在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文1
語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課。上課的時(shí)候，只要是上新課文，老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片，她就是我們的語(yǔ)文老師——梁老師。
別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的，可只要是上課，她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，用各種各樣的方式來(lái)考我們。比如考大組認(rèn)漢字，她就用開(kāi)火車(chē)的辦法，開(kāi)火車(chē)還分兩種呢，一種是于單軌火車(chē)，一種是雙軌火車(chē)。單軌火車(chē)就是老師出示生字卡片，單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車(chē)就是兩組同學(xué)并列齊讀，看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué)，由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來(lái)，開(kāi)火車(chē)時(shí)，如果你不小心踩上埋的“地雷”的話，你就得老老實(shí)實(shí)地站起來(lái)背誦，要是背不出，可就倒霉了，還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多，比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文；猜謎語(yǔ)、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師，更喜歡梁老師的語(yǔ)文課！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文2
星期一我們學(xué)習(xí)識(shí)字二，老師用玩游戲的方法讓我們邊玩邊學(xué)。
一開(kāi)始，大家都很安靜。老師開(kāi)始介紹游戲規(guī)則，首先要完成動(dòng)詞加樂(lè)器的名字，然后把同學(xué)們分成四隊(duì)，哪隊(duì)說(shuō)得多就取得勝利！
比賽開(kāi)始了，大家都很興奮，拼命地舉手，爭(zhēng)先恐后地回答。我心里想一定要贏。這時(shí)第三隊(duì)和我們打成平手，關(guān)鍵時(shí)刻，周海貝舉手說(shuō)出最關(guān)鍵的詞語(yǔ)：拉二胡，我們心理的大石頭終于落地了，大家歡呼雀躍起。
老師露出了笑容，原來(lái)老師這樣做是讓我們了解識(shí)字二，這真是一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文3
語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課。上課的時(shí)候，只要是上新課文，老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片，她就是我們的語(yǔ)文老師——梁老師。
別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的，可只要是上課，她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，用各種各樣的方式來(lái)考我們。比如考大組認(rèn)漢字，她就用開(kāi)火車(chē)的辦法，開(kāi)火車(chē)還分兩種呢，一種是于單軌火車(chē)，一種是雙軌火車(chē)。單軌火車(chē)就是老師出示生字卡片，單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車(chē)就是兩組同學(xué)并列齊讀，看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué)，由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來(lái)，開(kāi)火車(chē)時(shí)，如果你不小心踩上埋的“地雷”的話，你就得老老實(shí)實(shí)地站起來(lái)背誦，要是背不出，可就倒霉了，還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多，比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文；猜謎語(yǔ)、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師，更喜歡梁老師的語(yǔ)文課！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文4
國(guó)慶節(jié)到了，我回到了奶奶家。一推開(kāi)門(mén)只聽(tīng)見(jiàn)“哥哥!哥哥！”這個(gè)聲音很熟悉，原來(lái)是成都的弟弟回來(lái)了！他一下子撲到我的懷里，我也高興的一把把他抱了起來(lái)。家里的笑聲頓時(shí)響成一片。
第二天吃過(guò)早飯，我們一大家子來(lái)到了朝陽(yáng)公園，這里有一個(gè)蒸汽火車(chē)，我們走近一看原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的餐廳，再往里走就是我和弟弟都喜歡玩的游樂(lè)場(chǎng)了，我和弟弟十分興奮，在游樂(lè)場(chǎng)里不停的奔跑著，我們玩兒的第一個(gè)項(xiàng)目是碰碰車(chē)，我的技術(shù)是不錯(cuò)的，好多次碰撞我都急速的躲過(guò)了。之后我們又玩了球形車(chē)，這輛大型的球車(chē)坐上去搖搖晃晃，好像坐在了不倒翁的上面，這輛車(chē)需要我和弟弟共同合作才能把它開(kāi)動(dòng)，我掌握方向他掌握前進(jìn)后退，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的`路人說(shuō)：“這兩兄弟配合的真好！”
時(shí)間過(guò)的好快啊，一轉(zhuǎn)眼到了下午，我們依依不舍的離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)。在回家的路上我們倆都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…...
快樂(lè)的語(yǔ)文作文5
語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課。上課的時(shí)候，只要是上新課文，老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片，她就是我們的語(yǔ)文老師——梁老師。
別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的，可只要是上課，她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，用各種各樣的方式來(lái)考我們。比如考大組認(rèn)漢字，她就用開(kāi)火車(chē)的辦法，開(kāi)火車(chē)還分兩種呢，一種是于單軌火車(chē)，一種是雙軌火車(chē)。單軌火車(chē)就是老師出示生字卡片，單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車(chē)就是兩組同學(xué)并列齊讀，看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué)，由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來(lái)，開(kāi)火車(chē)時(shí)，如果你不小心踩上埋的“地雷”的話，你就得老老實(shí)實(shí)地站起來(lái)背誦，要是背不出，可就倒霉了，還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多，比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文；猜謎語(yǔ)、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師，更喜歡梁老師的語(yǔ)文課！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文6
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來(lái)！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽(tīng)到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊(duì)，就要去三班掃地，誰(shuí)想去啊？不想去只好努力了！老師說(shuō)要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
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