提起《西游記》，你們也許一定可以想到這個(gè)啰里啰嗦的人物——唐僧。他一念起緊箍咒，就使悟空頭疼難忍。在我們的班級(jí)中，也有這樣一位人物，天天光顧我們班級(jí)，說難聽些，有點(diǎn)“陰魂不散”的意味。

　　“你們的默寫單怎么還不收上來，難道在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期，你們對(duì)英語就這么不重視？”沒錯(cuò)，這位“唐僧”就是我們的英語老師，每天課間，當(dāng)我們前腳剛踏出教室，她后腳就進(jìn)了，她念叨的'，不是收作業(yè)，就是告訴我們“等會(huì)兒上課要抽查背誦，好好準(zhǔn)備！”一下子，把我們大發(fā)的玩心，又收攏到課本，作業(yè)上了。

　　誰說只有差生才會(huì)被老師的念叨所縈繞？就連這個(gè)“英語學(xué)霸”有時(shí)也會(huì)這樣。那次，因?yàn)橛⒄Z作文存在幾個(gè)語法錯(cuò)誤，我“光榮”地獲得了與老師“共進(jìn)下午茶”的機(jī)會(huì)。我站在了老師旁邊，如同一只犯了錯(cuò)的小狗。她用紅筆一直在我的作業(yè)本上指指畫畫：“這種低級(jí)錯(cuò)誤你還犯，我上課講過好幾回了！”“我是……”我想解釋“你是精心對(duì)吧？那這就說明了你對(duì)英語還不夠重視，態(tài)度有問題。連你都被叫進(jìn)辦公室了，那……”聽完老師這語重心長的一番話，淚水便在臉龐肆意地流著。

　　那件事之后，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量避免那些低級(jí)錯(cuò)誤。

　　可能我們班的同學(xué)多少對(duì)英語老師有些厭煩吧，有時(shí)我也會(huì)這樣去想。但，老師對(duì)我們的嘮叨也是一番良苦用心，使我們完善自我，獲得進(jìn)步。對(duì)此，我想對(duì)老師說一聲：“感謝您！”

【“唐僧”老師作文】相關(guān)文章：

我的“唐僧”老師——王老師07-14

“唐僧”老師作文4篇05-09

我的唐僧老師初三作文05-16

我的唐僧老師作文1000字12-22

唐僧媽媽的作文06-03

唐僧老媽作文04-26

唐僧老媽的作文04-28

唐僧老爸作文04-29

“唐僧”老媽作文05-16