在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 1
我敬佩的老師——何海天老師，他的外貌長得很平凡，個(gè)子高高的，眼睛大大的……他嚴(yán)厲而幽默。“好，今天我們上新課！”這是他講新課時(shí)的口頭禪。
老師生氣時(shí)可不饒人了，他一定會(huì)把“罪犯”捉到手，然后把他罵一頓，每次“罪犯”都會(huì)“死”得很慘。
一次一位同學(xué)太天真了，竟然在老師的眼皮子底下玩他的新鋼筆。后果可想而知，那位同學(xué)受了一頓爆罵后，鼻涕和眼淚一起流下，被老師訓(xùn)得服服帖帖。還有一次，這天是放假的前一天，大家都圍在一起談起放假玩什么。這些議論聲把上課鈴的聲音壓得比蚊子還低。老師進(jìn)了教室問：“這次怎么這么吵？你們不想得流動(dòng)紅旗了……”教室里頓時(shí)靜了下來，靜得可怕，這是暴風(fēng)雨來臨前的平靜嗎？這種安靜持續(xù)了五分鐘，老師發(fā)話了：“大家對(duì)放假很感興趣吧？但不要忘記這里是學(xué)校是學(xué)習(xí)的`地方……”很快課室里恢復(fù)了學(xué)習(xí)的氣氛傳出了朗朗的讀書聲。
我敬佩何海天老師是因?yàn)樗麌?yán)厲而幽默，還因?yàn)樗馨褤v蛋的學(xué)生治得服服帖帖，就像一條博物館的海豚，一樣溫順。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 2
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的汗水澆灌著祖國的花朵；老師是默默無聞的蠟燭，照亮了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；老師是一團(tuán)熱情的火焰，把知識(shí)的種子撒播……
我最敬佩的老師是我們班的語文老師——王老師。
王老師今年五十多歲了，身材胖胖的，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，只要一講起課來就滔滔不絕。一頭很時(shí)尚的.淡金色的頭發(fā)，看上去很有氣質(zhì)。
王老師從教四十多年了，她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在我們學(xué)校還是出了名的“嚴(yán)師”，只要是她教過的學(xué)生，沒有一個(gè)不“威”她的，哪怕是全校出了名的“調(diào)皮大王”，只要到了她的課堂都變得乖乖的，我們這一屆也不例外。
記得有一次臨考前，為了使我們班的成績能名列前茅，除了每天的課文朗讀、基礎(chǔ)知識(shí)聽寫外，老師又給我們加了一項(xiàng)課外作業(yè)：每周三次摘抄，每天半小時(shí)課外閱讀。起初，沒多少人堅(jiān)持。大都隨心所欲，敷衍了事。直到老師向家長＂飛鴿傳書＂，我們這才老實(shí)起來。你別說，還真管用！這一次月考，我們班的成績像火箭似的瘋狂上升。
不過，她可不是好惹的。如果有誰膽敢在她的課上＂撒野＂，那就＂領(lǐng)死＂吧！記得還有一回上課，我九十度扭轉(zhuǎn)，與后面的同學(xué)說話，誰知，我轉(zhuǎn)身的幅度太大，恰好被老師看見。我嚇得打了個(gè)寒顫，急忙又轉(zhuǎn)過身，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧起語文書，裝模作樣地看起來。好像什么事也沒發(fā)生，可我沒注意到——我的書拿反了！老師狠狠地瞪著我，那目光使我終生難忘，嚇得我不寒而栗。從那以后，我上課再也不敢東張西望了。
王老師不僅對(duì)我們要求很嚴(yán)格，而且對(duì)工作也是盡職盡責(zé)。前些天，王老師在放學(xué)回家的路上不小心摔了一跤，腳扭傷了，腿也差點(diǎn)骨折。本來，醫(yī)生讓她在家靜養(yǎng)，但王老師硬是拄著借來的拐杖，一步一移地來給我們上課。我記得那節(jié)課，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽講，她拄著拐杖給我們上了快一個(gè)月的課，我們打心底里佩服她。
世界上有種情超越親情，友情，那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情。
王老師，我愛您！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 3
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)有著不同的老師，他們教我們知識(shí)，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。
至今為止，讓我最為佩服的一個(gè)老師就是我高中的第一位英語老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā)，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對(duì)她印象最深的裝扮大概是冬天時(shí)那一身很長的暗紅色棉襖，平日里總是戴著護(hù)袖。
聽同學(xué)說，姜老師的英語是自學(xué)的，也就是說，那么多的單詞、語法、結(jié)構(gòu)都是她一個(gè)人日夜努力地鉆研出來的。我對(duì)她頓時(shí)添了幾分敬意。
其實(shí)剛開始時(shí)，實(shí)在覺得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過的.知識(shí)點(diǎn)。課后，她會(huì)給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡單，盡管我是她的課代表。
這樣過了一段時(shí)間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒有晚自習(xí)的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問我上她課時(shí)是否能完全聽懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語法知識(shí)點(diǎn)不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后許多次，我總是能在辦公室看見她不辭辛勞又認(rèn)真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個(gè)只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無微不至，想要更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，想要更好地教學(xué)。
于是，我開始從心底對(duì)她生出敬佩之情。她或許不是所有英語老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 4
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來一半，在這成長的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語文教學(xué)的他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我，懷揣著對(duì)未來學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和初來乍到時(shí)的欣喜，進(jìn)入新班級(jí)高一（9）班，那時(shí)他是我的任課老師，我們的第一節(jié)語文課是用來立規(guī)矩的，這讓我從心底著實(shí)有些敬畏這個(gè)老師。幾節(jié)課下來讓我對(duì)他課堂的評(píng)價(jià)就是：小身體有大能量。他個(gè)頭不大，但無論什么時(shí)候上課，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。
施老師好酒，這是他最大的缺點(diǎn)。我不承認(rèn)他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬物，這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個(gè)健康的隱患。
去年冬天下了一場大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個(gè)開車的中年人撞上，肇事者直接走人，留著他在濕滑的路面上自己爬起來走回學(xué)校。第二天一大早，他把我叫出來讓我去辦公室?guī)退谜Z文書，我看他一瘸一瘸的問清楚原因以后就勸他回去休息，他說要上早讀，因?yàn)橄卵┨鞖鈵毫�，他不希望其他老師挨凍，但是班�?jí)不能沒有老師，他要對(duì)我們負(fù)責(zé)。后來他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點(diǎn)意外，就不給同學(xué)們上課��！”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車支在教室門口，顫巍巍的從我手中接過書進(jìn)入教室上早讀。其實(shí)我早應(yīng)該知道他上不了早讀，當(dāng)時(shí)看到他受傷的手一直在抖。后來就聽說早讀結(jié)束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫(yī)院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責(zé)任重于泰山，骨子里的'剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過且過的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時(shí)至今日，回想起那天他從我手中堅(jiān)定的接過書本，拖著受傷的身子上完早讀，我心中的無限敬佩之情油然而生，像這樣負(fù)責(zé)的老師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)受人敬佩。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 5
每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，可能是一位聰明的科學(xué)家，可能是一位偉大的人物，也可能是一位無比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位教師——湘湘老師。
在學(xué)習(xí)中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無理取鬧。湘湘老師不但不以為然，還用溫和的語氣來教導(dǎo)我：“每個(gè)人的人生道路上，總會(huì)有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面對(duì)，就一定會(huì)成功的打敗這些困難的!不是有這樣的'一句話嗎?‘困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱’學(xué)習(xí)也是如此�！蓖ㄟ^湘湘老師的教導(dǎo)，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起湘湘老師教導(dǎo)我的話，然后找到解決的方法，最后問題也就迎刃而解了。
記得還有一次，我趕到學(xué)校，第一、二節(jié)課還好好的，到了第三節(jié)課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。湘湘老師知道了，立即送我去醫(yī)院搶救。我原本寒冷的身體，因?yàn)樘稍谙嫦胬蠋煖嘏谋成�，而感覺非常暖和。當(dāng)我醒來的時(shí)候，第一個(gè)看見就是湘湘老師。湘湘老師見我醒來，臉上立即浮現(xiàn)出興奮的表情，說：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話給你家長了，他們一會(huì)就來了。還有，以后，你一定要按時(shí)吃早餐啊，剛才你的報(bào)告出來了，病因是不吃早餐，營養(yǎng)不足。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來了，此時(shí)，湘湘老師不得不回家休息了�？墒窍嫦胬蠋焻s依依不舍，走的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的用關(guān)心的眼神來望著我。
啊，湘湘老師，您的愛，春風(fēng)一般溫柔，甘泉一般清涼;像太陽一般溫暖，您的愛，比母愛更慈祥，比父愛更嚴(yán)峻，比友愛更情同手足!
湘湘老師，您是我終身敬佩的老師!
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 6
每當(dāng)看到那片鮮艷的楓葉紙片時(shí)，就會(huì)想起語文老師——黃老師。
黃老師面貌清秀，鼻梁上駕著一副眼鏡，一看就知道是一個(gè)知識(shí)淵博的老師，現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧！
黃老師知識(shí)淵博，經(jīng)常會(huì)在說的話中引用一些好詞，或者把課文主要內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)成語，然后讓我們摘抄在筆記本。上課遲到的同學(xué)，老師就會(huì)考他們這些問題，答錯(cuò)了就要罰抄一篇課文，真是一種全新的懲罰啊！這樣不僅懲罰了他們，還讓他們復(fù)習(xí)了知識(shí)。
黃老師還有許多奇特的功能，他明明往左邊看，卻能知道右邊講話的同學(xué)，這讓我不禁十分敬佩。黃老師還有一個(gè)且行且望的博客，讓我們經(jīng)常去評(píng)論作文，黃老師還把我們的優(yōu)秀作文都發(fā)表到了博客上，可見老師是多么的辛苦啊！
老師上課幽默，常常讓我們哄堂大笑。比如懲罰一位同學(xué)時(shí)，他就會(huì)說：“我要讓你的生命厚度增加一些，放學(xué)后留下讀半個(gè)小時(shí)的'語文書�！彼�說：“寫字時(shí)涂涂改改就是沒文化，真可怕！”
黃老師對(duì)待我們很好經(jīng)常去了別的地方就會(huì)買一些小禮物給我們當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，常常是獎(jiǎng)勵(lì)給考試高分和發(fā)言多次的同學(xué)。
黃老師還為班級(jí)增添了圖書角，制訂了借書規(guī)定，還經(jīng)常與同學(xué)們討論國際上的新聞。
黃老師知識(shí)淵博、教法全新、上課幽默，是我最敬佩的一位老師！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 7
從幼兒園開始，我的身邊就多了一個(gè)角色——老師�！耙蝗諡閹�，終身為父�！彼欣蠋煻际侵档镁次返�。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。
高老師有著一頭短而密的頭發(fā)，一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，這讓我們都有些怕她，可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。
在集體運(yùn)動(dòng)跳馬的運(yùn)動(dòng)員選拔賽中，我幸運(yùn)的被體育老師挑入了“運(yùn)動(dòng)員”的隊(duì)伍，接受高老師的挑選。聽到“評(píng)委”是高老師，我不禁打了個(gè)寒顫，我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師，她正在調(diào)試馬柱，那雙眼睛好像在說：“在我這里，沒有僥幸！”
時(shí)間一分一秒地過去了，選拔賽開始了。
天啊！我不禁暗暗叫苦，那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了！“開始！”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽到的聲音喊道。我急忙沖了出去，我努力地按照老師說的.要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，可是到跳馬的時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了，正要走的時(shí)候高老師竟對(duì)我說道：“再來！”我愣了一下，又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次，兩次，三次！我又做了三次才勉強(qiáng)跳了過去，我累得氣喘吁吁，又偷瞄著高老師�！澳闩α�，真棒！”高老師對(duì)我說“不是要完美而是要拼盡全力！”此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。
高老師一直嚴(yán)格地要求著我們，但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力，成為最好的自己。
這就是我最敬佩的老師——高老師。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 8
有這樣一個(gè)人，他對(duì)自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績特別差，說出來簡直都不好意思見人，直到升到六年級(jí)，才開始改變。剛升到六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì)，那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會(huì)的都沒會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽了之后很感動(dòng)，大恩不言謝��！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對(duì)我說：“如果你覺得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)�！蔽衣犃诉@句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課，我的成績太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績不好的但最近成績提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒，當(dāng)我問他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢時(shí)，他們都很驚訝的看著我說：“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的'。
原來老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來。一想到心里以前對(duì)他的種種想法，我便一陣?yán)⒕�。他真是我最敬佩的老師�?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 9
她，猶如辛勤的園丁，用知識(shí)的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺(tái)更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習(xí)慣，從初一開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì)眷顧與你。從此，我對(duì)中學(xué)便滿懷著夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
在思想道德方面，您說：“一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績的好壞有很多方面的因素，學(xué)習(xí)并不是最主要的，主要的.是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習(xí)好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì)有人喜歡的�！睆拇�，我變謹(jǐn)記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。
親愛的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來監(jiān)督我們自主學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的小測驗(yàn)，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對(duì)待工作，您認(rèn)真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對(duì)所有的同學(xué)要求嚴(yán)格，容不得一絲馬虎，我想是因?yàn)槟鷪?jiān)持著“嚴(yán)師出高徒。”吧！也正是因?yàn)檫@樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執(zhí)著，淵博的學(xué)問，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，為我們無私奉獻(xiàn)；感謝您，對(duì)我們無微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 10
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，一位老師滿面春風(fēng)的走來了。他個(gè)頭不高卻風(fēng)度翩翩，一張平淡無奇的臉上一雙眼睛炯炯有神；他的神情，即嚴(yán)肅莊重，又和藹可親，他，便是我的生物老師，也是我最敬佩的好老師—高軍老師。
高軍老師是有著鮮明特點(diǎn)的老師。他雖然相貌平平，卻有一張妙語連珠、個(gè)性鮮明的嘴，他的語言，既生動(dòng)有趣，又簡潔明了、通俗易懂，使我們沉浸其中、輕松理解。他雖然吐字不是多么清楚，卻正是這張嘴教給我們知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在學(xué)習(xí)的天空中飛翔。他的板書，雖然不是那樣工整漂亮，卻明了質(zhì)樸，唯有“平實(shí)之美”。他鮮明的個(gè)性，鑄就了他別樣的風(fēng)格。
要說哪位老師的課堂最刺激，最精彩，高軍老師當(dāng)之無愧。他的課堂，緊張又不乏幽默，嚴(yán)肅又不乏輕松，課前提問往往是我們最緊張刺激的`時(shí)刻。他總會(huì)一會(huì)手拿著成績單一手端著擴(kuò)音器，認(rèn)真的斟酌每一個(gè)問題。然后忽然抬起頭，快速的點(diǎn)起某一位同學(xué)，又飛快的說出所提問的問題，讓你快速搶答。倘若你回答不正確，他也不會(huì)過分要求，只是說：“一看你回家就沒好好復(fù)習(xí)，坐下吧�！苯又珠_始新一輪緊張的提問。這樣的提問不僅是我們熟練掌握知識(shí)，還活躍了課堂氣氛，這是一舉兩得！
高軍老師雖然在課堂上嚴(yán)厲，但下課卻慈愛親切、平易近人。每次考試完成，他是悉心地查看著每一位的同學(xué)的試卷，認(rèn)真分析出錯(cuò)的原因，與你親切地交談，有著父親一般細(xì)致胸懷。他那與你說話是微微揚(yáng)起的嘴角和慈祥的神情，是她立即喜歡上這位魅力十足的老師。
課上，他眼里幽默；課下，他平易近人。他個(gè)性鮮明，又魅力十足。高軍老師，便是這樣一位別樣的老師，一位正正的好老師。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 11
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會(huì)興奮不已，抖擻精神，準(zhǔn)備在課堂上盡情接受知識(shí)的沐浴。是她，讓我愛上了地理；是她，把我領(lǐng)入了地理知識(shí)的殿堂。
她并不高，但卻能讓那些比她高許多的調(diào)皮的大男孩在課堂上乖乖聽話，安安靜靜；她的聲音并不美麗，但卻讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡情地享受知識(shí)帶給我們的樂趣；她的外表很嚴(yán)厲，但掩飾不住的，是她對(duì)學(xué)生濃濃的師愛與關(guān)心。
邱老師，是學(xué)期中間調(diào)換到我們班的。還記得那次出場，到現(xiàn)在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報(bào)告！”正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，卻被一聲：“站��！”硬是被擋在了門外�！跋麓紊险n時(shí)，誰要是在我后面，就別想進(jìn)來了，進(jìn)去吧！”站住講臺(tái)上的邱老師說。我暗叫一聲倒霉，灰頭土臉的走了進(jìn)來。剛上課就來了這么一出，這可是讓我對(duì)邱老師大有不滿，而后來老師講的一些規(guī)矩，也讓我越聽越難受�？偠灾５谝还�(jié)課，我對(duì)老師印象不太好。
可后來幾節(jié)課，很快就讓我打消了這個(gè)愚蠢的想法。邱老師不但學(xué)識(shí)淵博，能給我們大量的課外知識(shí)補(bǔ)充，而且教學(xué)有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調(diào)皮搗蛋，變得熱愛上地理課，認(rèn)真對(duì)待地理課。而我，也不再是只注重老師嚴(yán)厲的外表和嚴(yán)格的語言。從而盡情享受地理帶給我的樂趣。同學(xué)們，也都不得不被地理老師的'幽默風(fēng)趣的語言所打動(dòng)。我們班的的地理成績，有了明顯的進(jìn)步。這一切，都要?dú)w功于邱老師。
眨眼間，初中第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績都取得了不錯(cuò)的成績。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時(shí)刻鞭策自己，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)和辛苦付出。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 12
在我短暫的小學(xué)的生涯里我相處過太多的老師。有些因教我的時(shí)間太短，記憶早就模糊了，有些在樓道中常常見面，或許只教過我一節(jié)課，我也記憶深刻。而那些天天在我身邊，關(guān)心我校園生活的老師，我更是心懷感恩。然而在這一位位良師中我最敬佩的一位就是我五年級(jí)的班主任——李瑤瑤老師。
李老師有一頭長長的秀發(fā)，雖才二十余歲卻因要為我們?nèi)艂�(gè)同學(xué)操心，頭上已有了絲絲銀發(fā)。別看李老師是近視眼，但批起作業(yè)來任何一個(gè)小錯(cuò)誤都逃不過她的法眼，一張小嘴，不僅能把課文講得繪聲繪色，更是能講出為人的'大道理。李老師的手不僅長的細(xì)長，而且還有魔力。李老師的手能寫出漂亮的字，還能撫平我們這些學(xué)子的心情。李老師是教師中平凡的一位，而因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生有一份盡職盡責(zé)的愛，讓我的學(xué)習(xí)生涯在愛中起航。
每當(dāng)不經(jīng)意間，回想起那件事，我的心中總對(duì)李老師產(chǎn)生敬佩之情。
記得那天，因過于匆忙我把英語書落在了教室的課桌上，我去教室時(shí)，差不多已經(jīng)八點(diǎn)了，天色早就暗了，可教室的燈怎么還亮著呢？我心里想著，一步步向前走。走到教室門口時(shí)，我有些吃驚，因?yàn)槔罾蠋熣谥v桌前專注地批改作業(yè)。連我走進(jìn)教室她都不知道。
為了不打擾專心的李老師，我輕手輕腳地溜進(jìn)教室，抓起英語書便“飛奔而逃”。
走下樓時(shí)那教室在我眼中越發(fā)的亮，因?yàn)槌錆M教室的不是燈光，而是李老師那一顆盡職盡責(zé)的心，和對(duì)我們的愛。
李老師就像開在我心頭的一朵花，讓我的學(xué)習(xí)生涯一路芳香。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 13
如果用數(shù)獨(dú)的方法來形容老師的嚴(yán)厲程度的話，科學(xué)史老師是入門級(jí)的，英語何老師是初級(jí)，語文王老師是高級(jí)，數(shù)學(xué)李老師便是骨灰級(jí)的，現(xiàn)在我們就來說說我們的骨灰級(jí)老師。
她長著高高的個(gè)子，又白又俊的皮膚，留著精干的.短發(fā)，走起路來像風(fēng)一樣快，但是她一生氣時(shí)那小小的眼睛一瞪，就能噴出火來，大嗓門一喊，十里外的人都能聽見。
有一次放學(xué)，孫老師叫我們?nèi)ヅ啪毼璧福幌伦泳吞艘粋�(gè)多小時(shí)，恰巧那天作業(yè)多，一跳完，我背起書包，像風(fēng)一樣朝家里奔去，到了家，我急急忙忙掏出作業(yè)寫了起來，終于在九點(diǎn)之前寫完了老師布置的作業(yè)，沒想到，第二天，老師批改作業(yè)時(shí)，看到許多同學(xué)都多做了兩三道，而我卻只把老師布置的范圍之內(nèi)的寫完了。老師生氣極了，手指著我喊道：“張馨萌，你就懶得抽筋呢，多寫兩道題能咋？給我過來！”我嚇得魂兒都快飛出來了，一聲不吭地過去，“我告訴你，以后我講到哪一課，你就給我把目標(biāo)練習(xí)寫完，聽到了沒有？”老師手指書，兩眼瞪著我說，我嚇得頭也不敢抬，趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天按老師的要求完成作業(yè)，經(jīng)常比別的同學(xué)寫得快，也經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。
老師批評(píng)我時(shí)，我害怕，老師批評(píng)別的同學(xué)，我也害怕，老師這殺雞儆猴的本領(lǐng)也太強(qiáng)了吧！不信就接著看看吧！
在星期四上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們班的班長因?yàn)榇中拇笠獍?.14×2.6＝0.364寫成了0.14×26=3.64，老師氣急敗壞，抓緊尺子“啪啪啪”地打了班長好幾下，班長嚇得都不敢叫疼，班里頓時(shí)鴉雀無聲，大家嚇得大氣都不敢出。下課了，老師要批改作業(yè)，正好班長站在我后面，他讓我瞧了瞧他的手，通紅通紅的，就像一團(tuán)正在燃燒的火焰，我嚇得不敢再瞧第二眼，急忙扭過頭去：要是我被打了，該多疼呀！
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，李老師用她的嚴(yán)厲換來了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，換來了我們優(yōu)異的成績，所以，雖然李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們依然很喜歡她，從心底里敬佩她！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 14
楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場春雨，滋潤著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對(duì)月牙彎的長眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動(dòng)人，活潑可愛了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個(gè)月都沒有去上學(xué)。回到學(xué)校里我的成績一落千丈，在班級(jí)的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著我的肩膀說：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個(gè)月的課程落下了，我每個(gè)星期三有時(shí)間，不然就在那天我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)你落下的課吧！”我聽了半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補(bǔ)課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室。“今天老師會(huì)不會(huì)來呀！楊老師已經(jīng)三天沒有來過學(xué)校了呀！應(yīng)該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著。突然，傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠(yuǎn)到近�！罢l��！誰啊！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果進(jìn)來的是楊老師。
楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的`臉，一點(diǎn)血色也沒有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)感冒咳嗽而已，沒啥大礙！還是讓我們開始吧！”
開始上課了！楊老師的聲音比平時(shí)低緩了許多，而且經(jīng)常停下來大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，來報(bào)答楊老師對(duì)我的期望。
果然，期末的時(shí)候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我；是你在我傷心時(shí)，安慰我；是你在我孤獨(dú)時(shí)，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 15
人的一生，會(huì)遇到很多老師，從幼兒園到小學(xué)到初中，再到高中，我知道以后肯定還會(huì)遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。
跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發(fā)自內(nèi)心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來不會(huì)停下講課內(nèi)容，故意逗我們笑，可他的一舉一動(dòng)就足以讓人發(fā)自內(nèi)心的快樂。
凌老師個(gè)子很矮，戴著黑框眼鏡，每次看書或是看手機(jī)的時(shí)候，他總會(huì)很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪著兩個(gè)圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個(gè)必備的神器，一個(gè)是永遠(yuǎn)不離身的“小蜜蜂”，還有是一個(gè)臟、破、亂的電腦包。不要誤會(huì)，電腦包里裝的并不是電腦，而是他的.各種資料，他稱這些為“寶貝”。
凌老師說我們班是全校獨(dú)一無二的班。因?yàn)樗麜?huì)在教室里貼上各式各樣的地圖，他還會(huì)吹噓自己的地圖都是老古董，關(guān)于當(dāng)時(shí)十塊錢的地圖，現(xiàn)在在網(wǎng)上都賣到幾百塊這件事，他都說了不下于三次。
那時(shí)我坐在第一桌，他的神情和動(dòng)作總是會(huì)讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會(huì)長很多，可他就是從來都不會(huì)卷起褲腳，寧愿踩在腳底下，磨破了也不理會(huì)。他胖，走起路來總像企鵝一樣左右搖擺。
凌老師又是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。還記得第一節(jié)課他跟我們說過他的“光輝戰(zhàn)績”。在所有同學(xué)心中，他就是一個(gè)又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實(shí)在是沒人會(huì)把他和“傳奇”兩個(gè)字聯(lián)系起來。他永遠(yuǎn)都是那么平易近人。
明明自己年紀(jì)大了，卻還要堅(jiān)持“搶”我們的第五節(jié)晚自習(xí)。明明自己已經(jīng)很累了，卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因?yàn)樽约耗赣H去世了，心里很難過，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識(shí)�？墒前。阒恢�，你傻得可愛的模樣，更多時(shí)候讓我們心疼。
從未見過這樣的老師，把學(xué)生成績看得重于一切。被我們“嘲笑”的時(shí)候，總是淡淡一笑，裝做沒聽見。你總會(huì)說自己的臉皮厚，沒關(guān)系。不止一次看見你眼睛里的紅血絲，不止一次的看見你悄悄的趴在桌子上小咪一會(huì)的樣子。
仍記得最后一節(jié)地理課，你說你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們�？梢�?yàn)橐丛�，大家似乎都很著急，并沒有多少人理會(huì)你，真的對(duì)不起啊，又讓你寒心了吧。
后來，洗完澡，發(fā)現(xiàn)教室里的地圖都被你拿走了。那么高，你拿得很辛苦吧！我們?cè)谀X海里想象著你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對(duì)不起啊，那么不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅(jiān)強(qiáng)。還好，我們的成績沒有讓你失望。
從開始到現(xiàn)在，你成了我們最尊敬的人。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 16
古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這句名言已流傳千古，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在我的記憶里，有許許多多的老師教過我，但讓我印象最深刻的，還是這學(xué)期才來教我們的班主任王老師。
王老師常說，在學(xué)校她就是媽媽，而我們都是她的孩子，而事實(shí)也確實(shí)如此。王老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，記得有一次，晚上我寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)闆]有午睡有點(diǎn)兒困，所以字寫的很潦草。第二天，王老師檢查作業(yè)時(shí)，看到我寫的字時(shí)很生氣，讓我回家重新寫了，那一天，我委屈的.哭了。王老師說“寫作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好。只要現(xiàn)在把字練好了，就已經(jīng)為將來的成就打下了基礎(chǔ)�！眿寢屩懒诉@件事，對(duì)我說："王老師這么做都是為你好呀，是想讓你把字寫好，你應(yīng)該理解老師的良苦用心。"我一想，是呀，老師，這都是為我好呀。
王老師上課時(shí)還別有風(fēng)趣，她經(jīng)常從一個(gè)字中，就可以給我們講一個(gè)故事。記得有一次她和我們講一組同音字"祥"和"詳"區(qū)別時(shí)，說："在寫"祥"時(shí)，你呀，就記著"吉祥"，就不會(huì)出錯(cuò)了。"果真，我再也沒錯(cuò)過那個(gè)字。
王老師就是我最敬佩的好老師。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 17
他，是遠(yuǎn)方那座發(fā)光的島，是天邊那輪火熱的太陽，是我心中最敬佩的人。
初次見他，是在初二的開學(xué)初。上身西裝，下身牛仔的混搭一下子吸引我的眼球。他的身軀并不魁梧，黑而短的頭發(fā)，一根根精神抖擻地豎立在他的頭頂，前額略長的頭發(fā)被梳理得略微翹起，好似雜技團(tuán)中小丑那滑稽的鞋尖。他的皮膚并不白皙，倒顯出陽光的味道。小小的眼睛后卻蘊(yùn)含著大大的智慧，嘴唇雖薄，卻能說會(huì)道，富含哲理的話脫口而出。他，就是我的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)后不久，我鬼使神差地?fù)?dān)任數(shù)學(xué)科代表一職。為此，我看到一位認(rèn)真幽默的老師，一位對(duì)我影響深遠(yuǎn)的老師，一位我最敬佩的.老師。
課堂上，老師是三尺講臺(tái)上成功的知識(shí)傳播者。每當(dāng)講到激動(dòng)人心處，他總是手舞足蹈地比劃起來，遇到難題，他總是蹙眉深思，而后一步步引導(dǎo)我們探索和思考。他的課堂輕松愉快，記得在講一次函數(shù)應(yīng)用題的時(shí)候，他挽起袖子，舉高雙手說道：“故事是這樣開始的”嘴角的笑容與雙手一同凝固，滑稽的表情令同學(xué)們狂笑不止。于是，他提高音量，用極富磁性的高低起伏的聲音說道：“現(xiàn)在，我是經(jīng)理，你們是員工......”把我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的海洋，身臨其境地感受數(shù)學(xué)的魅力，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得了知識(shí)。
課下，他有是幽默的，晚自習(xí)時(shí)，他的一句“關(guān)起門來我們是一家人”暖徹人心；臨放學(xué)時(shí)，他看到同學(xué)們慌忙收拾書包時(shí)，一句“我還沒有鳴鑼，你們就收兵了”完美收?qǐng)觥?/p>
然而，他是嚴(yán)格的。上課時(shí)，看到注意力不集中的同學(xué)，他總會(huì)提醒道：“思維又飄渺了”，遇到同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，他會(huì)告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”；在我們復(fù)習(xí)不認(rèn)真而成績不理想時(shí)，他會(huì)毫不客氣地說：“沒有滿分就是失敗”；在我們努力后卻考試失利時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們“失敗是成功之母”。
他像一個(gè)題庫，總會(huì)不時(shí)抖出幾道讓人歷經(jīng)“山重水復(fù)”方可“柳暗花明”的難題。同時(shí)，他也是個(gè)優(yōu)秀的管理者，“蝴蝶效應(yīng)”“短板理論”他講得頭頭是道，“破窗效應(yīng)”更是隨手拈來。
他，是遠(yuǎn)方發(fā)光的島，是天邊燃燒著的太陽；他的目光，是晴空的潮汐，而我，則變成一只海鷗，一只蔚藍(lán)的海鷗，披戴著溫暖的陽光和閃亮的海風(fēng)，在空中飛翔。
他，是我最敬佩的人。在他的影響下，我會(huì)用他給我的有力的翅膀飛，無論斜掠還是滑行，在蔚藍(lán)的水的肌膚印下美麗的漣漪，在遼闊的天空中盡情飛翔。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國的花朵，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的，尊敬的。
他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師，不像當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學(xué)最怕上他的課，上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我。如果這節(jié)課沒有喊到你的話，就算你特別幸運(yùn)了。
高二下學(xué)期，我竟分到他的班上。他現(xiàn)在不僅僅是一名歷史老師，更是我們的班主任。班中大大小小的事都?xì)w他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規(guī)，講清楚他的做事風(fēng)格。其中班規(guī)中有：地上不允許出現(xiàn)任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的老師有一個(gè)好心情；課中不允許打瞌睡，一旦被他發(fā)現(xiàn)，較為輕的懲罰是撤凳子，再有一次被他發(fā)現(xiàn)就會(huì)被踢出班級(jí)。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài)，是不是覺得他比你曾經(jīng)接觸過的老師要狠得多。其實(shí)，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，這正是我敬佩的.地方。
一次班會(huì)課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時(shí)要先跟家里的長輩打招呼，尊敬父母長輩。在課上對(duì)年長的老師要尊敬，不可因人家年紀(jì)大而不把老師放在眼里。總之一點(diǎn)，他要求我們尊重長輩。他做事按規(guī)矩來，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，制定一系列約束規(guī)矩來規(guī)范我們懶散的行為習(xí)慣，讓我們能夠糾正從前不好的行為習(xí)慣。
一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長輩，他本身肯定也尊重父母長輩，能夠給學(xué)生制定規(guī)矩讓他們按規(guī)矩辦事，他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，事實(shí)正是如此。
我敬佩他，我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來的，但是他能夠遵守中華民族的傳統(tǒng)美德，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 19
自懂事起，見過許許多多的老師，但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。
她大學(xué)剛畢業(yè)，不高的個(gè)子，一頭披肩長發(fā)，細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮，仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。
“噓，英語老師來了�！痹捯魟偮�，全班頓時(shí)鴉雀無聲，迅速拿出英語書等待英語老師的推門。
“咦，那不是美術(shù)老師嗎，怎么她來了，莫非是想搶英語課？”我好奇的詢問同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來，班上便開始議論紛紛。英語老師走上講臺(tái)，拍了拍桌子，嚴(yán)肅的說；“今天我臨時(shí)有事，讓楊老師幫我代上一節(jié)課�！闭f罷就匆忙地走出了教室。
“上課！”突然傳來一陣清脆的聲音，我便端坐，看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。
當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著笑起哄說：“這怎么像蚯蚓在黑板上爬�。俊蔽乙詾樗龝�(huì)生氣，哪知她面帶微笑說：“我都是因?yàn)槟銈冞@個(gè)時(shí)候沒有好好練字，才寫成這樣的。”我頓時(shí)羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)槲业淖挚墒浅隽嗣摹肮懋嫼薄?/p>
別看她字寫的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們?cè)谙旅嬗懻摰臅r(shí)候，她也走近我們，耐心的傾聽我們的爭論。有時(shí)讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，這不是在課堂之上，而是像和朋友聚會(huì)，同學(xué)們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們，成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親，平易近人，以前心目中嚴(yán)師的形象不復(fù)存在。她是我們的.良師，更是我們的益友。
課后，我們有煩心事都可以找她，她耐心的為我們解除煩惱。因?yàn)槲页煽儾惶�，所以她時(shí)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，不要像她那樣，考一個(gè)不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好，但她一言一行都影響著我們，催人奮進(jìn)。
她有時(shí)也像一個(gè)心智未成熟的孩子，與我們瘋成一片，但玩的時(shí)候又給我們講哲理，明白世事。
對(duì)，就是她，我最尊敬的楊老師。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 20
祖國如果是花園，那么，老師就是辛勤的園丁。我們就是美麗的花朵，老師把一滴滴知識(shí)灌入我們的腦海中，還把一個(gè)個(gè)人生道理放入我們的心中。
我換了許多老師。但是在這些老師中，我最喜歡的老師就是我們的科學(xué)老師——朱老師莫屬了。
朱老師長的眉清目秀，雖然他教書多年，但還是感覺老師很年輕，才大學(xué)畢業(yè)的樣子，他長得一雙水汪汪的大眼睛，一張能說道的嘴巴，和他那一頭烏黑發(fā)亮的'長頭發(fā)。
他很善良，一點(diǎn)都不像我們班主任那么的兇，還愛和我們說笑話，有一次他正在興致勃勃的講課，而我們也在專心聽課，講到一半的時(shí)候，忽然停了，眼睛盯著最后一排，我們也都向后看去，只見小李同學(xué)正在桌子里面干什么？就連老師走到他跟前也沒發(fā)現(xiàn)，只見老師清了清喉嚨，這才發(fā)現(xiàn)老師，嚇得小李同學(xué)一大跳，連忙站起身來結(jié)結(jié)巴巴的說老師對(duì)不起我錯(cuò)了，這時(shí)候我們都在想，慘了這下要挨揍了的時(shí)候，老師卻說沒事好好聽課，不然又不會(huì)做題了。于是又像什么事都沒發(fā)生似的，又興致勃勃的講起課來，此后朱老師的班上在也沒有誰不專心聽課了。
有了這么一位科學(xué)老師，我們的科學(xué)課一定會(huì)更加生動(dòng)有趣，我也都能把科學(xué)學(xué)的更好。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 21
苗條的身材，長長的秀發(fā)，穿著漂亮裙子，她就是令我敬佩的一位老師――方老師。方老師工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，同學(xué)們都說她是一位好老師。
記得有一次上課了，麥老師告訴我們方老師不舒服，叫我們寫作業(yè)。我拿出本子沒寫到幾行字。抬頭見一位熟悉的、高大的身影正向教室走來�！胺嚼蠋煛比嗳水惪谕暤卣f。我們簡直不相信這是事實(shí)。方老師臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱的聲音說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們專心致志地聽課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)，現(xiàn)在坐得端端正正；多嘴的同學(xué)，現(xiàn)在也安靜了下來；發(fā)呆的同學(xué)，現(xiàn)在也目不轉(zhuǎn)睛地望著方老師。
總之，全班人都好像變了一個(gè)人似的，全神貫注地聽著，仿佛要把老師的每一句話都背下來。方老師認(rèn)真地講著，每講完一句話都咳嗽一次，每一次咳嗽都引起同學(xué)們一次激動(dòng)的心跳，我更是感到心痛。平時(shí)充滿活力的`方老師，現(xiàn)在變得無精打采的。雖然方老師生病了，但方老師講課還是那樣生動(dòng)，那樣幽默，那樣有趣。方老師蒼白的臉上顯現(xiàn)出難以忍受的痛苦。我想：方老師啊，您不會(huì)請(qǐng)假在家休息嗎？重病纏身，還為我們上課，我們?cè)撛鯓痈兄x您好？您對(duì)工作盡職盡責(zé)，真是我們的榜樣。我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神。
聽著方老師的課，我油然而生出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 22
我最敬佩的是我們現(xiàn)在的體育老師——周老師。她非常嚴(yán)厲。身高一米八五左右，經(jīng)常穿著白色的運(yùn)動(dòng)裝帶著一副眼鏡，非常嚴(yán)肅。
上課了，我們不敢散漫，馬上認(rèn)真的站好隊(duì)。周老師說：“先跑五圈，有人說話的話那圈不算�！蔽以谛睦锵耄耗切┠猩锌隙〞�(huì)有人說話，但愿他們說話不會(huì)連累我們!”
五圈下來，果然有個(gè)別男生說話。周老師說：“男生有人說話，不占用課上時(shí)間下課男生留下接著跑。
”好多男生不服的問：“我沒說話，
為什么也要跑步？”
“因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)整體”周老師平靜的說。男生們也沒有在說什么了。
接下來，周老師又讓我們做操，單腿跳,推小車,蛙跳等很費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。
有一次當(dāng)我想放棄時(shí)，看到了周老師鼓勵(lì)的目光，她對(duì)我說：“趙尚嘉，加油，老師相信你能行！”我聽了周老師的話馬上站了起來，接著運(yùn)動(dòng)。
下課了，我渾身精疲力竭，腰酸背痛扶著欄桿，才站起來。又想到了前兩天學(xué)的楚王好細(xì)腰，深刻的體會(huì)到了什么是扶墻然后起，楚國的大臣們是餓的`，而我們是累的。
雖然上周老師的體育課很累，但是我也沒有抱怨周老師，因?yàn)槲抑乐芾蠋熓鞘且晃缓芎玫睦蠋�，她讓男生一起受罰是為了讓我們團(tuán)結(jié)，她讓我們做那些運(yùn)動(dòng)是為了讓我們有更好的體質(zhì)，她鼓勵(lì)我是為了讓我建立自信心。
我敬佩周老師，因?yàn)樗虝?huì)了我們團(tuán)結(jié)讓我們有了強(qiáng)健的體魄和寶貴的自信。今后無論走到哪里，周老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 23
何老師是我的一位數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)已經(jīng)變白了，比我大了兩輩，肚子里的知識(shí)也比我多了不少，像是一位老學(xué)者。她是一位退休的小學(xué)老教師，對(duì)教育學(xué)生非常有經(jīng)驗(yàn)。她給我和其他幾個(gè)同學(xué)開了一個(gè)輔導(dǎo)班，用我媽媽的辦公室做教室，輔導(dǎo)我們的功課。
何老師從四年級(jí)就開始教我們了。那時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績十分不理想，幾次考到了八十分。原因是我的心太浮，愛馬虎，做題時(shí)心不在焉，老是張冠李戴，亂做一氣。何老師主動(dòng)找我的家長反映情況，并針對(duì)我馬虎的毛病用了一種新的方法——題目闖關(guān)，同學(xué)們輪流講題，不能跳過某題，必須等想出答案以后才能換別的同學(xué)，并且，如果這道題難住了同學(xué)，那么這個(gè)同學(xué)必須把下一題講出來，否則就會(huì)受到懲罰。自從用了這個(gè)方法，我在課上再也不敢不集中注意力了，每道題都聚精會(huì)神地聽，再加上何老師生動(dòng)的講解，我的數(shù)學(xué)成績不斷提高，到了五年級(jí)，我就能百發(fā)百中地拿下九十分了。
何老師教我們的第三年，我們上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來越緊張了。我們知道何老師同時(shí)還教著不少班的同學(xué)，但她對(duì)我們這幾個(gè)同學(xué)無微不至的關(guān)懷，卻像她只有一個(gè)班的學(xué)生一樣。我的數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶昧�，何老師就不斷地點(diǎn)播我，鼓勵(lì)我，在同學(xué)們做卷子的時(shí)候，她經(jīng)常悄悄地走到我身邊看我的卷子，小聲地告訴我做錯(cuò)的題號(hào)和錯(cuò)誤的'原因。就這樣，我?guī)缀趺看蔚木碜佣寄艿玫降谝幻暮贸煽儭＠蠋煴頁P(yáng)我的次數(shù)越來越多，我的自信心也增強(qiáng)了。每一次學(xué)校的考試，我都能取得很好的成績匯報(bào)給何老師，何老師也曾悄悄地把一些玩具和糖果作為小禮物送給我。每當(dāng)何老師宣布下課，家長們涌進(jìn)教室詢問這節(jié)課孩子們表現(xiàn)如何時(shí)，何老師都會(huì)指著正在擦黑板的我，笑著說：“這個(gè)好！四年級(jí)的時(shí)候批評(píng)過一次就改了，現(xiàn)在可好啦！”每當(dāng)這時(shí)候，幾位家長的目光就會(huì)向我投過來，我馬上害羞地躲到黑板后面去了�？赡绬幔卫蠋�，我優(yōu)異的成績和您細(xì)心的教導(dǎo)是分不開的。
經(jīng)過何老師這三年的呵護(hù)，使四年級(jí)時(shí)馬馬虎虎的我，成為了考入了三帆中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的、數(shù)學(xué)課上的優(yōu)等生了。何老師的課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位撫育我的好老師。何老師，我真想再見您一面，用敬佩的眼光看著您，輕聲對(duì)您說：“您是我最喜歡的老師！”
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 24
開學(xué)已經(jīng)3周了，我喜歡的老師有數(shù)學(xué)老師，英語老師，生物老師，但給我印象最深的是英語老師。開學(xué)剛進(jìn)班就看見英語老師站在講臺(tái)上整理資料。發(fā)完書后，老師又讓我們看學(xué)生守則，讓我們知道八中的各個(gè)守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時(shí)，李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時(shí)講課生動(dòng)有趣，常常逗得我們哈哈大笑，在這笑聲中，同學(xué)們把知識(shí)掌握得又快又好。 老師記東西也非�？�，改作業(yè)時(shí)，64本作業(yè)爭取十幾分鐘就改完，別看她速度快，檢查的可是一絲不茍。當(dāng)時(shí)老師在班里改作業(yè)，把我叫上講臺(tái)便把我的作業(yè)改完了。由于我一時(shí)馬虎把早上的那個(gè)句子的最后一個(gè)字母寫錯(cuò)了。連這細(xì)微的地 方也檢查出來了，老師給我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
在課堂上，老師找人背26個(gè)英文字母，說道，"1組的.6號(hào)。〞因?yàn)?號(hào)不會(huì)背，老師又說道"7號(hào)幫她背。因?yàn)槲抑活檮?dòng)張西望精神開了小差，并沒有連忙站起來。老師有重復(fù)了剛才的話，我才回過頭來，連忙站起來，由于一時(shí)的慌張，有2個(gè)字母的發(fā)音的不是那準(zhǔn)確。老師并沒有批評(píng)我。我而是耐心地給我講解。糾正錯(cuò)誤。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)，她總是夸道；"恩﹗寫的不錯(cuò)﹗〞一句簡單的夸獎(jiǎng)，給了同學(xué)多大的鼓勵(lì)。 我敬佩的李老師！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 25
每當(dāng)看到那片鮮艷的楓葉紙片時(shí)，就會(huì)想起語文——黃。
黃老師面貌清秀，鼻梁上駕著一副眼鏡，一看就知道是一個(gè)知識(shí)淵博的老師，現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧！
黃老師知識(shí)淵博，經(jīng)常會(huì)在說的話中引用一些好詞，或者把課文主要內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)成語，然后讓我們摘抄在筆記本。上課遲到的，老師就會(huì)考他們這些問題，答錯(cuò)了就要罰抄一篇課文，真是一種全新的懲罰�。∵@樣不僅懲罰了他們，還讓他們復(fù)習(xí)了知識(shí)。
黃老師還有許多奇特的功能，他明明往左邊看，卻能知道右邊講話的同學(xué)，這讓我不禁十分敬佩。黃老師還有一個(gè)且行且望的博客，讓我們經(jīng)常去評(píng)論，黃老師還把我們的優(yōu)秀都發(fā)表到了博客上，可見老師是多么的辛苦�。�
老師上課幽默，常常讓我們哄堂大笑。比如懲罰一位同學(xué)時(shí)，他就會(huì)說：“我要讓你的生命厚度增加一些，放學(xué)后留下讀半個(gè)小時(shí)的語文書�！彼�說：“寫字時(shí)涂涂改改就是沒文化，真可怕！”
黃老師對(duì)待我們很好經(jīng)常去了別的`地方就會(huì)買一些小禮物給我們當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，常常是獎(jiǎng)勵(lì)給高分和發(fā)言多次的同學(xué)。
黃老師還為班級(jí)增添了圖書角，制訂了借書規(guī)定，還經(jīng)常與同學(xué)們討論國際上的新聞。
黃老師知識(shí)淵博、教法全新、上課幽默，是我最敬佩的一位老師！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 26
這學(xué)期，我們班新來了一位語文老師，他姓黃，還是媽媽的同學(xué)呢。他和我一樣，理著個(gè)平頭，濃黑的眉毛下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊(cè)的時(shí)候，我來晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒上語文課，但我們?nèi)喽加X得過得十分緩慢。因?yàn)樵谶�沒開學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)布置我們背課文，好多 同學(xué)都很不高興，因?yàn)閯e班都沒布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的'時(shí)候，我覺得跟原來陳老師上課時(shí)的氣氛是截然不同的，陳老師上課時(shí)好像很隨意， 有的人還會(huì)開玩笑，而黃老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，幾乎沒人敢講話。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會(huì)抽背。剛開始，有人想蒙混過關(guān)沒背，因?yàn)橐郧瓣惱?師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時(shí)抽背，抽到第三組的人不會(huì)背，我原來的同桌也不會(huì)背，結(jié)果好像被拉到辦公室去了。黃老師的 認(rèn)真勁兒我們算是好好地領(lǐng)教了，從此，我們?cè)僖膊桓覟E竽充數(shù)黃了，個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)地把課文背下來。
早就聽說黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國家級(jí)的一等獎(jiǎng)，軟筆作品參加了國家級(jí)的展出，學(xué)校的顯示屏上還公開祝賀呢！星期日早上，我去他家學(xué)寫字，剛進(jìn)門，就看到墻壁上掛滿了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的是與國際書協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫毛筆，可我平常都是坐著寫。我寫了一會(huì)兒就忍不住坐下了。老師給我寫了幾個(gè)字， 讓我照著字練，我覺得黃老師寫的字確實(shí)名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫字，不會(huì)太讓人無聊。雖然在這兒學(xué)寫字不像在本來的賴 老師那兒管得那么嚴(yán)，但說話的聲音很少，大家都自覺而又認(rèn)真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認(rèn)真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時(shí)間十分短暫，才一個(gè)星期呢，但是他身上的那股認(rèn)真勁兒確實(shí)令人敬佩！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 27
都說老師是辛苦的園丁，是鋪路石，這話挺對(duì)的。四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這樣的詞有了更深的理解。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是語文老師。四年級(jí)的時(shí)候，我得知我們要換老師了。那是一個(gè)特別晴朗的中午。我步行去學(xué)校。我充滿了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報(bào)名了。我看見一個(gè)老師坐在四一班的后門旁邊。當(dāng)時(shí)我以為我走錯(cuò)教室了。經(jīng)過詢問，我才知道這是我們的新老師，姓韓，矮矮的，眼睛沉甸甸的，一臉燦爛的笑容。
韓小姐，你知道嗎？從此，我喜歡你笑。后來的日子，你笑了，你生氣了，你高興了，你高興了，我覺得你像個(gè)孩子。笑的時(shí)候看不到一雙眼睛，牙齒露在外面，很搞笑；我們生氣的時(shí)候不敢發(fā)出聲音，卻總讓你笑；當(dāng)你開心的'時(shí)候，你會(huì)一直和我們班的男同學(xué)一起打籃球。我們會(huì)一直站在一旁，看著你在操場上默默發(fā)光，很帥很美。你根本不是老師，是大學(xué)生。
韓先生，你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長。你總是希望我們能努力學(xué)習(xí)，將來取得巨大的成就。但是我們中間總有同學(xué)不愛寫完作業(yè)，不認(rèn)真寫，上課不專心，小動(dòng)作說話，老是惹你生氣。但是，和他們談過之后，你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說，讓他們請(qǐng)家長，你卻說，孩子。
我學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樵谖倚睦铮铱傆X得別人比我好：我學(xué)習(xí)比我好，書比我多，所以我永遠(yuǎn)趕不上別人，所以我自卑。另外，我父母在我剛會(huì)走路的時(shí)候去了廣東。我爺爺奶奶把我養(yǎng)了三年，然后阿姨和阿姨把我?guī)У浇楆枴Ｔ谶@里，我是一個(gè)陌生人，我只知道舅舅家，我沒有朋友，同學(xué)也不跟我玩。我很孤獨(dú)，就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時(shí)候，父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福，但美好的時(shí)光并沒有持續(xù)很久。二年級(jí)的時(shí)候，我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時(shí)候他們都笑，只有我一個(gè)人發(fā)不出聲音。弟弟是獨(dú)生女，我做的一切都有舅舅撐腰，讓我想起了我的父母。我愧疚，自卑，孤獨(dú)。我覺得我比不上任何人。這時(shí)候我遇到了你，韓先生，你教會(huì)了我“不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)積極陽光的女生，上課多舉手，好好學(xué)習(xí)。”和你談了幾次之后，我沒有了之前的顧慮，我有了信心。你總是關(guān)心我，和同學(xué)交往，鼓勵(lì)他們和我一起玩。我的生活變了，一點(diǎn)一點(diǎn)的變。韓先生，你真像我爸爸。你對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的嚴(yán)格要求，讓我走出了可怕的陰影。我感覺你在我身邊，就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞�。謝謝你，韓先生。到目前為止，你一直是我小學(xué)時(shí)代對(duì)我最好的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 28
她，有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴和一個(gè)高高的鼻子。她，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很幽默。她，誨人不倦；她，兢兢業(yè)業(yè)；她，舍己為人；她，吃苦耐勞。
她就是——三年級(jí)時(shí)教我們英語的林老師。
林老師，上課時(shí)非常嚴(yán)厲，要是有一點(diǎn)小聲小息，林老師就會(huì)把那個(gè)“噪人音制作人”給抓出來。然后下課后，再把他們請(qǐng)到辦公室“喝茶”。但平時(shí)更多的.時(shí)間，林老師就會(huì)像一個(gè)大孩子一樣和我們打成一片，和我們玩游戲，聊天。
林老很師幽默。有一次，在上課的時(shí)候，小慶在津津有味地啃著手指，林老師看見了，說：“大家看，我們班有個(gè)同學(xué)正在吃薯?xiàng)l呢！”我們順著老師的目光望去，大家都笑了起來，小慶見了，羞紅了臉。從那以后，我們真的沒有再見過小慶啃過手指了。
雖然現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我們了，但林老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的一位老師。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 29
瞧！那位站在講臺(tái)上笑容滿面的老師，就是我們的班主任雷老師。
她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯(cuò)，她也從不吹胡子瞪眼睛的來批評(píng)教育，而是用春風(fēng)化雨般的招牌笑容來感化我們，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次語文課，同學(xué)們都全神貫注地聽雷老師講課。就在這時(shí)，雷老師放下課本，向方凱座位走去。原來方凱正在玩他的“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒出聲，輕輕地把尺子和鉛筆拿開放在桌角，暗示他認(rèn)真聽課。然后，她又開始繼續(xù)上課。
沒過多久，雷老師再次放下課本向方凱走去。原來，好動(dòng)的方凱又開始玩起他的“玩具”，這回他組裝成一把“槍”，正趴在桌上向別人瞄準(zhǔn)呢！教室出奇的.安靜，大家感到一場暴風(fēng)雨即將來襲！然而，雷老師卻滿臉微笑地拿起“玩具槍”看了看，然后摸了摸方凱的后腦勺說：“喲，你做的玩具槍挺逼真的嘛！雷老師先替你保管著，下課再玩，好嗎？”雷老師把“玩具槍”放在講臺(tái)上，就像沒事一樣又繼續(xù)上課了。方凱望著雷老師那親切的笑容，臉?biāo)⒌眉t了。不知方凱是被雷老師的微笑感化了，還是被她的耐心打動(dòng)了。從那以后，他上課認(rèn)真了，還經(jīng)常舉手發(fā)言呢！
這就是我最敬佩的雷老師，她是一位愛笑的的老師。她的笑容中包含著寬容、親切、和藹，我為我們有這么一位好老師而感到驕傲！
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 30
最認(rèn)真的不過于他，最負(fù)責(zé)的也不過于他，他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。
初見他是在操場上，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來揚(yáng)起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見面。
緣分悄然的降臨著，學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著新老師的到來�！把剑 笔撬�，就是上次在操場上遇見的。我開心極了，第一節(jié)生物課很不適應(yīng)，或許是他年紀(jì)大了，一節(jié)課說的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對(duì)勁，把我叫了出去問道：“我講的內(nèi)容聽不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“老師，我不是本地人，聽不懂你說話，你可以講普通話嗎？”他聽了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時(shí)不學(xué)普通話，我也沒學(xué)過啊�！蔽乙宦�，心里更加著急了，這快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時(shí)酸酸的。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講臺(tái)上說道：“沒學(xué)過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多說幾遍，幾十遍都行！”頓時(shí)，他的`話語化作一潭清幽的池水，洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，課前早早的便過來，對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動(dòng)作來幫助我們強(qiáng)化記憶，對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的問題，他依然滔滔不絕的講著，樂此不疲�？粗煌５闹v解著，我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛。
課上如此，在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生，他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài)，于是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話�！边�是笑話誘人，個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽著。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然說：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會(huì)，時(shí)間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的，卻因?yàn)閷W(xué)校差人手，義無反顧的回校了。
他是教生物的，他愛他的職業(yè)，更愛他的學(xué)生。這樣認(rèn)真，負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師，怎能讓我不敬佩呢？
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 31
“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時(shí)候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一（7）班的班主任——周美軍。
“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說，這時(shí)我都感到十分慶幸，多幸運(yùn)在七班。
可是，剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，還記得吃飯的時(shí)候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我也是�！蓖砩匣氐剿奚�，一切都是陌生的，唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍，于是，我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來了，我們連對(duì)方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說。
“啊，怎么還不睡覺？”這時(shí)，主任推門而進(jìn)，把我們的宿舍號(hào)記下來了，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然，第二天班主任找了，說多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步，真的是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來，很長一段時(shí)間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時(shí)，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬個(gè)不愿意，覺得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒，老師就來到教室找到我，問了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關(guān)心，坐在他的電動(dòng)車后，頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后，我并不覺得他可怕了，去年高二學(xué)生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的.孩性，他說的話我們也愿意聽，也愿意做，所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時(shí)候一面都見不到，但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。
讓我敬佩的一位老師小學(xué)作文 32
每個(gè)受教育的人一生當(dāng)中都有一個(gè)令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語文的姬老師。
姬老師，你到我們班時(shí)，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開口講話時(shí)。那鏗鏘有力的語氣，讓我們刮目相看；你笑起來眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的'痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著哀求的眼神看著她，她無奈的遞紙給我，這時(shí)，你停下手中的事，朝我走來，看著我周圍扔的紙，再看看我因?yàn)椴良埗啻味破さ谋亲�。你說了句：“下課到我辦公室來一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說：“躺下，我又不會(huì)把你怎么樣�！蔽姨闪讼聛�，你用熱水洗過的毛巾貼在我的鼻子上，頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng)，那是你對(duì)學(xué)生的關(guān)心，就像你對(duì)待自己的孩子一樣。
那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對(duì)你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天，本應(yīng)是上語文課的你沒有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因?yàn)樘鞖鈵毫�，你出了車禍，跌斷了腿。聽到這個(gè)消息后，我很擔(dān)心你的狀況，可治療不到一個(gè)星期的你，帶著傷來給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時(shí)來接你，背你上下樓。看著那肩上瘦小的身軀，我看出了你對(duì)我們無私奉獻(xiàn)和盡心盡職，你對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
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