尊師重教，我們中華民族千年不衰。國(guó)家要復(fù)興，民族要昌盛，就一定要尊師重教。
知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師的工作是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。
“一日為師，終身為師”。 師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”，王維克老師。
作為學(xué)生，我們應(yīng)從心里敬重老師。我們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī).然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的.源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。
老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷，老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路，老師是雨露----為我們澆灌成長(zhǎng)的花園。
鎮(zhèn)江一中是孕育我們夢(mèng)想的殿堂，我們?cè)谶@里哭過(guò)、笑過(guò)，跌倒過(guò)、爬起過(guò)，恣意揮灑著青春。當(dāng)我們哭泣、跌倒時(shí)，老師們用慈父慈母般的情懷撫慰我們心中的創(chuàng)傷，療治我們內(nèi)心的痛楚。
老師們桃李滿(mǎn)天下，在我們?nèi)松牡缆飞掀鸬搅瞬豢商娲淖饔�。每�?dāng)教師節(jié)來(lái)臨，總有一批又一批已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們回�？赐约旱睦蠋煟V說(shuō)分別后的種種經(jīng)歷，甚至有在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生特意寄回賀卡表達(dá)自己對(duì)老師的情意，感恩老師。無(wú)論身處異地或仍在家鄉(xiāng)，大家都發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩老師，送上我們心內(nèi)最真摯的祝福。
人生的漫漫長(zhǎng)路中，老師似啟明燈一般在茫茫黑夜里指引著我們。就讓我們努力學(xué)習(xí),從尊重老師做起，從尊重老師的勞動(dòng)做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。讓我們用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,把最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝愿我們的老師身體健康！節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
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