的看法，大學(xué)生畢業(yè)后都不愿意當(dāng)老師，不錯(cuò)，當(dāng)老師是不體面，一沒(méi)錢、二沒(méi)地位，整天圍著一群孩子轉(zhuǎn)，一輩子沒(méi)啥出息�？墒菦](méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，老板嗎？
如果我是一位老師，我會(huì)帶著我的'學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷豐登；我也會(huì)帶著他們?nèi)ス麍@里，那里瓜果飄香，色澤誘人，我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓他們的成績(jī)漸漸提高。我不會(huì)采用傳統(tǒng)的“一棒子打死”的方法去教育學(xué)生，絕不繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)耐心地給他(她)講道理，我不會(huì)遷就他（她），并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才。 我愛(ài)老師，我更愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。
一位老師作文 40
上課時(shí)，我們坐著，他們站著：下課后，我們玩著，他們工作著;夜晚時(shí)，我們睡著，他們醒著，巡視著……看了這些，大家知道他們是誰(shuí)了嗎?是的，他們就是我們的老師。
我們班的每一個(gè)老師，都為了班級(jí)的進(jìn)步做出了最大的努力。在這些老師里，我最敬佩最喜歡的就是我們的班主任——魏志云老師。因?yàn)樗荜P(guān)心學(xué)生，還很有幽默感。有的人會(huì)說(shuō)：“班主任是最嚴(yán)厲的，怎么會(huì)有幽默感呢?”其實(shí)，嚴(yán)厲和幽默并不沖突，魏老師他的確很幽默。
有一次上生物課，魏老師在講生物與非生物的區(qū)別，他為我們簡(jiǎn)單的做了下生物應(yīng)激性的示范。突然，有位同學(xué)問(wèn)道：“老師，非生物真的沒(méi)用應(yīng)激性嗎?”老師說(shuō)：“當(dāng)然了。就像我們的講桌，我打了它一下，它難道還能嚇的`跳起來(lái)嗎?它還能跟著你長(zhǎng)高嗎?它能流汗嗎?能聞得到花香嗎?知道痛的感覺(jué)嗎?”一連串的排比句，把大家逗的哈哈大笑。
魏老師也很關(guān)心學(xué)生。有次上課時(shí)，一位同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，他馬上跑到這個(gè)同學(xué)的身邊，幫他拍著背。等這位同學(xué)嘔吐完了，魏老師問(wèn)他用不用去看醫(yī)生，要不要去喝點(diǎn)水休息一下。得到否定的答案后，魏老師讓他靠著他座位旁邊的墻休息，然后才開(kāi)始繼續(xù)講課。下課后，老師從辦公室給他端來(lái)了一大杯開(kāi)水，還叮囑他不要亂吃東西。我在一旁看著，突然覺(jué)得這里有一種“家”的感覺(jué)。是的，就是家，因?yàn)橛嘘P(guān)心有愛(ài)的地方就是家。老師是比學(xué)生苦的多的人，他們的辛苦我雖然沒(méi)有親眼目睹，但是從夜晚那一個(gè)個(gè)來(lái)回巡視的身影上就可見(jiàn)一斑。
每天晚上，老師都要等我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后才回去休息，離開(kāi)時(shí)，還要往寢室里再看一眼，那種關(guān)心關(guān)切，我想，是媽 媽才有的柔情吧?在這里，我想對(duì)老師們說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了!我愛(ài)你們!
一位老師作文 41
我有成千上萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，其中，最重要的是當(dāng)一位老師。
我當(dāng)了老師，就可以把我的知識(shí)輸送給我學(xué)生們，當(dāng)他們一次次拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的就感覺(jué)到有一股溫暖流向我心里，比吃了蜜還要甜。
當(dāng)然，我在家里也玩過(guò)老師的游戲。記得有一次，我和伙伴們一起玩這個(gè)游戲。我當(dāng)了英語(yǔ)，語(yǔ)文和音樂(lè)老師；我的好朋友當(dāng)了數(shù)學(xué)，，體育和美術(shù)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我興高采烈的來(lái)到教室。向同學(xué)們介紹了我自己：“我叫沈怡晨，以后就是你們的英語(yǔ)，音樂(lè)和語(yǔ)文老師。”同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論著：這個(gè)老師好不好？教得怎么樣？會(huì)不會(huì)打我們？我第一次給學(xué)生們上課，心里很緊張，雖然我是假的老師，這是假的教室，假的同學(xué)們，但我還是特別滿足。我先把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教好，再讓同學(xué)們講一講怎么樣才能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?就這樣，一節(jié)課上完了。過(guò)了15分鐘以后，上課的時(shí)間到了。現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課，是我的好朋友教的，她叫沈睿。沈睿也先自我介紹了一下。她講的津津有味，都把同學(xué)們給陶醉了。下課鈴聲響了，同學(xué)們伸了個(gè)懶腰，嘴里喊到：“起床”了�！鄙蝾４蟀l(fā)雷霆，說(shuō)到：“你們竟然睡著了，真是氣死我了！她氣沖沖地走出了教室。下一節(jié)是英語(yǔ)課，我先讓他們用英語(yǔ)自我介紹。然而，學(xué)生們的名字我都記清楚了。他們也覺(jué)得我這個(gè)老師比那個(gè)數(shù)學(xué)老師好，我也就心滿意足了。
我們正玩的有趣的時(shí)候，我媽媽進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)我：“你在干什么？”我答到：“我在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！薄芭叮瓉�(lái)你的'夢(mèng)想是當(dāng)老師，不錯(cuò)，挺好的”，媽媽說(shuō)到。我嘻嘻的笑著。
這次，我完成了夢(mèng)想，但不是真實(shí)的。以后，我一定奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的夢(mèng)想變成真實(shí)，而且，是等級(jí)最高的教師。我一定要加油!!!
一位老師作文 42
“從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使……”這清脆響亮的朗讀聲，一聽(tīng)就知道來(lái)自我們的班主任王老師那如同百靈鳥(niǎo)的“金嗓子”。
王老師的個(gè)頭中等，有一些胖。她是維吾爾族的姑娘，眼睛很好看，嵌在一張瓜子臉上，忽閃忽閃的，明亮的`像天空中的星星。高高的鼻梁為王老師的容貌增加了一分秀氣，看上去和藹可親。嘴巴不大也不小，但是卻紅得像櫻桃一樣。王老師還有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，披開(kāi)時(shí)，優(yōu)雅又不失那一抹溫柔。
王老師很嚴(yán)厲。有一次上課，我們正在熱火朝天地說(shuō)話，這時(shí)王老師走了進(jìn)來(lái)，我們立刻安靜下來(lái)，王老師雖然沒(méi)有說(shuō)什么話，但是她嚴(yán)肅的表情我們都記在了心中。
別看王老師上課很嚴(yán)厲，下課時(shí)卻平易近人，常給我們講笑話，引得我們哄堂大笑。王老師笑起來(lái)也如同花一樣美麗，她常常和我們一起玩耍。那時(shí)候，她上課時(shí)的嚴(yán)厲，早就被我忘到九霄云外了。
王老師還非常關(guān)心同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，王老師忙前忙后的。一會(huì)兒?jiǎn)査睦镫y受，一會(huì)兒給他的家長(zhǎng)打電話……事后，王老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)自己還從來(lái)沒(méi)這么好過(guò)呢�！蔽覀儺惪谕暤貙�(duì)王老師：“那您以后就對(duì)您自己這么好吧！”王老師笑了笑說(shuō)：“好啊，好啊，那我以后就對(duì)我自己這么好吧�！�
老師，您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……您就是一盞啟明燈，讓我們這些行駛的小船不會(huì)在黑暗中迷失方向。您是春雨，滋潤(rùn)著我們新生的小花小草。您的光輝形象在我們心中永遠(yuǎn)是無(wú)私的、偉大的！
這就是我們班主任王老師，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，默默地為我們照亮前進(jìn)的道路！
一位老師作文 43
上課鈴剛響起，門口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍(lán)色T恤的老師，手和腰間夾著一本語(yǔ)文書和一個(gè)紅色的平板電腦。
他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認(rèn)真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學(xué)們最期待的。他會(huì)把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯(cuò)，結(jié)果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著笑著鼓起了掌，好像是對(duì)這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對(duì)老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫作文，說(shuō)是因?yàn)樗�是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著寫作文，所以立志當(dāng)老師時(shí)就讓我們寫�？勺焐险f(shuō)著不想寫，身體卻很誠(chéng)實(shí)，幾乎每?jī)芍芫蜁?huì)自己寫一篇作文，一篇比一篇寫得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的`老師，打著燈籠都找不到了吧！
他雖然總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì)追著那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨(dú)找那個(gè)同學(xué)做評(píng)價(jià)。在聽(tīng)寫背誦上，我們的結(jié)果總是讓老師很寒心，因?yàn)槊看伪痴b總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。
這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師又怎么會(huì)不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì)讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。
一位老師作文 44
老舊的風(fēng)扇緩慢的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，斑駁的墻孤單的站在遙遠(yuǎn)的窗外，陽(yáng)光燦燦，白云緩緩的飄動(dòng)，輕輕的閉上眼，傾聽(tīng)自己的呼吸聲和心跳，聆聽(tīng)白云和太陽(yáng)在笑什么，聽(tīng)聞微風(fēng)和樹(shù)枝在唱什么歌曲，放松心情讓自己的心回到最初的原點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)大自然最美好得心跳聲。
艷紅的玫瑰猶如火紅的太陽(yáng)，走進(jìn)大自然之中輕輕的放慢腳步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要將在睡夢(mèng)中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯樹(shù)搖醒了，專心張大雙眼把這樣子大自然看清楚，快打開(kāi)心房把幾片樹(shù)葉放入心中，別讓他們被頑皮的風(fēng)帶走了。我拉著孩子們慢慢的走出教室，奔向自然廣大的懷抱之中。
細(xì)心觀察大海是如何流動(dòng)，專心觀測(cè)星星如何微笑，努力觀看野草是如何擺動(dòng)身體，好好的看，不讓它們下一秒就和煙火一樣消失，把握好每分每秒，別讓幸福隨意飛走。小草是怎樣突破重重困難才看得見(jiàn)陽(yáng)光，我們也應(yīng)該和他們一樣，永遠(yuǎn)不放棄一絲一毫的希望，永遠(yuǎn)不要為自己的失敗找無(wú)意義的借口。學(xué)習(xí)小草的堅(jiān)持，因?yàn)橹灰獔?jiān)持不放棄，成功一定會(huì)就在眼前。
擁抱熱情的大自然，把心中的那道墻去除，用真心來(lái)面對(duì)真實(shí)的大自然，如果我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的'成長(zhǎng)，讓孩子們?nèi)タ拷匀坏拿利愔�，放輕松去生活，一切一定會(huì)很美好、快樂(lè)。
倘若，我是一位老師，我要讓他們知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳聲是要傾聽(tīng)的，走出教室的天空會(huì)更美好廣闊，放松看世界，讓自己和小草一樣，不放棄一絲絲的希望。
一位老師作文 45
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地背著書包，走進(jìn)學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的人了，不再是一二年級(jí)的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學(xué)校報(bào)名。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我心里是有開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是因?yàn)槲铱梢栽诮恍碌呐笥蚜耍瑐牡脑蚴遣荒芘c原來(lái)的同學(xué)天天碰面。幸好班上還有倆個(gè)要好的老同學(xué)，要不然我可要崩潰了。
新班主任楊老師看起來(lái)兇巴巴的，我都不敢正眼看他，怕被他那雙眼擊中。我心里想：完了！這次我得聽(tīng)這位老師的話了，成為他的乖乖狗��！
下午，大家都來(lái)領(lǐng)課本，順便做做自我介紹。領(lǐng)完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級(jí)到畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師，在這倆年里，我要與你們一起學(xué)習(xí)，你們千萬(wàn)不要把我拒絕在千里之外哦！”原來(lái)這位老師沒(méi)有我想象的那么可怕。我長(zhǎng)舒了一口氣，開(kāi)心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點(diǎn)幾個(gè)人沒(méi)有發(fā)到課本，幾只可愛(ài)的小手伸了出來(lái)。楊老師居然用英語(yǔ)數(shù)：“oen、two、there、four……”頓時(shí)教室里傳出了一陣笑聲。
第二天的早上第三課是楊老師的課。楊老師的'數(shù)學(xué)內(nèi)容上完了，還剩下很多時(shí)間。楊老師和我們開(kāi)玩笑道：“別看我這么年輕，我已經(jīng)和你們的爸媽年齡一樣。我很陽(yáng)光，也很帥�！边@時(shí)同學(xué)笑的已經(jīng)合不攏嘴了。有的同學(xué)笑得直拍桌子；有的同學(xué)就直蹬腳；好友的笑得前仰后合，像個(gè)不倒翁。
現(xiàn)在我們的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都是歡聲笑語(yǔ)，楊老師就是我們班的“開(kāi)心果”。
一位老師作文 46
她，中等身材，短短的頭發(fā)中隱隱有幾根銀絲，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。額頭上已背歲月無(wú)情地刻上了幾道“五線譜”。那根根銀絲，道道皺紋記載著她30多年在教學(xué)崗位上的嘔心瀝血，辛勤耕耘。她——就是教了我四年語(yǔ)文的陳春英老師。
陳老師身體不好，患多種疾病，尤其是“甲亢”病常常折磨得她十分痛苦。有一次，陳老師連續(xù)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，十分勞累，陳老師“甲亢”又發(fā)作了。只見(jiàn)她站在講臺(tái)上，顫顫巍巍，好像整個(gè)人都要栽倒似的，講話的聲音也越來(lái)越沙啞，握粉筆的手也在發(fā)抖，豆大的汗珠從陳老師的額頭上滴下來(lái)。看到陳老師這樣痛苦的神情，班長(zhǎng)小紅含著淚說(shuō)：“老師，您休息一會(huì)兒吧�！标惱蠋熜πφf(shuō)：“不要緊的�！闭f(shuō)完，便忍著四肢無(wú)力的痛苦，繼續(xù)給我們上課，同學(xué)們都感動(dòng)得熱淚盈眶，聽(tīng)得津津有味。
陳老師不但帶病堅(jiān)持工作，而且愛(ài)生如子。我們班的'小張由于父母的離異，跟著年邁的奶奶生活，由于缺少父母的關(guān)愛(ài)，小張的性格變得很孤僻，成績(jī)也一落千丈。 陳老師知道他的情況后，親自到小張家家訪，并每天晚上給小張輔導(dǎo)家作。在陳老師的幫助和關(guān)懷下，小張?bào)w會(huì)到了濃濃的母愛(ài)，為了不辜負(fù)陳老師對(duì)他的殷切希望，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅，性格也越來(lái)越開(kāi)朗了。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷茫而渴求的眼睛，老師義無(wú)返顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)用心去歌唱，用愛(ài)去追求。
陳老師真是我們的好老師。陳老師，雖然我馬上就要離開(kāi)您了，但我不會(huì)忘記小學(xué)生活中有這樣的好老師！
一位老師作文 47
她很高，戴著一副黑框眼鏡。現(xiàn)在她疲憊地走上講臺(tái)，很有尊嚴(yán)地看了我們一眼，慢慢地翻開(kāi)她面前的教材：“今天，我要教書……”這位強(qiáng)大而威嚴(yán)的女老師是我最尊敬、最難忘的語(yǔ)文老師，——上官。
有一次，鈴響了“�！保覀冞�在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲。只見(jiàn)上官老師拿著她的教材，劇烈地咳嗽著，慢慢地走上講臺(tái)。
“同學(xué)，老師今天有點(diǎn)不舒服，所以來(lái)晚了一點(diǎn)�？瓤取鄙瞎倮蠋熌樕烖S，聲音很細(xì)。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來(lái)。我們都坐直了，專注地看著老師。上官先生慢慢地移動(dòng)著，緊握粉筆的手微微顫抖著，掙扎著在黑板上寫大字。有時(shí)她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔(dān)心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著她的額頭滾下來(lái)。
汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫著，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動(dòng)，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時(shí)不時(shí)的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個(gè)人的心一定在微微顫抖。
每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過(guò)我們擔(dān)憂的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的`臉上僵硬地?cái)D出一絲淡淡的笑容：“沒(méi)事了，同學(xué)們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識(shí)的小臉。"
“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著我們最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業(yè)的老師，多么難忘的老師！
一位老師作文 48
我最不能忘記的一位老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任。她是一位溫和
漂亮的老師，濃眉大眼的，身材高挑，讓人看上一眼就不禁喜歡。
她總愛(ài)找同學(xué)回答問(wèn)題，尤其是那些不愛(ài)舉手的`同學(xué)。那時(shí)候剛上二年級(jí)，我膽子比較小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，每次上語(yǔ)文課，一想到她要挑我，我的心里就十分緊張。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師給我們講試卷，她挑了一位女生講題，可是那位女孩生不會(huì)，她說(shuō)要再挑一位同學(xué)。我紅著臉，不敢抬頭看她，心中默念道：“不要挑到我，不要挑到我………”“吳馨怡，你來(lái)講講吧！”唉，真是怕處有鬼啊。我嚇得怔了一下，然后才從座位上站起來(lái)，面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“這道———題——應(yīng)該——我支支吾吾地說(shuō)不清楚一句話，同學(xué)們好像都看到了我紅著的臉，好幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了。她敲了高桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，吳馨怡同學(xué)只是沒(méi)有組織好自己的語(yǔ)言，希望你們以后不要取笑他人�！比缓�，她又走到了我的跟前，輕輕地拍拍我的肩膀，溫和地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，不要緊張，我相信你一定能把這道題講出來(lái)的�！蔽衣靥鹆祟^，看到了老師充滿期待的眼神，我明白了她是多么希望我能夠勇敢地把這道題講出來(lái)呀。于是，我努力讓緊張的心情平復(fù)下來(lái)，終于把這道題講出來(lái)了。在以后的課堂提問(wèn)中，老師不知又挑我回答過(guò)多少次問(wèn)題，我都能夠順利地完成任務(wù)。
我和我的班主任一起走過(guò)了六個(gè)春秋。老師不僅傳授給我許多知識(shí)，還教給我做人的道理。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！边@就是我喜歡的一位老師。
一位老師作文 49
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——題記
盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著周圍的同學(xué)，上課鈴聲將同學(xué)們興奮的談話打斷。只見(jiàn)一位個(gè)子中等的老師進(jìn)入教室，站在講臺(tái)。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師�！闭Z(yǔ)文老師語(yǔ)調(diào)柔和，但她將頭發(fā)干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現(xiàn)一個(gè)詞——干練。
語(yǔ)文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學(xué)的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺(tái)的時(shí)候，心中已經(jīng)裝下了無(wú)數(shù)的故事：李太白的.明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢(mèng)，長(zhǎng)生殿的誓約，紅樓里的大觀園，水滸里的梁山伯；伊利昂城的戰(zhàn)歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢(mèng)，世仇下的愛(ài)；馬孔多的小鎮(zhèn)，百年里的孤獨(dú)……老師仿佛無(wú)所不知，緩緩地將過(guò)往的歲月和歷史掰開(kāi)了，揉碎了，講給我們聽(tīng)。那時(shí)候的我望著窗外，那一碧千里的原野上綠意新發(fā)的嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下?lián)u曳、成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭n下，星星累了，月亮隱了，同學(xué)們也早早躺在柔軟的床上與周公相約。可您佝僂的身影仍然在結(jié)滿冰霜的窗戶背后忙碌著，在昏暗的燈光下只身一人，只見(jiàn)您的手不停地?fù)]舞著，認(rèn)認(rèn)真真的在電腦前批改我們的作業(yè)，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個(gè)懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻(xiàn)了吧。我只想到“講臺(tái)三尺，陋室一間，桃李萬(wàn)千。”
您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”
一位老師作文 50
那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，吳仲曄老師成了我的語(yǔ)文老師。
她20多歲，中等個(gè)子，皮膚白白的，寫在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀(jì)很輕，可是對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，不光要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，還要求同學(xué)作業(yè)字跡端正，書寫橫平豎直。同學(xué)們見(jiàn)到她又是尊敬又是害怕。
記得有一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我光顧著趕快做題，就沒(méi)有用心寫字，不但字跡寫得很潦草，題目也只看到一半就動(dòng)筆了�？季硎丈先ヒ院�，在跟同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了不少題。為此我一整天心里都像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)吳老師還沒(méi)有公布成績(jī)，這才有些放下心來(lái)，覺(jué)得自己像是躲過(guò)了一劫，但是心里還是有一點(diǎn)忐忑不安。一連過(guò)了幾天，當(dāng)我快要把這件事兒給忘到九霄云外的時(shí)候，吳老師在一天早上突然對(duì)我們說(shuō)：“馬上向同學(xué)們公布上次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)！”我放下了幾天的'一塊石頭一下子又重新懸了起來(lái)。不出我所料，吳老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，果然不太理想，更倒霉的是由于字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個(gè)被扣分啊！放學(xué)后，吳老師還專門跟我外婆說(shuō)明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開(kāi)始還是很生吳老師的氣，認(rèn)為她太不給我面子了�？墒钱�(dāng)我聽(tīng)到吳老師對(duì)我說(shuō)：“老師是用這三分來(lái)警示你，希望你以后改掉不認(rèn)真寫字的壞毛病�！蔽疫@才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。
從那以后，每當(dāng)我想寫字偷懶時(shí)，馬上就會(huì)想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺(jué)中認(rèn)真寫好每個(gè)字，已經(jīng)成為了我的一個(gè)好習(xí)慣�？磥�(lái)那三分扣得還是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)忘不了她，忘不了她點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有如春雨般的教誨。
一位老師作文 51
在每個(gè)人的生涯中，總會(huì)遇到各種老師而我最喜歡的一位老師是我初中的政治老師。
我的政治老師和我一樣高，不過(guò)有點(diǎn)胖。她對(duì)我們很好，每次上課都面帶微笑。我記得有一次上課，政治老師教我們做題方法，之后就出了一道題，我當(dāng)時(shí)用了十分鐘寫出了這道題，然后拿給老師改，老師耐心地改完后給了我一個(gè)得分，并給我講了講我的錯(cuò)誤，說(shuō)應(yīng)該怎么做，我認(rèn)真地聽(tīng)完了我的問(wèn)題就拿回去訂正了，之后我又讓老師看了我修改后的答案，老師笑著說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了。我感覺(jué)這位政治老師很溫柔，很親切。
而我的政治老師不只會(huì)政治，她還會(huì)許多別的科目。之前有一次數(shù)學(xué)老師不在學(xué)校，我正好有一道題不會(huì)，先去問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他和我又思考了一會(huì)兒還是不會(huì)，于是我們決定去問(wèn)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還不知道老師不在學(xué)校，所以我們找了很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)我們?cè)谵k公室看到了政治老師，我們決定去問(wèn)政治老師，老師首先看到題也是不會(huì)，可老師在努力思考，我們兩個(gè)先回去做別的題了。自習(xí)課下課后，我們又去找政治老師，老師已經(jīng)做出了那道題，并給我們講了講，可我還是有些不明白，但老師還是慢慢地、細(xì)心地給我講懂了。老師也算是一個(gè)“博學(xué)多才”的人了。
曾經(jīng)，政治老師也受過(guò)傷，可是只休息了一星期就回來(lái)給我們上課了。那一星期的三節(jié)政治課也上了兩節(jié)，那兩節(jié)課還是兩個(gè)不同政治老師上的。第二星期政治老師就回來(lái)了，當(dāng)時(shí)她還包著腳，一瘸一拐的`就來(lái)上課了，雖然可以坐在那里，但她還是選擇了站。這難得的毅力深深觸動(dòng)了我。
我的政治老師，正是一個(gè)將溫柔、博學(xué)和堅(jiān)強(qiáng)集為一體的老師，讓我打心底的喜歡。
一位老師作文 52
我有一位語(yǔ)文老師——姚老師，她是一位即將退休的老教師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她待我們就像自己的孩子，關(guān)懷著我們，我們也非常尊敬她。
姚老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在。當(dāng)你有道題不會(huì)做時(shí)，她會(huì)不厭其煩地為你講解，一遍，兩遍，三遍……直到我們聽(tīng)懂為止;當(dāng)你上課開(kāi)小差時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)肅的眼神注視著你，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;當(dāng)你生病時(shí)，她對(duì)你無(wú)微不至的照顧，如慈母般溫暖;當(dāng)你遇到坎坷或困難時(shí)，她總在你身旁，為你加油，給你鼓勵(lì)，給你幫助……
記得有一次，放學(xué)了，剛好下起了大雨，許多家長(zhǎng)都進(jìn)教室來(lái)接孩子了，可唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)家人來(lái)接。正巧沒(méi)帶雨傘，我急得直跺腳，沒(méi)辦法只能到傳達(dá)室等家長(zhǎng)了。于是，我整理好文具，把書包頂在頭頂上冒雨沖向傳達(dá)室。跑到一半時(shí)，忽然感覺(jué)好像雨停了，我慶幸著：一定是老天開(kāi)眼，不讓我變成落湯雞!可抬頭一看，一把大紅色的傘撐在我的.頭頂上，“啊!是姚老師!”我驚喜地叫道，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。姚老師抖了抖我身上的雨水，心疼地說(shuō)：“顧若蘭，你怎么還沒(méi)有回家?”我忍住了激動(dòng)，說(shuō)：“我媽媽今天晚一點(diǎn)來(lái)接我�！币蠋熌谴认榈哪樕希髀冻鲫P(guān)愛(ài)，和藹地說(shuō)：“是這樣啊，要不我送你回家?”我不好意思地說(shuō)：“不麻煩您了，我媽媽應(yīng)該很快就來(lái)了�！笨伤齾s說(shuō)：“沒(méi)事，我們順路，你到家以后再給***媽打個(gè)電話就行了�！本瓦@樣，姚老師把我送回了家。
這就是我的語(yǔ)文老師——姚老師，一位平易近人、和藹可親、又慈母般關(guān)愛(ài)著我們的老師。姚老師，在您春雨般的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)!我們茁壯成長(zhǎng)!我相信，總有一天，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!不辜負(fù)您的關(guān)心和期望!
一位老師作文 53
是她滋潤(rùn)我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她中等的身材，有一頭棕色的卷發(fā)，罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。
她熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，是我們的嚴(yán)師，她上課非常認(rèn)真，每次講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊從中學(xué)到知識(shí)，她不僅經(jīng)常幫助同學(xué)，還自己挑腰包幫同學(xué)買書或買小禮物或獎(jiǎng)給我們。有人說(shuō)她傻，不值得，她笑了笑，一如既往。課外時(shí)，為了提高我們的作文水平，她特地搜集并復(fù)印好作文材料給我們看，在我們的教室里，無(wú)論是圖書角、無(wú)論是學(xué)習(xí)園地，還是“小練筆展示臺(tái)”都凝結(jié)著她和我們一起努力的汗水，老師的鬢角又添銀絲了，我們的作文水平卻提高了。
她平易近人，童心未泯，是我們的益友。她常常教我們唱一些好聽(tīng)的歌曲，音樂(lè)課本上的或流行的`；她指導(dǎo)我們排練六一節(jié)目，有舞蹈三句半；她和我們一起跳繩、踢毽子；她和我們一起沉浸在圖書的海洋里；她為我們成立腰鼓隊(duì)和軍樂(lè)隊(duì)，每次學(xué)校有慶�；顒�(dòng)，我們都能展示一下我們的風(fēng)采；日記本上也就是小練筆本上，同學(xué)們不再瞎編內(nèi)容應(yīng)付作業(yè)，總是用心用筆和老師交流起來(lái)，每次發(fā)本子時(shí)，我們都期待，因?yàn)橛欣蠋熍c我們的秘密，心與心的交流……就是在這樣一位老師的關(guān)懷下，同學(xué)們都變大方了、開(kāi)朗了、快樂(lè)了，其他班同學(xué)都羨慕不已，說(shuō)我們好幸福，遇到這樣一位好老師。
她就是這樣一個(gè)人，認(rèn)真地把每一顆種子傳播給我們，讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆甜美的果實(shí)……
她是誰(shuí)？她就是我們最最最敬愛(ài)，最敬佩的語(yǔ)文老師。
一位老師作文 54
從小學(xué)到初中，我接觸過(guò)的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。
到了八年級(jí)，七門功課之外又增加了一個(gè)重量級(jí)的學(xué)科，那就是物理。第一節(jié)上物理課前，我的內(nèi)心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉(zhuǎn)睛地看向門口。
就在我遐想時(shí)，“嗖”——我的眼前出現(xiàn)了一道藍(lán)色虛影，老師的突然出現(xiàn)把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)老師我確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。映入我眼簾的是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿，個(gè)子不算太高，一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮，期待著她的開(kāi)場(chǎng)白。
”同學(xué)們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋�！崩蠋熆粗覀冋f(shuō)道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿滿。隨后老師的.一句話，讓我徹底喜歡上了她。
老師幽默地說(shuō)道：“你們別看我個(gè)子矮，我告訴你們，濃縮的才是精華，個(gè)子矮的還可以再長(zhǎng)，個(gè)子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實(shí)并非如此，物理老師生氣時(shí)和高興時(shí)的表現(xiàn)可謂截然相反，用一句話形容，高興時(shí)是像一位充滿幽默感的天使，生氣時(shí)像一位死神掌控著你的生殺大權(quán)，異�？植�，真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說(shuō)：“以后還是小心為妙�！�
盡管如此，我也依然喜歡她，因?yàn)樵谒恼n上我們總是充滿活力的，她用她獨(dú)有的魅力俘獲了我的心。
這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。
一位老師作文 55
從小到大，教過(guò)我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，然而我心中卻始終有一位老師讓我記憶猶新。那位老師不是我在學(xué)校的老師，而是我課下補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師。
我這個(gè)課下給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師，之所以能夠躍過(guò)那么多在校教育我的老師，成為眾多老師中令我心中記憶猶新的一位老師，都是因?yàn)樗慕陶n方式讓人感到學(xué)習(xí)是有趣的，也是這位老師，將我那慘不忍睹的數(shù)學(xué)挽救了回來(lái)，讓我在他家補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)后，數(shù)學(xué)就不再是拖我成績(jī)后腿的科目了。
這位數(shù)學(xué)老師是如何教人學(xué)數(shù)學(xué)的呢？他不是像學(xué)校里的'老師那樣給我們講題講題講題，他是用跟數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲，一個(gè)游戲又一個(gè)游戲的，把不怎么喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)，帶進(jìn)了數(shù)學(xué)這個(gè)坑里。印象中，在他家補(bǔ)習(xí)的每一次，他都會(huì)帶著我以及另外的一個(gè)補(bǔ)習(xí)生，一起做數(shù)學(xué)游戲，有時(shí)候是數(shù)獨(dú)游戲，有時(shí)候是玩撲克牌，還有許多連我都叫不上名字的數(shù)學(xué)游戲，我只記得都非常有趣，學(xué)著學(xué)著就讓人有了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
曾經(jīng)我想過(guò)，我們的家長(zhǎng)在這位老師上課的時(shí)候見(jiàn)到他如何上課，又不知道他到底會(huì)不會(huì)提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)的話，一定會(huì)被這樣上課的老師給嚇到，甚至?xí)肛?zé)這位老師“誤人子弟”之后帶我們離開(kāi)吧！然而正是這樣一位老師，他將我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了差不多三十分，讓我從班里數(shù)學(xué)的倒數(shù)，變成了班里也能跟老師交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
這位給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的而老師，是我小學(xué)時(shí)候給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師，在我讀了初中后，也就沒(méi)有再去過(guò)老師家了，但老師給我講的課，我都還記得，老師上課時(shí)那像個(gè)數(shù)學(xué)頑童的模樣，始終都在我的心中浮現(xiàn)著。
一位老師作文 56
在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著未來(lái)的自己在做什么工作，這是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的幻想，是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。
人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的.園丁，澆灌了一批又一批祖國(guó)的花朵�！援�(dāng)老師就成為我的夢(mèng)想。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置過(guò)量的作業(yè)。即使是上六年級(jí)，我也只會(huì)給他們布置適量作業(yè)。我會(huì)抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，輕輕松松考試。
假如我是老師，我不會(huì)讓他們把知識(shí)死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數(shù)，才可以把知識(shí)記得特別牢固。
假如我是老師，我決不會(huì)讓孩子整天鉆在書堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì)在春天帶他們?nèi)ヌで啵瑢ふ掖禾斓嫩E象；我會(huì)在夏天帶他們?nèi)ビ斡�，抓住�?xì)節(jié)，敘述自己的感受；我會(huì)在秋天帶他們到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割糧食，讓他們體會(huì)豐收的喜悅，明白勞動(dòng)的艱辛；我會(huì)在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們?cè)跉g笑中得到快樂(lè)，從而感悟到生活的快樂(lè)。
假如我是老師，我不會(huì)大聲責(zé)備學(xué)生，保護(hù)他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時(shí)，我不會(huì)拒絕那些不同的意見(jiàn)。我要引導(dǎo)孩子在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門。
但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
一位老師作文 57
老師是人生中的一位向?qū)�，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來(lái)滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在教過(guò)我的所有老師中，讓我最難忘的'一位老師就是——付老師。
付老師是一個(gè)很慈祥的人，不管在什么時(shí)候，付老師只要看見(jiàn)了我們，總是熱情地向我們打招呼。
有一次，我和媽媽在菜市場(chǎng)里買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問(wèn)我：“潘俊龍，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了，只是……”老師說(shuō)：“只是什么？”“只是我的本子丟了�！蔽覒M愧地低下頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我抄的題在我包里。”說(shuō)完，老師就從包里拿出一個(gè)本子遞給我，我說(shuō)：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師說(shuō)：“沒(méi)事，下次要細(xì)心，不能把學(xué)習(xí)用品弄丟了，知道了嗎？”我看著付老師面帶微笑，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付老師不僅慈祥，而且還很有責(zé)任心。
三年級(jí)時(shí)，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識(shí)向外看，聽(tīng)到了電線發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場(chǎng)上跑。有一個(gè)小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場(chǎng)上奔去。等我們都到操場(chǎng)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們盡快脫離險(xiǎn)境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動(dòng)。
付老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著我們，關(guān)心著我們，對(duì)我們所付出的心血是無(wú)法衡量的，這不禁讓我對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長(zhǎng)大以后要向付老師學(xué)習(xí)，我還會(huì)永遠(yuǎn)記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會(huì)去常常看望我的付老師。
一位老師作文 58
他的頭反光得可以照得出人影。因?yàn)樗且粋�(gè)實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場(chǎng)”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話來(lái)特別有分量，他說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺(tái)，總會(huì)有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀(jì)，就會(huì)讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個(gè)星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學(xué)提前溜走了，獨(dú)自留下的我，由于垃圾太多，一個(gè)人無(wú)法完成，沒(méi)想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺(jué)就可想而知了。
那時(shí)候我們最討厭就是星期一了，因?yàn)槊康叫瞧谝�，�?yán)厲的陳老師就要用戒尺來(lái)懲罰我們違紀(jì)的同學(xué)。班會(huì)課的時(shí)候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說(shuō)：“以你上個(gè)定期的表現(xiàn)來(lái)決定對(duì)你“啪！啪！啪！”的次數(shù)。
于是，調(diào)皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對(duì)象。
他嚴(yán)厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除，他為此特地準(zhǔn)備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過(guò)的窗戶，擦過(guò)的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點(diǎn)，就要重新清洗一遍。一個(gè)窗臺(tái)，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的'時(shí)候，老師用手一抹，果真手套沒(méi)有污跡，才檢驗(yàn)合格。
別看我們陳老師這么嚴(yán)厲�？缮险n的時(shí)候也會(huì)幽默一下，張陌陌被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說(shuō)：“是誰(shuí)在他腦上按了暫停？”頓時(shí)靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，將一個(gè)同年級(jí)最差的班級(jí)變成了一個(gè)同年級(jí)最好的班級(jí)。我不得不感慨還是“嚴(yán)師出高徒��！”
一位老師作文 59
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)離我們遙不可及的夢(mèng)想，我一直堅(jiān)定地說(shuō)：“等我長(zhǎng)大，我一定要當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師！”假如我是一位老師，我會(huì)怎么做呢？
假如我是一位老師，我會(huì)讓孩子們?cè)谟淇斓闹R(shí)海洋里盡情遨游，全面展開(kāi)孩子們的奇妙想象力。并不會(huì)讓他們死記硬背公式，并不會(huì)讓他們跟著我的思路走，而是讓他們?cè)旧P的腦子，想出更多優(yōu)秀的解題思路，這樣他們的腦子才會(huì)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷的提高上去。很多老師用錯(cuò)了方法，孩子的想象力也不斷減弱，學(xué)習(xí)成績(jī)也如同滑滑梯一般下降。
假如我是一位老師，我會(huì)在課堂上加入一些趣味小游戲、一些能讓人笑掉大牙的.笑話以及一些鞏固知識(shí)的故事，這些都會(huì)增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的興趣增加了學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提上去了。我并不會(huì)把所有內(nèi)容都按照ppt上面這樣講，這樣孩子們就會(huì)覺(jué)得上課十分枯燥。孩子們天生就是活潑好動(dòng)的，如果你們選擇一種單調(diào)枯燥的教學(xué)方式，孩子們的性格就沒(méi)有地方去散發(fā)，他們就不會(huì)聚精會(huì)神地認(rèn)真聽(tīng)講了。
假如我是一位老師，我會(huì)讓犯了錯(cuò)的孩子先有一個(gè)自我意識(shí)，應(yīng)該讓他們自己知道自己錯(cuò)在哪里，為什么要這么做，只要你能進(jìn)入孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，問(wèn)題就可以迎刃而解。我并不會(huì)不清楚事情真相，就無(wú)怨無(wú)故地責(zé)打、斥責(zé)孩子，這樣會(huì)傷害孩子們的自尊心，孩子們就會(huì)產(chǎn)生曠課、厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。我覺(jué)得有時(shí)正因?yàn)樵S許多多老師使用了不正當(dāng)?shù)慕逃绞�，孩子們才�?huì)養(yǎng)成許多不文明的行為。
假如我是一位老師，我一定會(huì)讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一位老師作文 60
時(shí)間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過(guò)她斗轉(zhuǎn)星移的能力呢？
在我童年時(shí)，我的班級(jí)是全校紀(jì)律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個(gè)班級(jí)，好像真的實(shí)現(xiàn)了老師在上面講，我們?cè)谙旅嫱娴氖聦?shí)，對(duì)于老師的責(zé)罵，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個(gè)走了，又換了一個(gè)，對(duì)于學(xué)習(xí)都不在意的我們，又怎會(huì)在意換老師呢？那轉(zhuǎn)折點(diǎn)就出現(xiàn)在其中。
那個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個(gè)年輕的女教師進(jìn)入了我們的班級(jí)，我們估計(jì)她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績(jī)單，感受了我們班的紀(jì)律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復(fù)心情之后，又重新進(jìn)入教師給我們上課，還說(shuō)一定要讓我們班當(dāng)上全年級(jí)第一。
她的教育方式與他人不同，沒(méi)有責(zé)罵，只有無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心與勸導(dǎo)。我們每個(gè)人都對(duì)她身上散發(fā)出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來(lái)越安靜，認(rèn)真。
每天都能看到她在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，也會(huì)細(xì)心地了解我們每個(gè)人，有時(shí)上課都能看見(jiàn)她宛如熊貓的黑眼圈，不用說(shuō)準(zhǔn)是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的`堅(jiān)持后，一次次的寬容中，我們變了。
我們開(kāi)始變得聽(tīng)話，開(kāi)始懂得感恩。
還記得教師節(jié)當(dāng)天，你走進(jìn)教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個(gè)大字，“老師辛苦了，我們愛(ài)您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學(xué)畢業(yè)考試，我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)第一，我們做到了。
這難道就是快樂(lè)的力量？若寬容能讓人進(jìn)步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學(xué)習(xí)我們老師這種寬容的態(tài)度。
一位老師作文 61
有這樣的老師，她表面上對(duì)我們嚴(yán)厲卻一直為我們能夠成才默默付出著，她的愛(ài)藏在心靈深處，不易察覺(jué)。她總被同學(xué)們誤解甚至討厭，她的心被我們刺痛了一次又一次，卻依然深愛(ài)著我們。
自從步入初中以來(lái)，同學(xué)們眼前多了一個(gè)瘦高的身影，那個(gè)在走廊間，樓道旁，操場(chǎng)上，教室里，穿著淡藍(lán)色防曬衣，帶著嚴(yán)厲的目光時(shí)刻注視著我們的身影，那個(gè)身影雖瘦弱，卻提起了管理年紀(jì)的重任，她雖然身體不好，卻依然為我們操碎了心，她就是我們可敬的班主任——胡老師。
大家都不太喜歡胡老師的嚴(yán)肅的面孔，常在背地里對(duì)她議論紛紛，有的甚至大罵老師，這些事傳到胡老師那里，為此胡老師感到了失望，但是胡老師也不會(huì)說(shuō)太過(guò)分的話，只會(huì)勸我們不要再這樣。
其實(shí)胡老師身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)，每天上課她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不會(huì)，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致的講一遍，她上課時(shí)有時(shí)為了改變一下課堂上的氣氛，還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我講一些段子和開(kāi)一些玩笑。
胡老師還是一個(gè)十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，她總會(huì)幫我們爭(zhēng)取一下，國(guó)慶節(jié)匯演時(shí)，我們班有一個(gè)節(jié)目，胡老師把所有的準(zhǔn)備做好，抽出來(lái)好幾節(jié)課讓我們練，并在演出時(shí)一而再再而三的囑咐我們要好好表現(xiàn)。
其實(shí)還有很多同學(xué)能夠在胡老師鐵不成鋼的失望，眼神中感受到她對(duì)我們深深的愛(ài)意，我知道她嚴(yán)厲的.目光中蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和溫暖，她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)就像藏在她的訓(xùn)斥中，她為了讓我們成為更強(qiáng)更好的班級(jí)操碎了心。
老師，謝謝您，謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們所做過(guò)的所有事。
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