我無法阻擋黎明鐘聲的敲響，我不敢奢望如煙歲月的青睞，但無論現(xiàn)實(shí)以怎樣的方式出現(xiàn)，我都會微笑著給你最真誠的祝愿。

　　——題記

　　抑揚(yáng)頓挫的誦讀，激情昂揚(yáng)的講授，頃刻間，把我的思緒帶回到了以前。多么熟悉的鄉(xiāng)調(diào)，多么醇厚的尾音，在樓道間旋了一圈又飄向了遠(yuǎn)方。我豎起耳朵想聽個(gè)仔細(xì)，可空氣中卻早沒了痕跡。

　　是您的聲音，不會錯(cuò)，您曾在語文課上高歌古詩詞，您曾在講臺上婉轉(zhuǎn)幽默地訓(xùn)誡我們，您曾讓我第一次聽到“既來之，則安之”“荒蕪需用莊稼填充”“做事應(yīng)當(dāng)仁不讓”，這些，我都銘記心間。

　　還記得第一次聽您讀詩的情景，濃濃的鄉(xiāng)音，尾音很長又很高，班上大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑了，因?yàn)槲覀儚臎]有聽過像您那樣充滿真情的朗讀，一時(shí)難以適應(yīng)。還記得課后，班上好幾個(gè)男生昂首挺胸，一手拿語文課本置于眼前，一手背過去，細(xì)步中帶了點(diǎn)文雅地走過來問：“怎么樣，像不像老文？”我上下打量后說：“姿態(tài)挺像，但氣質(zhì)差遠(yuǎn)了。”他們只得灰溜溜走開了。

　　還記得您講課時(shí)經(jīng)常旁征博引，評古論今。是您把我們引領(lǐng)到了古典文學(xué)的境界之中，讓我們身臨其境地感受文學(xué)的獨(dú)特情韻，給我們以真善美的啟迪。暑假前的最后一節(jié)課，您告訴我們：“下學(xué)年，80%我會帶文科班。”為了您這句話，我歡喜了整整一個(gè)假期，因?yàn)槲疫x擇的就是文科。我也不止一次地想象新學(xué)年您昂首挺胸步入教室的情景，然后，我向著我的新同學(xué)炫耀道：“這是我去年的老師！”……然而現(xiàn)實(shí)卻是不盡如人意的。老師，您說慌了，你那剛勁又令人回味無窮的聲音從別的班飄來，讓我可‘聽’而不可及。

　　您的學(xué)生總會提起您，提到您的教學(xué)方法，您的教學(xué)態(tài)度與做人原則。常有同學(xué)說，當(dāng)您的學(xué)生是一種幸福。對此，我也有同感。

　　我希望自己有一天能夠當(dāng)面向您鞠個(gè)躬，問聲好。

　　現(xiàn)在，高二的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始。我正在努力地適應(yīng)著新老師和新知識。耳邊卻傳來了您這熟悉的吟讀聲，勾起了我深埋心中的記憶。

　　老師，謝謝您！謝謝您的教導(dǎo)，我會永遠(yuǎn)記住您。請接受我把最真誠的祝福，悄悄放在了即將化成春泥的四葉草下，讓它們與春天的秧苗一同生長，送給您整年的豐碩與芬芳。

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