十年前我剛從師范畢業(yè)，被分到一所鄉(xiāng)村小學，在我們這所鄉(xiāng)村小學里，高級教師可謂稀有，更別說特級教師了�？删驮谖页醯侵v臺的這個學期里，學校好不容易才邀請來省特級教師在我們這所鄉(xiāng)村小學上一節(jié)公開課。

　　學校的老師都沒見過特級教師，有的對特級教師不已為然，有的認為特級教師是憑關系混的，是靠年齡熬的……

　　特級教師來了，誰也沒料到竟是一個十分年輕美麗的女老師。特級教師說，上課時她將隨便走進一間教室。誰也想到她走進了一個全校聞名的后進班。

　　上課鈴響后，所有聽課的教師都走進了教室。這間教室的講臺上散落著亂七八糟的粉筆，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰。特級教師用目光巡視一周后，迅速收拾好散亂的粉筆，然后走下講臺，轉過身去，棉對著黑板，輕輕吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無聲之后，教室里響起了一片掌聲。所有的教師、學生用掌聲給她的開場打了最高分。

　　講課的途中她出了幾道題讓學生做，之后她講解了做法。講完后，她說了一句：“請做對的`同學揚一揚眉毛，暫時沒做對的同學笑一笑，所有的教師都知道了什么叫特級教師

　　這不是我親身經歷的事，這是我從書上看到的一則真實的故事。說到底，這個老師真會體諒人�。∑鋵嵲诳戳诉@個故事后我一直在反思一個問題：人民教師應當樹立什么樣的人格形象和價值內涵呢？其實故事中的特級教師用她的行為給了我一個很好的回答。

　　“既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也�！蔽矣X得人民教師的第一要務，在于為師先做人，要做一個品德高尚、人格高尚、師德高尚的人。我們經常要求學生如何如何做人，卻往往忘記自己該怎么做。我多么希望自己像這位特級教師那樣，用自己良好的師德愛心體諒及行為素養(yǎng)來征服學生的內心世界。

　　教無定法，但教育有法。我希望在我今后的教學中我能和我的學生共同創(chuàng)設和分享教育的美麗。

　　從此我知道了什么叫特級教師。

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