開學(xué)了，伴隨著成長的步伐，我上了六年級。暑假的快樂時光已經(jīng)過去，迎接我的是和藹可親的勞老師。
勞老師長相很普通：小小的眼睛、嘴巴，頭發(fā)大多用頭花扎成一束……但不普通的是勞老師的教學(xué)方法。
第一天，老師讓我們預(yù)習(xí)第一課。可怎么預(yù)習(xí)呢？勞老師告訴我們：先在課文中給生字注音，然后用紅筆把課文中生字詞用橫線畫出；再用紅筆把好詞好句用波浪線畫出，給生字組兩個詞；有不懂的詞語或在詞語下面畫一個小問號。
第二天，勞老師讓我們背第一課，并要求讓家長打分、簽名。當(dāng)時我就傻了眼了，背書還要打分？但不能有太多顧慮，就按老師的要求做吧。第三天上午，老師讓我們默寫第一課。上了幾年學(xué)，從來沒有要默寫課文的，不過我也不擔(dān)心，因為我早已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟了。雖然我還是不太理解勞老師的做法，但是我覺得老師的做法都是為了提高我們的學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然，我最喜歡的是勞老師的上課方法。
勞老師上課經(jīng)常使我著迷。上語文課時，我仿佛進(jìn)入了文章里面，身臨其境。勞老師要求我們做筆記，她讓我們用紅筆抄出主題概念、文章詞語意思等等。讀書時，勞老師先是繪聲繪色地讀一遍，再讓我們模仿她讀一遍，這樣大大提高了讀書效果。還有在做課后習(xí)題的時候，勞老師總是先讓我們思考，再讓大家把自己的見解說出來，最后才把答案抄上黑板。
老師，您是大樹，我是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；老師，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗；老師，我感覺您又似巍峨的高山，給了我們榜樣的力量！
天上的星星數(shù)不盡，不盡的還有我對老師的祝福……
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