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愛的寬容作文

2022-04-16 寬容

  無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的愛的寬容作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的寬容作文 篇1

  母愛如蠟燭,為自己的孩子默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報的付出。但那次,我竟然……我真是既對不起她,又該謝謝她。

  我算是個不懂事的孩子。媽媽給予我母愛時,我總是感受不到媽媽給予的母愛;反而每次都埋怨媽媽。一個家庭,互相幫助、互相理解是應(yīng)該的;子女體恤父母、幫父母承擔(dān)一些家務(wù);也是應(yīng)該的。而我是個“懶蟲”,不愿幫媽媽承擔(dān)一些家務(wù);還不體諒父母。

  前不久,我媽媽又發(fā)生了一次矛盾。對于我來說:周末是身心輕松的;星期六的到來,更使我心情愉快;天氣也是晴空萬里、陽光燦爛。周六,我的計劃本是:早上寫完作業(yè),下午玩,晚上復(fù)習(xí)……正做完計劃,媽媽累呼呼的聲音帶著嚴(yán)厲地語氣說:“俊敏,曬衣服。”當(dāng)時,我心里焦慮不安,在想:我的計劃全部泡湯了……

  接著,我不情不愿地走入廁所,從洗衣機(jī)拿出衣服,無可奈何地曬衣服;曬完的衣服,自我感覺很差:扣衣上的扣子沒扣,讓人感覺這件衣服松松垮垮的;褲子的褲頭有點(diǎn)大,也沒拿夾子夾住……突然,媽媽洪亮的嗓音說:你看你,連曬衣服這么簡單的事都做不好,你將來還能干成什么大事!”我當(dāng)時氣呼呼的反駁說:“你有本事叫哥做,別什么事都叫我做;你看你兒子現(xiàn)在都成“大少爺”啦!”這件事,我反思了很久很久;我知道錯了,我應(yīng)該虛心接受父母的指點(diǎn),不應(yīng)該頂撞父母;對不起,媽媽。媽媽,你當(dāng)時沒有繼續(xù)教育我,讓我有了反思的機(jī)會;謝謝您,用一顆寬容的心來教育我。

  媽媽,我想對你說:我對你的教育之恩、養(yǎng)育之恩,非常非常感謝。我的任性,給您帶來了許多麻煩,你總是不跟我斤斤計較;謝謝您的寬容。媽媽,我會努力改變自己,成為您心目中的好女兒。還麻煩媽媽,如果女兒有做的不對的地方,還請媽媽指點(diǎn)出來。謝謝您,媽媽。

  感恩是一種美德;是一種文明;是一種傳承。媽媽,謝謝您給予我的寬容和愛護(hù)。

愛的寬容作文 篇2

  在激烈的競爭社會,在唯利是圖的商業(yè)時代,寬容同忠厚一樣都成了無用的別名,讓位于針尖對麥芒的斤斤計較。但是,我還是要說:寬容是一種愛。

  十八世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵,他們關(guān)于“定比”這一定律爭論了九年之久,各執(zhí)一詞,誰也不讓誰。最后的結(jié)果,是以普魯斯特的勝利而告終,普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形,據(jù)天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說:“要不是你一次次的質(zhì)疑,我是很難把定比定律深入地研究下去的!蓖瑫r,他特別向公眾宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半的功勞。

  這就是寬容。允許別人的反對,并不計較別人的態(tài)度,而充分看待別人的長處,并吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖,讓所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動。

  我們的生活日益紛繁復(fù)雜,頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡·高涂抹的一片燦爛的金黃色,腳下的大地也不如天安門廣場一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情,可能天天會摩肩接踵而來--才下眉頭,卻上心頭,抽刀斷水水更流。我說的寬容,并不是讓你毫無原則的一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事,寬容的核心是愛。寬容,不是去對付,去虛與委蛇,而是以心對心去包容,去化解,去讓這個越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要劍拔弩張,什么都要斤斤計較,什么都要你死我活,什么都要勾心斗角。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖,我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣,讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一份美好,自己的心里不也多一些寬慰嗎?

  寬容是一種愛,要相信,斤斤計較的人、工于心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時會占得許多便宜,或陰謀得逞,或飛黃騰達(dá),或春光占盡,或獨(dú)占鰲頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛,在以后的日子里總有一天一定會得到回報,也許來自你的朋友,也許來自你的對手,也許來自你的上司,也許更來自時間的檢驗。

  寬容,是我們自己一幅健康的心電圖,是這個世界一張美好的通行證!

  學(xué)會寬容別人,就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放。

  那是一個平常的秋季,我穿了一條媽媽新給我買的'白色運(yùn)動褲,精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校,許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子,我心里得意洋洋的,覺得今天特別瀟灑。

  那天,正好有體育課,我由于興奮,沒有顧及到自己穿的是白褲子,便玩兒了起來。那時,我和幾個女生正在玩兒籃球,突然一個身影竄了出來,我沒有看清楚,就把球傳了過去。說時遲,那時快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了兩腳,再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往,我早就回敬他了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,繼續(xù)玩球……放學(xué)后,同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去,一看,正是踢臟我褲子的同學(xué),我轉(zhuǎn)身想走,可又一想:何必呢!就幫他一起找,留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時候,迎來的是那位同學(xué)感激的笑容,我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

  記得還有一次,我剛從班里走出來,兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵:“你找打呀!”我一聽這話,頓時氣得滿臉通紅:明明是你撞得我,還如此理直氣壯,真是豈有此理。我剛要發(fā)火,可是一想:算了吧!別計較了。我笑著說了聲:“對不起!”再看看那個蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容,緩緩地走了。我也為之一振,寬容竟會改變?nèi)说谋拘裕?/p>

  當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,他卻將香味留在了那只腳上,這就是寬容。一個精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里,射殺了他三個花樣年華的女兒,他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較,那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話,那么他能將陽光灑向大地。古語說:“知錯就改,善莫大焉!奔热蝗绱耍鎸σ粋人在無意中犯下的錯誤,我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履??dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時候,我們便獲得了應(yīng)有的自由,因為我們已經(jīng)放下包袱,無論面對朋友還是仇人,我們都應(yīng)贈以甜美的微笑。寬容可以交友,當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯誤時,你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友。

  寬容別人,就是解放自己,還心靈一份純凈。

愛的寬容作文 篇3

  往往寬容一下“我”,是因為您不想讓我一錯再錯,走向“失敗”的道路,是一把手把我從那朦朧的世界里,帶到那光明的世界中,讓我漸漸走向“成功的道路”.

  我是一個從小到大都很好動的人,而且性格很“倔”,所以老師經(jīng)常把我抓的很緊,開學(xué)以來我的脾氣往往是那么不好,氣倒了老師,讓老師對我的期望從希望→盼望→失望,一次次的寬容其實是在提醒我不能在一錯再錯了,一定要用我的聰明才智放在學(xué)習(xí)上,爭取全年級第一,可是我不但沒有利用我的才華,接著我就連我自己的作業(yè)也不寫了,一次次的被老師批評。老師也跟其他科任老師一樣打電話找父母,相信老師對我的感覺也開始改變。老師可能會覺得我對他們的感覺會是從喜愛,從崇拜,從追隨,變得討厭,變得不屑,變得做對。哦,“老師”這話你就說的不對了,至此我真的很想改過來、我真想跟其他同學(xué)一樣得到你的寵愛,您知道嗎?您那次收了我的MP4我其實真的很氣很氣,我真的想把你當(dāng)做學(xué)生一樣,把您“海扁一頓”.但我很清楚的你是我的老師,所以我不能這樣做,您說只要我期末考個全班第一就能還我MP4,我并不覺的你是在為難我,至此我努力地學(xué)習(xí)著,你感覺的到嗎?您為什么老是每次都用一種很“嚴(yán)肅”的眼神看著我、我難道做錯了什么嗎?

  您的“嚴(yán)肅”代表的是純潔的微笑嗎?

  您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯再錯了嗎?

  您對我的期盼真的到此為止了嗎?

  您對我的“愛撫”真的沒有了嗎?

  我知道,我讓您操心了!

  我知道,我讓你受累了!

  我知道,我讓你失望了!

  我知道我錯了

  你累了嗎?

  第一次見到您

  就被您獨(dú)特的慈祥感動

  您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我

  您溫柔的話語,祥和的面龐

  你給我的愛就像向日葵

  把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天

  那像玉盤一樣的籽兒啊

  像美麗的仙女

  扎進(jìn)我們的心坎

  發(fā)芽,開花,結(jié)果......

  像拉斐爾筆下的圣母像

  擁抱神童玉女

  就擁有整個世界

  像我們擁有您一樣

  老師,我要擁抱您

  哪怕做您懷中的一粒紐扣

  老師,我要贊美您

  您用動聽的歌聲喚醒沉睡的我

  您用飛翔的翅膀召喚著我:

  “孩子,快起來,你要堅強(qiáng)!”

  老師!我愛你

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