在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的家庭老師作文（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的家庭老師作文 1
我的暑假生活豐富多彩。我有一個家庭老師，你們知道嗎？她就是我70多歲的奶奶——張瑞英。在暑假中，因為媽媽經(jīng)常出差，所以奶奶舍棄了她平日最熱愛的運(yùn)動——打門球，一心一意地對我嚴(yán)加管理，我就給她起了個外號——張老師。今天，我就給你們講一講我的一天。
“起床了，起床了。”張老師扯著她那大嗓門對我說。“奶奶，您就讓我再睡一會吧，這又不上學(xué)。”我用乞求的語氣說。奶奶的神情嚴(yán)肅了起來，說：“一日之計在于晨，現(xiàn)在空腹練舞最好了。”我迷迷糊糊地起了床，看看表才7點了，我只好不情愿地簡單洗漱，練舞了。在翻前橋的時候，奶奶點評了：“翻得不夠快，你們舞蹈班上的`
父母是孩子的第一任老師，我的爸爸如此，他可是一位稱職的“家庭老師”，他總是能用一些小故事來教會我深刻的道理。
小時候，我很頑皮，總喜歡用惡作劇來捉弄別人。一天，爸爸走到我身邊，說是要給我講個小故事，這個故事叫《狼來了》，它的內(nèi)容大概是這樣：
一個牧童也很喜歡惡作劇，有一天，他在山上放羊，覺得有些無聊，便沖著山下的'
五一前幾天，媽媽帶我去爸爸那里度假，本以為可以好好玩幾天不用上學(xué)了，可是爸爸卻給我請了一位家庭老師—我的媽媽。在去廣東的路上，媽媽就跟我約法三章，雖然是休假，但作息時間還是和上學(xué)一樣，該上課的時間仍然要上課，下課的時間可以陪我玩。我滿口答應(yīng)著，媽媽可以天天陪著我了，我仍然很開心。
果然如媽媽所說，到了周一早上，媽媽按時叫我起床，她準(zhǔn)備早餐，我則看《十萬個為什么》。吃罷早飯，我和媽媽一起洗碗，然后就開始上課了。媽媽先詢問了我胡老師平時都是怎么上課的，除了課本上的知識外，老師還會教我們什么知識。我告訴她，在學(xué)習(xí)新課的時候，老師會先教我們生字，每節(jié)課學(xué)六個字左右，然后帶領(lǐng)我們讀課文，講解其中的內(nèi)容，當(dāng)我們都了解后，回答課文后面的'
媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長什么樣了，會不會像我們班主任那樣嚴(yán)肅，看起來兇巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點見到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過去開門了，我站在旁邊看見一個長得和爸爸一般高的哥哥，他戴著眼鏡，禮貌的向媽媽問好，媽媽說道：“張老師你來了，快請進(jìn)�！比缓蟾艺f：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師�！�
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著張老師那么文質(zhì)彬彬的`
中等偏瘦的身材，嚴(yán)肅清秀的臉龐，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師———譚老師。他在我心目中是一個博學(xué)多才的老師，我在他身上學(xué)到了許多豐富的知識。
記得上五年級的時候，我們在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，這個單元的知識點較多，難度較大，比如在分?jǐn)?shù)大小比較上，課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢，于是我請教譚老師有什么更好的'
你們有家庭老師嗎？我可有三個家庭老師：外公是語文老師；爸爸是數(shù)學(xué)和籃球老師；媽媽是英語和小提琴老師。你們知道他們是怎樣幫助我的嗎？現(xiàn)在就讓我來告訴你吧！
一是知識重點輔導(dǎo)我。語文重點是古詩詞、作文、閱讀和寫字；數(shù)學(xué)重點是公式、計算和難題；英語重點是單詞和語法；小提琴重點是五線譜；籃球重點是基本功。
二是學(xué)習(xí)方法幫助我。語文已學(xué)會了“五何法”（何人、何事、何地、何時、何因）、“五感法”（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）、“五步法”（關(guān)鍵詞、細(xì)節(jié)、關(guān)系、添加內(nèi)容、組詞句）和“寫作文72法”。英語運(yùn)用了“五字法”（讀、聽、寫、背、說）。數(shù)學(xué)掌握了巧算和步驟分解。
三是道德品質(zhì)教育我。我們需要見到人就問好，要跟老師說再見，牢記文明禮貌用語10個字，即您好、謝謝、請、對不起、再見。特別是要做一個講誠信的孩子。比如有一次，爸爸讓我上數(shù)學(xué)“光明頂”網(wǎng)課，我沒有上完就下去玩了。結(jié)果受到了爸爸30分鐘的嚴(yán)厲批評，我和爸爸各自罰款200元，這件錯事讓我終身難忘，絕不會再犯了。
四是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)我。目前我已養(yǎng)成了堅持做到“五個一”的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天背誦一首古詩詞、每周寫一篇作文、每天晚上閱讀20分鐘、每天做一套數(shù)學(xué)練習(xí)題、每天默寫一次英語單詞。這些好習(xí)慣對我的學(xué)習(xí)成績提升幫助很大。
五是“爭星給獎”鼓勵我。我的三個家庭老師給我安排了一項“爭星給獎”活動�？梢誀幮堑捻椖坑姓Z文、數(shù)學(xué)、英語、小提琴和文明禮貌。如每寫一篇作文獎星10顆（若欠寫一篇，罰星20顆），如果能公開發(fā)表的`
在學(xué)校，老師教會我知識，教會我學(xué)習(xí)知識的方法，而我的家庭教師卻教我做人的道理，這個家庭教師就是我的媽媽。
小時候。每當(dāng)我放學(xué)回家時，我的媽媽都會督促我，完成每一天的家庭作業(yè)。在平時的生活中，我媽媽更像一個家庭教師。在學(xué)校老師教的我們的是知識，我的`
我在學(xué)校學(xué)到很多東西，但我在家也跟我的“家庭教師”學(xué)到很多東西。想知道我的“家庭教師”是誰嗎？且聽我慢慢道來吧。他可是個幽默的人，但我又從他的`
我回到家里，看到爸爸、媽媽、奶奶都在客廳里坐著。這個點，應(yīng)該是午餐的準(zhǔn)備時間，可他們?nèi)谶@里，而且，神情十分嚴(yán)肅。
這是怎么了？爸爸向我招了招手，我遲疑地走過去，疑惑的問道“爸，怎么了？”爸爸站起來，清了清嗓子，對我一字一頓地說：“是這樣的，你初一下冊數(shù)學(xué)學(xué)得不扎實，需要鞏固，還有，快初二了怕跟不上班，所以，我們這個月打算幫助你鞏固初一數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)初二的內(nèi)容，這段時間你要比平時用功百分之兩百�！�
提到數(shù)學(xué)，我只覺得頭瞬間大了，心頭也好像壓了塊大石頭，我喘不過氣來。
父命難為，而且是全家的意志，只得順從。爸爸搬了張椅子坐在我旁邊，我的數(shù)學(xué)家教老師就這樣走馬上任了。我按照爸爸的指示打開書和試卷，試卷上密密麻麻的題目看得我眼花繚亂，我不知道從哪下手，只覺得眼前一片灰暗。爸爸拍了拍我的肩膀，溫柔地說“沒關(guān)系，慢慢來，你先預(yù)習(xí)一下吧！”
我深深地吸了一口氣，暗暗給自己打氣，然后拿起筆開始進(jìn)入數(shù)學(xué)天地——相交線與平行線。這是七年級下冊的內(nèi)容。我用心默讀之后，立馬記起了課堂上的情景。知識像潮水般向我涌來，我的頭腦立馬像海綿一樣快速吸收著。
我抬頭望向爸爸時，爸爸手里多了一疊白紙和一個文件袋。爸爸拿這些東西做什么？
“好記性不如爛筆頭，所以你把所有的重點筆記都記錄在白紙上，每寫完一張就放到文件袋里。”爸爸鄭重地對我說“還要溫故知新”我點點頭，心里好像有一顆力量的種子在生根發(fā)芽。
“怎樣判斷平行線與相交線呢？只要記住三點……”爸爸邊說邊用筆流暢地畫著圖，版面美觀，線條規(guī)整，真不愧是當(dāng)年的學(xué)霸。我常聽奶奶提起爸爸，說爸爸當(dāng)年很勵志，學(xué)習(xí)很努力，尤其是數(shù)理化每次基本上都是滿分，因此，才能有如今爸爸的成功。身為學(xué)霸的女兒，我驕傲，我自豪，但我也十分愧疚。如果再不努力，我就不配做他的女兒了！
爸爸指著圖，繼續(xù)給我講解平行線與相交線，遇到難點內(nèi)容時，還不時問我一個問題，我的思維隨著爸爸的講解逐漸明朗起來，就像田野上看到一片沉甸甸的稻穗，在陽光下閃爍著金燦燦的光芒。
要開始檢測了，爸爸拿了一張早已準(zhǔn)備好的測試卷給我。我信心十足地做起題目來，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒過多久，我完成了所有的題目。爸爸接過卷子，用紅筆勾畫起來，我看到他的臉上漸漸浮現(xiàn)出我期待的表情，我懸著的心慢慢放下來，最后，爸爸笑著對我豎起了大拇指：“非常不錯，全對！”
爸爸的`
同學(xué)們，看到這個題目，我想你一定會問，你家雇了家庭教師啦？這個問題要我回答，我這張小嘴就要合不上了。
這位“老師”對我的學(xué)習(xí)極為重視。每當(dāng)我做完作業(yè)的時候，她總要我再查一遍，以求萬無一失。要是我不依，她便毫不留情地請出屢試不爽的“制懶棒”一雞毛撣子。我呀，什么都不怕，但一見它便嚇得渾身發(fā)抖，要知道它在我身上留的“戰(zhàn)績”太多了。
記得有一次，我正在做作業(yè)，忽然傳來一陣熟悉的聲音。嗨，小伙伴們又在打乒乓了。于是我胡亂做完了作業(yè)，還把筆拋得老遠(yuǎn)，“噔噔噔”迫不及待地下樓去玩了。可萬萬沒料到，“老師”的火眼金睛正注視著我，慘了！又難逃“魔掌”了！果然，你聽：“嬌嬌，又要去玩哪，快去檢查作業(yè)�！蔽衣犃笋R上收回腳，吞吞吐吐地說：“我，我檢査過了�！蔽冶疽詾檫@樣可以瞞天過海，可“老師”早看穿了我的.
我有一個家庭教師，他教會我的，比任何老師都多；他教我的時間，比任何老師都長。他是誰呢？他就是我人生的第一個老師——我親愛的爸爸。
我的爸爸，是個才華橫溢的人。他工作閑下來的時候，總是端來墨汁，拿出毛筆，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開電燈，在燈下看一些最近購買的書籍。我望著他那充滿文采的背影，心里不禁也十分開心。
爸爸教會我很多東西。就從小時候的繪畫說起吧，爸爸又會書法，又會畫畫。而且素描畫的超棒。他經(jīng)常讓我看他畫畫，我也經(jīng)常鬧著讓他教我畫。漸漸的，我會畫了一些東西。只不過，這些東西其實算不上是畫，應(yīng)該是“涂鴉”。后來，我開始畫那些畸形的小人，身體歪歪扭扭，扎著兩條特別細(xì)的辮子。經(jīng)過爸爸的指點，我漸漸畫成型了。爸爸說：“畫畫要用心去畫，才能達(dá)到至高無上，爐火純青的境界。”并且鼓勵我，一定要超過他。所以，我朝這個目標(biāo)進(jìn)發(fā)，終于練就了一身“好功夫”。
他不僅教我畫畫，所有跟優(yōu)雅藝術(shù)有關(guān)的，他都一一交給了我。比如，從三年級我就開始練習(xí)毛筆字。其實，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求每天都要做的常規(guī)作業(yè)。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開始，字寫得歪歪扭扭，那毛筆的姿勢也不對，身體總是偏向一側(cè)。爸爸糾正了好幾次，我才改正過來。爸爸每次在練字之前，都給我做示范。漸漸的，我的字練得越來越好，越來越有毛筆字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫。在紙上寫的感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如字帖。爸爸說：“堅持下去，就能勝利了�！彼�，我一直堅持不懈的練字，不氣餒�，F(xiàn)在，我的字已經(jīng)十分漂亮了。
另外，還有我對圖書的興趣。圖書對當(dāng)時還年幼的我來說，不僅乏味，而且單調(diào)。我總是認(rèn)為，書是人類的一種累贅，背著它，就像是背負(fù)著一個很重的包袱。當(dāng)時，我擁有的書可以說不上二十本，而且那些書，要不然就是幼稚的幼兒園小朋友都能看懂的圖畫書，要不然就是上面有許多貼畫的小人書�？梢哉f，小時候，我是個極其不愛學(xué)習(xí)的女孩。后來，那時的班主任借給我一本書。二年級的'
俗話說：“知識就是力量�！边@充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著我們的心靈，讓我們對知識有了更加深刻的了解。
記得一個星期天的下午，我同往常一樣回到家，只見媽媽早早地回到家中，正拿著筆在紙上寫著什么。我走上前驚訝地問道：“媽媽，你在寫什么呀？”“你終于回來了！單位組織演講活動，快來幫我看看我寫的`
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，促使許多老師布置的作業(yè)非常多。我認(rèn)為老師不應(yīng)該布置那么多的家庭作業(yè)。
首先，太多的家庭作業(yè)使許多孩子無法培養(yǎng)自己的興趣愛好，況且，現(xiàn)在社會上的職業(yè)大都不是圍繞英語、數(shù)學(xué)和語文的。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而如果老師布置太多的家庭作業(yè)，那么我們還有時間去進(jìn)行課外閱讀嗎？
其次，作業(yè)太多會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有些內(nèi)向的孩子不向別人傾訴自己的壓力，一天一天累計起來，便會產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至，有一些學(xué)生還會做出自殺、跳樓等極端行為。
許多孩子的童心都被滿滿的作業(yè)“擠占”了，由于作業(yè)太多，他們很少有玩的時間，腦子里想的都是英語的單詞、數(shù)學(xué)的公式和語文的課文。作家楊紅櫻為什么受到孩子們的喜愛呢？就是因為他筆下的馬小跳每天生活的無憂無慮，自由自在，他的生活是多么令人羨慕��！
最后，我想說：“那些布置家庭作業(yè)過多的老師們，請收起你們‘致命的武器’吧！還我們一個快樂的童年！”我真的`
何天――一個讓老師頭痛的學(xué)生，一個讓高阿姨煩心的兒子，一個這周末將要和我一起做作業(yè)的成績差的同學(xué)。
我們都是住讀學(xué)生。一提到何天我就頭痛。他呀，這周要到我家來做作業(yè)，有什么辦法呢誰叫我媽媽何高阿姨是好朋友呢？哎！媽媽又開始對我百般叮囑了，說：“何天來了，不能玩，要幫助他快點完成作業(yè)！”我只能無奈地聽點著頭�？礃幼�，今天的家庭教師可是當(dāng)定了。對了！用用羅老師的高招。“激勵法”！于是，我心里踏實了許多。
何天來了。還總那么隨隨便便、大搖大擺的樣子。我急忙熱情地走上去，笑著說：“哎呀何天！今天穿得好流行哦！快來坐，快坐！”何天笑了。我趕忙說：“我們先來寫周記吧！”
一聽這話，何天的臉突然晴轉(zhuǎn)多云一臉不高興。我早就知道他最怕寫作業(yè)所以連忙說道：“何天快寫――加油、加油！”何天拿著本子，捏著筆仍然無動于衷�？粗菬o所謂的樣子我就生氣，但我還是忍住怒氣，好心腸地說：“快寫――快寫――你會成功的'
“�！遍T鈴響了，只見一個盒子擺在我家門口，盒子上寫著“研究所，贈”，旁邊還貼著一封信。我大致看了后，發(fā)現(xiàn)原來是某研究所贈予我的一款家庭老師機(jī)器人，讓我使用產(chǎn)品后進(jìn)行反饋。嗬，這機(jī)器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。
我組裝好機(jī)器人后，才發(fā)現(xiàn)它胳膊上寫著“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍(lán)色的眼睛，棕黑色的長發(fā)披在肩上，看起來有點像外國人。它的動作一點兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個真人呢！
嘿，別說，它的功能還很全呢！如果你在寫作業(yè)的時候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會開始在你身邊陪伴你、督促你。它會溫柔地坐在你旁邊，不發(fā)出一點兒響聲，有時候如果你想聽一些輕音樂，那么只需輕輕呼喚它的名字，它便會開始播放舒緩的音樂。當(dāng)然，如果你不小心走神了，她就會調(diào)皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點把我嚇個半死呢。有了它的陪伴，我的作業(yè)質(zhì)量也大有提升，或許我是真的靜下心來了吧。
它也是我學(xué)習(xí)的'
我家有“家庭教師”天天陪伴著我，它們就是“字典”和“書”，當(dāng)然還有一個我最不能缺少的老師，就是“參考書”了。它們雖然一言不發(fā)，安靜的等著我發(fā)問，只要有什么不了解，認(rèn)真的.
- 相關(guān)推薦
【我的家庭老師作文】相關(guān)文章：
我的“家庭老師”作文（通用48篇）06-01
我的專屬家庭教師作文06-20
我的家庭的作文02-06
我的家庭作文06-10
我的家庭作文06-12
我的家庭作文（精選）07-06
我的家庭的作文03-15
我的家庭作文(精選)04-08
家庭為話題的作文：我與家庭10-30
我的家庭02-05