“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)看到這句話時(shí)，我便會想到我的三位老師。他們各自性格不同，教學(xué)方式不同，對學(xué)生愛的方式也各不相同。他們分別就是我的語文崔老師，數(shù)學(xué)薛老師和英語彭老師。
崔如風(fēng)
崔老師是我們的語文老師。他上課時(shí)總是慢悠悠的，但卻富有情感，我們總是在不知不覺間，就被他帶入到了枯燥乏味的課文中去了。
崔老師在課余時(shí)間和我們一起聊天，和男生一起打球……崔老師對我們無微不至的愛，就如同春風(fēng)一般，讓我們懂得了感悟。
薛如水
薛老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她講課時(shí)會盡量地為我們?nèi)ネ卣垢嗟闹R，并引導(dǎo)我們從多種不同的角度去看待問題。原本深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題在老師的引導(dǎo)下，一切都變得簡單易懂。
薛老師也是我們的班主任。每當(dāng)這時(shí)，薛老師就會十分嚴(yán)格的要求我們。薛老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴、默默無聞的愛，就如同細(xì)雨一般，讓我們充滿了動(dòng)力。
彭如火
彭老師是我們的英語老師。彭老師在課前總會精心的制作PPT，在課堂上還會鼓勵(lì)我們積極發(fā)言。當(dāng)我們考試考不好時(shí)，彭老師還會一個(gè)一個(gè)為我們分析試卷。
彭老師對英語的喜愛，時(shí)刻感染著我們，使我們的英語成績在年級中一直名列前茅。彭老師對我們綿延不斷的愛，就如同燭火一般，讓我們感到了溫暖，
這三位老師的愛在無聲無息中改變著我，使我學(xué)會了以一顆充滿愛的心去面對朋友、同學(xué)、老師、親人，以及陌生人。
老師的愛就如同啟明燈，為我照亮了未來的道路，使我可以更容易的駛向下一個(gè)路口。
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