上了初三，學習壓力增大，我的情緒很不穩(wěn)定，總是不能靜下心來。所以，成績下滑的很厲害。

　　那天，我在網上認識了“她”，通過與她的交談得知，她也是一名初三學生。我和他很談得來，于是，我找到的心靈的寄托。她安慰的`話語經常讓原本精神萎靡的我瞬間精神一振重新斗志昂揚。

　　日子一天天過去了，這些天里我與她不斷交流學習經驗，共同探討我們不會的題。當我向她請教時，她不是直接給我答案，而是給我些提示，讓我自己去了解。而她向我尋問時，我都會認真思考她提出的問題，理清思路，以便為她講解﹑分析。我們總是一起研究到很晚才各自下線。不知不覺中她的問題難度越來越大，我不得不多下一些功夫。漸漸的，我對他的好奇心越來越大。想看看她長什么樣子。于是，我一次又一次的向她發(fā)出視頻邀請，可都被拒絕了，她的理由永遠是：浪費時間。我當然知道這是謊話了，但是我么有拆穿她，只是在心里打了個大大的問號“她為什么不讓我看一眼她的‘真面目’呢？”

　　一天課間，同學對我說“你又沒有發(fā)現老師最近總是很疲憊的樣子，老師好像是熬夜了。”

　　我有些驚訝的道“是么？我怎么沒有注意到?”

　　"先不說這些了，馬上就要考試了，還是抓緊時間復習吧......"

　　......

　　在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成績。當然，這離不開她對我的幫助，在好奇和感激的心情下，我有一次對她發(fā)出了視頻邀請，我以為她還會拒絕，我已經做好了心里準備，但是，出乎意料的，這一次竟然接通了！然而更讓我意想不到的事情發(fā)生了。屏幕上的那個人竟然是老師！這無疑使我胸中翻起來滔天巨浪！看著臉上帶著微笑的老師，我一時間竟說不出話來，所有的謊言瞬間土崩瓦解。當然這是善意的謊言......

　　現在，我終于明白了你的良苦用心。

　　哦，老師......