在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)勞動(dòng)節(jié)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)勞動(dòng)節(jié)作文 篇1
今年的五一節(jié),我過(guò)的格外高興,這兩天我做了許多有意義的事,也玩的非常開(kāi)心,媽媽帶我去了許多地方,有三坊七巷,有左海的海底世界和美麗的西湖公園……,其中我最喜歡的要數(shù)福建省少年兒童圖書(shū)館。
五月一日一早,爸爸媽媽就帶我乘車來(lái)到了位于東街28號(hào)的省少年兒童圖書(shū)館,剛一下車,我便被眼前一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了,它比我想象的要大多了,一走進(jìn)大廳,我就被冰心老人的塑像給吸引住了,媽媽告訴我冰心老人是著名的兒童文學(xué)家。在看了門(mén)口的布局指示圖后,我們步上二樓,這里雖然人很多,但非常寧?kù)o,大家各自靜悄悄地專心閱讀自己借閱的圖書(shū)。隨后我也把要看的書(shū)名告訴圖書(shū)館的阿姨,阿姨很快就通過(guò)電腦查找到我要的書(shū),抱著借來(lái)的書(shū),我跟著媽媽來(lái)到了閱覽室,找到位置坐了下來(lái),津津有味地閱讀了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)的很快,不知不覺(jué)就過(guò)去了2個(gè)小時(shí),而我卻沉醉在書(shū)中豐富多彩的內(nèi)容里,渾然忘我,直到媽媽說(shuō)要回家了,我才戀戀不舍的離開(kāi)圖書(shū)館,媽媽答應(yīng)我以后還會(huì)經(jīng)常帶我來(lái)的。
今天我的收獲很大,從書(shū)本上我學(xué)到了很多知識(shí),是我過(guò)的最開(kāi)心,最難忘的一個(gè)五一節(jié)。
三年級(jí)勞動(dòng)節(jié)作文 篇2
朋友們五一快樂(lè)。一年一度的五一轉(zhuǎn)眼間又來(lái)到了我們每一個(gè)人的身邊,它告訴了我們?nèi)松幕睾希谔嵝盐覀円湎臁敖裉臁薄懊魈臁薄昂筇臁。人的一生就只有這三天,如果我們珍惜好這三天,那夢(mèng)想的藍(lán)圖將會(huì)在后天的晚上就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
煙雨朦朧的天氣中我們各自都有一些美好的回憶,我們回首過(guò)去,過(guò)去的童年已經(jīng)不在有了;我們展望未來(lái)卻還在起跑線上,因?yàn)榻叹毜臉屄曔沒(méi)有打響。到?jīng)]有聽(tīng)到教練的槍聲的時(shí)候我們要準(zhǔn)備好一切待定,只要聽(tīng)到那一聲巨響朋友們沖!對(duì)岸夢(mèng)想藍(lán)圖的勾畫(huà)者在等待著我們。我們要不屑一切代價(jià)為同一個(gè)夢(mèng)、理想、未來(lái)做一次戰(zhàn)爭(zhēng)的策劃,在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中有的會(huì)身負(fù)重傷,有的會(huì)勝利而歸。我們每一分每一秒都要保持高度重視,因?yàn)閯倮麜?huì)使人驕傲,負(fù)傷的戰(zhàn)友在恢復(fù)。我們需要高度集中精神一步一步地前進(jìn),不要被自己的敵人打倒。每一個(gè)戰(zhàn)士至少都有一個(gè)敵人在威脅這你。因?yàn)樽羁膳碌臄橙司褪悄约。每?dāng)放松一秒,敵人就會(huì)前進(jìn)一分。這中間相差了60秒!60秒就60秒,表面上看上去只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,但是往往就在那微不足道的幾十秒鐘我們很有可能失去太多太多!乃至不計(jì)其數(shù)!
朋友啊朋友!一生中我們沒(méi)有多少個(gè)五一,有時(shí)候您會(huì)想好不容易休息哦,我要好好地休息下。但是我們每一天只要有生命的存在,有血液在流動(dòng),那我們就不能停止。因?yàn)闀r(shí)間就是惡魔,您戰(zhàn)勝不了惡魔就會(huì)受傷。您愿意受傷嗎?有時(shí)候又會(huì)在想我會(huì)不會(huì)成功呢!誰(shuí)又幫你策劃過(guò)呢!您說(shuō)大街上的算命先生給你算過(guò)命,您說(shuō)道濟(jì)法師給了您附身符,這些都只是給您一個(gè)夢(mèng)想,然而夢(mèng)想的勾畫(huà)者卻不是他們,這又有何用呢!
在此:我只能祝朋友們今天快樂(lè)、明天為夢(mèng)想而快樂(lè)、后天為成功而快樂(lè)。最后祝大家“五一”快樂(lè)。
三年級(jí)勞動(dòng)節(jié)作文 篇3
勞動(dòng)節(jié)趣事作文——游黃山 “今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光、好風(fēng)光……”五一勞動(dòng)節(jié)到了,小長(zhǎng)假里,我懷著喜悅的心情,和媽媽一起去游黃山。
黃山之美真是名副其實(shí),抬頭望大門(mén)口的撐梁柱相當(dāng)高,很有氣勢(shì)。我們沿著山路往上走,山上長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木,有紅的、有藍(lán)的,還有綠的,把黃山點(diǎn)綴得五彩繽紛,非常美麗。
而在沿途路邊,到處都是奇形怪狀的石頭,這塊像什么,那塊像什么,大多都依據(jù)形狀想像成神仙,宮室以及器用。唯有一塊石頭非常獨(dú)特,它圓圓的,像一個(gè)大皮球,上面刻著繁體寫(xiě)的“疾風(fēng)”二字,我不知道它是人工雕刻出來(lái)的,還是大自然的鬼斧神工所創(chuàng)造,但是我希望是后者,因?yàn)檫@樣,祖國(guó)又能增加一塊大自然饋贈(zèng)的美麗瑰寶了。
我們走呀走,不知不覺(jué)中來(lái)到了黃山42峰中最高的天都峰。媽媽為了鍛煉我的意志,要我去爬天都峰,爬天都峰,可不是像你想像中的那么容易的`,有很多人想上去,可都是半途而廢,我做為一名小小登攀者,也不慌不忙,系好了繩索向上爬。
我一邊爬,一邊向上望,黃山的景物盡收眼底,云海一片又一片,越往高處爬,就越像紫煙一樣的霧氣向下飄來(lái)。使人感到清涼。不多時(shí)我就置身于一云海中,像仙境一般,無(wú)比舒暢,心曠神怡。在這美麗的天都峰上領(lǐng)略黃山的景色,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。
黃山最有名的就要數(shù)大峰林了,群峰匯集在一起,形成了峰林,走進(jìn)去像迷宮一般。這個(gè)群峰迷宮由三部分組成,一個(gè)是東峰,一個(gè)是南峰,還有一個(gè)是西峰。西峰里唯有一柱獨(dú)峙聳立在峰林中間。極頂上面,長(zhǎng)著一棵蒼翠的松樹(shù),長(zhǎng)年新綠,非常美。
我今天終于領(lǐng)略了黃山的優(yōu)美景色,這真是一個(gè)心情愉快的五一勞動(dòng)節(jié)。
三年級(jí)勞動(dòng)節(jié)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的五一節(jié),我正在準(zhǔn)備一個(gè)惡作劇,捉弄一下別人。
我準(zhǔn)備先挖一個(gè)坑,然后放上土和水?dāng)嚢璩赡喟。再蓋上樹(shù)葉,讓人走過(guò)去。我這個(gè)計(jì)劃不錯(cuò)吧!我開(kāi)始動(dòng)手做了,我先找了一片顏色很想樹(shù)葉的土地。再找了一根很粗的樹(shù)根,當(dāng)我就要開(kāi)始挖的時(shí)候,沒(méi)想到那個(gè)土地非常硬,土全部“飛”到我的臉上,我跑回家把臉洗干凈,繼續(xù)挖。這次我非常注意,我挖一下,立馬躲,因?yàn)槲遗履樣峙K了。于是我花了半個(gè)小時(shí),挖了一個(gè)大坑,然后把挖出來(lái)的土,放到坑中,我就跑回家裝了一杯水,倒入坑中,再攪拌一下,坑中的土馬上變成了泥巴。再把事先找好的樹(shù)葉蓋上去。這樣,我的計(jì)劃已經(jīng)完成了大半。我最后要做的是讓一個(gè)人踩上去。于是,我找來(lái)了我的一個(gè)好朋友。我故意跟他說(shuō),要帶他去一個(gè)地方。其實(shí),是去我的陷阱。我走在陷阱旁邊,我的好朋友就在陷阱的后面,我裝著若無(wú)其事往前垮了一大步,朋友也往前走了一步,可是掉進(jìn)了陷阱,腳上沾滿了泥巴。朋友生氣地說(shuō):“你…你真卑鄙!”我看了,哈哈大笑地說(shuō):“對(duì)不起了,害你掉進(jìn)了我精心設(shè)計(jì)的陷阱,拜拜!”說(shuō)完,我掉頭就走,心里真開(kāi)心!因?yàn)槲业挠?jì)劃成功了。
怎么樣,這件事很有趣吧!
三年級(jí)勞動(dòng)節(jié)作文 篇5
今天是五一勞動(dòng)節(jié),天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。媽媽帶我上街玩,大街上真是熱鬧非凡,把我的小眼睛忙得不亦樂(lè)乎。
走著走著我忽然看見(jiàn)一家飯店的招牌上寫(xiě)著“天天烤漁",我覺(jué)得很奇怪就問(wèn)媽媽:“老師說(shuō)小魚(yú)的‘魚(yú)’字加了三點(diǎn)水成了漁夫的‘漁'字,那么“天天烤漁”是不是要烤漁夫給顧客吃呀?” 媽媽聽(tīng)了笑了起來(lái),然后認(rèn)真地看了一會(huì)那偌大的金字招牌,說(shuō):“你說(shuō)的很有道理,我們經(jīng)常能在大街上看到這樣的招牌,其實(shí)并不是這家店主在起名時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)字,而是為了引起大家的注意、吸引顧客的一種方法。你看,你不就感到奇怪了嗎?我們不能說(shuō)他的做法有錯(cuò),不過(guò)你可要記住,別寫(xiě)錯(cuò)了字喲!”媽媽的話我并沒(méi)有聽(tīng)明白,不過(guò)我想大人們這樣做一定有他們的道理,等我長(zhǎng)大了就知道了。我的心里美滋滋的,因?yàn)閶寢尶洫?jiǎng)我細(xì)心觀察生活,喜歡問(wèn)問(wèn)題。不過(guò)媽媽說(shuō)我把砂鍋都打破了,可是我沒(méi)有把砂鍋打破呀,這是為什么呢?
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