我們在人生的過程中，都離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵。我有一個這樣的老師——王老師。

　　一次，我孔星星和史于一同寫的作業(yè)，寫的數(shù)量也同樣多。可史于是我們班的尖子生，所以王老師就很偏心。

　　史于把我們?nèi)齻�的課外題就都交到辦公室，王老師沒有看見。可還在班里冤枉我和孔星星說∶“劉鳳霞，孔星星你們兩個人自以為自己都學(xué)好了嗎？你們也不看看尖子生寫了多少，你們寫了多少？”這時我心里十分不滿，因為我和史宇的數(shù)量和質(zhì)量是一樣樣的'，為什么要批評我和孔星星不批評史宇，史宇的作業(yè)你也同樣沒有看見啊？為什么？為什么？我真是太不理解老師了？

　　難道真的是偏心好學(xué)生嗎？

　　我知道每個人都喜歡好學(xué)生不喜歡差生，但是也不能那樣的偏心�。�

　　我認為作為一名人民教師應(yīng)該對每一個學(xué)生公平對待不應(yīng)當(dāng)偏心好的看不起差的，更有一些教師家長送禮就對這個學(xué)生負責(zé)不送就不管，我覺的這樣是不夠一名合格的人民教師 。

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