老師像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了我們。

　　老師像荷葉一樣，在毫無遮蔽的天空下為我們遮風(fēng)擋雨。

　　老師像園丁一樣，為我們澆水施肥修枝剪葉。

　　老師像路燈一樣，在伸手不見五指的黑夜，為我們照亮前方的道路。

　　老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，他們走了很多書店，為我們尋找一本更好的書；老師為了讓我們更有興趣地學(xué)習(xí),他們更仔細(xì)、更認(rèn)真地備課；老師為了讓我們減少錯(cuò)誤，他們每天辛苦的為我們批改作業(yè)。

　　當(dāng)老師如此辛苦的為我們操勞時(shí)，我們可曾想過？

　　當(dāng)我們坐在電腦前打游戲、聊QQ時(shí)，可曾想起過老師布置的作業(yè)還沒寫完；

　　當(dāng)我們倒床大睡時(shí)，可曾想過此時(shí)的老師是否在為明天的課程做準(zhǔn)備；

　　當(dāng)我們一下課就跑的無蹤影時(shí)，可曾想過老師為備課的辛苦；

　　當(dāng)我們考的并不理想時(shí)，可曾想過老師為這一結(jié)果而感到的失望。

　　我們可以從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中體會到老師無私奉獻(xiàn)的'高尚品質(zhì)。

　　我們可以從“一日為師，終生為父”中體會老師如父一般對我們的關(guān)愛。

　　是的，老師無私，慈愛，我定會終身銘記。記得小學(xué)二年級的我，那時(shí)總是犯錯(cuò)，但記憶深刻的還是那次上數(shù)學(xué)課。我因遲到，被班長叫出去罰站。那天不知道走廊里為什么那么多人，來來去去都用異樣的目光看著我。我被盯得頭皮發(fā)麻，只好低著頭盯著鞋看。不經(jīng)意間，我抬頭看見了我的語文老師，從辦公室里走出來。她好像看到了我。我趕緊把頭埋得更深，心里在念叨著：“不要過來，不要過來�！笨蛇�是沒能如愿以償。語文老師走到我面前停下，我以為她要責(zé)罵我，悄悄地將頭轉(zhuǎn)到一側(cè)，裝作沒看到他，語文老師卻溫和地說道：“今天早上，我忘記買早飯了，正好你去幫我買吧！”此時(shí)的我，就像看到救星一般，抓著錢就快步走開了。當(dāng)時(shí)，我以為老師是真的忘記買飯了，可當(dāng)我中午放學(xué)，從辦公室門前走過發(fā)現(xiàn)那包早飯仍原封不動(dòng)地放在語文老師的桌子上時(shí)，我的心，頓時(shí)有一股暖流流遍全身。

　　老師那般地包容我，我永遠(yuǎn)會記得站在我面前的語文老師！

　　指導(dǎo)老師評語：

　　師生情體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小作者緊緊抓住一個(gè)小片段進(jìn)行特寫，將師生情淋漓盡致的表現(xiàn)出來。

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