你讀了題目之后別誤會(huì)她是一個(gè)怪人。她其實(shí)是我三年級的語文老師——謝老師。

　　謝老師是我們的班主任，也是我心目中的'好老師。我和謝老師相處的時(shí)間雖然不長，但我發(fā)現(xiàn)謝老師有“兩張臉”。想知道為什么嗎？那就讓我來講一講吧！有一天，我們班上的同學(xué)表現(xiàn)得非常好，個(gè)個(gè)一上課都認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。午休時(shí)安安靜靜地睡午覺。那半天，謝老師總是笑容滿臉，像喝了蜜糖一樣甜。不知道怎的，到了下午，同學(xué)們像變了一個(gè)人似的。上課的時(shí)候，班上有些同學(xué)開始忍不住搞小動(dòng)作，還有幾個(gè)同學(xué)在下課時(shí)違反學(xué)校的紀(jì)律。謝老師知道后臉一下子沒有了笑容，真像天上那烏云密布的樣子。看到謝老師的臉，課室里靜悄悄的，大家仿佛知道了自己沒有做好。這一天，謝老師將她的“兩張臉”都給了我們看，我相信同學(xué)們從謝老師的“兩張臉”中讀懂得了······

　　我喜歡謝老師，喜歡她那兩張會(huì)說話的臉，它們會(huì)為我的學(xué)習(xí)指明了方向。