在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的快樂”復(fù)制”作文，希望能夠幫助到大家。
哈哈！今天真開心，為什么呢？因為王老師這節(jié)課要和我們一塊兒玩游戲呢！你瞧，一上課，王老師就在黑板上寫下了四個大字：“快樂‘復(fù)制’”。
快樂“復(fù)制”，怎么玩呢？是不是老師畫一個東西，讓我們把它給模仿下來呀？是不是讓我們學(xué)老師說的話，和做的動作呢？我在心里默默地想著。
“快樂‘復(fù)制’，我們有兩個環(huán)節(jié)，第一個是‘復(fù)制’悄悄話，我先把話悄悄地告訴第一個同學(xué)，然后一個一個傳下去，到最后一個同學(xué)時，報上前一個同學(xué)傳給他的哈，看看是不是‘復(fù)制’正確了�！蓖趵蠋熣f。
游戲開始了王老師抽中了第二組的'第二小組。他們真幸運，我在心里想著。
瞧！游戲開始了，他們往下傳之前，總要停頓一下，似乎在心中先復(fù)述一遍，生怕自己傳錯了。他們一個接一個地往下傳，總算到最后一個了，只見他站起來，雙手捂住肚子，笑得直不起腰來，臉漲紅得活像一只煮熟了的大閘蟹，然后，吞吞吐吐地說：“今天，我…我……最漂亮！”哈哈哈……全班頓時笑翻了天。王老師也笑得流出了眼淚。接著，第一個同學(xué)站起來報原版答案：“今天我是不是最漂亮？”
游戲繼續(xù)進行著，第二輪把“今年夏天非常熱，我家買了一臺奧克斯空調(diào)”傳成了“今年夏天特別熱，我家買了2X空調(diào)�！暗谌喿铍x譜，竟然把“參加少年宮暑假培訓(xùn)我喜歡”傳成“今年奧運會我喜歡�！�
第二環(huán)節(jié)是根據(jù)詞語復(fù)制動作。我很榮幸被選中，可是我做的是吃面條，先用手拉出面條，再用手當(dāng)快樂，嘴巴一吸，這樣的動作，而他們卻變成了抽煙。第二輪把“舉重”傳成了“跳水”。第三輪做正確：打籃球。
��！這節(jié)課真有趣。
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