我們這個村的小學(xué)要和縣里的小學(xué)合并了，老師和我們說，這個小學(xué)要改成幼兒園了。

　　我們都很難過，不知道該怎么辦，老師囑咐了我們幾句，就哭了，她不想讓我們和她一樣難過，就出去了。

　　我們怎么能不難過？就我而言，這所小學(xué)離我家只有十分鐘的路，同學(xué)們來學(xué)校早了，學(xué)校沒有開門 大家都會來我家，大家在院子里跳繩，在我們這條胡同里捉迷藏�？墒侨绻覀兒系搅丝h里的小學(xué)，小伙伴們就會被分到不同的班級。大家都會到一個陌生的環(huán)境，一方面會遇到新的小伙伴，感到十分欣喜，同時也會因為未來不確定感覺恐懼。

　　老師，我們這個小學(xué)雖然很小，但是我們卻很愛這個小學(xué)，同學(xué)們既是同學(xué)，又是住得很近的鄰居。老師對我們親切，老師搬了椅子在教室前的臺階上曬太陽，我們也在一邊玩，等著?老師問我們點(diǎn)什么。

　　這個小學(xué)就像一個大家庭，我們都是孩子，老師就像家長。

　　即使再怎么不舍，我們也只能分別。老師，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，謝謝你們。

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