在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)的快樂(lè)-小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)的快樂(lè)-小學(xué)作文1
今天，我去購(gòu)物，花了200多塊錢(qián)，可謂是滿(mǎn)載而歸呀。班師回朝之后，我正沉浸在喜悅之中，卻被突然心血來(lái)潮的爸爸打斷了思路，“這是今天的賬單，共計(jì)279元。”這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)小數(shù)目呀。按照目前來(lái)算，我每天能賺七塊錢(qián)，279除7=……“要40天�！边@話(huà)猶如晴天霹靂，我剛剛那高興的表情一下子沒(méi)了，現(xiàn)在我唯一能做的.就是去干活。
我拿起板刷好和肥皂，還有一桶臭烘烘的衣服，邁著沉重的步伐走進(jìn)了衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，往桶里灌滿(mǎn)水，把衣服塞進(jìn)去，在從里面拿出一件衣服，鋪平展開(kāi)，打一遍肥皂，就用板刷把它們擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，就這樣擦了又刷，刷了又擦，第一道工序就算完成啦。
最后我把桶里的水倒掉，新裝一桶水來(lái)，再次把衣服放進(jìn)去，用我的獨(dú)門(mén)方法——踩。這樣重復(fù)一次，就可以啦！完成這件事之后，爸爸告訴我要你勞動(dòng)，是要讓你有獨(dú)立和自理的能力，同時(shí)懂得要珍惜東西，不要浪費(fèi)，我這才恍然大悟……
勞動(dòng)使人快樂(lè)，一個(gè)人如果不勞動(dòng)，他就不會(huì)懂得真正的快樂(lè)。
勞動(dòng)的快樂(lè)-小學(xué)作文2
“太好了！回家！”我很高興地說(shuō)。我拿起書(shū)包走到我要回家的車(chē)上，坐在車(chē)?yán)镩]眼。這時(shí)，老師上了車(chē)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們校園里有些垃圾。請(qǐng)下車(chē)取�！蔽蚁耄簩W(xué)校那么多人，有多少垃圾不好說(shuō)。為什么要撿？撿垃圾還不如做老師布置的作業(yè)！于是我打開(kāi)書(shū)包，從里面拿出課本和作業(yè)本，打開(kāi)寫(xiě)在那里。但不知怎么的`，我再也寫(xiě)不下去了。向窗外望去，所有的學(xué)生都在撿垃圾，但沒(méi)有一個(gè)人扔過(guò)垃圾。然而，為了保護(hù)環(huán)境，他們撿起垃圾，不管它是否臟。看到這一幕，我向老師要了一個(gè)垃圾袋，下車(chē)加入他們。撿起地上的廢紙和其他雜物。每當(dāng)我看到一張紙，我都會(huì)高興地把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾袋。就這樣，我挑了又挑。因?yàn)槊χ鴵炖瑳](méi)看到腳邊的石頭，不小心摔倒了。雖然很疼，但我并不生氣。我挑了這個(gè)，然后去挑那個(gè)。大約二十分鐘后，校園變得完全干凈了。這時(shí)，我背著書(shū)上了公共汽車(chē)。
在回家的路上，我的內(nèi)心感到無(wú)比的快樂(lè)，仿佛我做了什么了不起的事。在生活中，這種事情很小，但是這些瑣碎的事情卻能打動(dòng)你，因?yàn)橛袩釔?ài)環(huán)境熱愛(ài)校園的同學(xué)！我愿意用雙手創(chuàng)造我們的文明校園。
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