細(xì)想我有一件很重要的事情還沒有做，那就是應(yīng)該對(duì)曾經(jīng)教育培養(yǎng)關(guān)愛過女兒的老師真誠(chéng)的說聲謝謝，因?yàn)橐粋�(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭共同努力的結(jié)果，主要是學(xué)校的老師教書育人，給了孩子打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙和德智體美各方面的培養(yǎng)，我要衷心感謝各位老師。
成長(zhǎng)感謝關(guān)愛，因?yàn)殛P(guān)愛讓她成長(zhǎng)。我忘不了：女兒在新北門小學(xué)上幼兒園時(shí)，我因工作關(guān)系，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)到校接走女兒，而老師總是在教室里陪伴女兒，耐心的等待家長(zhǎng)到來(lái)，老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度與不能準(zhǔn)時(shí)下班無(wú)私的奉獻(xiàn)，我至今難忘，說聲謝謝。
知識(shí)感謝啟迪，因?yàn)閱⒌弦I(lǐng)她前進(jìn)。我忘不了：女兒在實(shí)小上小學(xué)時(shí)，班主任黃慧老師生動(dòng)有趣的《小白兔采蘑菇》的語(yǔ)文公開課，讓孩子在生動(dòng)活潑的故事里，學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)和如何根據(jù)太陽(yáng)位置的變化，辨別東南西北的方向，孩子開始接受啟蒙教育，掌握知識(shí)。
鮮花感謝園丁，因?yàn)閳@丁讓她茁壯盛開。我忘不了：女兒在云中上學(xué)時(shí)她在作文《我們的'校園》里表達(dá)了對(duì)班主任周綠娥、盛菊花等初中老師的情感：“早晨天還沒亮，他們比我們先到了校園，傍晚他們伴著夕陽(yáng)回家。上課時(shí)他們聲情并茂地為我們分析課文，條分縷析地講解數(shù)學(xué)，有聲有色地教會(huì)我們英語(yǔ)。如果我們是含苞待放的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。老師在這個(gè)充滿花骨朵的大花園里用心血、用知識(shí)細(xì)心地澆灌著我們（摘女兒作文）。”云中老師用辛勤勞動(dòng)把女兒送進(jìn)了高中。
迷茫感謝鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)讓她更自信。我忘不了：省丹中班主任倪國(guó)芳老師在我女兒脆弱時(shí)對(duì)她的鼓勵(lì)。三年高中，女兒夠累的，有時(shí)成績(jī)不穩(wěn)定，壓力很大。一次考試前，倪老師看出了女兒心中的迷茫，便讓女兒去她辦公室一趟。原來(lái)倪老師就告訴她一句話：“xxx，老師相信你一定行�！迸畠恒枫凡话驳娜�，自信滿滿地回，還動(dòng)情地告訴我，倪老師不僅與他們?cè)缤碜粤?xí)日月相伴，更與他們心靈相伴，直至把女兒送進(jìn)了大學(xué)。
女兒上幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，老師的關(guān)愛凝成了大山；整潔的校園、飄香的食堂、整齊的宿舍，老師員工的情懷匯成了海洋；語(yǔ)數(shù)外理化生地史政計(jì)算機(jī)，門門課程閃爍著老師智慧的光芒。盡管女兒不是老師最得意的學(xué)生，但老師在我們心中是最可尊敬的人；也許老師并不圖我們家長(zhǎng)和孩子一聲謝謝，但我們說聲謝謝是應(yīng)該的，我們說出來(lái)心里才踏實(shí)。
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